Grado en Ciencias Ambientales. Curso 2016/17

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Enfermedades Medioambientales Código: Módulo: Materias Complementarias Materia: Gestión del medio natural; análisis y control ambiental; materias transversales del medio ambiente; geología aplicada al medio ambiente Curso: 4º Cuatrimestre: Segundo Créditos ECTS 3 Teóricos: 3 Prácticos: 0 Docencia en inglés: Departamento/s: Sociología, Trabajo Social y Salud Pública Área/s de Conocimiento: Medicina Preventiva y Salud Pública Coordinadora DATOS DEL PROFESORADO Carlos Javier Caballero Alonso Campus Virtual x Moodle Página web: PROFESOR/A Ubicación Teléfono Carlos Javier Caballero Alonso Departamento: Horario Tutorías carlos.caballero@dbasp.uhu.es Sociología, Trabajo Social y Salud Pública Fac RR Laborales. Despacho 3.34 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 18,30-20,30h

2 CONTEXTO, OBJETIVOS, COMPETENCIA, PROGRAMA, EVALUACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN Encuadre en el Plan de Estudios La asignatura de "Enfermedades Medioambientales proporciona al alumno conocimientos básicos sobre las enfermedades en cuyo origen, desencadenamiento y/o mantenimiento se encuentran los distintos contaminantes presentes en el medio ambiente. Contexto de la asignatura Así mismo, ofrece al alumno la oportunidad de aplicar los conocimientos básicos adquiridos en asignaturas anteriores sobre la alteración del medio ambiente en el contexto de la interacción medio ambiente-salud humana, facilitando información sobre los efectos que provoca en la salud de la población. Y los mecanismos preventivos necesarios. Se capacitará al alumno para interpretar los resultados de estudios en epidemiología ambiental. Repercusión en el perfil profesional En el campo de la Salud Pública es necesaria la colaboración técnica de múltiples profesionales. Los graduados en Ciencias Ambientales pueden aportar una importante labor en este campo, por sus conocimientos sobre distintos contaminantes (su generación, mecanismos de acción, mecanismos de control, etc). Y es fundamental para aquellos profesionales cuyas tareas impliquen actuaciones con posibles repercusiones sobre la salud pública en general o de algunos colectivos en particular. Objetivo General de la Asignatura: Competencias básicas o transversales Capacitar al profesional ambientólogo en la identificación de los riesgos ambientales para la salud humana, así como capacitarle para tomar medidas orientadas a disminuir o eliminar dicho riesgos. Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Comunicación oral y escrita Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar Aprendizaje autónomo Razonamiento crítico Compromiso ético Sensibilidad hacia temas medioambientales Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica Uso de internet como medio de comunicación y como fuente de información Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas Capacidad de autoevaluación

3 Competencias específicas Capacidad de aplicar los principios básicos de Salud Pública al Medio ambiente Capacidad de analizar el Medio como sistema, identificando los factores, comportamientos e interacciones que lo configuran Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos Capacidad de evaluar la interacción entre medio ambiente y la salud Capacidad de evaluar y prevenir riesgos ambientales sobre la salud de la población Capacidad de análisis e interpretación de datos Capacidad en el manejo de herramientas informáticas y estadísticas aplicadas al medio ambiente y la salud Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema ambiental Recomendaciones UNIDADES TEMÁTICAS Recomendable haber superado previamente la asignatura de Toxicología Ambiental y Salud Pública. I. Metodología para el estudio de enfermedades medioambientales: Epidemiología e. I. IV. Investigación en poblaciones humanas. Niveles de Prevención Efectos sobre la salud por contaminantes químicos y biológicos Efectos sobre la salud de contaminantes físicos Otros problemas de salud derivados de condiciones ambientales

4 I. Metodología para el estudio de enfermedades medioambientales: Epidemiología e Investigación en poblaciones humanas. Niveles de Prevención Tema 1. Salud y Sanidad Ambiental: Conceptos. Epidemiología Ambiental: Usos y aplicaciones (2h) Tema 2. Distintos diseños y estudios en Epidemiología Ambiental: Estudios descriptivos y estudios de asociación causal (estudios de cohorte y estudios de casos controles). Estudios de vigilancia epidemiológica. Concepto de riesgo. Brotes epidémicos (2h) Tema 3. Niveles de Prevención. Evolución natural de las enfermedades. Prevención primordial. Prevención primaria. Prevención secundaria. Prevención terciaria. Concepto de riesgo. Sistemas de vigilancia de la salud poblacional (3h). Efectos sobre la salud por contaminantes químicos y biológicos Tema 4. Efectos sobre la salud de la contaminación atmosférica. Efectos agudos: Episodios de contaminación. Efectos a largo plazo (2h) Temario Teórico y Planificación Temporal: Tema 5. Repercusiones en la salud de la población derivadas del Cambio Climático. Agotamiento del ozono estratosférico. Repercusiones sobre la salud (2h) Tema 6. Efectos sobre la salud de la contaminación por Dioxinas. Metales pesados. Plaguicidas (2h) Tema 7. Repercusiones sobre la salud derivadas de la contaminación química y biológica de las aguas, el suelo y los alimentos (2h) I. Efectos sobre la salud de contaminantes físicos Tema 8. Efectos biológicos y consecuencias sobre la salud de las Radiaciones Ionizantes (1h) Tema 9. Efectos biológicos y consecuencias sobre la salud de las Radiaciones No Ionizantes (1h) Tema 10. Efectos sobre la salud del Ruido Ambiental (1h) VI. Otros problemas de salud derivados de condiciones ambientales Tema 11. El Cáncer (2h) Tema 12. Síndrome del Edificio Enfermo (1h) Temario Práctico y Planificación Temporal: Actividades a realizar en las horas de Grupo Reducido Otras actividades

5 - Clases teóricas presenciales que se impartirán durante 2 horas semanales. Se concibe como una exposición fluida, dinámica e interactiva con los alumnos, discutiendo con ellos los Metodología Docente Empleada: aspectos que resultan más dificultosos o especialmente interesantes de cada tema, y cuyo hilo conductor es el programa de teoría. Se utilizarán proyecciones de PowerPoint como método de docencia y la pizarra como material de apoyo. - Exposiciones y debates sobre ejemplos reales de episodios de contaminación con repercusiones en la salud de la población. La calificación final de la asignatura: 1. El examen final de la asignatura supondrá el 70% de la calificación de la asignatura. Es necesario superar el aprobado en esta parte para poder aprobar la asignatura. El examen constará de 15 preguntas de tipo test y 3 preguntas de desarrollo corto. El test será una pregunta con 4 respuestas, siendo válida solo una de ellas. Las Criterios de Evaluación: respuestas erróneas restarán 0,25 p. y las blancas no cuentan. 2. El 30% restante se obtendrá por la asistencia a las clases teóricas, la actitud y aptitud del alumno en clase, su participación y la realización y/o exposición de trabajos (bibliográficos, problemas, cuestiones). La estructura de los exámenes de Septiembre y Diciembre será la misma que la del de Junio. Sólo en dichas convocatorias (no en los cursos siguientes) se guardará la puntuación correspondiente a la evaluación continúa del curso (30%). Distribución Horas Presenciales Grupo Grande Grupo Reducido Laboratorio Lab. Informática Campo 22, Básica: Antó JM, Sunyer J. La epidemiología ambiental. En: Martinez F, Antó J, Castellano P, Gili M, Marset P, Navarro V. (eds.). Salud Pública. Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 1997 Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo. O.I.T. Ministerio de Trabajo y Asuntos Bibliografía: Sociales, 2001 Legislación vigente Piédrola Gil. Medicina Preventiva y Salud Pública. 10ª edición. Masson, 2001 Rothman KJ, Greenland S. Modern Epidemiology, 2a ed. Philadelphia: Lippincott-Raven, 1998

6 Específica: Alvarez R. El método científico en las ciencias de la salud. Madrid: Díaz de Santos, 1996 Espigares M, Fernández-Crehuet M, Moreno,O. Factores ambientales determinantes de la salud. En: Piédrola G, Gálvez R, Sierra A, Sáenz M, Gómez L, Fernández-Créhuet J, Salleras L, Cueto A, Gestal J (dirs.). Medicina Preventiva y Salud Pública. 10ª ed. Barcelona: Masson, 2001 Informe SESPAS La Salud Pública. Nuevos desafíos para un nuevo siglo Informe SESPASS Invertir para la salud. Prioridades en salud Pública Last JM. A dictionary of epidemiology. 3ª ed. New York: Oxford University Press, Yassi A, Kjellström T. (dir. capítulo). Riesgos ambientales para la salud. En: Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo. Vol., Parte V, Capítulo 53. O.I.T. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales Para cada módulo y/o tema se aportará la bibliografía específica Otros recursos: Página del Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud ( Página de la Organización Mundial de la Salud ( Enciclopedia de OIT. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. (En Biblioteca o en Instituto de Salud Carlos I (Ministerio de Sanidad) (

7 ANEXO 1 HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO Presencial Estudio Examen Teoría Problemas Prácticas Teoría Problemas Práctica Otras actividades incluyendo TOTAL s preparación 22, , Cronograma orientativo (se indica la temporalización de la asignatura por semanas) Unidades temáticas: I. Metodología para el estudio de enfermedades medioambientales: Epidemiología e Investigación en poblaciones humanas. Niveles de Prevención. Efectos sobre la salud por contaminantes químicos y biológicos I. Efectos sobre la salud de contaminantes físicos IV. Otros problemas de salud derivados de condiciones ambientales Dedicación presencial (incluye otras actividades) Cuatrimestre Actividad S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 Teoría Prácticas Otras Actividades I I I I I IV IV