RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDACTICA

Transcripción

1 TECNOLOGÍA PROGRAMACIÓN y ROBÓTICA 3º ESO 1

2 INDICE 1. Objetivos 2. Contenidos 3. Criterios de evaluación 4. Contenidos mínimos 5. Procedimientos e instrumentos de evaluación e instrumentos de evaluación y criterios de calificación. 6. Recuperación de evaluaciones pendientes 7. Pérdida del derecho a la evaluación continua 8. Evaluación extraordinaria de septiembre 9. Recuperación de pendientes de cursos anteriores 2

3 1. OBJETIVOS: a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática. b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal. c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar la discriminación de las personas por razón de sexo o por cualquier otra condición o circunstancia personal o social. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres, así como cualquier manifestación de violencia contra la mujer. d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos. e) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación. f) Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia. g) Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades. h) Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura. i) Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada. j) Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los demás, así como el patrimonio artístico y cultural. k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora. 3

4 l) Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación. 2. CONTENIDOS: PRIMERA EVALUACIÓN UNIDAD 1. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS 1. La resolución tecnológica de problemas 2. Trabajo en el taller 3. Análisis de objetos 4. Diseñar, construir, evaluar 5. Distribución y promoción comercial 6. Productos tecnológicos. Obsolescencia. Influencia en la sociedad. UNIDAD 2. DISEÑO Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA 1. Diseño de un producto 2. Normalización 3. Escalas normalizadas. 4. Representación de objetos en el sistema diédrico. Vistas. 5. Representación de objetos en perspectiva. 6. Dibujar una figura en perspectiva 7. Líneas normalizadas. 8. Acotación 9. Representación de figuras en 2D y 3D por ordenador. SEGUNDA EVALUACIÓN UNIDAD 3. DISEÑO E IMPRESIÓN 3D 1. Materiales plásticos. 2. Tipos de plásticos. 3. Conformado de plásticos. 4. Mecanizado de plásticos. 5. Repercusiones medioambientales. 6. Impresión 3D. Materiales utilizados. 7. Impresoras 3D. Características. 8. Proceso de impresión 3D. 9. Impresión 3D. Próximos pasos. 10. Programas de diseño y control de impresión. UNIDAD 4. CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 1. Electricidad y electrónica. 2. Circuitos de corriente continua. 3. Magnitudes eléctricas de corriente continua. 4. Ley de Ohm. 4

5 5. Energía y potencia. Ley de Joule. 6. Asociación de resistencias. Cálculos eléctricos. 7. Componentes eléctricos y electrónicos de los circuitos. 8. Análisis y montaje de circuitos característicos. TERCERA EVALUACIÓN UNIDAD 5. PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS ELECTRÓNICOS. ROBÓTICA 1. Automatismos y robots. 2. Microcontroladores. 3. Sistemas de control. 4. Elementos de un sistema de control. 5. Las tarjetas de control y su programación. 6. Los robots y su programación. 7. La tarjeta Arduino. 8. Como conectar la tarjeta Arduino. UNIDAD 6. INTERCAMBIO DE IDEAS Y DIVULGACIÓN DE UN PROYECO TECNOLÓGICO 1. El ordenador como medio de comunicación: Internet. 2. Funcionamiento de Internet. 3. Intercambio y difusión de documentos técnicos en la Red. 4. Seguridad en la publicación de la información.. 5

6 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Describir las fases y procesos del diseño de proyectos tecnológicos. 2. Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos desarrollando interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica. 3. Analizar y valorar de manera crítica el desarrollo tecnológico y su influencia en el medio ambiente, en la salud y en el bienestar personal y colectivo a lo largo de la historia de la humanidad. 4. Emplear herramientas y recursos informáticos adecuados en el proceso de diseño y para generar la documentación asociada al proceso tecnológico. 5. Actuar de forma dialogante y responsable en el trabajo en equipo. 6. Elaborar documentos técnicos, adecuados al nivel de los procesos acometidos y al de su madurez, iniciándose en el respeto a la normalización. 7. Emplear herramientas y recursos informáticos adecuados en el proceso de diseño y para generar la documentación asociada al proceso tecnológico. 8. Realizar dibujos geométricos (vistas, acotaciones, representaciones a escala, objetos en perspectiva, bocetos y croquis) con instrumentos manuales y con software de diseño gráfico en 2 dimensiones, respetando la normalización. 9. Emplear herramientas y recursos informáticos adecuados en el proceso de diseño y para generar la documentación asociada al proceso tecnológico. 10. Utilizar software de diseño en 3D y señalar las posibilidades de la impresión 3D para la creación de objetos sencillos. 11. Demostrar tener destrezas técnicas en el uso de materiales, herramientas y máquinas en la construcción de prototipos respetando las normas de seguridad e higiene en el trabajo. 12. Analizar y diseñar circuitos eléctricos en continua. 13. Señalar las características básicas y la aplicación de algunos componentes pasivos. 14. Analizar las características básicas de funcionamiento de diferentes componentes electrónicos activos 15. Describir las características de los sensores. 16. Analizar las características de actuadores y motores. 17. Determinar aspectos básicos de electrónica digital a nivel de circuitos. Describir los conceptos básicos en sistemas de control. 18. Distinguir aspectos básicos de la programación de sistemas electrónicos digitales 19. Desarrollar, en colaboración con sus compañeros de equipo, un proyecto de sistema 6

7 robótico 20. Describir la estructura básica de Internet. 21. Identificar y actuar poniéndolo en conocimiento de los adultos responsables las amenazas, riesgos y conductas inapropiadas en Internet. 22. Describir las aplicaciones de la Web 2.0, sus características fundamentales, los procedimientos de registro y su uso responsable. 4. CONTENIDOS MÍNIMOS (para aprobar la asignatura): PRIMERA EVALUACIÓN UNIDAD 1. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS 1. Documentos técnicos necesarios para la elaboración de un proyecto. 2. Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas apropiadas. 3. Análisis de objetos tecnológicos. 4. Aplicación de las normas de seguridad al aula-taller. UNIDAD 2. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN 1. Fundamentos de representación gráfica mediante vistas y en perspectiva. 2. Tipos de escalas y cálculos para su correcta interpretación. 3. Representación de figuras en 2D y 3D SEGUNDA EVALUACIÓN UNIDAD 3. DISEÑO E IMPRESIÓN 3D 1. Materiales plásticos: origen, formación, propiedades y tipos.. 2. Técnicas básicas e industriales para el conformado de plásticos. 3. Repercusiones medioambientales. 4. Impresión 3D: materiales utilizados, características y procesos de impresión. 5. Programas de diseño y control de impresión UNIDAD 4. ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 1. Componentes eléctricos básicos de un circuito eléctrico: generadores, receptores, protección y control y conductores Materiales plásticos: origen, formación, propiedades y tipos.. 7

8 2. Definición de las magnitudes eléctricas: voltaje, intensidad de corriente, resistencia, energía eléctrica y potencia eléctrica. Instrumentos de medida y su colocación. 3. Tipos de circuitos eléctricos: serie, paralelo. 4. Circuitos típicos de un inversor de giro de un motor eléctrico usando conmutadores simples, dobles. 5. Efectos electromagnéticos: creación de un campo magnético a partir de una corriente eléctrica y corriente inducida. 6. Definición de los componentes electrónicos básicos. 7. Conocimiento de los símbolos de los componentes electrónicos 8. Características, usos y funcionamiento básico de cada uno de los componentes electrónicos. TERCERA EVALUACIÓN UNIDAD 5. PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS ELECTRÓNICOS. ROBÓTICA 1. Introducción a las máquinas automáticas: automatismos y robots. 2. Los sistemas de control. Señales de entrada y salida. 3. Tipos de sistemas de control: de lazo abierto y de lazo cerrado. Realimentación. 4. Elementos de los sistemas de control: sensor, comparador, controlador y actuador. 5. Las tarjetas de control y su programación. 6. Los robots y su programación. 7. La tarjeta Arduino UNIDAD 6. INTERCAMBIO DE IDEAS Y DIVULGACIÓN DE UN PROYECO TECNOLÓGICO 1. El ordenador como medio de comunicación: Internet. 2. Funcionamiento de Internet. 3. Intercambio y difusión de documentos técnicos en la Red. 4. Seguridad en la publicación de la información. 8

9 5. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Se evaluarán los contenidos impartidos a lo largo de cada evaluación a través de las prácticas realizadas en el aula de informática, los proyectos propuestos que se realizarán en el aula taller y/o el aula de informática, del cuaderno donde se realizarán las actividades y/o los trabajos propuestos y la actitud del alumno. En este sentido, la asistencia obligatoria es considerada de vital importancia y se aplicará lo establecido en el reglamento de régimen interno del Centro. Se valorará la presentación y entrega de trabajos en las fechas establecidas, así como el dominio del lenguaje técnico y la expresión oral y escrita. Se efectuará un seguimiento del alumno en cada una de las aulas observando su actitud en el trabajo personal y en grupo. Los miembros del departamento han acordado el siguiente peso para cada uno de los apartados de los contenidos de la materia: 1. PRÁCTICAS Y EJERCICIOS...50% Se incluyen: - Ejercicios teórico-prácticos realizados en clase y en casa, y trabajos propuestos por el profesor. - Actividades y prácticas realizadas en el aula de informática 2. PROYECTOS EN EL AULA TALLER..30% 3. CUADERNO..10% (Se valorará su contenido, limpieza, orden y presentación) 4. ACTITUDES...10% (Se valorará comportamiento, asistencia y posesión del material de trabajo) En los apartados anteriores se deberá llegar a unos mínimos que serán los siguientes: - Alcanzar la calificación de 3,5 en las prácticas y en el proyecto, por debajo del cual no se hará media con el resto e implicará el suspenso de la evaluación. - El incumplimiento de las normas de seguridad en el taller se considera falta muy grave que puede derivar en un suspenso de la evaluación. - Será condición necesaria pero no suficiente para aprobar la asignatura la presentación de las prácticas, proyectos, los trabajos y el cuaderno en los plazos establecidos. - Si algún alumno fuese sorprendido copiando durante una prueba escrita, la calificación en dicha prueba será la mínima (cero). 9

10 La calificación para cada evaluación se obtendrá de las conseguidas en los apartados citados, aplicando los porcentajes indicados en cada uno de ellos. 6. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES No se realizarán pruebas de recuperación por evaluación. La recuperación que se realizará en junio dependerá de la siguiente casuística: En caso de que el alumno haya superado positivamente el apartado 2 pero no el apartado 1, éste deberá entregar los trabajos atrasados o no realizados durante cada evaluación, además de realizar una prueba final donde el alumno podrá examinarse de la evaluación suspensa caso de que solamente sea una, o bien del global de la materia si las evaluaciones suspensas fuesen dos o más. En dicho examen se especificará la valoración concreta de cada una de las preguntas y en caso de estar aprobado o con una nota mínima de 3,5, se procederá a aplicar los porcentajes estipulados durante el curso con el resto de apartados tenidos en cuenta para establecer su nota final. En el caso de que sea el apartado 2 el que no supere el alumno en junio quedará suspendido hasta septiembre para poder realizar el proyecto encomendado por el Departamento, conservándose sus notas en el resto de apartados de hasta entonces. La nota final de junio se establecerá aplicando los porcentajes establecidos a lo largo del curso no pudiendo superar el 4. - Si el alumno no superase durante el curso ni el apartado 1 ni el apartado 2, y tras examinarse de los contenidos en la prueba final de junio no la aprobase, tendrá que ir a la prueba extraordinaria de septiembre con ambas partes. La nota final de junio se establecerá aplicando los porcentajes establecidos a lo largo del curso no pudiendo superar el 4. 10

11 7. PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA: Los alumnos, que en aplicación del Reglamento de Régimen Interno hayan perdido el derecho a la evaluación continua durante el curso, tienen derecho a ser evaluados en el examen ordinario de Junio y el extraordinario de Septiembre de todos los contenidos de la programación. 8. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE: Aquellos alumnos que no superen la materia en junio, tendrán que presentar en septiembre lo que a continuación se relaciona:: Si el alumno tuviese suspenso solo el apartado 2: realización de la práctica o proyecto que el Departamento establezca en junio. Caso de aprobarla o bien obtener una nota mínima de 3,5, se procederá a aplicar los porcentajes estipulados durante el curso con el resto de apartados tenidos en cuenta para establecer su nota final. En caso contrario el alumno quedará suspenso. Si el alumno tuviese suspenso tanto los apartados 1 y 2, deberá realizar: 1. Una selección de prácticas realizadas a lo largo del curso, 2. Un proyecto propuesto por los profesores, 3. El cuaderno con la información requerida y debidamente cumplimentado. Se exigirá un mínimo de un 3,5 en cada uno de estos apartados para poder realizar el cálculo de la nota, y se aplicarán los mismos porcentajes que durante el curso, salvo en el caso del proyecto que con el resto de contenidos para el cálculo de la dicha nota final de septiembre. 11

12 9. RECUPERACIÓN DE PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES: Los alumnos de 3º ESO que tengan la materia de Tecnologías pendiente de 1º deberán entregar las actividades propuestas por el Departamento cuya fecha y contenidos serán establecidos por los profesores de acuerdo con lo indicado por Jefatura de Estudios. Los alumnos que aprueben las actividades recuperan toda la asignatura y no tendrán que presentarse al examen de recuperación que se celebrará en el mes de mayo, cuya fecha se comunicará con antelación. Deberán presentarse a dicho examen los alumnos que no hayan entregado las actividades o las hayan entregado sin resolver o mal resueltas Si con todo no consiguen aprobar la materia, podrán recuperarla presentándose a la prueba extraordinaria de Septiembre. No es posible que un alumno apruebe Tecnología de 3º ESO teniendo suspensa Tecnología de 1º ESO. Es por lo tanto necesario tener aprobada Tecnología de 1º ESO para poder aprobar la Tecnología de 3º ESO. En el hipotético caso de que un alumno finalizara el curso en Junio con la Tecnología de 3º ESO aprobada y suspensa la Tecnología de 1º, no se le considerará aprobado en Junio pero se le guardará la nota hasta Septiembre, debiendo superar entonces la materia de Tecnología de 1º para poder aprobar la de 3ºl. Si esto no ocurriera, también se le considerará suspensa la Tecnología de 3º ESO. 12