INICIATIVA EMPRENDEDORA.

Transcripción

1 INICIATIVA EMPRENDEDORA. NIVEL: 4º E.S.O Por ser la ESO una etapa de la educación que pretende conseguir el desarrollo de todos los aspectos de la plena personalidad, en su dimensión tanto individual como social, con una educación de carácter básico, no podía faltar una materia de iniciación profesional que contribuyera a cumplir con ese gran objetivo general. Por ser su currículum comprensivo y flexible debe atender a la diversidad de los alumnos con sus características, circunstancias y diferencias originarias, mediante adaptaciones curriculares pero sin olvidar la cuestión de la opcionalidad donde los estudiantes toman decisiones sobre materias, áreas o modalidad de contenidos relacionados con la Formación profesional específica y el Bachillerato. Y por último, por ser la ESO una etapa terminal, los alumnos se enfrentan a una doble decisión: Continuar o no estudiando. Si eligen la primera alternativa, tendrán que optar por el Bachillerato o los Ciclos Formativos de F.P. Cómo llevar a cabo una buena elección? En el caso del Bachillerato, con una orientación adecuada. En relación con los Ciclos Formativos, no es posible ofrecer una situación similar, de ahí que se habilite un espacio de optatividad en el 2º ciclo de la ESO de manera que se pueda: Formar al alumno para la transición a niveles educativos superiores. Orientarle sobre posibles opciones profesionalizadoras que existen. Contribuir a la consecución de los objetivos de la etapa. Desde esta perspectiva se plantea la optativa de iniciación profesional para el 2º ciclo de la ESO: INICIATIVA EMPRENDEDORA dirigida a alumnos de 4º de E.S.O. En una primera reflexión se puede aducir la siguiente razón que justifica la importancia de esta materia en la ESO. Los cambios económicos, tecnológicos y sociales se producen a un ritmo tan vertiginoso, que suponen nuevas formas de organización Por ello, se debe formar y orientar a el/la alumno/a de esas edades, para la transición a niveles educativos relacionados con la Formación Profesional en condiciones de conocimiento y plena responsabilidad que los capacite para resolver satisfactoriamente ese proceso. En una segunda reflexión, si tenemos en cuenta el entorno y los ciclos formativos de la zona la razón de ser de esta materia es importante. A través de esta materia optativa se pretende formar y orientar a los alumnos sobre las distintas profesiones. Por último, la justificación de esta materia es que contribuye al desarrollo de las capacidades expresadas en objetivos generales de la etapa, al favorecer el desarrollo del alumnado en los planos de relación interpersonal y de actuación e inserción social. Así mismo fomenta y potencia la toma de

2 decisiones por parte de los alumnos en esta etapa tan relevante de sus vidas como es el acabar la escolaridad obligatoria. Para ello es imprescindible que dispongan de los conocimientos, procedimientos y valores que les capaciten para la toma de decisiones de forma autónoma y coherente con sus capacidades y los medios disponibles. Por tanto, los objetivos y contenidos que se desarrollan en esta materia optativa de iniciación profesional: "Iniciativa Emprendedora, se establecen en función de una finalidad concreta: Contribuir a proporcionar la capacitación necesaria a los alumnos/as para la formación, transición, inserción y adaptación a la vida educativa y profesional.

3 OBJETIVOS. El desarrollo de esta materia optativa ha de contribuir a que los alumnos adquieran las siguientes capacidades: 1. Introducir en la realidad empresarial: comprender qué son las empresas, qué fines persiguen y qué funciones realizan. 2. Diferenciar los distintos tipos de empresas, según diversos criterios de clasificación. 3. Proporcionar conocimientos elementales tanto sobre las decisiones previas a la creación de una empresa, así como a los trámites que hay que realizar con sus correspondientes Organismos. 4. Conocer el concepto de patrimonio como punto de partida para su estudio operativo. 5. Conocer y cumplimentar los documentos esenciales en la práctica administrativa. 6. Conocer el objeto de los documentos de cobros y pagos. 7. Comprender el concepto de emprendedor y conocer los rasgos que caracterizan a la persona emprendedora y cómo se manifiestan incapacidades y actitudes concretas de aprendizaje. 8. Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus posibilidades en relación con el entorno socio-profesional y desarrollar actividades que favorezcan el autoconocimiento de sus intereses y motivaciones educativas. 9. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación como instrumento básico de iniciativas emprendedoras. 10. Definir los aspectos generales y los elementos que constituyen un proyecto emprendedor 11. Conocer las funciones y responsabilidades de las personas que intervienen en las diferentes facetas del proyecto. 12. Obtener, seleccionar e interpretar información sobre los aspectos socioeconómicos y financieros relevantes que afecten al proyecto. 13. Desarrollar habilidades de comunicación y actitudes que posibiliten a los alumnos integrar los conocimientos adquiridos en la realidad del proyecto. 14. Elaborar, planificar y ejecutar el proyecto. 15. Obtener, valorar, seleccionar e interpretar información, utilizándola de forma autónoma y crítica según el fin perseguido IES Arribes de Sayago. Iniciativa emprendedora. Página 3

4 CONTENIDOS. Los contenidos se han seleccionado teniendo en cuenta los siguientes criterios: Sean eminentemente prácticos. Ofrezcan un panorama fiel de los distintos problemas que afectan a la actividad empresarial. Los contenidos conceptuales serán de carácter básico; dando más importancia a los procedimientos y valores. El conjunto de contenidos se organizará de tal manera que todos los alumnos con diferentes capacidades puedan acceder a ellos. BLOQUE I. LA EMPRESA TEMA 1. Las necesidades y su satisfacción. Las empresas y sus clases. 1. Necesidades y escasez. La producción de bienes y servicios. 2. Clases de empresas. 3. Formas jurídicas de empresas. a. El empresario individual b. Las sociedades. i. Sociedades personalistas. ii. Sociedades capitalistas c. Otras sociedades: la sociedad cooperativa TEMA 2. Trámites para la creación de la empresa 1. Cómo constituir legalmente la empresa? 2. Adopción de personalidad jurídica en las sociedades mercantiles. 3. Trámites de carácter general para la puesta en marcha de la empresa. TEMA 3. El patrimonio y sus elementos. 1. El patrimonio de las unidades económicas: -Bienes. -Derechos. -Obligaciones. 2. Valor del patrimonio. 3. Masas patrimoniales: Activo. Pasivo. 4. Ecuación fundamental del patrimonio. IES Arribes de Sayago. Iniciativa emprendedora. Página 4

5 TEMA 4. La comunicación en la empresa. 1. El proceso de comunicación: elementos y barreras comunicativas. 2. La comunicación verbal y no verbal 3. Documentación escrita: características 4. Algunos ejemplos de comunicación escrita. a) Carta comercial. b) Saluda. c) Nota interior. d) Citación. e) Acta. f) Certificado. g) Instancia. h) Declaración. i) Oficio. TEMA 5. Documentación básica en la actividad empresarial 1. El pedido 2. El albarán 3. La factura 4. El cheque y sus clases 5. El pagaré 6. El recibo BLOQUE II. EL PROYECTO EMPRESARIAL TEMA 6. La idea. 1. Satisfacer necesidades 2. Factor diferenciador 3. Fuentes de ideas 4. Técnicas o métodos para estimular la aparición de ideas. 5. Inicio del proyecto de empresa IES Arribes de Sayago. Iniciativa emprendedora. Página 5

6 TEMA 7. El espíritu emprendedor. 1. Concepto. La figura del emprendedor. Dimensión social. 2. Cualidades personales: Iniciativa. Autonomía. Perseverancia. Autocontrol. Confianza en sí mismo. Sentido crítico. Creatividad. Asunción de riesgo. Flexibilidad. Observación y análisis. Responsabilidad. Motivación de logro. Espíritu positivo. Capacidad de decisión. Autodisciplina. Adaptabilidad. Visión emprendedora. 3. Habilidades sociales: Trabajo en equipo. Cooperación. Comunicación. Capacidad para relacionarse con el entorno. Empatía. Sensibilidad a las necesidades de otros. Asertividad. 4. Habilidades de dirección: Capacidad de planificación, toma de decisiones y asunción de responsabilidades. Capacidad para afrontar los problemas y encontrar soluciones. Persuasión. Liderazgo. Capacidad organizativa. TEMA 8. Plan de marketing. 1. La investigación de mercados 2. El plan de marketing. Marketing Mix: a. Producto b. Precio c. Distribución d. Promoción TEMA 9. Plan de recursos humanos. 1. La organización y cultura empresarial. 2. La gestión de personal. a) El contrato de trabajo b) El salario y sus componentes. El salario mínimo interprofesional. El salario base. c) La seguridad social. TEMA 10. Elaboración del proyecto emprendedor. 1. Búsqueda y selección de información. Definición de objetivos Evaluación de necesidades. Definición de recursos disponibles 2. Análisis de viabilidad del proyecto Viabilidad: personal, técnica, institucional y financiera. Planificación del proyecto Planificación del tiempo. Definición y secuenciación de tareas. La afectación de recursos. 3. La organización de recursos del proyecto. Plan de comunicación y de comercialización. Previsión de contingencias 4. Ejecución del proyecto. Gestión de recursos humanos. Gestión de recursos financieros. La coordinación de actividades. IES Arribes de Sayago. Iniciativa emprendedora. Página 6