MPT104 Periodismo Científico, de Salud y Medio Ambiente

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1 MPT104 Periodismo Científico, de Salud y Medio Ambiente

2 Asignatura: Periodismo científico, de salud y medio ambiente Carácter: Obligatorio Modalidad: Presencial Créditos: 2 ECTS Curso: 2015/2016 Semestre: 2º Profesores/Equipo Docente: Dña.Nuria Briongos Martín 1. REQUISITOS PREVIOS Haber cursado o estar cursando las restantes materias. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Los avances científicos y tecnológicos, junto con sus repercusiones en la mejora del conocimiento de la salud humana o del estado y solución de los problemas ambientales forman parte del núcleo de asuntos que despiertan un mayor interés periodístico en el mundo actual. Por esta razón, también esta área de información da origen a una de las especialidades del periodismo moderno y a una de las secciones más comunes en los medios de información generalistas. En esta asignatura, se profundizan y ordenan los conocimientos del alumno en estos temas y se le prepara para poder afrontar con éxito una labor académica o profesional especializada relacionada con la búsqueda, análisis, verificación, elaboración y edición de noticias científicas, tecnológicas, de salud o de medio ambiente, destinadas a su difusión por televisión, tanto en programas informativos como en documentales. 3. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias generales. Posean y comprendan conocimientos fundamentales que se enmarcan en un contexto multidisciplinar caracterizado por la confluencia de las Ciencias de la Comunicación, Ciencias Sociales, Económicas y Empresariales y Relaciones Internacionales, entre otras.. Sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre aspectos políticos, sociales, económicos y éticos.. Sepan aplicar los conocimientos adquiridos y hayan desarrollado una gran capacidad para solucionar problemas y realizar tomas de decisión relacionadas con la búsqueda de noticias en entornos poco conocidos, en condiciones de tiempo limitado y de alta presión por alcanzar resultados.. Sepan aplicar los conocimientos adquiridos y hayan desarrollado una gran capacidad para solucionar problemas y realizar tomas de decisión relacionadas con el tratamiento periodístico de las noticias en el Medio Televisión en condiciones de tiempo limitado y alta presión por alcanzar resultados.. Sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro, atractivo y adaptado a las características específicas del Medio Televisión.. Posean las habilidades de aprendizaje que les permita iniciar una carrera académica en el área de conocimiento de las Ciencias de la Comunicación, después de haber desarrollado durante unos años una carrera profesional de periodistas, si ese fuera su deseo.

3 Competencias específicas. Profundización en la capacidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en la lengua española de manera oral y escrita, con dominio de los recursos lingüísticos y literarios más adecuados al Medio Televisión.. Dominio de la capacidad de resumen de textos y documentos especializados de temas relevantes, mediante la utilización de un lenguaje periodístico adaptado al Medio Televisión.. Dominio de los diferentes mecanismos y elementos de la construcción de noticias, reportajes y documentales en televisión, atendiendo a diferentes formatos, tecnologías y soportes de producción.. Dominio del estilo periodístico en televisión, en los aspectos relacionados con su estructura, géneros, técnicas, fuentes, y condiciones que caracterizan la información, la interpretación y la opinión sobre acontecimientos en este medio específico.. Conocimiento especializado de la obtención de información de actualidad, de su valoración y de selección, de la interpretación de los hechos conocidos y su posterior tratamiento para la difusión adecuada del mensaje en televisión. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de teoría y práctica: 15 h. Todas las competencias de la materia. Trabajo personal del alumno: 25 h. Todas las competencias de la materia. Evaluación: 5 h. Todas las competencias de la materia. Tutorías: 5 h. Se realizarán tutorías individuales y conjuntas donde se supervisarán los trabajos que se estén llevando a cabo en la asignatura y se pondrán en claro algunos contenidos y competencias que necesiten ser esclarecidos. Todas las competencias de la materia. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Convocatoria Ordinaria: - Asistencia y participación: 10% - Actividades académicas dirigidas: 40% - Prueba final: 50% Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria, siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. Advertencias sobre plagios La Facultad de Ciencias de la Comunicación no tolerará en ningún caso el plagio o copia. Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de auditoría distinta a la del estudiante (Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros ), cuando no se cite la fuente original / Periodismo científico, de salud... [3] 12/11/2015

4 de la que provienen. En caso de detectarse este tipo de prácticas la sanción consistirá en el suspenso de la asignatura en la convocatoria correspondiente. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica - Tabakman, R., (2011), La salud en los medios. Medicina para periodistas. Periodismo para médico, Sao Paulo, Brasil: Internal Medical Publishing. - Gómez, M., (2005), Teoría y guía práctica para la promoción de la salud, Lima, Perú: Montreal. - Ezquerra, Á., (2003), Podemos aprender ciencia con la televisión, Educatio Siglo XXI, Nº 20-21, Bibliografía complementaria - Hugo, A., y Navarro, F., (2000), Comunicación responsable, deontología y autorregulación de los medios, Barcelona, España: Ámbitos. - Bucchi, M., (1998), Science and the media. Alternative routes in scientific communications, Londres, Reino Unido: Routledge. Páginas web de interés BREVE CURRICULUM Es licenciada en Ciencias de la Información, rama periodismo, por la Universidad Complutense de Madrid (1990). Máster de Periodismo de Prensa, Radio y Televisión en Antena 3. (1991). Redactora en los servicios informativos de RNE y de la Cadena SER. Desde hace 23 años trabaja en los informativos de Antena 3 TV. En la actualidad responsable de las noticias de salud. Ganadora de los siguientes premios: DAPHNE a la mejor labor Informativa por el reportaje Sexo y jóvenes: asignatura pendiente. Emitido en el Informativo Semanal Espejo Público. Noviembre, Premio Periodismo ATAM Minusválidos Válidos Diciembre, Premio TIFLOS, apartado TV, al trabajo Salir de la oscuridad Enero, Premio BALMIS otorgado por la Asociación Nacional de Pediatría al reportaje Calendario de vacunas. Febrero, Premio Fundación PFIZER, categoría Comunicación en Televisión, galardón recibido en dos convocatorias diferentes en 2011 y en 2013, por reportajes sobre: ictus, glaucoma, ensayos clínicos y neonatos / Periodismo científico, de salud... [4] 12/11/2015

5 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Campus de Princesa C/ Santa Cruz de Marcenado, 27, Madrid Tutorías: previa solicitud a través del correo electrónico. 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: MASTER EN PERIODISMO EN TELEVISIÓN. CURSO ACADÉMICO: 2015/2016 ASIGNATURA: PERIODISMO CIENTÍFICO, DE SALUD Y DE MEDIO AMBIENTE SEMESTRE: 2º CRÉDITOS ECTS: 2 Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Horas Presenciales Horas trabajo del alumno La salud y la ciencia en televisión. Cómo se seleccionan las noticias. Criterios que triunfan. Nos detenemos en ejemplos prácticos de videos emitidos. El poder de la imagen y de la palabra. Cómo acercar la noticia al telespectador. Análisis de videos en primera persona. La fuerza de un testimonio. Práctica 1: recopilación de las últimas noticias emitidas en TV, analizar su alcance. Práctica 2: cerrar una noticia tras la emisión en clase de una rueda de prensa. 4,5 Fuentes Oficiales, fuentes fiables y otras. Visita experto, Salud Visita a un centro especializado en el que nos explicarán su funcionamiento. Posibilidad de grabar allí para realizar reportaje en grupos. Actividad dirigida 1: reportaje en grupo sobre el centro que hemos visitado y todo lo que puede estar relacionado con él. 4, Vídeos con errores que han creado falsas expectativas. Charla con responsable en comunicación de un Organismos Estatal, ONG u otras entidades para que nos hable de la relación ciencia, salud y TV. Práctica 3: síntesis de lo expuesto por el especialista. Planteamiento actividad dirigida 2: elaboración de un VTR a partir de un bruto sobre un tema sanitario, científico o de medio ambiente. 4,5, 10 Prueba final Examen escrito de lo expuesto en clase durante las distintas sesiones 1,5 Evaluación Evaluación Final Ordinaria 2 Evaluación Final 2 Extraordinaria Actividades de Evaluación 1 Tutoría (para todo el grupo, presenciales y/o online) 5 Total / Periodismo científico, de salud... [5] 12/11/2015

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