La Web como Fuente de Evaluación del Impacto Científico

Transcripción

1 Curso Presencial

2 Fecha de inicio Fecha de finalización Horarios Lunes 8:00 a.m. a 1:00 p.m. y de 2:00 p.m. a 7:00 p.m. Martes a Viernes 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Intensidad horaria 25 horas (20 horas presenciales y 5 online) Objetivos Conocer las principales líneas de investigación de la Cibermetría, así como sus principales áreas de aplicación. Identificar los principales indicadores cibermétricos, tanto de primera generación (tamaño, enlaces) como de segunda generación (altmetrics). Analizar las principales fuentes de datos (motores de búsqueda generalistas, motores de búsqueda académicos, sitios de redes sociales), con una especial atención a Google Scholar. Comprender las ventajas, inconvenientes y limitaciones del uso de técnicas cibermétricas en el análisis y evaluación de entidades, personas, servicios e infraestructuras en la Web académica. Propuesta de valor La cibermetría proporciona un conjunto de conocimientos y técnicas que permiten recopilar y analizar la Web con el objetivo de obtener información relativa a contenidos, recursos y usuarios en diversos ámbitos de actividad, especialmente en entornos académicos. Por ello, la aplicación de estas técnicas (de forma complementaria a las evidencias proporcionadas por otras disciplinas como la Bibliometría) a la evaluación del impacto académico ha sido utilizada de forma intensiva durante los últimos 10 años. El curso La Web como fuente de evaluación del impacto científico pretende dotar al alumno de los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo análisis cibermétricos

3 aplicados a la evaluación del impacto científico, así como para contextualizar adecuadamente los resultados obtenidos. Dirigido a Profesionales vinculados a la evaluación del impacto científico y políticas científicas, tanto a nivel nacional (agencias de evaluación) como académico (universidades y organismos de investigación). Bibliotecarios, documentalistas y técnicos encargados del manejo de productos de información científica (repositorios, revistas, etc.). A investigadores y estudiantes de doctorado interesados en conocer nuevos canales para promocionar y difundir los resultados de su investigación. Requisitos mínimos Cocimientos básicos de manejo del entorno web y de buscadores. Interés por conocer aspectos de la evaluación del impacto científico y políticas científicas, tanto a nivel nacional (agencias de evaluación) como académico (universidades y organismos de investigación). Nociones básicas del manejo de productos de información y de canales de promoción y difusión de los resultados de la investigación. Metodología El curso se desarrollará en diferentes módulos de trabajo tanto teóricos como prácticos que permitirán a los participantes conocer tanto las tendencias como las principales aplicaciones de los aspectos relacionados con la cibermetría académica en los entornos de investigación. Se dejará un componente virtual de trabajo individual de los participantes con la colaboración del docente. Contenidos Módulo de inicio: Principios básicos de las métricas de la información: de la bibliometria a las altmetrics (10 horas) - Tendencias en los estudios métricos de la información de la información

4 - Indicadores bibliométricos en la evaluación de la ciencia (producción, citación, colaboración, altmétricos) - Fuentes de datos para la obtención de indicadores. - Principales aplicaciones Tema 1: Cibermetría académica (5 horas) 1.1 Introducción - Nacimiento, problemática y líneas de investigación de la cibermetría. 1.2 Cibermetría descriptiva - Elementos del espacio red, indicadores web y unidades de análisis. 1.3 Cibermetría aplicada - Aplicación a la actividad científica y académica: autores, artículos, revistas, repositorios y universidades fundamentalmente. Tema 2: Motores de búsqueda académicos y Google Scholar (5 horas) 2.1. Introducción a la cibermetría instrumental - Métodos de medida, limitaciones y prestaciones Buscadores generales - Motores de búsqueda y crawlers. Ventajas e inconvenientes. - Fundamentalmente Google y Bing Buscadores alternativos - Productos orientados a la obtención de métricas de enlaces basadas en conceptos de authority: Majestic, Ahrefs y Open Site Explorer Buscadores académicos - Productos orientados a la recopilación, búsqueda y acceso a documentación científica. Generación de métricas de impacto asociadas. - AMiner, CiteseerX, Semantic Scholar, Microsoft Academic Search.

5 2.5. Google Scholar - Nacimiento, uso, funcionamiento general, cobertura, funcionalidades, criterios de indización, ventajas e inconvenientes en su aplicación para la evaluación de la actividad científica. Tema 3: Altmetrics (5 horas) 3.1. El impacto social de la ciencia - Fuentes, indicadores, agregadores, ventajas e inconvenientes El nuevo perfil académico web - Perfiles en repositorios, redes sociales académicas y buscadores académicos, con especial atención a ResearchGate. Conferencistas ENRIQUE ORDUÑA MALEA Es Técnico especialista en Sonido e Imagen, Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones, Licenciado en Documentación, Master en contenidos multicanal y Doctor en documentación (Tesis doctoral orientada a la cibermetría académica) por la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Actualmente trabaja como investigador posdoctoral en la Universidad Politécnica de Valencia. Sus líneas de investigación se centran fundamentalmente en la Cibermetría, tanto descriptiva (testeo de indicadores de naturaleza web y unidades de análisis) como instrumental (análisis de fuentes y buscadores) y aplicada (principalmente a entornos académicos y comerciales). Ha realizado estancias de investigación en diversas instituciones tanto nacionales (Universidad de Granada, Universitat Pompeu Fabra, Consejo Superior de Investigaciones

6 Científicas) como internacionales (Long Island University, University of Wolverhampton, Universidad Nacional de La Plata). Es autor de más de 50 contribuciones científicas (artículos, capítulos de libro, conference proceedings, etc.), disponiendo de más de 25 publicaciones recogidas en los Journal Citation Reports (JCR), y coautor de las monografías Cibermetría: midiendo el espacio red y La revolución Google Scholar, ésta de próxima publicación. Desde 2012 es miembro del Grupo de investigación EC3 (Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica) de la Universidad de Granada (UGR), en el que se abordan estudios bibliométricos y cibermétricos orientados al estudio de las universidades, revistas académicas, investigadores y otros agentes relacionados directa o indirectamente con la investigación. Dentro de estas actividades ha participado en el diseño de diversos productos de información, tales como H Index Scholar, Publishers Scholar Metrics, Proceedings Scholar Metrics y Journal Scholar Metrics, en los que se trabajan diversos indicadores bibliométricos a partir de la información proporcionada por Google Scholar. Desde 2014 es miembro fundador del Grupo Trademetrics, orientado a la aplicación de indicadores web a la presencia e impacto de las empresas y marcas en la Web. Orlando Gregorio Chaviano Licenciado en Información Científico-Técnica y Bibliotecología de la Universidad de la Habana, Cuba. Especialista en Redes de Información Documental de la Pontificia Universidad Javeriana. Especialista en bibliométria y evaluación de la ciencia, áreas en las cuales ha dictado cursos y realizado asesorías sobre mejoramiento de la visibilidad y el impacto de la investigación, diseño de políticas científicas, escritura de artículos científicos de impacto y evaluación de revistas científicas en universidades de Colombia, Ecuador, Perú, Chile. Docente de postgrado en la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia (ACAC) en áreas de medición de la actividad científica y búsqueda y recuperación de información, además de Bibliolatino, Ecuador e Inafop, Chile donde dicta cursos virtuales de bibliometría y escritura de artículos científicos. Ha realizado estancias en la Biblioteca de la Organización Internacional del Trabajo y el VLIR de Bélgica.

7 En la actualidad culmina la Maestría en Información y Documentación, Universidad de Granada, España.