LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

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1 1 PROGRAMA DE HISTORIA PAU Curso: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Tema 1. Los prolegómenos de la crisis 1.- Organización esta mental de la sociedad. 2.- La monarquía absoluta y la política ilustrada. 3.- La política exterior y las repercusiones de la Revolución Francesa. Tema 2. La primera fase de la revolución liberal ( ) 1.- La Guerra de la Independencia. 2.- Las Cortes de Cádiz. 3.- La Constitución de Tema 3. Absolutismo y liberalismo ( ) 1.- La restauración de Fernando VII. 2.- El Trienio Liberal. 3.- La década absolutista. 4.- La pérdida del imperio colonial. LIBERALISMO Y DESARROLLO CAPITALISTA Tema 4. La consolidación del liberalismo ( ) 1.- Las regencias, liberalismo y guerra carlista. 2.- La década moderada. 3.- El bienio progresista. 4.- La Unión Liberal y la crisis. Tema 5. El sexenio democrático ( ) 1.- La Revolución de La Constitución de El reinado de Amadeo de Saboya. 4.- La Primera República. Tema 6. La Primera Restauración ( ) 1.- El sistema político. 2.- La Constitución de Las oposiciones al sistema: Carlismo y republicanismo. 4.- Las guerras coloniales y la crisis de Tema 7. Las transformaciones económicas y sociales del siglo XIX 1.- Las desamortizaciones y la agricultura. 2.- La industrialización y los transportes. 3.- Los cambios sociales y demográficos. 4.- Los inicios del movimiento obrero. LA ESPAÑA DEL SIGLO XX Tema 8. La crisis de la Restauración ( ) 1.- El regeneracionismo político. 2.- El nacimiento de los nacionalismos.

2 2 3.- La crisis de El problema de Marruecos. Tema 9. La Dictadura de Primo de Rivera ( ) 1.- La quiebra de la monarquía parlamentaria 2.- Desarrollo político y cambios económicos 3.- El final de la Dictadura y de la Monarquía. Tema 10. La Segunda República ( ) 1.- El sistema de partidos y la Constitución de Las reformas del bienio republicano-socialista. 3.- El bienio de centro-derecha. 4.- Las elecciones de 1936 y el triunfo del Frente Popular. Tema 11. La Guerra Civil ( ) 1.- La sublevación militar y la internacionalización del conflicto. 2.- Etapas y desarrollo de la guerra. 3.- La evolución política de las dos zonas. Tema 12. El régimen franquista ( ) 1.- Fundamentos ideológicos y bases sociales. Las instituciones. 2.- Represión, guerrilla y exilio. 3.- La coyuntura internacional. 4.- La autarquía económica. Tema 13. El régimen franquista ( ) 1.- La consolidación del régimen. 2.- El desarrollismo: Crecimiento económico y transformaciones sociales. 3.- Las oposiciones al sistema. 4.- La crisis final del régimen autoritario. Tema 14. La Transición Democrática ( ) 1.- El inmovilismo y la ruptura democrática. 2.- La reforma democrática. 3.- El sistema de partidos y las elecciones de La Constitución de Tema 15. Los gobiernos de la democracia. ( ) 1.- Los gobiernos de la UCD. 2.- El Estado de las Autonomías. 3.- Los gobiernos del PSOE. 4.- Los gobiernos del PP. Tema 16. La economía y la sociedad a finales del siglo XX 1.- Crisis económica y reconversión industrial. 2.- La entrada en la CEE. 3.- Cambios sociales y demográficos

3 3 TEXTOS PARA EL COMENTARIO DE LA PRUEBA PAU, 2013 Tema 1. Los prolegómenos de la crisis Ninguno Tema 2. La primera fase de la revolución liberal ( ) 1. Bando del Alcalde de Móstoles (2 de mayo de 1808) 2. Constitución de 1812 Tema 3. Absolutismo y liberalismo ( ) 3. Manifiesto de los Persas (12 de abril de 1814) 4. Manifiesto de Fernando VII de 12 de marzo 1820 Tema 4. La consolidación del liberalismo ( ) 5. Proclama de Estella 6. Manifiesto de Manzanares Tema 5. El sexenio democrático ( ) 7. Proclama o manifiesto de Prim (en Cádiz a 19 de septiembre de 1868) 8. Abdicación de Amadeo de Saboya Tema 6. La Primera Restauración ( ) 9. Manifiesto de Sandhurst 10. Constitución de Tema 7. Las transformaciones económicas y sociales del siglo XIX 11. Decreto de Desamortización de Mendizábal (1836) 12. Programa del PSOE (1879) Tema 8. La crisis de la Restauración ( ) 13. Oligarquía y caciquismo, Joaquín Costa 14. Manifiesto del Partido Nacionalista Vasco (1906) Tema 9. La Dictadura de Primo de Rivera ( ) 15. Manifiesto de Primo de Rivera (15 de septiembre de 1923) 16. Carta del rey Alfonso XIII al pueblo español (14 de abril de 1931) Tema 10. La Segunda República ( ) 17. Discursos de Clara Campoamor y Pilar Primo de Rivera 18. Programa del Frente Popular (1936) Tema 11. La Guerra Civil ( Carta colectiva del episcopado español sobre la guerra, 1 de julio de Texto de R. Carr y P. Fusi sobre las causas de la victoria del bando nacionalista Tema 12. El régimen franquista ( ) 21. Ley para la protección y fomento de la industria nacional (24 octubre de 1939) 22. Resolución de la ONU sobre España (1946) Tema 13..El régimen franquista ( ) 23. Manifiesto del Congreso de Munich (1962) 24. Designación de don Juan Carlos como Rey (1969) Tema 14. La Transición Democrática ( ) 25. Texto de J. Tusell sobre resultados electorales 26. Constitución de 1978 Tema 15. La Segunda Restauración ( ) 27. Discurso del Rey de 23 de febrero de Discurso de investidura F. González Tema 16. La economía y la sociedad a finales del siglo XX Ninguno

4 4 DE CARÁCTER GENERAL CONTENIDOS MINIMOS 1. Expresión correcta, oral y escrita en lengua castellana. 2. Elaboración y comentario básico de textos, mapas históricos, ejes cronológicos, gráfico y estadísticas. BLOQUES I Y II 1. Definición correcta de los siguientes conceptos: monarquía absoluta, Antiguo Régimen, Despotismo Ilustrado, Guerra de la Independencia, señorío, mayorazgo, reforma agraria, Constitución, Trienio liberal, liberales, guerrillas, carlismo, liberal, soberanía nacional y separación de poderes. 2. Elaboración de un cuadro sinóptico que recoja las principales características del Antiguo Régimen en el plano económico, político y social. 3. Comentario de los textos que, sobre el bloque, se encuentran en el libro de clase. Explicación de las corrientes políticas existentes en España durante la Guerra de Independencia. 4. Comentario de los aspectos fundamentales de la obra legislativa de las Cortes de Cádiz y de la Constitución de Explicación de las etapas del reinado de Fernando VII. 6. Comentario de las causas y consecuencias de la independencia de las colonias americanas. BLOQUES III Y IV 1. Definición correcta de los siguientes conceptos: partido político, desamortización, sufragio, pronunciamiento, federalismo, república, restauración, alternancia de poder, desastre del 98, nacionalismo y movimiento obrero. 2. Confección y comentario de un cuadro comparativo de los diferentes textos legislativos españoles desde el Estatuto Real hasta la Constitución de Análisis y comentario de las bases ideológicas de las corrientes políticas del siglo XIX: moderados, progresistas y demócratas. 4. Elaboración de un eje cronológico que recojan las fases comprendidas entre 1834 y Explicación de las bases económicas y sociales de la industrialización española del siglo XIX. 6. Explicación de los fundamentos ideológicos del sistema de la Restauración. 7. Análisis a partir de un texto del impacto del desastre del 98 en la sociedad española. 8. Análisis y comentario de las fases de la dictadura de Primo de Rivera. BLOQUE V 1. Definición correcta de los siguientes conceptos: coyuntura económica, crisis económica, dictadura, huelga general, directorio militar, directorio civil, anarquismo, FAI, UGT, CNT, CEDA, Frente Popular, Falange Española. Requeté, Estatutos de Autonomía, Revolución de 1934, guerra civil, alzamiento, estado laico y estado confesional. 2. Elaboración de un cuadro conceptual que recoja los aspectos políticos y sociales de la España del siglo XX. 3. Elaboración de un eje cronológico que recoja las fases de la II República. 4. Análisis y comentario de las ideas principales de la Constitución de Causas de la Guerra Civil de A partir de mapas históricos, comentario sobre las fases de la Guerra Civil. 7. Consecuencias políticas, demográficas, económicas y culturales de la Guerra Civil.

5 5 BLOQUE VI Y VII 1. Definición correcta de los siguientes conceptos: alzamiento, movimiento nacional, sindicato vertical, autarquía, desarrollismo, tecnocracia, concordato, leyes fundamentales, reforma política, ruptura democrática, Estado de las Autonomías, Constitución de 1978, Cortes Constituyentes, Cortes legislativas, democracia orgánica. 2. Elaboración y comentario de un eje cronológico sobre las etapas del régimen franquista. 3. Análisis de los rasgos ideológicos del régimen franquista. 4. Elaboración de un cuadro conceptual sobre las etapas de la política económica del régimen franquista. 5. Análisis y comentario de la Constitución de Confección de un cuadro comparativo con las características de la democracia orgánica y la democracia parlamentaria. 7. Elaboración de un eje cronológico que recoja los principales acontecimientos desde 1975 hasta la actualidad. CRITERIOS GENERALES CRITERI0S DE EVALUACIÓN - Identificar las causas y consecuencias del hecho histórico, analizar las interrelaciones de las mismas y valorar la importancia relativa de alguna de ellas, tanto desde puntos de vista coetáneos como historiográficos, - Obtener información relevante sobre el pasado español y asturiano a través de fuentes diversas. - Adquirir un vocabulario histórico. BLOQUES I Y II BLOQUE III - Sintetizar el proceso histórico peninsular desde sus orígenes hasta el siglo XVIII, destacando los momentos más significativos y su encuadre cronológico. - Analizar documentos históricos (mapas, textos, gráficos, etc.) relacionados con el esquema conceptual del bloque. - Identificar en el presente algún ejemplo de supervivencia de las huellas del pasado. - Asimismo interpretar a la luz del pasado histórico y del condicionamiento geográfico las grandes coordenadas en que se desenvuelven las relaciones internacionales españolas. - Comparar las características económicas, sociales, ideológicas y políticas del Antiguo Régimen con las propuestas por el Estado Liberal surgido de las Cortes de Cádiz. - Desarrollar las líneas esenciales del conflicto liberalismo-absolutismo en el contexto histórico Identificar los rasgos esenciales del sistema político liberal a la luz de la Constitución de Analizar el proceso emancipador hispano-americano. - Analizar la aportación de Asturias a la Ilustración y en las Cortes de Cádiz.

6 - Explicar las transformaciones agrarias en la España de la etapa. - Analizar las peculiaridades del proceso industrializador español, introduciendo interpretaciones historiográficas. El ejemplo de Asturias. - Sobre las gráficas correspondientes, interpretar los caracteres de la revolución demográfica. - Identificar las peculiaridades del liberalismo español, sus corrientes (sobre los documentos históricos) y el papel del ejército. - Reconocer las consecuencias sociales de la industrialización y los orígenes del movimiento obrero a través del comentario de fuentes primarias. - Identificar y descubrir los rasgos esenciales del proceso político institucional del periodo. - Identificar el papel de Asturias en la España liberal. BLOQUE IV BLOQUE V - Analizar el desarrollo económico durante el periodo y sus desequilibrios geográficos (actividades agrarias, minería, diversos sectores industriales) con especial atención a la situación de Asturias. - Analizar las transformaciones demográficas y la importancia de los movimientos migratorios a través de fuentes históricas. Explicar los movimientos migratorios en la Asturias de la época. - Señalar los rasgos esenciales de la sociedad española y asturiana en el periodo de la Restauración. - Reconocer los componentes esenciales del sistema político de la Restauración (Constitución de 1876, leyes electorales, partidos políticos y movimiento obrero) y su funcionamiento (régimen político). - Identificar el fenómeno de los nacionalismos, sus raíces históricas y las consecuencias en el presente. - Señalar las relaciones internacionales españolas en el contexto de la expansión colonial: el desastre del 98 y la política norteafricana y sus repercusiones internas. - Analizar desde uno o varios puntos de vista el impacto en España de la Gran Guerra ( ). - Reconocer el significado de la Dictadura y valorar su labor. 6 BLOQUE VI - Analizar la irrupción de nuevos ismos en la política internacional, sus caracteres principales y su influencia en España. - Reconocer y valorar comparativamente los principales ismos contemporáneos. - Explicar el advenimiento de la Segunda República, sus etapas y las razones de su fracaso según distintas interpretaciones. - Interpretar Octubre del 34 en España y en Asturias, valorando su impacto según fuentes diversas. - Analizar y valorar el papel de los intelectuales en la República. - Reconocer, situar en el tiempo y describir los nuevos y viejos lenguajes artísticos desde finales del XIX hasta la República. - Obtener información (fuentes orales) sobre los centros de actividad cultural y su importancia en el periodo reseñado. - Valorar críticamente el papel de los diversos medios de comunicación centrándose en el tratamiento que los mismos dieron a una noticia determinada. - Reconocer los factores del alzamiento militar y de la movilización popular.

7 - Diferenciar las grandes fases de la Guerra Civil, reconociéndolas sobre un mapa. - Valorar la intervención exterior en el conflicto como preámbulo de la Segunda Guerra Mundial. - Identificar las consecuencias de la guerra. - Señalar los fundamentos ideológicos del franquismo y las fases por las que atraviesa, caracterizándolas tanto en lo relativo a la política interior como exterior. - Identificar las fuerzas de oposición al franquismo, indicando su actuación tanto en el interior como en el exilio. - Analizar las transformaciones económico-sociales producidas en España y en Asturias desde 1939 a BLOQUE VII - Analizar los aspectos esenciales de la crisis final del franquismo y el desarrollo de la oposición. - Identificar los conceptos de reforma y ruptura. - Analizar los primeros pasos de la Transición y sus dificultades resaltando momentos cumbres. - Valorar la trascendencia de la reforma emprendida por Adolfo Suárez y la importancia de la Constitución de El Estado de las Autonomías y la Autonomía asturiana. - Analizar la trascendencia de los hechos ocurridos en 1981 y 1982, a través del estudio de las fuentes históricas. - Explicar la etapa socialista ( ), resaltando logros y errores. Idem con la etapa del Partido Popular. - Explicar la nueva orientación de la política exterior española: Integración en la OTAN, incorporación a la C.E. etc. - Identificar instituciones y funciones de los distintos niveles políticoadministrativos del Estado democrático. - Valorar comparativamente, los últimos años de nuestra historia. - Valorar las creaciones culturales y artísticas actuales.

8 8 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. - Observación por parte del profesor de la actitud y trabajo del alumno.. - Exámenes - Valoración de trabajos. CALIFICACIÓN Los criterios de calificación se ajustan a los siguientes baremos: - Observación y trabajos trimestrales % - Exámenes % La calificación de cada evaluación será la suma ponderada de la valoración de la observación y trabajos trimestrales (2 puntos) y de la media de los exámenes (8 puntos). La calificación final será la media de los tres trimestres.