el arte: forma & color

Transcripción

1 MEMORIA Summer School 2014 Learning Spaces. el arte:

2 MEMORIA SUMMER SCHOOL 2014 Actividades lúdicas con temática común: El arte: Forma y Color Alumnado de Infantil y Primaria CEIP EL PINILLO ÍNDICE 1. DATOS GENERALES COORDINADORA CENTRO ESCOLAR NÚMERO TOTAL DE NIÑOS Y NIÑAS DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS PERSONAL MONITOR HORARIOS: INFRAESTRUCTURAS Y ESPACIOS: PROGRAMACIÓN EVALUACIONES: PROPUESTAS DE MEJORA CONCLUSIONES GENERALES Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

3 1. DATOS GENERALES 1.1 COORDINADORA: Noelia Zaragoza Murillo 1.2 CENTRO ESCOLAR: CEIP EL PINILLO en Torremolinos. 1.3 NÚMERO TOTAL DE NIÑOS Y NIÑAS: variando según semana, con una media de 60 niños y niñas por mes. 1.4 DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS: Con una ratio establecida de 1:20, se distribuyeron los grupos por edades, quedando configurados en: GRUPO1: alumnado de 3 y 4 años. GRUPO2: alumnado de 4 y 5 años. GRUPO3: alumnado de primaria. 1.5 PERSONAL MONITOR: Emily Louise Crane. Patricia Viñas Claros. Emilia Ana Mancebo Belec. 1.6 HORARIOS: Las actividades se distribuyeron teniendo en cuenta los espacios disponibles estableciéndose los siguientes horarios por grupo: 3 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

4 the art SHAPE & color GROUP 1 MONDAY TUSDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY 07:30 09:00 GOOD MORNING! Before School Care // BUENOS DÍAS! Aula Matinal OLYMPIC GAMES OLIMPIADAS DE SALÓN MINI SPORTS GAMES MINI JUEGOS DEPORTIVOS SPORTS CIRCUIT CIRCUITOS DEPORTIVOS MULTI SPORTS MULTIDEPORTE MASTER CHEF GYMKHANA ARTIST OF THE WEEK FAST FAST WORKSHOP / TALLER TÉCNICAS DE PINTURA FAST FREE ARTISTIC WORKSHOP TALLER DE PINTURA LIBRE FAST MASTER CHEF FAST WATER GAMES JUEGOS DE AGUA WATER TOBOGGAN TOBOGAN DE AGUA WATER GAMES JUEGOS DE AGUA WATER TOBOGGAN TOBOGAN DE AGUA OLYMPIC WATER GAMES OLIMPIADAS ACUÁTICAS STORY TELLER CUENTACUENTOS BOARD GAMES JUEGOS DE MESA ZUMBA MOVIE MENUDA FILMO RECOGIDA ALUMNADO/A EN SU AULA 14:00-16:00 Comedor hasta las 16:00 horas o Ludoteca 1 hasta las 15:00 horas/ludoteca 2 hasta las 17:00 horas 4 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

5 the art SHAPE & color GROUP 2 MONDAY TUSDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY 07:30 09:00 GOOD MORNING! Before School Care // BUENOS DÍAS! Aula Matinal OLYMPIC GAMES OLIMPIADAS DE SALÓN MINI SPORTS GAMES MINI JUEGOS DEPORTIVOS MULTI SPORTS MULTIDEPORTE SPORTS CIRCUIT CIRCUITOS DEPORTIVOS MASTER CHEF GYMKHANA ARTIST OF THE WEEK FAST FAST WORKSHOP / TALLER TÉCNICAS DE PINTURA FAST FREE ARTISTIC WORKSHOP TALLER DE PINTURA LIBRE FAST MASTER CHEF FAST WATER TOBOGGAN TOBOGAN DE AGUA SCULPTURE WORKSHOP TALLER DE ESCULTURA WATER GAMES JUEGOS DE AGUA ZUMBA OLYMPIC WATER GAMES OLIMPIADAS ACUÁTICAS WATER GAMES JUEGOS DE AGUA WATER GAMES JUEGOS DE AGUA WATER TOBOGGAN TOBOGAN DE AGUA STORY TELLER CUENTACUENTOS MOVIE MENUDA FILMO ZUMBA BOARD GAMES JUEGOS DE MESA MOVIE MENUDA FILMO RECOGIDA ALUMNADO/A EN SU AULA 14:00-16:00 Comedor hasta las 16:00 horas o Ludoteca 1 hasta las 15:00 horas/ludoteca 2 hasta las 17:00 horas 5 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

6 the art SHAPE & color GROUP 3 MONDAY TUSDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY 07:30 09:00 GOOD MORNING! Before School Care // BUENOS DÍAS! Aula Matinal GYMKHANA ARTIST OF THE WEEK OLYMPIC GAMES OLIMPIADAS DE SALON MINI SPORTS GAMES MINI JUEGOS DEPORTIVOS WORKSHOP / TALLER TÉCNICAS DE PINTURA MULTI SPORTS MULTIDEPORTE FREE ARTISTIC WORKSHOP TALLER DE PINTURA LIBRE SPORTS CIRCUIT CIRCUITOS DEPORTIVOS MASTER CHEF BOARD GAMES JUEGOS DE MESA FAST- - FAST- - FAST- - FAST- - FAST SCULPTURE WORKSHOP TALLER DE ESCULTURA WATER GAMES JUEGOS DE AGUA WATER TOBOGGAN TOBOGAN DE AGUA WATER GAMES JUEGOS DE AGUA OLYMPIC WATER GAMES OLIMPIADAS ACUÁTICAS WATER TOBOGGAN TOBOGAN DE AGUA WATER TOBOGGAN TOBOGAN DE AGUA ZUMBA MOVIE MENUDA FILMO BOARD GAMES JUEGOS DE MESA FREE TIME JUEGO LIBRE MOVIE MENUDA FILMO RECOGIDA ALUMNADO/A EN SU AULA 14:00-16:00 Comedor hasta las 16:00 horas o Ludoteca 1 hasta las 15:00 horas/ludoteca 2 hasta las 17:00 horas 6 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

7 the art SHAPE & color 2. INFRAESTRUCTURAS Y ESPACIOS: Para el desarrollo de los talleres fueron necesarios los siguientes espacios: - Tres aulas de infantil, una de ellas adaptada para primaria. Situadas a la derecha del hall en planta baja. - Pistas deportivas (porche, cancha de baloncesto y jaula). - Zona de aparcamientos donde se habilitó las piscinas y tobogán acuático - Baños de planta baja. - Hall o Patio interior donde se habilitó el museo. - Aula matinal en porche delantero. - Comedor o aula polivalente, para días de cine, mastercheff y hora de comedor. Los espacios del colegio han permitido llevar a cabo las actividades previstas en la programación. El hecho de que las aulas sean contiguas favorece la coordinación y el buen funcionamiento de las actividades. Los patios son muy amplios y al estar separados podían organizarse muy bien los juegos y actividades de forma independiente. Instalando el Museo en el Hall o Patio interior, obtuvimos una ambiente familiar y cálido donde las familias podían ver los trabajos realizados y a nuestro alumnado enseñárselo con gran orgullo y afán, evitando las altas temperaturas del exterior. 3. PROGRAMACIÓN La Temática que se ha llevado a cabo durante la Escuela de Verano ha sido the art: Shape&Color, el ARTE FORMA Y COLOR. Los talleres estaban organizados según los horarios anteriores y la temática común era el ARTE FORMA Y COLOR. Además trabajábamos un artista distinto cada semana. De tal forma que al iniciar una nueva semana, siembre lanzábamos la misma pregunta: QUÉ VAMOS A REALIZAR ESTA SEMANA? - Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

8 Trabajamos sobre ese artista, sus obras más representativas, su biografía y todos los talleres giraban en torno a su vida y obra. Semana 1 Semana 2 PRESENTACIONES Y NORMAS ARTE: YO SÍ SOY UN ARTISTA. PINTURA ESTILO LIBRE. ERASE UNA VEZ: EL PINTOR MASTER CHEFF: PIRULETAS DE CHOCOLATE. Vasili Kandinsky ERASE UNA VEZ: LA PERRA PINTORA MASTERCHEF: LA BROCHETA VERANIEGA Semana 3 Dalí ERASE UNA VEZ: EL BIGOTE DE DALÍ MASTERCHEF: DECORACIÓN DE MAGDALENAS DÍA DE LA RUEDA, el alumnado viene con sus bicis, motos, patines y cualquier objeto con ruedas con el que jugar y pasarlo genial Semana 4 Picasso ERASE UNA VEZ: TITÁN Y EL DRAGÓN MASTERCHEF: HELADO DE ZUMO DE FRUTAS DÍA DEL CIRCO Semana 5 ULTIMA SEMANA SEMANA ESPECIAL ELABORACIÓN DE LA CARPETA OLIMPIADAS MASTERCHEF: HELADO DE ZUMO DE FRUTAS DÍA DE LA RAQUETA Y LA PALA FAMILY DAY Semana 6 PRESENTACIONES NUEVO DÍA AGOSTO Y NORMAS ARTE: QUÉ ES EL ARTE? Vicent Van Gong ERASE UNA VEZ: Camille y los girasoles MASTER CHEFF: HELADO DE CHOCOLATE. 8 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

9 Semana 7 EL ARTE DE LA ESCULTURA ERASE UNA VEZ: Roberto y el escultor de nubes DÍA DE LA RUEDA Semana 8 Joan Miró ESCULTURA: Mujer y Pájaro ERASE UNA VEZ: Ojos y Estrellas. Mis pequeños animales MASTER CHEFF: tarta de chocolate Semana 9 ULTIMA SEMANA SEMANA ESPECIAL ELABORACIÓN DE LA CARPETA OLIMPIADAS FAMILY DAY 4. EVALUACIONES: Al finalizar el servicio se repartieron las encuestas de satisfacción a las familias con los siguientes resultados: De las 60 familias usuarias del servicio, entregaron la encuesta un 33% y sus valoraciones fueron: 1. Pregunta: Evaluación del personal monitor: 9 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

10 2. Pregunta: Evaluación de la coordinadora: 3. Pregunta: Evaluación de los servicios complementarios Aula Matinal, Comedor y Ludotecas: 10 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

11 4. Pregunta: Evaluación del Programa de Actividades: 5. Pregunta: Evaluación General Servicios Educajunior: 6. Actividades que más han gustado: Master Chef, Juegos Educativos, Deportivas y talleres de pintura y manualidades, Escultura, el baile, Menuda Filmo (el cine). 11 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

12 7. Actividades que proponen para el curso que viene: Más actividades deportivas (hockey, atletismo, las cuatro esquinas), Gallinas y pavos, Vampiro, Poli y Ladrón, Cuenta cuentos, Excursiones fuera del centro (Aqualand, Playa, cocodrilos park ), clases de apoyo. 8. Qué valora más positivamente? El bilingüismo, la lengua inglesa, El trato de las monitoras a los niños y niñas, Dinámica y divertida, que lo han pasado muy bien y además en inglés! 5. PROPUESTAS DE MEJORA En cuanto a las instalaciones del centro, nada que mejorar, como ya se ha dicho anteriormente los espacios e infraestructuras disponibles eran más que suficientes para poder llevar de manera adecuada y ordenada los juegos y actividades previstas en la programación. Algunos de los encuestados proponen la instalación de piscinas más grandes, la experiencia nos dice que para asegurar las condiciones de higiene y seguridad necesarias, el coste de dicho servicio se dispara exponencialmente, es por ello, que se utilicen toboganes, por motivos de seguridad e higiene. En cuanto a la programación, algunas familias proponen más actividades deportivas y alguna actividad de refuerzo. En esta escuela de verano se han realizado del orden de un taller o dos al día de actividades deportivas y juegos, entre las que figuran: Gymkhana, Olimpiadas de salón, Juegos de Mesa, Juego Libre, Multideporte, Circuitos deportivos, Zumba, Olimpiadas Acuáticas. En cuanto a las actividades de refuerzo se realizan en toda la escuela de verano como objetivos transversales en todas y cada 12 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

13 una de nuestras actividades, aun así lo anotamos para comentarlo con los representantes del AMPA. Una propuesta de mejora que queda latente en las encuestas de satisfacción, es el deseo de las familias de que se realicen excursiones fuera del centro, propuestas que se hará para el próximo curso, (encarece el servicio pero la experiencia nos dice que les gusta mucho a las familias y a sus hijos e hijas). 6. CONCLUSIONES GENERALES Este ha sido el primer año que se ha realizado la escuela de verano en el Colegio El Pinillo y la experiencia ha sido muy gratificante y positiva tanto para el personal educajunior como para los niños y niñas y el conjunto de sus familias. Tanto nuestro alumnado como los padres y madres nos han transmitido lo a gusto que se han sentido, lo bien que se lo han pasado, lo mucho que han aprendido en inglés y nos expresaron su deseo de repetir el próximo año, algo que para los que trabajamos día a día nos es muy gratificante. El principal objetivo era que los niños se sintieran bien, se divirtieran, aprendieran EN inglés, estuvieran a gusto y se fueran cada día de la escuela con las ganas y la ilusión de volver al día siguiente y muy modestamente creemos que se ha conseguido. Agradecer al centro y al conjunto de sus familias su predisposición, han respondido de manera excepcional a cualquiera de las peticiones y/o cambios que se iban realizando a lo largo de la escuela y además han mostrado mucho interés por el funcionamiento general de la escuela. 13 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space

14 Por todo esto, podemos concluir que la Escuela de Verano 2014 en el CEIP EL PINILLO, ha obtenido unos resultados muy satisfactorios para todos los implicados y esperamos que el próximo curso vuelva a confiar en nosotros. 14 Educajunior: Espacios de Aprendizaje - Learning Space