Guía práctica de la Diabetes en niños

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Julio Moreno Cortés
hace 8 años
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1 Guía práctica de la Diabetes en niños VER 1.05/11 Información y consejos prácticos sobre la Diabetes en niños

2 Índice 1 Qué es la Diabetes y por qué se produce Con qué situaciones se puede encontrar un niño con Diabetes 4 Qué síntomas tienen los niños con Diabetes 5 Qué cuidados necesita un niño con Diabetes 7 Consejos útiles

3 1 Qué es la Diabetes y por qué se produce La Diabetes es una enfermedad que se caracteriza por un aumento de los niveles de glucosa en sangre por encima de los límites normales debido a un déficit de insulina (Diabetes tipo 1), resistencia a la insulina o ambos (Diabetes tipo 2). La glucosa no es capaz de penetrar en las células debido a la falta de insulina y comienza a acumularse en la sangre, ocasionando la hiperglucemia. La ausencia total o parcial de insulina provoca la utilización de las grasas para generar energía y éstas, al transformarse, producen unas sustancias de desecho llamadas cuerpos cetónicos (ß-OHB)*. La Diabetes tipo 1 se produce por un déficit de insulina causado por la destrucción de las células productoras de insulina a nivel pancreático. La insulina es necesaria para que la glucosa entre en las células del organismo. Cuando los cuerpos cetónicos (ß-OHB) se acumulan en la sangre, pueden ocasionar desde una cetosis a complicaciones muy graves como la cetoacidosis diabética. * ß-OHB = ß-hidroxibutirato 2 3

4 2 3 Con qué situaciones se puede encontrar un niño con Diabetes Qué síntomas tienen los niños con Diabetes Descenso de glucosa Hipoglucemia Hiperglucemia Subida de glucosa Tienen mucha hambre Tienen mucha sed Sienten cansancio Aumento de cuerpos cetónicos Cetosis y cetoacidosis La cetoacidosis diabética puede ser una complicación en los niños y por ello, es importante detectarla y tratarla. Orinan con frecuencia Pierden peso 4 5

5 4 Autocontrol de los niveles de glucosa y cuerpos cetónicos en sangre. Qué cuidados necesita un niño con Diabetes El autocontrol de los niveles de glucosa y cuerpos cetónicos (ß-OHB) en sangre. La administración de insulina. El control de la alimentación. El control y la planificación de la actividad física. Administración de insulina. Control de la alimentación. Control del ejercicio físico. Una adecuada educación diabetológica para aprender a controlar su propia enfermedad. Cómo se controla el nivel de glucosa y cuerpos cetónicos (ß-OHB) en sangre Es necesario saber, a lo largo del día, cómo están los niveles de glucosa y cuerpos cetónicos del niño para prevenir situaciones de hipoglucemia, hiperglucemia y cetoacidosis diabética. 6 7

6 Existen glucómetros que sirven tanto para medir la glucosa como los cuerpos cetónicos (ß-OHB) en sangre. Para su utilización, tan solo se tiene que seleccionar la tira reactiva que se usa en cada caso (tira de un color para medir la glucosa y tira de otro color para medir los cuerpos cetónicos (ß-OHB)), se impregna con una gota de sangre y, en unos segundos, se obtienen los resultados. Los niños pequeños necesitan la ayuda de un adulto para comprobar y gestionar los resultados de los controles, pero conforme crecen, ellos mismos pueden realizarlos. Cuáles son los valores objetivos para el control de glucosa y cuerpos cetónicos (ß-OHB) de los niños con Diabetes Glucosa Niños de 0 a 6 años En ayunas Después de comer Niños de 6 a 12 años En ayunas Después de comer Niños de 13 a 19 años En ayunas Después de comer Cuerpos cetónicos (ß-OHB) Igual o menos de 0,6 mmol/l mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl Diabetes Care. Volum 34, suplement 1, January

7 Cómo actuar frente a una hipoglucemia Si el nivel de glucosa es bajo, el niño presenta algunos síntomas característicos como sensación de hambre, dolor de cabeza, sudor frío, temblores, dolor de abdomen y cambios en su carácter. Ante la sospecha de una hipoglucemia, o si el control en sangre lo confirma, se debe actuar inmediatamente: Dar al niño de 10 a 15 g de hidratos de carbono sencillos como azúcar, zumo de frutas, una cucharada de miel o leche desnatada. Esperar de 10 a 15 minutos y repetir el control. Si no se ha normalizado, volver a darle 10 g de hidratos de carbono, pero de acción más prolongada como pan, galletas María o leche entera, 2 yogures naturales o una pieza de fruta. Nunca se debe dejar solo a un niño con hipoglucemia ya que puede llegar a perder la consciencia. En este caso, no dar nunca alimentos por boca y administrar una hormona llamada Glucagón que el niño debe tener pautada por su médico para estos casos. Cómo actuar frente a una hiperglucemia Si el nivel de glucosa es alto, el niño puede sentir dolores de cabeza, adormecimiento, sed y necesidad de orinar con frecuencia. En este caso, es posible que necesite más insulina y hay que administrarle líquidos sin hidratos de carbono, como el agua. Si tras el control en sangre, la hiperglucemia persiste, se debe contactar con su médico. Si hay una hiperglucemia superior a 250 mg/dl, hay que hacer un control de cuerpos cetónicos (ß-OHB), ya que existe un riesgo elevado de sufrir un episodio de cetoacidosis diabética. Si hay una confirmación de cetosis, se debe administrar una dosis de insulina según las pautas prescritas por el médico

8 Cómo se administra la insulina El número de inyecciones de insulina diarias necesarias depende de cada niño y siempre se debe seguir, escrupulosamente, las indicaciones de su médico. La insulina tiene que inyectarse en la grasa que hay debajo de la piel y no en el músculo. Es importante ir cambiando el lugar donde se inyecta la insulina: abdomen, Se debe nalgas, muslos y brazos. consultar urgentemente Cómo actuar frente a una con el médico en cetosis/cetoacidosis diabética caso de cetosis o cetoacidosis. De 0 a 0,4 mmol/l ÚNo cetosis De 0,5 a 0,9 mmol/l ÚSospecha de cetosis De 1 a 2,9 mmol/l ÚCetosis establecida Mayor o igual a 3 mmol/l ÚRiesgo de cetoacidosis diabética Con qué elementos se administra la insulina Elementos para la administración de insulina Plumas de insulina (uso más frecuente) que contienen un cartucho de insulina de 300 UI. Bombas de insulina que se encuentran permanentemente conectados al cuerpo a través de un catéter. Jeringas desechables de 1ml (100 UI*), de 0,5ml (50 UI) y de 0,3ml (30 UI). * UI: La insulina se mide en Unidades Internacionales. La concentración de la insulina tanto en jeringas como en plumas con cartuchos es de 100 Unidades de Insulina por cada mililitro. Walas Tm, The hospital and home use of a thirty seconds handheld blood ketonen meter: Guideline for clinical practice. Diabet Med 2001; 18:

9 Recomendaciones al inyectar la insulina con pluma: Lavarse las manos con agua y jabón. Colocar una aguja nueva. Eliminar una pequeña cantidad de insulina para asegurarse que la insulina llena toda la aguja y el aire se ha eliminado. Cargar la pluma con la dosis de insulina que se ha de administrar. Sostener la pluma en una mano y con la otra coger un pellizco. Inyectar de forma perpendicular. Soltar el pellizco. Contar de 5 a 10 segundos antes de retirar la aguja. Cómo controlar el ejercicio físico Ya que el ejercicio físico aumenta el riesgo de hipoglucemia es recomendable Antes Controlar el nivel de glucosa en sangre. Si hay presencia de cetosis se desaconseja realizar ejercicio físico intenso. Durante Tomar de 10 a 15 g de hidratos de carbono cada media hora para prevenir hipoglucemias. Después Controlar el nivel de glucosa en sangre. Tomar algún alimento si el nivel de glucosa es bajo

10 Cómo controlar la alimentación Los niños con Diabetes tienen que seguir una alimentación equilibrada similar a la de los niños sanos, pero deben controlar el aporte de hidratos de carbono, tienen que respetar el reparto de las diferentes ingestas, deben evitar consumir grasas en caso de cetosis, tienen que tomar alimentos con azúcar en caso de hipoglucemia. Desnatada Consejos útiles La dieta debe ser adecuada a la edad, sexo, actividad física y constitución corporal del niño. Dentro de lo posible, la dieta debe ser lo más parecida posible a la de un niño sin Diabetes. Elegir alimentos que contengan azúcares de absorción lenta Desnatada como las legumbres, los cereales integrales y las frutas ricas en fibra soluble como la pera o la manzana. Es importante darle alimentos ricos en omega-3, como el pescado azul, frutas y hortalizas como la fresa, el pepino o las coles. Desnatada 16

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