TRABAJO DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍAS

Transcripción

1 TRABAJO DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍAS 1º E.S.O. IES LAS MUSAS URSO CURSO

2 Debes resolver las actividades propuestas en hojas aparte, cuidando la presentación, la expresión, la ortografía. No hace falta que vuelvas a copiar los enunciados, pero las debes resolver en el orden propuesto, y redactando las respuestas de manera que se entienda cuál era la pregunta o en qué consistía la actividad. El trabajo se entregará el día del examen extraordinario de septiembre y tendrá una valoración del 20% de la nota total. Para repasar los contenidos del curso, recuerda utilizar tu cuaderno, tu libro y la página web del Departamento de Tecnología, dentro de la del IES LAS MUSAS. Además te será muy útil utilizar la página de accediendo a los contenidos con las mismas claves que utilizaste durante el curso.

3 EL PROCESO TECNOLÓGICO 1.Responde verdadero o falso a las siguientes frases. En caso de que sea falsa, explica por qué. Frases Verdadero Falso La tecnología es solamente las máquinas, los inventos y las herramientas. La tecnología se encarga de diseñar y construir objetos para satisfacer las necesidades y los deseos Los inventos siempre surgen de forma espontánea. La planificación consiste en elaborar un plan de trabajo para conseguir un buen aprovechamiento de los recursos materiales y humanos. La comprobación consiste en verificar si el resultado obtenido es el deseado. 2. Qué apartados tiene la hoja de procesos? 3. Indica las partes que debe contener la memoria de un proyecto. 4. Nombra y explica las etapas que hay que realizar en el proceso tecnológico. DIBUJO 1. Obtén las vistas de las siguientes piezas. Para ello utiliza una hoja de papel cuadriculado, cuenta los cuadros de la figura y dibuja exactamente los mismos en tu papel: de esta manera conseguirás mantener las proporciones de las piezas.

4 2. Dibuja en un folio, con instrumentos de dibujo, las vistas ordenadas de una pinza de la ropa a escala 2:1. Acota las vistas respetando las normas de acotación. 3. Dibuja con instrumentos de dibujo, el sistema de ejes empleado en perspectiva isométrica, indicando el valor de los ángulos. Utiliza esos ejes para dibujar un horno microondas. 4. Dibuja con instrumentos de dibujo, el sistema de ejes empleado en perspectiva caballera, indicando el valor de los ángulos. Utiliza esos ejes para dibujar un objeto de tu elección. LOS MATERIALES: LA MADERA 1. De los seis grupos en que se clasifican los materiales atendiendo a sus propiedades, indica a cuál pertenecen los siguientes: PET, porexpán, DM, arcilla, bronce, nogal, poliamida, lino, latón, granito, porcelana, poliuretano, contrachapado, seda, aluminio. 2. Además de la madera, qué nos aportan los árboles? 3. Realiza un diagrama de bloques con el proceso de obtención de productos de madera a partir de los árboles. 4. Según su origen, cómo se clasifican las materias primas? Indica tres ejemplos de cada grupo. 5. Explica en qué consisten las siguientes propiedades generales de los materiales: conductividad térmica, dureza, elasticidad, conductividad eléctrica. Cita para cada una, dos materiales que tengan esa propiedad. 6. Realiza un diagrama de bloques con el proceso de obtención de papel a partir de los árboles. 7. A qué material nos referimos cuando decimos que es un producto vegetal, poroso, muy ligero y dúctil y se obtiene de la corteza del alcornoque? En qué se emplea? 8.Explica por qué se utilizan tanto los tableros artificiales de madera. 9. Realiza una clasificación completa de las maderas naturales, con propiedades de cada una y aplicaciones. 10. Indica cuáles son, en qué consisten, y qué aplicaciones tienen los tableros de madera prefabricada.

5 TRABAJANDO LA MADERA 1. Traza sobre una hoja de papel formato A-4 todas las piezas de la figura a escala natural. 2. Dibuja una segueta e indica sus partes principales. Acota el croquis. 3. Indica y dibuja qué herramientas conoces para realizar un orificio en la madera. 4. Indica qué herramientas conoces para sujetar la madera. 5. Explica cuál es la finalidad del lijado de la madera. 6. En qué sentido se debe girar el destornillador para sacar un tornillo? 7. Explica algunas normas básicas para evitar accidentes al trabajar con madera. LOS MATERIALES: LOS METALES 1) Explica qué son los metales férricos. Cuáles son sus componentes principales? 2) Resume las diferencias en composición, propiedades, y aplicaciones de los tres metales férricos.

6 3) Realiza un diagrama de bloques describiendo el proceso de obtención del acero. 4) Ordena de menos a más pesado los siguientes metales: Fundición, acero, cobre, titanio, cinc, aluminio, magnesio y estaño. 5) Cómo se llaman los productos obtenidos con la mezcla de dos o más metales, o un metal con un no metal a una temperatura superior a la de fusión con el fin de mejorar sus propiedades? 6) A qué metal se refieren cuando dicen que es de color blanco, muy dúctil y maleable, buen conductor de la electricidad y del calor? 7) Cómo se llama la parte de la metalurgia que se emplea para la extracción y posterior elaboración del hierro? 8) Explica cuáles son los principales tipos de uniones con metales. 9) Relaciona los principales procesos industriales empleados para trabajar metales. 10) Explica qué son el latón y el bronce, sus propiedades y aplicaciones. 11) Realiza siguientes actividades del libro: 3, 4, 9, 10, 12, 13, 15 y 25 de las páginas 152 y 153. ESTRUCTURAS 1. Posiblemente tengas alguna estantería llena de libros en tu casa. Se encuentran curvados algunos de los estantes? Si es así, a qué crees que se debe esto? Dibuja algunas de las posibles soluciones que puedan resolver este problema tecnológico. 2. Indica cómo reforzarías las siguientes formas poligonales.

7 3. Por qué crees que se utilizan barras de hierro huecas para hacer los andamios? 4. Nombra los distintos tipos de elementos que pueden formar parte de una estructura, indica su función y dibuja una estructura que los contenga. 5. Nombra los tipos de esfuerzos que pueden afectar a una estructura y realiza un dibujo esquemático explicativo de cada uno de ellos. 6. Explica tres maneras diferentes de mejorar la estabilidad en una estructura. 7. Realiza un esquema en el que expliques todos los tipos de estructuras artificiales que hay, incluyendo tres ejemplos de cada tipo. 8. Realiza las siguientes actividades del tema del libro: 1, 2, 3, 4, 5, 17, 18 y 19 de las páginas 208 y 209 del libro. MECANISMOS 1) Explica los tres tipos de palancas que existen, realiza un dibujo de cada uno, e indica dos ejemplos de cada. 2) Explica en qué consiste la ley de equilibrio de la palanca. 3) Qué es y para qué se utiliza el polipasto? 4) Un motor eléctrico que gira a rpm va provisto de una polea de 10 mm de diámetro; a través de una correa que transmite el movimiento a otra polea de 100 mm de diámetro. Determina el número de rpm a que girará la segunda polea. 5) Completa y elige la palabra adecuada: si en un sistema de engranajes el engranaje motriz gira a 1500 rpm, y el conducido a 50 rpm, el conducido gira tres veces más despacio/deprisa, por lo tanto el motriz es veces más pequeño/grande. Se dice que la de es 1:3.

8 6) Enumera los mecanismos de transformación de movimientos que conozcas, y realiza un dibujo esquemático de cada uno de ellos en el que mediante flechas se indique su funcionamiento. 7) Explica cuáles son los mecanismos de transmisión de movimiento, y realiza un dibujo esquemático de cada uno de ellos en el que mediante flechas se indique su funcionamiento. 8) Realiza las actividad nº 1, 4, 5, 6 y 11 de las páginas 234 y 235 del libro. 9) Analiza la ilustración. Debemos abrir la puerta de la jaula haciendo girar el elemento X1. a) Señala con flechas en el dibujo el movimiento en cada elemento para que esto suceda. b) Indica el nombre de cada mecanismo. c) Explica con el mayor detalle y precisión el funcionamiento de la máquina.

9 ELECTRICIDAD 1) Define las tres magnitudes eléctricas principales, e indica en qué unidades se miden. 2) Escribe la fórmula de la ley de Ohm de tres maneras diferentes. 3) Dibuja el esquema eléctrico del circuito de la ilustración. 4) Dibuja ahora el esquema eléctrico del circuito de esta ilustración. 5) Dibuja los símbolos de 4 receptores distintos, e indica cuál es su función en un circuito. 6) En los salones y dormitorios de nuestras viviendas es frecuente encontrar lámparas provistas de varias bombillas. Cómo están conectadas estas bombillas? Qué sucede cuando una de ellas se funde? 7) Realiza las siguientes actividades del libro: 1, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 14 de las páginas 284 y 285 del libro.

10 Elabora un resumen de este tema. HARDWARE Y SOFTWARE Lee las siguientes miniunidades del Tema de Hardware y software de Tecno12-18.com: La fuente de alimentación La placa base Microprocesador Memoria RAM. Disco duro Periféricos de entrada Periféricos de salida Periféricos de entrada-salida Realiza los cuestionarios que vienen al final de cada miniunidad (NO LOS TEST)