ORIENTACIÓN EDUCATIVA IV GUÍA PARA EXAMEN FINAL UNIDAD I. HISTORIA, MISIÓN Y PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

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1 ORIENTACIÓN EDUCATIVA IV GUÍA PARA EXAMEN FINAL UNIDAD I. HISTORIA, MISIÓN Y PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA I. Coloca a un lado del evento histórico que se te presenta, el año en que éste ocurrió. Puedes usar el cuadro superior como referencia. a) Se modificó el plan de estudios de la ENP, el cual permanece vigente actualmente: b) La ENP se incorpora a la Universidad en octubre de: c) La ENP se crea el 2 de diciembre de: d) La ENP adquiere su carácter de enseñanza superior: e) La ENP se inaugura el 18 de enero de: II. Subraya la respuesta correcta: 1. Cuál es el lema de la UNAM? a) "Amor, orden y progreso". b) "Por mi raza hablará el espíritu". c) "Mi espíritu hablará por mi raza". d) "Crecimiento, desarrollo y aprendizaje". 2. Cuál es el lema de la ENP? a) "Amor, orden y progreso". b) "Por mi raza hablará el espíritu". c) "Mi espíritu hablará por mi raza". d) "Crecimiento, desarrollo y aprendizaje". 3. Creador del escudo y lema de la UNAM a) Augusto Comte b) Gabino Barreda c) José Vasconcelos d) Justo Sierra

2 4. El positivismo fue el movimiento filosófico iniciado por: a) Augusto Comte b) Gabino Barreda c) José Vasconcelos d) Justo Sierra 5. Fundador de la ENP a) Augusto Comte b) Gabino Barreda c) José Vasconcelos d) Justo Sierra III. Menciona dos similitudes y dos diferencias entre la misión de la ENP y la misión de la Escuela Tomás Alva Edison: SIMILITUDES DIFERENCIAS UNIDAD II. COMPRENSIÓN LECTORA

3 I. Utiliza el siguiente texto para completar la información que se te pide: II. Administración del tiempo El tiempo es lo más difícil de controlar, ya que es fácil desperdiciarlo en actividades improductivas y sin ningún objetivo. 1 Muchas veces se piensa que programar el tiempo nos quita espontaneidad, nos esclaviza y nos ata, impidiéndonos hacer lo que nos gusta. En realidad, sucede exactamente lo contrario: el horario nos libera, nos permite dedicar el tiempo libre precisamente a aquello que realmente se considera importante, y aumenta la posibilidad de contar con tiempo extra para dedicarlo a un sinnúmero de actividades. La improvisación constante puede generar la sensación de que se es más libre para decidir y vivir en forma más espontánea. Al realizar un análisis de esto, se encuentra que: 1. Las personas se sienten más inquietas y agotadas al sentir que se tienen o se pueden hacer muchísimas cosas, pero no se aclara exactamente qué. 2. Por dicha situación, muchas personas viven más nerviosas y abrumadas, ya que los problemas se van resolviendo conforme se presentan. 3. En la mayoría de los casos, las personas se dedican a solucionar lo inmediato en lugar de lo importante, ya que no se tiene tiempo para planear o rectificar lo que no ha funcionado. 4. El tiempo se administra por crisis, volviendo a las personas esclavas de las circunstancias. REFLEXIONA: Al administrar nuestro tiempo por medio de un horario, aplicamos nuestra mente para pensar, decidir y realizar; se planifican las actividades por anticipado, distribuyendo las actividades en días y horas disponibles, por lo cual se pueden prevenir los problemas y hay mayores posibilidades de lograr que las cosas salgan bien, lo cual trae como consecuencia que las personas se sientan tranquilas, serenas y con posibilidades de establecer nuevas metas. De esta manera, cuando surge un imprevisto, se pueden convertir esos problemas en oportunidades, ya que se conoce en qué se quiere utilizar el tiempo, lo cual hace que las acciones sean más eficaces y encaminadas al logro de las metas. Administrar el tiempo es realizar las actividades pertinentes en el momento y periodo adecuado. Para ello, es necesario tener un PROPÓSITO y el COMPROMISO consigo mismo para lograrlo. Estos dos elementos son indispensables para planear y organizar el tiempo que requiere lograr el propósito con el que nos hemos comprometido. 1 Brown, W. (1984). Guía de estudio efectivo. México: Trillas.

4 Los propósitos de acuerdo con el tiempo en que se pueden alcanzar son a corto, mediano y largo plazo. Observa los siguientes ejemplos: Propósitos a CORTO PLAZO: - Realizar la tarea de la próxima semana - Estudiar un tema de Física - Aprobar los exámenes parciales Propósitos a MEDIANO PLAZO: - Aprobar los exámenes finales - Concluir la preparatoria Propósitos a LARGO PLAZO: - Concluir una carrera profesional - Establecer un negocio propio Realizar tus propósitos a corto plazo sienta las bases para que alcances lo que te has fijado a mediano plazo, y éstos a su vez, te llevan a conseguir los propósitos a largo plazo. La planeación y la organización de lo que hacemos, es decir la ADMINISTRACIÓN DE NUESTRO TIEMPO, permite alcanzar nuestros propósitos por el camino más corto.

5 EJERCICIO COMPRENSIÓN LECTORA Tema de la lectura: Conocimientos previos: Objetivo de la lectura: Propósito de la lectura: Partes del texto a profundizar: Palabras desconocidas Palabra Significado Herramienta

6 Idea secundaria: Idea secundaria: Idea central: Paráfrasis: Idea secundaria: Idea secundaria: Conclusión con aplicación al futuro:

7 UNIDAD III. LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA I. Determina si cada una de estas frases es un mito o una verdad sobre la sexualidad y justifica tu respuesta Frases Mito Verdad La ausencia de himen en la mujer indica que ya tuvo relaciones sexuales. El tamaño del pene puede ser calculado por el tamaño de las manos y pies. Una mujer puede quedar embarazada por nadar en una alberca o usar un baño público sucio. Si un hombre está excitado, debe llegar al acto sexual para no dañarse. Si un miembro de la pareja quiere tener relaciones y el otro no está de acuerdo, seguramente le dejará. Cuando se tienen relaciones sexuales, se nota en los ojos. La masturbación causa acné y dolores de cabeza. La masturbación es más común en hombres que en mujeres. Cuando las mujeres dicen no a una proposición sexual, en realidad quieren decir sí. Las mujeres pueden quedar embarazadas en la primera relación

8 sexual. Si una mujer se baña justo después de tener relaciones sexuales, puede evitar el embarazo. El condón es el único método anticonceptivo 100% efectivo. Las pastillas anticonceptivas y los parches se pueden autorecetar. Es normal que la mujer presente sangrado en su primera relación sexual. La relación sexual será más placentera si es una decisión consciente e integral de la pareja. II. Responde: a) Define sexo biológico b) Define identidad de género c) Define expresión de género d) Define orientación sexual e) Explica qué es autoviolencia y qué se debe hacer en caso de detectar a alguien con expresiones de ésta. f) Escribe tres ejemplos de conductas de autoviolencia. g) Describe los tipos de violencia que conoces. h) Describe las consecuencias que tiene la violencia en la sociedad.

9 UNIDAD IV. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 1. De acuerdo al video que revisamos en clase, cómo se da el procesamiento de la información? 2. Cuál es la función del hipocampo? 3. Cuáles son los cuatro estilos de aprendizaje? 4. Describe dos características y dos estrategias de tu estilo de aprendizaje. 5. Qué es el aprendizaje significativo? Cuáles son los elementos que influyen en que este suceda? UNIDAD V. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1. Describe 3 características del pensamiento convergente y tres del divergente. 2. Nombra y explica 4 tipos distintos de problemas. 3. Piensa en un problema que tengas que resolver ahora o uno pasado que hayas tenido que resolver y analízalo utilizando el método IDEAL.