Programa de actividades. Para educación especial
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- Miguel Montero Alcaraz
- hace 8 años
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Transcripción
1 Programa de actividades Para educación especial
2 AREAS PERCEPTIVAS Percepción visual
3 Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado
4 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Señalar los objetos que sean de forma redonda.
5 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Señalar vehículos que van por el aire.
6 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Identificar en estos dibujos la cabeza.
7 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Une los dibujos que tengan relación.
8 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Tachar las prendas que tengan la misma utilidad.
9 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Lleva a cada animal a su casa.
10 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Señala los objetos que se pueden poner en lo alto de la mesa.
11 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Señala los objetos que se pueden meter en una maleta.
12 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Señalar los objetos que sean de forma cuadrada.
13 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Señalar las frutas.
14 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Señalar vehículos que van por el mar.
15 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Identificar en estos dibujos los brazos.
16 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Une los animales de la misma especie.
17 Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Colorear de rojo las figuras con una raya y de azul las de dos rayas.
18 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Colorear las prendas que tengan la misma utilidad.
19 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Colorea los objetos que se pueden meter en el frigorífico.
20 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Señalar los objetos que sean de forma triangular.
21 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Señalar los animales marinos.
22 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Señalar los objetos que utilizo en la comida.
23 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado. Nombre Colorear las prendas que tengan la misma utilidad.
24 Percibir lo que falta en figuras incompletas
25 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Nombre Decir que partes del cuerpo faltan en cada dibujo.
26 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Decir que parte importante le falta a cada objeto. bicicleta teléfono martillo sierra rodillo
27 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Une las dos mitades.
28 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Ordena las partes de cada objeto y dibújalo.
29 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Completa en el dibujo la mitad que le falta.
30 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Cada imagen en su sitio
31 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Unir las dos mitades que forman el dibujo.
32 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Completar los dibujos del elefante y coloréalo.
33 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Que le falta a cada uno de los dos dibujos y complétalos.
34 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Divide la figura en dos mitades iguales y píntalas de distinto color.
35 Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.
36 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.
37 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Une las dos mitades.
38 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Ordena las partes de la cara y dibújala.
39 Cara
40 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Cada imagen en su sitio
41 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Completa en el dibujo la mitad que le falta.
42 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Unir las dos mitades que forman el dibujo.
43 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre Completar los dibujos del coche y coloréalo.
44 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Que le falta a cada uno de los dos dibujos y complétalos.
45 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Divide la figura en dos mitades iguales y píntalas de distinto color.
46 Objetivo.- Percibir lo que falta en figuras incompletas. Decir que partes del cuerpo faltan en cada animal y coloréalos.
47 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Decir que parte importante le falta a cada vehículo y coloréalos.
48 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Nombre Une las dos mitades.
49 Objetivo.- Pedir lo que falta en figuras incompletas. Ordena las partes de la cara y dibújala.
50 Cara
51 Captar detalles en láminas.
52 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Encuentra lo que le falta al dibujo de la derecha y complétalo.
53 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea solo los juguetes que están repetidos.
54 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea solo los círculos de la figura.
55 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea la figura de la izquierda igual que la de la derecha.
56 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Encuentra las diferencias.
57 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Enumera todas las cosas que hay colorealas.
58 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Encuentra lo que le falta al dibujo de la izquierda y complétalo.
59 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea solo los juguetes que no están repetidos.
60 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
61 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea solo los cuadrados de la figura.
62 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea la figura de la derecha igual que la de la izquierda.
63 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Encuentra las cuatro diferencias.
64 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Enumera todas los objetos del colegio que hay coloréalos.
65 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
66 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorear todas las formas que encuentras igual al modelo.
67 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea solo los triángulos de la figura.
68 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Encuentra las cuatro diferencias.
69 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Encuentra las letras iguales al modelo pueden estar giradas.
70 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea solo las frutas que están repetidas.
71 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Indica cuantas figuras hay dibujadas iguales al modelo.
72 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Colorea la figura de la izquierda igual que la de la derecha.
73 Objetivo.- Captar detalles en láminas. Encuentra las letras iguales al modelo pueden estar giradas.
74 Discriminar colores fundamentales Blanco negro rojo azul verde amarillo
75 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Cada uno tiene su color.
76 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Cada uno tiene su color.
77 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Cada uno tiene su color.
78 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Cada uno tiene su color.
79 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Cada uno tiene su color.
80 Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa de actividades para educación especial Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Nombre Cada uno tiene su color.
81 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Identifica los aros del mismo color
82 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Un número un color. 1.- rojo 2.- azul 3.- verde
83 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Seis formas seis colores.
84 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Copia el dibujo.
85 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Identifica los tres corazones del mismo color
86 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Un número un color. 1.- amarillo 2.- negro 3.- blanco
87 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Seis formas seis colores.
88 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Copia el dibujo.
89 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Identifica los objetos del mismo color.
90 Discriminar colores fundamentales. Un número un color. 1.- negro 2.- rojo 3.- amarillo
91 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Identifica las estrellas del mismo color.
92 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Seis formas seis colores.
93 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Colorea de forma correcta. fresa manzana plátanos
94 Discriminar colores fundamentales. Un número un color. 1.- negro 2.- rojo 3.- amarillo
95 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Identifica los objetos del mismo color.
96 Objetivo.- Discriminar colores fundamentales. Copia el dibujo.
97 Este programa de actividades, trata de ser un conjunto de sugerencias para profesionales y docentes para que a partir de ellas se puedan preparar otras. Con el queremos comenzar un programa completo para trabajar en educación especial, teniendo presente que estos materiales son del todo aplicables a alumnos con y sin Necesidades Educativas Especiales. Todas las actividades están realizadas desde el amor y el cariño, que sentimos al estar facilitando el trabajo a nuestros niños tan especiales. Para Rubén con todo nuestro cariño
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