Atlas Temáticos

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1 Atlas Temáticos Máster Universitario en Tecnologías de la Información Geográfica (Orientación profesional) Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Créditos ECTS: 2 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Atlas Temáticos Master Profesional en Tecnologías de la Información Geográfica Geología, Geografía y Medio Ambiente, Análisis Geográfico Regional Obligatoria Primer año. Segundo cuatrimestre José Sancho Comíns ([email protected]) Enrique Nicolás Gesé ([email protected]) Fijar cita con el profesor Español 1. PRESENTACIÓN El objetivo principal de la asignatura es conocer los fundamentos conceptuales que sustentan el proceso de elaboración de un atlas temático. Para ello, se reflexionará sobre los condicionantes y agentes que intervienen en cada una de las fases de ejecución del atlas, aportando experiencias personales y el aprendizaje adquirido en los últimos veinte años, por parte del profesor, como responsable de la publicación de diversos atlas temáticos. Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente) Manejo de herramientas informáticas básicas y conocimientos básicos de cartografía temática 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Capacidad para dirigir proyectos gráficos y cartográficos. 2. Destreza en la estructuración temática de un proyecto territorial. 3. Manejo coherente de recursos visuales heterogéneos. 4. Capacidad de coordinar equipos multidisciplinares. 5. Conocimiento teórico sobre el proceso histórico del sustento conceptual de los atlas temáticos 2

3 Competencias específicas: 1. Manejo de programas de composición y maquetación 2. Conocimiento sobre formulación de estipulaciones técnicas para la edición 3. Nociones básicas sobre procesos técnicos de edición 3. CONTENIDOS Bloques de contenido Los atlas temáticos: - Perfil conceptual: Tradición e innovación - Agentes y condiciones previas a la ejecución de un atlas temático El proceso de ejecución de un atlas temático - Concepción previa y condicionantes - Elaboración científica - Redacción cartográfica - Composición y diseño - Edición Total horas 2 horas 2 horas Experiencia y aprendizaje - Atlas de Galicia - Atlas del Turismo Rural de Castilla-La Mancha - Atlas del Turismo Rural de la Sierra Norte de Guadalajara - Turismo en espacios rurales y naturales de España (Atlas Nacional de España) - Imagen y paisaje - Atlas de los paisajes de la provincia de Guadalajara 4 horas Elaboración de ejemplos de dobles páginas de un Atlas temático 8 horas 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: 16 Número de horas del trabajo propio del estudiante: 34 Total horas 50 3

4 4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Profundización (actividades de aprendizaje autónomo) PRÁCTICAS Destrezas técnicas básicas (ejercicios guiados) -Lecturas recomendadas -Comentario y debate sobre los ejemplos de atlas temáticos presentados -Trabajo individual o en grupo con elaboración de una maqueta de dobles páginas de un atlas temático Familiarización con el programa Adobe Ilustrator Elaboración de dobles páginas de un atlas temático: - Elección de contenidos - Asignación espacial en la doble página - Generación de PDF - Memoria explicativa La enseñanza-aprendizaje de esta materia se apoya en dos recursos básicos: clases teóricas y aplicación práctica. En las primeras, el profesor expone aquellos contenidos más teóricos, aportando en todo memento su experiencia personal en la ejecución de diversos proyectos cartográficos. La elaboración de una maqueta supondrá la puesta en práctica de los conocimientos teóricos y técnicos aprendidos. 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación La evaluación de la asignatura, en consonancia con el peso de conocimientos teóricos y prácticos, así como el asignado a las habilidades de aprendizaje y comunicación en la misma, se prevé de la siguiente manera: Cuestionario tipo test Para evaluar contenidos teóricos adquiridos, tanto en las clases presenciales como a través de consulta de recursos bibliográficos o electrónicos Examen individual 6 puntos Memoria del ejercicio práctico Se evalúa la capacidad de trabajo en grupo, de búsqueda de fuentes de información, de selección y elaboración crítica de la misma y, por último, de presentación del trabajo final realizado Trabajo en grupo 4 puntos 4

5 6. BIBLIOGRAFÍA Gran Atlas de Navarra. (1986). En colaboración con A. Floristán y otros. Caja de Ahorros de Navarra, Vol. I, Pamplona. (CL) Iberoamérica desde el espacio. (1992). Codirección técnica y científica en colaboración con el Dr. Chuvieco. Sociedad Estatal V Centenario, IGN, Lunwerg y Departamento de Geografía de la Univ. de Alcalá, Madrid, 304 pp. Sancho, J. y Precedo, A. (Direc. y edit. (2001). Atlas de Galicia. Sociedade para o Desenvolvemento Comarcal de Galicia. Xunta de Galicia. Santiago de Compostela. 369 p. Sancho, J. (Direc. y edit.) (2003) Imagen y paisaje. Atlas Nacional de España Reducido, Instituto Geográfico Nacional, 230 p. Sancho, J. (Direc. y Edit.) (2004). Atlas de Turismo Rural de Castilla-La Mancha. MCYT, CNIG, Universidad de Alcalá, Universidad de Castilla-La Mancha, Junta Comunidades de Castilla-La Mancha, 344p. Sancho, J. y Reinoso, D. (2007). Atlas del Turismo Rural de la Sierra Norte de Guadalajara. ADEL-Sierra Norte, Madrid, 176 pp. Sancho, J. y Vera, F. (2008). Atlas del Turismo en espacios rurales y naturales de España. Instituto Geográfico Nacional, Monografía del Atlas Nacional de España, Madrid, 368 pp. Sancho, J. (Direc. y Edit.) (2012). Atlas de los paisajes de la provincia de Guadalajara. Fundación Caja de Guadalajara, Guadalajara, 258 pp. 5