MÓDULO II. ASPECTOS PRÁCTICOS DE DERECHO

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1 MÁSTER ACCESO A LA PROFESIÓN DE ABOGADO MÓDULO II. ASPECTOS PRÁCTICOS DE DERECHO SUSTANTIVO. CUESTIONES GENERALES Asignatura: Práctica Procesal Máster Universitario en Acceso a la Profesión de Abogado Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Primer Cuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Créditos ECTS: Curso y cuatrimestre: Profesorado: Correo electrónico: Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Práctica Procesal Máster Universitario en Acceso a la Profesión de Abogado Departamento de Ciencias Jurídicas Derecho Procesal Obligatorio 4 Créditos 2016/2017 Primer Cuatrimestre - Profesores del Área de Derecho Procesal de la Universidad de Alcalá - Profesores procedentes de la Escuela de Práctica Jurídica del Ilustre Colegio de Abogados de Alcalá de Henares - Expertos externos Se concertará previa cita solicitada por correo electrónico al profesor. Español 1. PRESENTACIÓN El Máster Universitario en Acceso a la Profesión de Abogado por la Universidad de Alcalá surge consecuencia de materializar la obligación establecida por la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el Acceso a la Profesión de Abogado, consistente en mejorar la capacitación profesional de abogados en cuanto colaboradores relevantes de la Administración de Justicia, con el fin -como la propia Ley señala- de que los ciudadanos tengan garantizado un asesoramiento y una defensa jurídica de calidad como elementos esenciales para el ejercicio del derecho fundamental a la tutela judicial efectiva. Con la publicación de la Orden Ministerial PRE/202/2015, de 9 de febrero, por la que se convoca la prueba de evaluación de la aptitud profesional para el ejercicio de la profesión de Abogado, se ha adaptado el Máster Universitario de Acceso a la Profesión de Abogado al programa y a la metodología específica de la prueba prevista en dicha Orden. En este sentido, las clases presenciales programadas se ajustarán, en cuanto a su contenido, a los temas descritos en el Anexo II de la Orden y, en cuanto a su metodología, a la técnica de resolución de casos prácticos y microcasos descritos en el punto 10 de la Orden Ministerial, que alude al desarrollo de la prueba. Además se ahondará en aquellas materias que hayan tenido menos carga docente en los estudios universitarios y que, en cambio, están previstas en la propia Orden Ministerial. La asignatura Práctica Procesal, de 4 créditos ECTS pertenece al Módulo II (Aspectos Prácticos de Derecho Sustantivo. Cuestiones Generales) y aspira a ofrecer al alumnado la adquisición de la práctica necesaria para que pueda iniciarse en el ejercicio del Derecho 2

3 Procesal. En particular, pretende facilitar que el alumnado aprenda a identificar las cuestiones controvertidas y los elementos esenciales que se plantean en los asuntos jurídico-procesales; a enfocarlos de acuerdo con los criterios y técnicas propios de la disciplina, a discernir aquellos aspectos que pueden resultar más problemáticos en el caso concreto de la práctica forense y a plantear posibles soluciones en función de la posición que deba adoptar la persona que se ocupa del asunto (demandante/recurrente, demandado/recurrido, imputado/víctima y personal auxiliar o cooperador/juzgador). 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: Conocer en profundidad y comprender los problemas jurídicos más actuales y de reciente aparición, que plantean nuevos problemas al ordenamiento jurídico (G1). Adquirir las técnicas especializadas de utilización de los instrumentos jurídicos necesarios para la resolución de los complejos supuestos teóricos y prácticos planteados (G2). Aplicar en la práctica, con una actitud crítica y creativa, los conocimientos jurídicos adquiridos previamente, profundizándolos y ampliándolos (G3). Resolver problemas jurídicos complejos conforme a criterios jurídicos y deontológicos, basándose en el respeto de los valores constitucionales (G4). Obtener habilidades perfeccionadas en la argumentación jurídica basada en sólidos fundamentos jurídicos- a la hora de expresar de forma oral y/o escrita las conclusiones jurídicas alcanzadas en sus actividades investigadoras o de futura práctica profesional (ya sea ante Tribunales especializados en la materia o procesos negociadores como negociación estratégica o intermediación), de un modo claro y sin ambigüedades (G5). Y entre las específicas de esta materia: Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento (E1). Adquirir un conocimiento sustantivo y práctico de determinados aspectos del Derecho Procesal (E2). Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccional nacionales e internacionales (E4). 3. CONTENIDOS 3

4 1. El Poder Judicial. Ley de Planta y Demarcación Judicial. La organización judicial. El personal jurisdiccional y el personal auxiliar de la Administración de Justicia. La Oficina Judicial. 2. Jurisdicción ordinaria y jurisdicciones especiales. Los órdenes jurisdiccionales. Jurisdicción y competencia: clases. Conflictos de jurisdicción, conflictos de competencia y cuestiones de competencia. 3. Los hechos y actos procesales. Clases de actos procesales: actos de las partes, actos de comunicación, resoluciones judiciales y resoluciones del Secretario Judicial. La aclaración, rectificación y complemento de las resoluciones judiciales. La pretensión como objeto del proceso. Clases de pretensiones. 4. Las cuestiones prejudiciales. 5. Los efectos económicos del proceso: las costas y las tasas judiciales. Los supuestos de devengo de las tasas judiciales. Programación Tema 1: El Poder Judicial. Ley de Planta y Demarcación Judicial. La organización judicial. El personal jurisdiccional y el personal auxiliar de la Administración de Justicia. La Oficina Judicial. Tema 2: Jurisdicción ordinaria y jurisdicciones especiales. Los órdenes jurisdiccionales. Conflictos de jurisdicción, conflictos de competencia y cuestiones de competencia. Tema 3: Los hechos y actos procesales. Clases de actos procesales: actos de las partes, actos de comunicación, resoluciones judiciales y resoluciones del Secretario Judicial. La aclaración, rectificación y complemento de las resoluciones judiciales. La pretensión como objeto del proceso. Clases de pretensiones. Tema 4: Las cuestiones prejudiciales. 4

5 Tema 5: Los efectos económicos del proceso: las costas y las tasas judiciales. Los supuestos de devengo de las tasas judiciales Cronograma* SEMANA CONTENIDO 01ª Tema 1 02ª Tema 2 03ª Tema 3 04ª Temas 4 y 5 * El cronograma tiene carácter orientativo. Esta distribución está prevista para la impartición de 4 horas por sesión. 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS La disciplina tiene una asignación docente de 4 créditos ECTS, lo que equivale a 68 horas de trabajo del alumno, con una presencialidad de 32 horas, estando el resto dedicado a horas de trabajo guiado (resolución de casos prácticos, seminarios, tutorías, etc.) y a las horas del trabajo propio del estudiante. La metodología es teórico-práctica, a través de la resolución de supuestos prácticos con la finalidad de desarrollar las competencias anteriormente citadas Distribución de créditos Número de horas presenciales: 32 Número de horas presenciales: 32 Número de horas del trabajo propio del estudiante: 68 Número de horas de estudio autónomo, elaboración de trabajos y resolución de casos prácticos: 68. Total horas: horas Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos 1. Explicación de los conceptos Clases: 2 créditos ECTS. 5

6 fundamentales y de la regulación legal 2. Estudio de contenidos básicos Lecturas individuales: 1 créditos ECTS. 3. Aplicación práctica de los contenidos Realización de ejercicios, cuestionarios, casos y exámenes: 1 créditos ECTS. Clases presenciales: Aprendizaje activo y crítico Tutorías personales: Trabajo guiado Sí. Sí. Materiales Los materiales (Leyes, jurisprudencia, textos doctrinales) se combinarán según las lecciones, con predominio de materiales jurisprudenciales. También se examinarán casos prácticos sobre la base de documentación aportada por el profesor. 5. EVALUACIÓN 5.1 Criterios de evaluación Los aspectos que se considerarán en la evaluación continua son los siguientes: 1. Asistencia continuada y participación activa en las clases. 2. Comprensión de los conceptos e ideas principales de cada una de las lecciones del programa y aplicación e integración de los conocimientos teóricos adquiridos en las distintas pruebas propuestas. 3. Manejo especializado de los recursos legislativos y jurisprudenciales aplicables a los casos planteados. 4. Capacidad crítica y creativa en las argumentaciones jurídicas realizadas a la hora de expresar las conclusiones jurídicas alcanzadas en las actividades realizadas. 5.2 Procedimiento de evaluación A) Evaluación continua El proceso de enseñanza-aprendizaje estará basado en un sistema de evaluación continua del alumno, que tendrá en cuenta fundamentalmente, el seguimiento de las clases presenciales de una manera continuada, la participación en el aula y la realización de las tareas encargadas por el profesor. Los estudiantes que sigan el sistema de evaluación continua deberán asistir y participar en las clases con regularidad. El profesor podrá controlar la asistencia a cada una de las 6

7 clases, exigiéndose al alumno que siga el sistema de evaluación continua un mínimo de un 75% de participación. Al finalizar la asignatura, los conocimientos adquiridos por el alumno se evaluarán mediantes un examen final tipo test, que abarque conjuntamente los diversos contenidos que componen la asignatura y que será similar al tipo de prueba de acceso a la profesión de abogado. Se considera como no presentado al estudiante que no participe regularmente en clase o no realice ninguna de las pruebas de evaluación continua que se realizarán a lo largo del curso. Procedimiento de calificación Para calificar al alumno se tendrá en cuenta la superación del examen tipo test, así como la asistencia a las clases. La calificación final de la asignatura será la resultante de la nota obtenida en el examen (test), si bien podrá descontarse un 10% de dicha nota si el alumno no ha asistido a las clases en un porcentaje igual o superior al 75%. Según el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, las calificaciones deberán seguir la escala de adopción de notas numéricas con un decimal y una calificación cualitativa: 0,0-4,9 SUSPENSO (SS) (0,0% - 54%) 5,0-6,9 APROBADO (AP) (55% - 69%) 7,0-8,9 NOTABLE (NT) (70% - 89%) 9,0-10 SOBRESALIENTE (SB) (90% - 100%) 9,0 10 MATRÍCULA DE HONOR (95% - 100%) limitada al 5% B) Evaluación final única De acuerdo con la normativa reguladora de los procesos de evaluación de los aprendizajes, se podrá solicitar el sistema de evaluación final. En este caso, el estudiante debe solicitarlo por escrito al Decano en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, explicando las razones que le impiden seguir el sistema de evaluación continua. La evaluación única final por el total de la asignatura, supondrá el 100% de la calificación de la misma. En caso de ser autorizado por el Decano a seguir este procedimiento de evaluación, el estudiante deberá realizar un examen final de evaluación de conocimientos que comprenderá todo el contenido de la asignatura y que consistirá en la realización de una prueba oral, un test y un caso práctico. Procedimiento de calificación Para calificar al alumno se tendrá en cuenta la superación del examen tipo test. La calificación final de la asignatura será la resultante de la nota obtenida en el examen (test). Las calificaciones se adecuarán a la misma escala indicada para la evaluación continua. C) Convocatoria extraordinaria En la convocatoria extraordinaria de la asignatura (aplicable tanto a los que no superen la evaluación continua, como a los que no aprueben la prueba final) se seguirá el mismo proceso de evaluación anteriormente mencionado en la prueba de evaluación final única, es decir, un examen final tipo test, que abarque conjuntamente los diversos contenidos que 7

8 componen la asignatura y que será similar al tipo de prueba de acceso a la profesión de abogado. Procedimiento de calificación Para calificar al alumno se tendrá en cuenta la superación del examen tipo test. La calificación final de la asignatura será la resultante de la nota obtenida en el examen (test). Las calificaciones se adecuarán a la misma escala indicada para la evaluación continua. 6. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - DE LA OLIVA SANTOS, A. DÍEZ-PICAZO GIMÉNEZ, I. y VEGAS TORRES, J. Curso de Derecho Procesal Civil I, Parte General, 2ª ed., Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, DE LA OLIVA SANTOS, A. DÍEZ-PICAZO GIMÉNEZ, I. y VEGAS TORRES, J. Curso de Derecho Procesal Civil II, Parte Especial, 2ª ed., Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, ARMENTA DEU, T, Lecciones de Derecho Procesal Civil, 7ª ed., Edit. Marcial Pons, Madrid, MONTERO AROCA, J. GÓMEZ COLOMER, J.L., y BARONA VILLAR, S., Derecho Jurisdiccional. Vol. I. Parte General, 22ª ed., Editorial Tirant Lo Blanch, Valencia, MONTERO AROCA, J. GÓMEZ COLOMER, J.L., y BARONA VILLAR, S., Derecho Jurisdiccional. Vol. II. Proceso Civil, 22ª ed., Editorial Tirant Lo Blanch, Valencia,