CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN CON ESPECIAL REFERENCIA A LOS MÍNIMOS EXIGIBLES

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2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN CON ESPECIAL REFERENCIA A LOS MÍNIMOS EXIGIBLES DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación es continua. Se evaluará todos los aspectos puestos en juego, conocimientos, actitudes, desarrollo de capacidades, habilidades, trabajo en equipo etc. La información acerca del proceso requiere una organización sistemática por parte del profesor y del grupo de alumnos Cada grupo de trabajo deberá contar con una Carpeta de trabajo o archivador, que obligatoriamente estará compuesta por: o El proyecto empresarial desarrollado por el grupo y presentado oralmente al curso o Los anexos que reunirá toda la información utilizada y los trabajos complementarios realizados por el grupo, ara poder contestar a todas y cada una de las fases del proyecto El profesor evaluará cada fase del proyecto empresarial que vayan realizando los distintos grupos. Los cuestionarios sobre conocimientos específicos de algunas Unidades y sobre aspectos del propio proyecto matizarán la evaluación del trabajo del grupo. Por tanto realizaremos una evaluación formativa, basada en los siguientes recursos: Asistencia a clase: deberá ser continuada, dado el carácter práctico de la materia y el requisito de presencial del Ciclo. El profesor se reserva el derecho de no evaluar a alumnos con faltas de asistencia del 20% o más de las horas lectivas. Y un 15% del total de horas lectivas del conjunto de módulos que integran el curso 1

3 Actitud y aptitud: del alumno al aprendizaje y de colaboración y ayuda con los compañeros, así como la organización racional de sus actividades y la capacidad para trabajar en grupo así como. las exposiciones orales del proyecto que se realice, ante el resto de los compañeros a lo largo del curso escolar. Trabajo diario: mediante la observación del trabajo diario, el profesor tomará nota de la evolución en el aprendizaje por parte de cada alumno en lo relativo a su participación en los debates, claridad e interés de las mismas, participación en el trabajo del grupo etc. Elaboración del propio proyecto: El profesor tomará nota del trabajo realizado por el grupo, al final de cada fase, valorando tanto la cantidad de trabajo realizado en atención al objetivo de la fase y a la evolución del propio alumno, como en lo relativo a la calidad del trabajo y a la presentación correcta del mismo. Cuestionario individual: Se podrán practicar pruebas individuales que completarán la evaluación del alumno al mostrar los conocimientos adquiridos por él así como su conocimiento y comprensión del propio proyecto. Cuando se realice más de un control escrito por evaluación será imprescindible obtener un 5 en cada uno de ellos para evaluar positivamente la evaluación La calificación final del módulo estará formada por: El 70 % de la calificación final se obtendrá de la media de las calificaciones obtenidas en las fases elaboradas por el grupo y las pruebas escritas de cada bloque, siempre y cuando la nota individual de cada uno de ellos sea igual o superior a cinco. Es decir sólo se supera el módulo si previamente se han aprobado cada uno de las fases en que se ha dividido éste módulo Los controles personales se enseñarán a los alumnos. Se evaluarán de 0 a 10 puntos, indicando en cada uno de ellos los errores cometidos y en su caso el motivo por el que no ha sido superado, estableciendo por lo tanto el plan de recuperación y la forma en que ésta se va a realizar. La superación de cada una de las fases supondrá la superación con una nota superior a cinco de la fase integrado por: El 60% de la nota del trabajo en grupo El 40% de las pruebas individuales realizadas Si el bloque no ha sido superado se realizará la correspondiente recuperación. 2

4 El 15 % de la calificación final con la entrega de las actividades complementarias a realizar. El número de actividades será al menos de tres, tal y como se les informará al comienzo del curso, y en principio serán: Hasta un 5 % de la calificación final la conformará la asistencia regular a clase. Se entiende por regular cuando el alumno no tenga faltas acumuladas en cada bloque temático en un porcentaje superior al 20 % de las clases dedicadas a él. Con un porcentaje superior y repetido en varios bloques, el alumno perderá el derecho a la evaluación continua por lo que deberá superar el módulo a través de una evaluación extraordinaria (examen final) en junio. Se procederá del mismo modo cuando el profesor considere que las justificaciones a dichas inasistencias no sean satisfactorias como serían faltas por motivos de trabajo, vacaciones extras, otros estudios que esté realizando, etc. El 10% porcentaje restante, a criterio del profesor, se obtendrá básicamente de la actitud personal. Es decir su dedicación al módulo, su capacidad de trabajo, el trabajo en grupo, la participación en clase, la realización de distintas tareas, etc. RECUPERACIÓN: Dado que la materia es continua, pero distinta en cada evaluación podrá ser recuperada en el periodo siguiente: o Mejorando las fases del proyecto que no hayan resultado suficientes, modificando las decisiones erróneas, las deficiencias observadas e introduciendo las modificaciones que corresponda. o Incorporando actividades específicas en caso de que los conocimientos adquiridos por el alumno no hayan alcanzado los objetivos mínimos o Realizar nueva prueba de conocimientos OBJETIVOS MÍNIMOS Los objetivos mínimos exigibles para la superación de este módulo serán: o La elaboración de un proyecto coherente en grupo. o La comprensión individual de cada una de las fases del proyecto y de los pasos que hay que tener en cuenta para la elaboración del proyecto. 3

5 o La capacidad para saber hacer y comprender las herramientas y los conocimientos teóricos necesarias para elaborar las distintas fases del proyecto. o La capacidad para trabajar en grupo y potenciar la labor de equipo CAPACIDADES TERMINALES o Analizar los datos económicos que se requieren para poder delimitar una actividad empresarial. o Definir detalladamente los contenidos para el desarrollo de un proyecto empresarial concreto. o Analizar y evaluar la viabilidad del proyecto empresarial, aplicando el modelo de cálculo de costes más adecuado al tipo de empresa propuesto y técnicas de evaluación de inversiones y previsión de resultados. o Especificar y analizar los trámites legales y las actuaciones necesarias para la constitución y puesta en marcha de un proyecto empresarial. o Operar con medios informáticos para la realización de cálculos económicos y elaboración de la documentación del proyecto empresarial. o Interpretar y aplicar las normas mercantiles, laborales y fiscales necesarias para la constitución de una empresa. o Determinar y calcular los costes de la actividad económica e imputarlos a las distintos productos o departamentos de la empresa o Elaborar, analizar e interpretar adecuadamente los estados financieros aplicando las técnicas contables y la normativa mercantil y fiscal y utilizando para su registro soportes informáticos y convencionales o Aplicar técnicas de cálculo en las operaciones de capitalización, actualización, préstamos y/o empréstitos correspondientes a la gestión financiera y de tesorería o Analizar el proceso de aprovisionamiento, recepción y control de las mercaderías para organizar y supervisar la gestión de existencias o Analizar el proceso de comercialización de productos o servicios para organizar, administrar y supervisar la gestión comercial de los mismos o Aplicar técnicas empresariales de administración y gestión al desarrollo de un proyecto empresarial, definiendo los pasos necesarios para iniciar, organizar y realizar la actividad correspondiente o Desarrollar la iniciativa, el sentido de la responsabilidad, la identidad y la madurez profesional que permitan mejorar la calidad del trabajo y motivar hacia el perfeccionamiento profesional o Interpretar el marco legal, económico y organizativo que regula la administración y gestión identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones del entorno de trabajo 4

6 o Seleccionar y valorar críticamente las diversas fuentes de información que le permitan desarrollar su capacidad de autoaprendizaje y posibiliten su adaptación profesional a los cambios tecnológicos y organizativos el sector Además de los conocimientos teóricos concretados anteriormente será necesario que cada alumno demuestre la capacidad de saber hacer elaborando un proyecto empresarial en grupo y al mismo tiempo demuestre la capacidad de trabajar en grupo, negociando decisiones empresariales, métodos de trabajo, tiempos de ejecución: 5