UNIVERSIDAD DE SONORA

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1 UNIVERSIDAD DE SONORA Unidad Regional Centro División de Ingeniería Departamento de Ingeniería Química y Metalurgia Asignatura: Monitoreo Ambiental Clave: 9015 Consecuente: Química del Suelo, Manejo integral de Antecedente: 00 créditos la calidad del aire, Diseño de plantas de tratamiento de aguas y Administración y Gestión Ambiental Créditos: 6 ( h de Modalidad: Semipresencial Horas Semana: Horas curso: 6 teoría y de taller) Modalidad enseñanza-aprendizaje: Curso / Taller Departamento de Servicio: Ingeniería Química y Metalurgia Eje de formación: Especializante Carácter: Optativa (Obligatoria) Competencias específicas a desarrollar del docente: Identifica, analiza y diagnostica el efecto o impacto de las variables de un proceso físico y/o químico. Diseña e implementa mejoras para el desarrollo óptimo de un proceso físico y/o químico. Capacidad para interpretar y evaluar datos derivados de observaciones y mediciones, relacionándolos con la teoría para explicar los fenómenos físicos y/o químicos. Aplica técnicas de simulación y optimización para determinar los valores más convenientes de las variables de interés en un proceso físico y/o químico. Conocimiento de las fronteras de la investigación en la Ingeniería Química. Conocimientos generales previos requeridos: Conocimientos generales de contaminación del aire, suelo y agua.

2 Introducción: La asignatura Monitoreo Ambiental abarca de forma general lo siguiente: La materia tiene como finalidad en equipar al estudiante en las técnicas de monitoreo ambiental más usuales y modernas utilizadas en la actualidad, de manera que este sea capaz de entender y comprender los diversos problemas en el medio ambiente así como su medición y control. El problema de la contaminación tuvo su origen en el periodo conocido como industrialización que impulsó las actividades urbanas e industriales. La preocupación de las autoridades y científicos por conocer los niveles de contaminación y sus efectos en la salud de la población llevan a realizar los primeros estudios tendientes a su evaluación. Tiene el propósito de aprender a conocer, vigilar y evaluar el estado de la calidad del aire, agua y suelo respecto de los contaminantes criterio y otros elementos tóxicos, así como variables meteorológicas, con la finalidad de evaluar el impacto de las acciones de prevención y control de la contaminación para protección de la salud de la población y el mejoramiento del medio ambiente. Proporcionar fundamentos técnicos de calidad a partir de la formulación y desarrollo de proyectos y programas en agua, suelo y residuos, con el diseño de estrategias e implantación de las acciones identificadas, en un marco de coordinación, colaboración y concertación social e interinstitucional. El conocer los diversos métodos y técnicas de monitoreo ambiental permite mejorar e incorporar nuevas tecnologías y combustibles para la industria, servicios y vehículos automotores; integrar políticas metropolitanas (desarrollo urbano, transporte y medio ambiente); proporcionar incentivos económicos; reforzar la inspección y vigilancia; y desarrollar una mayor información y educación ambiental, así como lograr una mayor participación social. Propósito: Enseñar al estudiante las bases químicas del medio ambiente y de los sucesos de interés ambiental debido a las actividades humanas, así como aprender a identificar a partir de la información más actual, los problemas del medio y la posible defensa de los mismos. Objetivo General: El alumno aprenderá a conocer, vigilar y evaluar el estado de la calidad del aire, agua y suelo respecto a contaminantes y elementos tóxicos, relacionándolos a variables antropogénicas y naturales, con la finalidad de evaluar el impacto de las acciones de prevención y control de la contaminación para protección de la salud de la población y el mejoramiento del medio ambiente. Objetivos Específicos: Proporciona las bases para la comprensión, formulación y desarrollo de proyectos y programas destinados al monitoreo en agua, suelo y aire, con el diseño de estrategias e implementación de las acciones identificadas, en un marco de coordinación, colaboración y concertación social e interinstitucional. Unidad de Competencia I. Unidades de Competencias Planeación del Protocolo de Muestreo 1.1 Evaluación del Impacto Ambiental Importancia Antecedentes.

3 1.1.3 Definiciones Terminología 1. Consideraciones básicas de la planeación Planeación de protocolos de muestreos. 1.3 Clasificación básica del muestreo Muestreo con migración de contaminantes. 1.. Selección del equipo de muestreo. 1.5 Planeación del muestreo completo Unidad de Competencia II. Monitoreo de la Atmosfera.1 Tipos y fuentes de contaminantes atmosféricos..1.1 Fuentes fijas..1. Fuentes móviles.. Normas y criterios de la calidad del aire Normas internacionales. 1.. Normas nacionales Normas técnicas ecológicas..3 Unidades de concentración..3.1 Concentraciones bajas..3. Concentraciones medias..3.3 Concentraciones altas.. Contaminantes primarios...1 Monóxido de carbono (CO)... Sulfatos (SO), y Dióxido de Azufre(SO)...3 Nitritos (NO) y Nitratos (NO3)... Partículas (Metales pesados)..5 Contaminantes secundarios..5.1 Ozono (O3)..5. Dióxido de Nitrógeno..5.3 Dióxodo de Azufre..6 Monitoreo ambiental..6.1 Técnicas de muestro de contaminantes primarios..6. Técnicas de muestro de contaminantes secundarios..7 Meteorología de la contaminación atmosférica..7.1 Escalas metereológicas..7. Estabilidad atmosférica..8 Monitoreo y muestras de gases..8.1 Bióxido de azufre..8. Óxidos de nitrógeno..8.3 Monóxido de carbono..8. Hidrocarburos y compuestos orgánicos volátiles..8.5 Ozono y sus precursores.

4 Unidad de Competencia III. Monitoreo del Suelo 3.1 Suelos degradados por ácidos Aluminación. 3.. Lluvia ácida. 3. Muestreo y análisis de suelos ácidos...1 Técnicas de sistemas de muestreo temprano de lluvia ácida. 3.3 Suelos alcalinos Concentración de sales Carbonatos, bicarbonatos y cloruros Sodio. 3. Muestreo y análisis de suelos alcalinos Tipos de muestreo. 3.. Análisis relacionados con alcalinidad. 3.5 Exceso de fertilizantes macronutrientes Exceso de macronutrientes Exceso de micronutrientes. 3.6 Exceso de agroquímicos de suelos Insecticidas Plaguicidas Herbicidas Rodenticidas Nematicidas. 3.7 Exceso de metales pesados Tóxicos en suelos. 3.8 Muestreo y análisis de metales pesados Mercurio y Arsénico Cromo y plomo. 3.9 Sistemas de control Biorremediación Rellenos sanitarios Confinamiento Muestreo y Análisis (Sistemas de control) Relleno sanitario de acuerdo a los contaminantes (metales tóxicos) Confinamiento (Residuos industriales tóxicos) Unidad de Competencia IV. Monitoreo del Agua.1 Aguas residuales..1.1 Origen..1. Propiedades: Químicas y biológicas.. Aguas negras...1 Origen... Propiedades: Químicas y biológicas..3 Aguas grises.

5 .3.1 Origen..3. Propiedades: Químicas.. Tratamiento de aguas...1 Primario... Secundario...3 Terciario..5 Muestreo de aguas residuales..5.1 Físicos..5. Químicos..5.3 Biológicos. Evaluación: criterios generales para la acreditación del curso: Asistencia a clases 10% Exámenes (3 parciales) (60%) Asignación de problemas específicos y tareas en grupo (30%) Bibliografía: De Never, N. (1998). Ingeniería del control de la contaminación del aire. Ed. Mc Graw-Hill-Interamericana Editores S. A de C. V. México, D. F. lson, D. (1990). La contaminación atmosférica, da. Edición. Ed. Cátedra. Madrid, España. Henry, J. G, y Heinke, G. W. (1999). Ingeniería ambiental, da. Edición. Ed. Prentice Hall. Mexico, D. F. Ley Gral. del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente Ediciones Delma. Mugica, A. V y Figueroa L. J. (1996). Contaminación Ambiental Causas y efectos. Universidad Autónoma Metropolitana. México, D. F. Normas Oficiales Mexicanas (NOM s). Seoanez, C. M. (1998). Tratado de climatología aplicada a la ingeniería medio ambiental. Ed Mundi- prensa. Barcelona, España. Wadenn, R. A y Scheff, P. A. (1987). Contaminación del aire en interiores. Ed. Limusa. México, D. F. Wark, K y Warner C. F. (001). Contaminación del aire. Ed. Limusa. México, D. F. De Neves, Noel 1995 Air Polution Control Engineering Ed. McGraw-Hill Tipo (básica o complementaria) Básica Básica Básica Básica

6 Desarrollo de las competencias Resultados del aprendizaje Actividades educativas Volumen de trabajo del estudiante calculado en horas SEMANA 1 Evaluación Presentación de mapas conceptuales a modo de que indique conceptos, proposiciones y explicaciones.. Proyecto 1, Solicitar al estudiante que elabore resúmenes del tema a tratar o ya visto para enfatizar los conceptos clave. Presentación de mapas conceptuales a modo de que indique conceptos, proposiciones y explicaciones. Planeación del Protocolo de Muestreo SEMANA. SEMANA 3 SEMANA Monitoreo de la Atmosfera SEMANA 5 Normas y criterios de la calidad del aire Monitoreo ambiental. Se recomienda el uso de tutoriales y participación en foros de discusión disponibles en internet. SEMANA 6 Contaminantes primarios Proyecto 6, Proyecto, Exposición por parte de sobre los conceptos básicos de Muestreo con migración de contaminantes. Proyecto 3, Elaborar un protocolo de muestreo de un microambiente especifico identificando el efecto de las condiciones ambientales, las técnicas de prevención y las características químicas de interés Proyecto, Tipos y fuentes de contaminantes atmosféricos Proyecto 5, resolver los problemas indicados por el profesor.

7 Técnicas de muestro de contaminantes secundarios. Monitoreo y muestras de gases Hidrocarburos y compuestos orgánicos volátiles. Ozono y sus precursores. Monitoreo del Suelo Suelos degradados por ácidos Muestreo y análisis de suelos alcalinos. Exceso de fertilizantes macronutrientes Exceso de agroquímicos de suelos y de metales pesados. Discusión grupal. Discusión grupal. SEMANA 7 SEMANA 8 SEMANA 9 Discusión grupal y resolviendo problemas relacionados. SEMANA 10 Discusión grupal. Investigar técnicas de muestro para contaminantes primarios y secundarios Proyecto 7, Realizar protocolos de muestreo atmosférico para una zona determinada en la región. Investigar las normas y criterios de la calidad del aire en diversos países. visitas a laboratorios de investigación Proyecto 8, Investigar los tratamientos primario que se llevan a cabo en los suelos contaminadas. Proyecto 9, Desarrollar prácticas de campo. Proyecto 10. Realizar una recapitulación de los principales términos de contaminación de suelos Sistemas de control y Técnicas de control. Monitoreo del Agua Aguas residuales SEMANA 11 Discusión grupal, resolviendo problemas relacionados. SEMANA 1 SEMANA 13 Proyecto 11, Desarrollo de un proyecto de Investigar el tipo de muestreo en aguas subterráneas y sistemas de control. Proyecto 1, Investigar el tipo de muestreo en aguas subterráneas Proyecto 13, Desarrollo de conceptos sobre propiedades Químicas y biológicas de aguas residuales aguas negras

8 Aguas negras Discusión grupal, resolviendo problemas relacionados. Aguas grises Tratamiento de aguas SEMANA 1 Discusión grupal SEMANA 15 por los estudiantes. Discusión grupal. Proyecto 1, Desarrollo de conceptos sobre propiedades Químicas y biológicas de aguas residuales grises Proyecto 15, Investigar el tipo de muestreo en aguas subterráneas. Tratamientos Primario, Secundario, Terciario SEMANA 16 por los estudiantes. Discusión grupal. Proyecto 16, Investigar los tratamientos primario, secundario y terciario que se llevan a cabo en las aguas contaminadas PERFIL ACADÉMICO DESEABLE DEL RESPONSABLE DE IMPARTIR LA ASIGNATURA Ingeniero Químico de preferencia con Maestría y experiencia en el área de Ingeniería Ambiental, quizás fuese conveniente que se impartiera por módulos con maestros diferentes.