Componente Fortalecimiento de Capacidades de Investigación: La Experiencia de los Talleres

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Antonia Araya Calderón
hace 7 años
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2 Componente Fortalecimiento de Capacidades de Investigación: La Experiencia de los Talleres Israel Cruz Velandia Clara Duarte Cuervo Aleida Fernández Moreno Solangel García Ruiz Bogotá, Agosto 24 de 2012

4 Objetivos Componente Fortalecimiento de Capacidades de Investigación 1. Propiciar la formación de nuevos investigadores en el campo de la discapacidad para el país. 2. Favorecer el fortalecimiento de las capacidades de investigación en la comunidad científica interesada en el estudio del campo de la discapacidad en todo el país. 3. Propiciar la formación de alianzas y redes de investigación en discapacidad a nivel local y nacional.

5 Componente Fortalecimiento de Capacidades de Investigación 1. Fase de diseño y registro de propuestas 2. Fase de selección de talleres 3. Fase de divulgación de la oferta e inscripciones 4. Fase de desarrollo de los talleres 5. Sistematización de resultados

6 Propuestas Registradas: 55 Aprobadas: 35 No aprobadas: 12 Ajustadas: 6 Para agenda: 2

7 Propuestas Medellín, 3 Manizales, 1 Riohacha, 1 Ibagué, 2 Pereira, 1 Pasto, 2 Popayán, 1 Cúcuta, 1 Chia, 1 Bogotá, 27 Cali, 6 Tomado de: Aula Virtual Cut Valle Cartagena, 3 Bucaramanga, 5

Instituciones Alianzas (4) Público - privadas Fundación Saldarriaga Concha - Defensoría del Pueblo Privado - internacional Fundación Saldarriaga Concha - OEI Universidad- organizaciones sociedad

8 Instituciones Alianzas (4) Público - privadas Fundación Saldarriaga Concha - Defensoría del Pueblo Privado - internacional Fundación Saldarriaga Concha - OEI Universidad- organizaciones sociedad civil REDISS - FANDIC - Universidad de Santander Interuniversidades Universidad del Valle - Universidad Santiago de Cali Alianzas 15% Otras 7% Instituciones de Educación Superior 78% Otras (2) Centro Educativo Dulce Aprender Alternativa Technology S.A.

9 Instituciones de Educación Superior/Universidades Corporación Universitaria Minuto de Dios Universidad Autónoma de Manizales Universidad Central Universidad CES Universidad de Antioquia Universidad de Cartagena Universidad de Ibagué Universidad de la Guajira Universidad de la Sabana Universidad de la Salle Universidad de los Andes Universidad de Santander Universidad del Rosario Universidad del Valle Universidad Javeriana Universidad Libre Seccional Cúcuta Universidad Libre Seccional Pereira Universidad Mariana, Pasto Universidad Nacional de Colombia Universidad Pedagógica Nacional Universidad Santiago de Cali

10 Apoyadas o generadas por grupos de investigación Antropología medica critica Ciencias de la rehabilitación CliniUDES Cognición y lenguaje en la infancia Contacto con la comunidad Contexto y crisis Cuerpo movimiento Derecho constitucional Derechos humanos y DIH Discapacidad e inclusión social Discapacidad, inclusión y sociedad Educación ciudadana, ética y política Espacio tecnología y participación GESS: Educación, salud y sociedad No 29% Grupo de estudios e investigaciones sobre educación especial Grupo de investigación en tecnología de asistencia Grupo de investigación en renovación ocupacional GIRO Grupo de investigación en salud de la Universidad Mariana, GIESUM Grupo de investigación interdisciplinaria de representaciones sociales Justicia constitucional Si 71% Línea de investigación artes y lenguajes Línea de investigación en comunicación-educación Oralidad, escritura y otros lenguajes Profundización en kinesioterapia Programa de acción por la igualdad y la inclusión social (Paiis) Rehabilitación integración social de la persona con discapacidad Salud y movimiento humano Tecnología e inclusión

11 Perfiles de los proponentes Filósofía Geógrafía Antropología Economía Derecho Comunicación Ingenierías social Sociología Fisioterapia Licenciaturas Fonoaudiología Terapia ocupacional Bibliotecnología Trabajo Social Filólogía Arquitectura Psicólogía Enfermería

12 Talleres aprobados 42 talleres 10 ciudades 19 Universidades

13 Orientación temática de los talleres aprobados Orientación No Metodología de la investigación 19 Epistemología 9 Gestión del conocimiento en discapacidad 2 Aspectos éticos en investigación en discapacidad 2

14 Inscritos Cupos en talleres aprobados: 1040 Número de inscripciones (personas): 807 Número de inscripciones (talleres): 1064

15 Inscritos 8 personas de nacionalidad extranjera, 2 de ellas residentes en otro país. 9 personas menores de edad, entre ellos 1 cuidador y una estudiante de media.

16 Inscritos Profesionales 28% Otro 4% Cuidadores 2% Docentes universitarios 8% Estudiantes de posgrado 6% Personas con discapacidad 4% Estudiantes de pregrado 34% Miembros organizaciones PCD 5% Investigadores 9%

17 Inscritos (Nivel educativo) Especialización 14% Maestría 11% Doctorado 1% Primaria 0% Bachillerato 29% Profesional 35% Técnico/tecnol ógico 10%

18 Inscritos (Ciudad del taller) Cúcuta, 18 Cartagena, 3 Chía, 3 Ibagué, Medellín, 36 Pasto, 6 Riohacha, 8 34 Cali, 199 Bogotá, 468 Bucaramanga, 32

19 Resultados (preliminares) Participación efectiva inferior a la inscripción Dificultades para garantizar accesibilidad Demanda de mayor participación de PCD Demanda de oferta en otras ciudades Demanda de réplica de algunos temas Difusión importante a través de redes Demanda de reducir brechas entre investigación y acción/vida cotidiana/decisiones políticas. Satisfacción frente a los contenidos, las metodologías y la propuesta.

20 Muchas gracias Israel Cruz Velandia Clara Duarte Cuervo Aleida Fernández Moreno Solángel García Ruiz

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