II Congreso del Foro Argentino de Facultades y Escuelas de Medicina Públicas. Mesa redonda: Interfaz entre Residencias y Carreras de Posgrado.

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1 II Congreso del Foro Argentino de Facultades y Escuelas de Medicina Públicas. Mesa redonda: Interfaz entre Residencias y Carreras de Posgrado.- Dra. Gabriela García, Directora Residencias de la Salud Provincia de Santa Fe

2 Creación de Residencia UNR 1967 Creación Residencias Provincia 1971 Ley de Residencia Un poco de Historia 1984 Reglamenta la ley Carreras de Posgrado Convenios Residencias Carreras

3 Especialización Medica en la Provincia RESIDENCIAS CARRERAS DE ESPECIALIZACION CONCURRENCIAS Sub Sector Público Sub Sector Privado

4 Residencias con convenio con Carrera (Carreras dependen de la FCM de la UNR, la FCM de la UNL aún no tiene Carreras de Posgrado) Anestesiología Cirugía General Clínica Médica Ginecología y Obstetricia Medicina General y Familiar Pediatría Ortopedia y Traumatología

5 Residencias en todos los Nodos

6 Educación Carrera de Especialización CICLO PRACTICO CICLO TEORICO Salud

7 Convencidos que es una responsabilidad del Estado la construcción de políticas públicas en cuanto a la oferta de formación de grado y posgrado adecuada a las necesidades poblacionales.

8 Convencidos que dicha responsabilidad se construye con la necesidad de nuevos consensos y promoción de alianzas que contribuyan al fortalecimiento del Sistema Único de Salud, a través del desarrollo y la formación de los equipos, en función de propuestas curriculares coherentes con la defensa del derecho a la salud, explicitas en la calidad de los contenidos e implícitas en la organización del proceso de trabajo que supone la formación teórica y práctica

9 Convencidos que se requiere de un proceso conjunto de diagnóstico, planificación y acuerdos que sean analizados por representantes de las instituciones implicadas que instituyan transformaciones acordes a los principios de equidad, accesibilidad y universalidad.

10 El Ministerio convoca a instituciones implicadas en el proceso de formación

11 Misiones y funciones de la mesa interinstitucional: RES. 194/2011 -Acordar la formación de posgrado en medicina en relación al modelo de atención de la red de salud. -Revisar las prioridades de especialización y proponer una distribución equitativa en el territorio provincial en función de las realidades poblacionales y epidemiológicas. -Poner en juego los recursos disponibles calificados del sector salud, para la formación en calidad y en cantidad de acuerdo a las necesidades poblacionales. --Revisar las propuestas curriculares,que sean coherentes con la defensa del DERECHO A LA SALUD. -Revisar los criterios de acreditación de los espacios de formación.

12 desde el año 2006 tenemos un examen de ingreso unificado. Hace dos años unificamos el Calendario de Concurso junto a la Escuela de Graduados y hacemos conjuntamente la Opción de Cargos. Se incluye en el reglamento de concurso: PEPO 2012: se firma acta acuerdo sobre el reconocimiento y funciones de tutores en la formación médica de posgrado en servicios de salud. 2013: firmamos un acta acuerdo para tomar como instrumento el EXAMEN UNIFICADO NACIONAL. en la Provincia no ingresa nadie a formación de posgrado de especialidades básicas si no es por el EXAMEN UNIFICADO.

13 Concurso 2013 Hubo más de 1200 aspirantes al Concurso de Residencias de la Salud. Dos sedes de examen: Rosario y Santa Fe Aprobó más del 85% el examen unificado nacional No quedaron vacantes sin cubrir en cargos públicos.

14 Cargos ofrecidos de especialidades básicas en el Sector Público: (234 cargos rentados) resto 29% clinica medica 15% pediatria 19% anestesia 6% medicina Gral 23% tocogineco 8%

15 Cargos ofrecidos por los Colegios para Residencias Privadas y Concurrencias Públicas y Privadas Colegio de la 1 Circunscripción: 70 cargos en total Colegio de la 2 Circunscripción: 235 cargos en total

16 Total de médicos en formación rentados en servicios públicos: Pcia/Nación UNR/Pcia SSPMR total RENTADOS

17 Horizonte de trabajo -Desarrollo de las Tutorías (responsables de la formación práctica en los servicios de salud) a través de curso de formación de tutores y resoluciones que avalen esta figura -Revisión de toda la oferta de formación en la Provincia de especialidades básicas, pos básicas e integradas. -Desarrollo de instrumento de acreditación de los espacios de formación. -Trabajo con las otras disciplinas que conforman los equipos de salud en el mismo sentido

18 MUCHAS GRACIAS!!!

19 MUCHAS GRACIAS!!

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