CONTROLES O EXÁMENES ESCRITOS 60 % PROYECTO TÉCNICO (maqueta + informe) ACTIVIDADES (cuaderno, deberes, trabajos escritos, ficheros informáticos,

Transcripción

1 Criterios de calificación para TECNOLOGÍA de 2º de E.S.O. Se considera que superan el área de Tecnología aquellos alumnos que hayan superado las competencias básicas de acuerdo a lo establecido en la programación. Para calcular la calificación por evaluaciones se tendrán en cuenta los apartados siguientes con la siguiente ponderación de cada uno de ellos expresada en porcentaje: CONTROLES O EXÁMENES ESCRITOS 60 % PROYECTO TÉCNICO (maqueta + informe) ACTIVIDADES (cuaderno, deberes, trabajos escritos, ficheros informáticos, ) 20 % 10 % (si no hay proyecto 30%) ACTITUD EN CLASE 10 % La calificación final de las evaluaciones resultará de calcular la MEDIA PONDERADA de las calificaciones obtenidas en los cuatro apartados anteriores, ponderando según el porcentaje indicado para cada uno de ellos. NOTA FINAL = Controles Proyecto Actividades Actitud. 0 1 SIN NOTA FINAL = Controles Actividades PROYECTO Actitud. 0 1 Para calcular la nota de cada uno de los cuatro apartados, se hará lo siguiente: CONTROLES Se calculará la media aritmética de todos los exámenes que se realicen. Las faltas ortográficas se penalizan con -0.2 puntos PROYECTO Construcción de la MAQUETA: Valorándose aspectos como: - Calidad global (acabado, funcionamiento, cumplimiento de condiciones y solución a la necesidad planteada,...) - Cumplimiento de plazos. - Trabajo en equipo - Orden y limpieza Elaboración del INFORME: Valorándose aspectos como: - Presentación y orden. - Planos correctamente elaborados - Cumplimiento de plazos. - Cálculo del presupuesto. ACTIVIDADES ACTITUD Valorándose contenidos, orden y limpieza y presentación en el plazo acordado. Media aritmética de las notas de cuaderno de clase, ficheros informáticos, deberes encomendados, trabajos escritos, y actividades propuestas en clase. Para la valoración de hábitos y conductas se tendrá en cuenta: - Compañerismo (guarda turno para el uso de herramientas, no grita, respeta las ideas de los demás, coopera con los compañeros,...) - Atiende las explicaciones del profesor. - No interrumpe el desarrollo de la clase. - Esfuerzo e interés. - Respeto (compañeros, instalaciones, herramientas, profesor). - Se valorará el trabajo en equipo. Dpto. Tecnología. Curso Pág 1 de 6

2 En los siguientes casos no se procederá a realizar la media ponderada anterior, resultando una calificación SUSPENSA: - Obtención de una nota inferior a 2 (sobre 10) en cualquiera de los cuatro apartados señalados - No realización de las actividades propuestas con regularidad. - No presentación del cuaderno de clase cuando el profesor los solicite. - En las actividades para cuya entrega se establezca un plazo de presentación o entrega, se descontarán dos puntos si no se cumple dicho plazo. - Si el alumno abandona la asignatura, éste perderá el derecho a ser evaluado a través de la evaluación continua. El Departamento de Tecnología establece como causas de abandono las siguientes: - No asistir con regularidad a clase (según el porcentaje acordado por el centro). - No participar con regularidad en las actividades propuestas en clase. - No permitir que la clase se desarrolle con normalidad e interrumpir su ritmo con frecuencia. - No traer el material necesario a clase (libro, cuaderno, bolígrafo,...) - Entregar exámenes en blanco. Dpto. Tecnología. Curso Pág 2 de 6

3 CONTENIDOS GENERALES DE 2º DE ESO Bloque 1. Tecnología y sociedad. Proceso de resolución de problemas tecnológicos. - La tecnología como respuesta a las necesidades humanas: fundamento del quehacer tecnológico. - Valoración crítica de los efectos del uso de la Tecnología sobre el medio ambiente. - Introducción al proyecto técnico y sus fases. - El proceso inventivo y de diseño: elaboración de ideas y búsqueda de soluciones. - Cooperación para la resolución de problemas: distribución de responsabilidades y tareas. Técnicas de trabajo en equipo. - Diseño, planificación y construcción de prototipos sencillos mediante el método de proyectos. - Herramientas informáticas para la elaboración y difusión del proyecto. Bloque 2. Hardware y software. - Elementos que constituyen un ordenador. Unidad central y periféricos. Funcionamiento, manejo básico y conexión de los mismos - El sistema operativo como interfaz persona-máquina. Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles. - El ordenador como herramienta de expresión y comunicación de ideas: terminología y procedimientos básicos referidos a programas de edición de texto y presentaciones. Bloque 3. Tecnologías de la comunicación. Internet. - Internet: conceptos básicos, terminología, estructura y funcionamiento. - Herramientas para la difusión, intercambio y búsqueda de información. Bloque 4.Técnicas de expresión y comunicación. - Bocetos y croquis como herramientas de trabajo y comunicación. Análisis de objetos sencillos mediante la representación de vistas. Introducción a la representación en perspectiva. - Instrumentos de dibujo para la realización de bocetos y croquis. Soportes, formatos y normalización. - El ordenador como herramienta de expresión y comunicación de ideas: terminología y procedimientos básicos referidos a programas de edición de dibujo y diseño de objetos. Dpto. Tecnología. Curso Pág 3 de 6

4 Bloque 5. Materiales de uso técnico. - Materiales de uso habitual: clasificación general. Materiales naturales y transformados. - La madera: constitución. Propiedades y características. Maderas de uso habitual. Identificación de maderas naturales y transformadas. Derivados de la madera: papel y cartón. Aplicaciones más comunes. - Técnicas básicas e industriales para el trabajo con madera. Manejo de herramientas y uso seguro de las mismas. Elaboración de objetos sencillos empleando la madera y sus transformados como materia fundamental. - Repercusiones medioambientales de la explotación de la madera. - Materiales férricos: el hierro. Extracción. Fundición y acero. Obtención y propiedades características: mecánicas, eléctricas, térmicas. Aplicaciones. - Metales no férricos: cobre, aluminio. Obtención y propiedades características: mecánicas, eléctricas, térmicas. Aplicaciones. - Distinción de los diferentes tipos de metales y no metales. - Técnicas básicas e industriales para el trabajo con metales. Tratamientos. Manejo de herramientas y uso seguro de las mismas. - Repercusiones medioambientales de la explotación de los metales. Bloque 6. Estructuras. - Estructuras resistentes: elementos y tipos. Esfuerzos básicos a los que están sometidas. - Estructuras de barras. Perfiles. Triangulación. Aplicaciones en maquetas y proyectos. Bloque 7. Mecanismos. - Máquinas simples. - Mecanismos básicos de transmisión y transformación de movimientos. Relación de transmisión. Análisis de su función en máquinas usuales. - Análisis mediante programas de simulación. Aplicaciones en maquetas y proyectos. Bloque 8. Electricidad y electrónica. - Introducción a la corriente eléctrica continua: definición y magnitudes básicas. - Circuitos eléctricos simples: funcionamiento y elementos. Introducción al circuito en serie y en paralelo. Aplicaciones en maquetas y proyectos. - Efectos de la corriente eléctrica: luz y calor. Análisis de objetos técnicos que apliquen estos efectos Dpto. Tecnología. Curso Pág 4 de 6

5 CONTENIDOS MÍNIMOS EN TECNOLOGÍA 2º ESO 1.- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico - Conocer los útiles de dibujo. - Representar dibujos a mano alzada. Representar piezas sencillas con los útiles de dibujo. - Realizar bocetos y croquis de objetos sencillos. - Elementos y normas básicas de acotación. - Representar piezas sencillas mediante vistas en proyección diédrica (alzado, perfil y planta). - Representar piezas sencillas en perspectivas isométrica y caballera. - Conocer la clasificación y propiedades generales de los materiales. - Conocer las propiedades tecnológicas, físicas, mecánicas y térmicas. - Conocer la composición, propiedades y el proceso de obtención de la madera. - Conocer las características y aplicaciones de las maderas naturales y artificiales. - Conocer la clasificación, propiedades y aplicaciones de los metales férricos (aceros y fundiciones). - Conocer la clasificación, propiedades y aplicaciones de los principales metales no férricos (cobre, estaño, plomo, aluminio, latones y bronces) - Conocer las características de las herramientas para trabajar la madera y los metales. - Conocer los principales tipos de esfuerzos que soportan las estructuras (tracción, compresión, flexión,). - Conocer las características, propiedades y aplicaciones de los elementos estructurales más habituales (tirantes, columnas, vigas, escuadras, perfiles, arcos, bóvedas y cúpulas). - Conocer las características, propiedades y aplicaciones del hormigón romano y hormigón armado. - Conocer las características de las máquinas simples. - Conocer la ley de la palanca. - Distinguir las características de los distintos tipos de palancas (de primer, segundo y tercer género). - Conocer el concepto de corriente eléctrica DC. - Conocer las magnitudes eléctricas fundamentales (intensidad, voltaje y resistencia). - Conocer los efectos y aplicaciones de la corriente eléctrica: luz, calor, movimiento y sonido. - Conocer la ley de Ohm y aplicarla correctamente a los elementos de circuitos sencillos. - Interpretar circuitos eléctricos sencillos, describiendo los componentes que lleva y su funcionamiento. - Conocer las características de un generador de corriente eléctrica (elemento de suministro). - Conocer las características de los elementos de mando, maniobra o control: interruptores, conmutadores y pulsadores. - Conocer las características de los los elementos de protección: fusibles. - Conocer las características de los los elementos pasivos, actuadores o receptores: bombillas, resistencias, motores y timbres. 2.- Competencia matemática. - Calcular correctamente los esfuerzos, fuerzas obtenidas y brazos motor y resistente en los tres tipos de palancas. - Calcular correctamente el voltaje, la intensidad y la resistencia en circuitos DC sencillos, aplicando la ley de Ohm. - Saber indicar el funcionamiento de un circuito DC sencillo con tablas de verdad. Dpto. Tecnología. Curso Pág 5 de 6

6 3.- Tratamiento de la información y competencia digital. - Conocer y distinguir las partes de que consta el ordenador: Hardware y Software. - Conocer el manejo básico del sistema operativo de un ordenador para el tratamiento de ficheros (crear, guardar, cerrar, abrir, renombrar, copiar, cortar, mover, ver sus propiedades, ) - Crear ficheros con el procesador de textos Word: confección y modificaciones de textos sencillos. - Insertar tablas, imágenes, hipervínculos en textos con el programa Word. - Utilizar correctamente la herramienta de dibujo que lleva el programa Word para hacer dibujos sencillos. - Conocer la red de Internet: saber utilizar los navegadores y realizar sencillas búsquedas de información. 4.- Competencia lingüística. - Definir numerosos vocablos de elementos tecnológicos, procedimientos de fabricación, aparatos de medida, herramientas, componentes de mecanismos, etc., que irán apareciendo a lo largo del curso. 5.- Competencia social y ciudadana - Conocer los hitos fundamentales del desarrollo tecnológico y la evolución de algunos objetos técnicos, valorando su implicación en los cambios sociales y laborales. - Cooperar con los demás en la superación de dificultades y mostrar una actitud tolerante hacia sus opiniones y sentimientos, aportando ideas y esfuerzos, mostrando curiosidad y respeto hacia el mundo tecnológico. - Valorar las aportaciones de otras personas, culturas y sociedades. - Reconocer y valorar la importancia de la división del trabajo para una mejor resolución de los problemas presentados. 6.- Competencia de aprender a aprender - Valorar las necesidades del proceso tecnológico empleando la resolución técnica de problemas analizando su contexto, proponiendo soluciones alternativas y desarrollando la más adecuada. Elaborar documentos técnicos empleando recursos verbales y gráficos. 7.- Desarrollo de la autonomía e iniciativa personal - Saber establecer una secuencia racional de tareas y operaciones para la construcción de un objeto sencillo, anticipando los recursos humanos y materiales necesarios y cooperando con el resto de compañeros en la superación de dificultades. 8.- Competencia cultural y artística. Dpto. Tecnología. Curso Pág 6 de 6