Conocimiento de otras culturas y costumbres, con reconocimiento de la diversidad humana y la multiculturalidad

Transcripción

1 CATEGORIA 1 CATEGORÍA 1: POSEER Y COMPRENDER CONOCIMIENTOS ESTRATO 1 BASE : Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. PROPUESTA Categoría 1 Estrato 1*: Conocimiento del área propia de estudio E1.2 Conocimiento básico de las tecnologías de la información y la comunicación E1.3 Conocimiento de otras culturas y costumbres, con reconocimiento de la diversidad humana y la multiculturalidad E1.4 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis E1.5 Comprensión de los principios fundamentales de la ecología y de la conservación del medio ambiente y la sostenibilidad

2 CATEGORÍA 1: POSEER Y COMPRENDER CONOCIMIENTOS RESUMEN PROPUESTO ESTRATO 2: Conocimiento avanzado de los fundamentos cientificos y tecnologicos de la ingenieria y la arquitectura a niveles avanzados y, en algún caso, en la vanguardia del conocimiento PROPUESTA Categoria 1 ESTRATO 2: Conocimiento científico básico E2.7 E2.8 Capacidad de identificación, formulación y resolución de problemas de ingeniería y arquitectura Capacidad de modelización matemática de sistemas y procesos complejos en los ámbitos de la ingeniería o la arquitectura Capacidad para la utilización de las herramientas e instrumentos necesarios para observar adecuadamente los sistemas objeto de estudio Conocimiento avanzado de las tecnologías de la información y la comunicación Conocimiento de los aspectos económico-financieros y capacidad de control de los costes de los proyectos y otros ámbitos de actividad Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, reglamentaciones y procedimientos necesarios para la realización de proyectos y otras actividades Destreza gráfica y manual E2.9 Cultura histórica y social. Sensibilidad estética

3 CATEGORIA 2 CATEGORÍA 2: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESTRATO 1 BASE : Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. PROPUESTA Categoría 2 Estrato 1*: Utilización de herramientas informáticas básicas CATEGORÍA 2: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS RESUMEN PROPUESTO ESTRATO 2: Capacidad de planificar, diseñar, organizar y controlar sistemas, procesos o componentes que satisfagan las necesidades demandadas por la sociedad dentro de las restricciones realistas de economía, ambiente, política, ética, estética, salud y seguridad, manufactura y sostenibilidad PROPUESTA Categoría 2 ESTRATO 2: Capacidad para la planificación, organización, dirección y control de los sistemas y procesos, en un marco que garantice la competitividad empresarial sin olvidar la protección y conservación del medio ambiente, y la mejora y el desarrollo sostenible del ámbito correspondiente Capacidad para el diseño de sistemas, procesos o componentes que satisfagan las necesidades demandadas por la sociedad dentro de las restricciones realistas de economía, ambiente, política, ética, estética, salud y seguridad, manufactura y sostenibilidad Capacidad para aplicar métodos analíticos y numéricos para el análisis de problemas en los ámbitos de la ingeniería o la arquitectura Habilidad para la aplicación eficiente de herramientas para la resolución de problemas de la ingeniería y la arquitectura

4 CATEGORÍA 2: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS E2.7 Capacidad para la elaboración y dirección de proyectos que satisfagan las exigencias estéticas, técnicas y de seguridad Capacidad para la innovación en el desarrollo de nuevas líneas, productos, procesos, proyectos,... Capacidad para aplicar criterios de calidad y procedimientos de mejora continua en los sistemas productivos, tecnológicos y de servicios E2.8 Capacidad para diseñar y gestionar procedimientos de experimentación

5 CATEGORIA 3 CATEGORÍA 3: CAPACIDAD DE EMITIR JUICIOS ESTRATO 1 BASE : Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. PROPUESTA Categoría 3 Estrato 1*: Capacidad de análisis e interpretación de información E1.2 Capacidad para buscar e interpretar información complementaria E1.3 E1.4 E1.5 E1.6 E1.7 Capacidad para elaborar informes basados en un análisis crítico de la realidad Capacidad de toma de decisiones basadas en análisis crítico de información Capacidad para la autocrítica Comprensión de los cambios en los factores sociales, políticos, tecnológicos, ecológicos y económicos que condicionan el ejercicio profesional Capacidad creativa y desarrollo de la imaginación

6 CATEGORÍA 3: CAPACIDAD DE EMITIR JUICIOS PROPUESTA Categoría 3 ESTRATO 2: RESUMEN PROPUESTO ESTRATO 2: Capacidad para la redacción, representación, análisis e interpretación de documentación técnica en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura Capacidad crítica y analítica en el área de especialidad correspondiente Capacidad para la evaluación, optimización y confrontación de criterios para la toma de decisiones Capacidad creativa y desarrollo de la imaginación en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura Capacidad para el diseño y la realización de sistemas de ensayo y medidas de componentes en el ámbito tecnológico correspondiente. Capacidad para la dirección y organización de servicios de mantenimiento de instalaciones en los ámbitos de la ingeniería y arquitectura. E2.7 Capacidad para definir, desarrollar y elaborar normativas propias del ara de especializacion. E2.8 Capacidad para la ralización de estudios de impacto ambiental y análisis del ciclo de vida de lo proyectado

7 CATEGORIA 4 CATEGORÍA 4: CAPACIDAD DE COMUNICAR Y APTITUDES SOCIALES ESTRATO 1 PROVISIONAL / BASE : Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado PROPUESTA Categoría 4 Estrato 1*: E1.2 E1.3 E1.4 E1.5 E1.6 E1.7 E1.8 E1.9 0 Capacidad de trabajar en equipos multidisciplinares y multiculturales Capacidad de comunicación oral y escrita en las lenguas propias Capacidad de iniciativa, de espíritu emprendedor y de liderazgo Habilidades para las relaciones interpersonales + trabajar en equipo Responsabilidad profesional y ética Capacidad de valorar problemas éticos, sociales y medioamb Motivación por la calidad y el rigor profesional. Capacidad para tomar iniciativas, creatividad y espíritu emprendedor Capacidad de de organización y planificación Capacidad para la gestión de tiempo y para las tareas organizativas fundamentales

8 CATEGORIA 4 CATEGORÍA 4: CAPACIDAD DE COMUNICAR Y APTITUDES SOCIALES CATEGORÍA 4: CAPACIDAD DE COMUNICAR Y APTITUDES SOCIALES PROPUESTA Categoría 4 ESTRATO 2: RESUMEN PROPUESTO ESTRATO 2: E2.7 E2.8 E2.9 Capacidad de comunicación en, al menos, una lengua extranjera Capacidad de comunicación en lenguajes formales, gráficos y simbólicos. Capacidad para la utilización de las técnicas de representación manuales e informaticas más adecuadas y para el uso de las tecnologías de comunicación de última generación Presentación de proyectos de ingeniería o arquitectura a personas no expertas y divulgación de conocimientos especificos del área Capacidad de dirección/coordinación de recursos humanos para la ejecución de proyectos Capacidad para el asesoramiento y consultoría de actividades en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura Capacidad de trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales Compromiso social, ético y medioambiental para el desarrollo de soluciones ingenieriles o arquitectónicas compatibles, sostenibles y en continua sintonía con la realidad del entorno humano y natural Capacidad para la transmisión de información general especializada y para su adaptación a los diferentes canales, medios y perfiles de comunicación que eviten los riesgos sociales que nacen de tecnologías mal comprendidas o no conocidas

9 CATEGORIA 5 CATEGORÍA 5: HABILIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATO 1 PROVISIONAL / BASE : Desarrollo de habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía PROPUESTA Categoría 5 Estrato 1*: E1.2 E1.3 Reconocimiento de la necesidad de querer aprender de por vida Capacidad, a partir de una base, de progresar y ampliar conocimientos de forma autónoma Capacidad de adaptación a situaciones nuevas CATEGORÍA 5: HABILIDADES DE APRENDIZAJE PROPUESTA Categoría 5 ESTRATO 2: RESUMEN PROPUESTO ESTRATO 2: Capacidad de actualización de los conocimientos en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura Capacidad de adaptación a la evolución de las herramientas más habituales en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura Capacidad de consolidación, ampliación e integración de los conocimientos en las ciencias fundamentales de la ingeniería y la arquitectura Disposición de técnicas y rutinas de aprendizaje autónomo, así como convencimiento para el aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida, que permita la progresión autónoma y el acceso a estudios de nivel superior Disposición de metodologías y destrezas de autoaprendizaje eficiente para la adaptación y actualización de nuevos conocimientos y avances científicos, así como de la evolución de las necesidades, para adoptar una aptitud de innovación y creatividad en el ejercicio de la profesión de ingeniero o arquitecto Capacidad para iniciarse en actividades de investigación