Usted es el primer maestro de su hijo!

Transcripción

1 Boletín En familia 21 UNIDAD 6 SEMANA 1 Leyendo Papá sale de noche Hablando de nuestra Pregunta de la semana: Qué pasa cuando anochece? Aprendiendo el sonido de la letra c como en casa a combinar palabras de 2 o más sonidos a formar grupos de 6 y 7 e identificar si les faltan partes nube día luna noche cielo estrella despertar arropar calentito pálido escabullirse descubrir Formar seis y siete Ayude a su hijo a comprender cómo se forman los números seis y siete. Pídale que use dos objetos de dos colores diferentes para formar grupos que sumen seis o siete. Por ejemplo, recorte cuadrados de papel y coloree algunos con rojo y otros con azul. Invítelo a formar grupos de cuadrados que sumen seis, como tres cuadrados rojos y tres cuadrados azules o cinco tenedores y un cuadrado azul. Jueguen de la misma manera para formar grupos que sumen siete. Matías dibuja el sol por Rocío Martínez La noche por Andrés Guerrero Beautiful Moon / Bella Luna

2 Boletín En familia 22 UNIDAD 6 SEMANA 2 Leyendo Una noche oscura Hablando de nuestra Pregunta de la semana: Qué pasa cuando el clima cambia? Aprendiendo los sonidos de la letra c como en casa y la letra b a combinar palabras de dos o más sonidos a formar grupos de 8 y 9 e identificar si les faltan partes relámpago lluvia tormenta trueno tiempo viento apresurarse amanecer preparar proteger arrimarse callejero Formar ocho y nueve Practiquen cómo formar ocho y nueve. Juegue con calcomanías con su hijo. Pegue calcomanías en hojas de papel y pida a su hijo que encierre en un círculo, o bien que recorte, grupos de ocho o nueve calcomanías. Luego dele grupos pequeños de calcomanías de dos o tres colores diferentes (por ejemplo: tres estrellas rojas, tres estrellas azules y tres estrellas doradas) e invítelo a pegarlas en un papel, contarlas y que le diga cuántas hay. Un día feliz Se acerca una tormenta Tito y Ron, el vientito y el ventarrón por Rosa M. Bedoya

3 Boletín En familia 23 UNIDAD 6 SEMANA 3 Leyendo Un árbol para todas las estaciones Hablando de nuestra Pregunta de la semana: Qué cambia con cada estación? Aprendiendo los sonidos de las letras t y j a identificar palabras que terminan con sonidos iguales y diferentes a formar grupos de 10 e identificar si les faltan partes frío otoño primavera verano cálido invierno hervir botón fresco nido perfecto punta Diez deditos Practiquen cómo formar diez. Para ello muestre un número menor que diez con los dedos y pida a su hijo que muestre con los dedos cuánto falta para formar diez. Por ejemplo, usted muestra tres dedos y luego invita a su hijo a que muestre siete. En cada ronda del juego, cuenten juntos en voz alta cuántos dedos hay para comprobar que formaron diez correctamente. El año de Gato Galano por Donald Charles Yo te hablaré de La nieve por Dami Casado y Alicia Casado La primavera

4 Boletín En familia 24 UNIDAD 6 SEMANA 4 Leyendo Pensemos verde! Hablando de nuestra Pregunta de la semana: Cómo podemos cuidar la Tierra? Aprendiendo los sonidos de las letras p y l a segmentar palabras de dos o más sonidos cómo dividir y distribuir cantidades igualmente botellas latas Tierra basura papel reciclar recipiente hacer daño plástico cartel separar equipo Vamos a compartir! Ayude a su hijo a practicar cómo repartir en partes iguales. Para ello dividan un montón de objetos de la casa. Por ejemplo, junten una pila de libros. Muestre cómo repartir los libros en partes iguales diciendo: Uno para ti y uno para mí, al mismo tiempo que le da la mitad de los libros a su hijo y la otra mitad para usted. Luego invite a su hijo a repartir los objetos. Anime a otros miembros de la familia a jugar con ustedes para que su hijo practique cómo repartir entre más de dos personas. Yo sé que el río me ama Soy una hoja por Jean Marzollo Cómo nació el arco iris por Alma F. Ada

5 Boletín En familia Repaso 3 UNIDAD 6 SEMANA 5 Volviendo a leer nuestros libros favoritos de las Unidades 5 y 6. Hablando del medio ambiente y la Tierra. Repasando las destrezas aprendidas en las Unidades 5 y 6. Repasando las Palabras de concepto y las Palabras asombrosas que aprendimos en las Unidades 5 y 6. Adentro o afuera? Ayude a su hijo a practicar a distinguir qué letras minúsculas no hay en un nombre. Escriba el nombre de su hijo, el suyo, el de su mascota preferida u otro nombre conocido. Escriba una letra minúscula en una tarjeta y désela a su hijo. Invítelo a decir adentro! si la letra está en el nombre, o afuera! si no está. Continúe hasta que su hijo tenga dos pilas de tarjetas: una de las letras que encontró en el nombre y la otra de las que no. Invite a su hijo a escoger entre los libros que han leído juntos, uno o dos que sean sus preferidos. Vuelva a leerlos junto con su hijo.