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1 FICHA TÉCNICA DEL DOCUMENTAL 1 TÍTULO LA ANTÁRTIDA Y EL CAMBIO CLIMÁTICO 2 AÑO DE FILMACIÓN AUTOR Universidad Nacional Tras de Febrero (Argentina) 4 RESÚMEN El deshielo del continente antártico está relacionado con una serie de diferentes zonas del planeta muy distantes de la Antártida, desde las que las acciones de los seres humanos repercuten directamente sobre el medioambiente a través de la Antártida. Se producen quemas de combustibles fósiles que aumentan el efecto invernadero con el consiguiente aumento de la temperatura, aumenta el volumen de dióxido de carbono, lo que provoca el cambio climático. La Antártida actúa como un regulador del clima mundial, influye en la circulación de masas de aire, redistribuye el calor en todo el planeta, influye en la circulación de los océanos, lo que ocurre en la Antártida se manifiesta en todo el planeta. En 1961 se firma el Tratado Antártico con el objetivo de conservación del continente antártico y cooperación científica. Como consecuencia del deshielo se libera gas metano y dióxido de carbono, que van a la atmosfera y potencian el efecto invernadero. Todo esto influye sobre las cadenas alimentarias que habitan la zona, se pueden producir falta de alimentos para los pingüinos que habitan en zonas más frías, como consecuencia desaparecen los pingüinos y aquellas especies que dependen de ellos para su subsistencia. Para combatir esta situación se pueden utilizar fuentes de energía alternativas, como las solares y las eólicas. Podemos contribuir con nuestras acciones cotidianas a evitar el cambio climático? ACTIVIDAD 1 TRABAJAR UN GLOSARIO DE TÉRMINOS SOBRE EL DOCUMENTAL 5 RELACIÓN DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD 2 ANALIZAR LAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN AL CALENTAMIENTO GLOBAL. ACTIVIDAD 3 ELABORAR UNA GUÍA DE CONSEJOS PARA EVITAR EL CALENTAMIENTO DEL PLANETA 1

2 FICHA ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1: TRABAJAR UN GLOSARIO DE TÉRMINOS SOBRE EL DOCUMENTAL OBJETIVOS COMPETENCIAS ETAPA EDUCATIVA ACTIVIDAD MATERIALES METODOLOGÍA TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN - Que el alumnado aprenda a extraer información de un documental. - Que el alumnado desarrolle capacidades reflexivas y aprenda a compartirlas con sus compañeros. - Competencia lingüística: utilización rigurosa de los términos científicos ligados al cambio climático. - Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico: percepción de espacio físico en el que se desarrolla la vida y la actividad humana a escala mundial y en nuestro entorno. - Competencia social y ciudadana: participar y tomar decisiones relacionadas con las soluciones encaminadas a frenar el cambio climático. - Aprender a aprender: tener conciencia de aquellas capacidades que entran en juego en el aprendizaje (observación, registro, síntesis y colaboración con los compañeros para hacer posible la incorporación de diferentes puntos de vista). - ESO Y BACHILLERATO - Definir los conceptos relacionados con el documental. - Buscar imágenes que representen los términos a definir. - Ficha de trabajo. - Ordenador con acceso a internet. - Diccionario. - La actividad se realizará en grupos de dos personas en el aula. - Media hora - Valoración del trabajo en grupo. - Valoración de ficha de trabajo resuelta. 2

3 FICHA ACTIVIDAD ACTIVIDAD 2: ANALIZAR LAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN AL CALENTAMIENTO GLOBAL OBJETIVOS COMPETENCIAS ETAPA EDUCATIVA ACTIVIDAD MATERIALES METODOLOGÍA - Que los alumnos conozcan las causas que indirectamente provocan el deshielo de la Antártida. - Que el alumnado se conciencie de la repercusión de las acciones cotidianas en la mejora de las condiciones medioambientales y como este tipo de conductas puede beneficiarnos a todos. - Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: que el alumnado sepa desenvolverse de forma autónoma en distintos ámbitos como la salud, el consumo o la ciencia, de modo que se sepa analizar, interpretar y obtener conclusiones personales en un contexto en el que los avances científicos y tecnológicos están en continuo desarrollo. - Tratamiento de la información y competencia digital: que el alumnado sea capaz de buscar, obtener, procesar y comunicar información y trasformarla en conocimiento. - Competencia social y ciudadana: que el alumnado sepa conocerse y valorarse, saber comunicarse en diferentes contextos, expresar las ideas propias y escuchar las ajenas, comprendiendo los diferentes puntos de vista y valorando tanto los intereses individuales como los de un grupo, en definitiva habilidades para participar activa y plenamente en la vida cívica. - ESO Y BACHILLERATO - Comentar y buscar imágenes de las acciones cotidianas que influyen en el calentamiento global y como consecuencia en el deshielo de la Antártida. - Ficha de trabajo. - Ordenador con acceso a internet. - La actividad se realizará en grupos de dos personas en el aula. TEMPORALIZACIÓN - Se desarrollará durante dos periodos lectivos. EVALUACIÓN - Valoración del trabajo en grupo. - Valoración de la selección de imágenes: claridad, adecuación a la temática. 3

4 FICHA ACTIVIDAD ACTIVIDAD 3: ELABORAR UNA GUÍA DE CONSEJOS PARA EVITAR EL CALENTAMIENTO DEL PLANETA OBJETIVOS COMPETENCIAS ETAPA EDUCATIVA ACTIVIDAD MATERIALES METODOLOGÍA - Que el alumnado tome conciencia de la repercusión de las acciones cotidianas en la conservación del planeta. - Aplicar en medidas correctoras que contribuyan a cuidar el medio ambiente. - Tratamiento de la información y competencia digital: que el alumnado sea capaz de buscar, obtener, procesar y comunicar información y trasformarla en conocimiento. - Competencia social y ciudadana: que el alumnado sepa conocerse y valorarse, saber comunicarse en diferentes contextos, expresar las ideas propias y escuchar las ajenas, comprendiendo los diferentes puntos de vista y valorando tanto los intereses individuales como los de un grupo, en definitiva habilidades para participar activa y plenamente en la vida cívica. - Competencia cultural y artística: que el alumnado sea capaz de conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente las distintas manifestaciones culturales o artísticas, así como saber emplear algunos recursos de la expresión artística para realizar creaciones propias. - ESO Y BACHILLERATO - Elaboración de una guía con ilustraciones y fotografías que sirva para ayudar a la conservación del medio ambiente. - Programas de diseño. - Ordenador con acceso a internet. TEMPORALIZACIÓN - Tres períodos lectivos. EVALUACIÓN Grupos de dos personas en el aula de ordenadores. - Valoración del trabajo en grupo. - Valoración de la guía: organización, claridad en la exposición de la información y expresión escrita. 4

5 FICHA DE TRABAJO ACTIVIDAD 1: TRABAJAR UN GLOSARIO DE TÉRMINOS SOBRE EL DOCUMENTAL - Definir los siguientes ocho términos relacionados con el documental: 1. Efecto invernadero 2. Dióxido de carbono 3. Calentamiento global 4. Cadena trófica 5. Energías alternativas 6. Cambio climático 7. Deshielo 8. Gas metano 5

6 FICHA DE TRABAJO ACTIVIDAD 2: ANALIZAR LAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN AL CALENTAMIENTO DEL PLANETA - Buscar información sobre las causas que provocan el deshielo. - Relacionar estas causas con nuestras acciones cotidianas. - Consecuencias que se derivan del deshielo y como afectan al planeta y a la vida en el mismo. - Comentar como han podido llegar a producirse las situaciones que aparecen en las imágenes siguientes: 6

7 FICHA DE TRABAJO ACTIVIDAD 3: ELABORAR UNA GUÍA DE CONSEJOS PARA EVITAR EL CALENTAMIENTO GLOBAL. - La guía contendrá los siguientes apartados: a) Diseño grafico, se prestará especial atención al impacto visual que provoque, de forma que despierte el interés y llame la atención. b) Contenidos, se sintetizarán las ideas más representativas. c) Síntesis o resumen de la idea de la guía. 7

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