Escuela Secundaria Nº. 92 Dr. Carlos Casas Campillo

Transcripción

1 Escuela Secundaria Nº. 92 Dr. Carlos Casas Campillo PROYECTO: REUTILIZACIÓN DE AGUAS GRISES Alumnas: Castillo Ramírez Luna Dazzling Hernández Solís Jesus Yibran Martínez Rivera Alison Pichardo Sánchez Karen Abigail Asesora: Alma Yadira Jurado Medina Junio 2015

2 Presentación La Escuela Secundaria Técnica Nº 92 Dr. Carlos Casas Campillo, fue fundada en el año Se localiza en un cerro que forma parte de la sierra de Santa Catarina en la zona oriente de la Delegación Iztapalapa, en el Distrito Federal y colindando con el Estado de México. Una zona caracterizada entre otras cosas, por el desabasto constante y mala calidad de agua potable; que a veces se surte a través de pipas que no son suficientes para la demanda de la zona. Identificación y delimitación del problema La escuela tiene una superficie de 5664 m 2 y está conformada por cinco edificios, de dichos edificios sólo los edificios A y E cuentan con sanitarios, que satisfacen la demanda de la escuela. En esta zona el abasto de agua potable es deficiente y constantemente se sufre de la carencia del vital líquido, tanto en la comunidad como dentro de las instalaciones de la escuela, lo que propicia que los sanitarios se encuentren en situaciones poco tolerantes para los usuarios y se corra el riesgo de contraer alguna infección. En el caso del edificio A es cotidiana la falta de agua en inodoros y lavabos, por lo que la comunidad escolar en cierta hora del día ya no puede utilizar el baño en condiciones apropiadas. Recolección, búsqueda y análisis de información De toda el agua con la que contamos en el planeta solo un pequeño porcentaje (aproximadamente el.5%) es potable y es consumida por millones de personas, por lo que como era de esperarse no es suficiente para abastecer a un gran número de habitantes. Si no se usa de manera discriminada es muy probable que en poco tiempo de lugar a conflictos internacionales y afecte a los ecosistemas, deteriorándolos de manera irreversible. El consumo por persona es medido en litros por habitante y día (100 l/hab-día) y desde comienzos del siglo XX la población se ha duplicado y el auge en la industria ha propiciado que se la cantidad de agua sea utilizada seis veces más, por lo que la escases del vital líquido se ha manifestado de manera alarmante; pues existe la misma cantidad que hace 2000 años y 200% más de habitantes. Es así como casi un 40% de la población mundial sufre de escasez de agua y la tendencia aumenta año tras año, por lo que se estima que en el 2025 las afectaciones se reflejen en el 66% de la población mundial. Ante tal panorama, es necesario aplicar medidas contundentes que promuevan un cambio en las tendencias actuales de consumo, ahorro, optimización, reparto equitativo y valoración. Si realmente queremos conservar el agua de nuestro planeta. Una excelente opción para ahorrar miles de litros de agua potable al año es tratar las aguas grises que son las que provienen de las regaderas y lavabos, excluyendo el agua procedente de cocinas, lavadoras, lavavajillas y procesos industriales. La recolección de aguas grises se puede hacer de manera sencilla en los hogares, desde recolectar el agua que sale de la regadera hasta instalar sistemas automáticos de recolección y reuso, con los cuales las aguas grises se pueden tratar y purificar de manera efectiva convirtiéndolas en agua completamente limpia e higiénica que se puede destinar para cualquier tipo de uso. Los principales usos del reciclaje de agua gris son: - Riego de jardines 1

3 - Reutilización en los sanitarios - Limpieza de banquetas - Lavado de automóviles, entre otros usos habituales. Alrededor del 38% del agua que utilizamos, no es necesario que sea potable. Destino del agua potable Lavadora, ducha, lavabo, limpieza y cocina 63% Riego e inodoro 37% FIG.1 GRAFÍCO USOS DEL AGUA POTABLE Ventajas de la utilización de aguas grises: - Ahorro en costos de distribución, mantenimiento, tratamiento e infraestructura. - Disminuye la extracción en sistemas naturales evitando el deterioro de mantos acuíferos - Conservación de áreas verdes aunque se viva en una región árida. Éste tipo de sistemas de reciclaje de aguas grises se ha hecho muy popular en varios países, tales como: Australia donde es escasas el agua y España En algunos países se comercializan equipos para automatizar la separación de las aguas grises de las aguas negras, tratarlas y redistribuirlas por la casa. La mayor dificultad en un sistema de agua gris es separar las aguas negras del resto de las aguas residuales. Los sistemas automatizados requieren de tratamiento con filtros y desinfección, y de bombas para su distribución; la instalación y el mantenimiento de estos sistemas pueden ser costosos y laboriosos. 2

4 Construcción de la imagen objetivo A continuación se presenta el plano de la Escuela Secundaria Técnica No. 92 y se encierra en el óvalo rojo, el espacio donde se pretenden colocar el sistema de aguas grises. Se decidió en esa zona, porque se tiene el espacio para poder instalar sin problemas, facilitándose también su mantenimiento. FIG.1 PLANO DE LA EST 92 Es necesario que la instalación sea realizada por personal altamente calificado que pueda garantizar que todo quedará funcionando de manera apropiada. 3

5 FIG.2 BOCETO DEL SISTEMA Búsqueda y selección de alternativas Para solucionar dicha problemática se proponen las siguientes alternativas: a) No utilizar los sanitarios b) Recopilar agua de lluvia c) Recopilar el agua de los lavabos (reciclaje de aguas grises) Consideramos que la opción que puede dar solución a la problemática es la última, porque la falta de 4

6 agua también ha fomentado que el alumnado no se lave las manos después de ir al baño y con esta opción se planea fomentar la higiene a la vez que se recopila el agua de los lavabos para reutilizarla en los sanitarios. Planeación de la alternativa seleccionada En el caso de la Delegación Iztapalapa que es la más habitada del Distrito Federal y es donde se ubica la Escuela Secundaria Técnica No. 92; la comunidad y la misma institución educativa se han visto afectadas por la falta de agua ya que ni el reparto a través de pipas ha podido solucionar el desabasto. Como la escuela se ubica en una parte alta es muy complicado que se suministre con la frecuencia que se requiere y en ocasiones esto provoca que el alumnado se sienta incómodo de usar los sanitarios. Como usuarios de este servicio dentro del plantel, hemos planeado llevar a cabo la instalación de contenedores de aguas grises que ayuden a darle un nuevo uso a las instalaciones de los lavabos para reutilizar el agua en los sanitarios. Si realizamos este ajuste en la Escuela Secundaria Técnica No. 92, podemos aprovechar el agua que tenemos, evitar desperdicios y contribuir un poco al deterioro de otros ecosistemas que proveen de agua a la ciudad. FIG.2 LAVABO EDIFICIO A FIG. 3 INODORO EDIFICIO A FIG. 4 INODORO EDIFICIO A 5

7 Planeación Paso 1 Paso 2 Paso 3 Actividades Se necesita hacer un reporte fotográfico, croquis de ubicación para tener conocimiento de donde se realizara el trabajo. Presentación del proyecto y presupuesto a quien corresponda de todos los gasto que genera la obra. Celebración del contrato, con una respuesta favorable para el proyecto. Paso 4 Paso 5 Compra de suministros o materiales para llevar acabo la ejecución de la obra. Cotizados con anticipación. Anotar en una bitácora el inicio del proyecto. Paso 6 Conseguir personal que realice la obra o proyecto. Paso 7 Tomar medidas del lugar para comenzar a trabajar. Paso 8 Seguir anotando en la bitácora todos los avances. Paso 9 Foto grafiar los avances, para tener evidencia del trabajo. Paso 10 Una vez terminado todo, revisar que no existan fallas. Paso 11 Sacar fotografías con todo terminado. Paso 12 Entregar el Proyecto correctamente. 6

8 PLANEACIÓN DEL PROYECTO Proyecto Reporte del trabajo Presupuesto del trabajo Celebración del contrato Compra de materiales Anotar al inicio del proyecto Conseguir personal Tomar las medidas Seguir anotando Tomar fotografías Al final inspeccionar Tomar más fotografías Entregar el proyecto 7

9 Ejecución de la alternativa seleccionada Material Necesario Tubería de PVC de 2 pulgadas ($150.00x6mts.) Tinacos de 1100 lt ($1,500.00) Pegamento de PVC ($100.00) Pvc de ¾ hidráulico Batea de lámina galvanizada (filtro) Bomba de 1 hp, herramienta de plomería. Reutilizar el agua de los lavabos de manera eficiente, empleándola para la descarga en los sanitarios, evitando que se utilice agua potable y permitiendo que siempre haya agua disponible para su limpieza. Asimismo, el agua se puede distribuir en los lavabos de manera constante, si preocuparse de que no alcance para los inodoros. Todo ello para preservar la salud e higiene del alumnado y mejorar la apariencia de los sanitarios del Edificio A y E. Evaluación y Comunicación El proyecto de la instalación de un sistema de aguas grises se puede evaluar a través de su implementación y uso cotidiano, ya que por medio de la reutilización de aguas grises se estará generando un beneficio al disponer de una mayor cantidad de agua para las necesidades del plantel. Se llevará a cabo un registro periódico del funcionamiento del sistema a cargo de los alumnos que diseñaron el proyecto y elaborando un informe preciso del comportamiento del sistema. En cuanto a la comunicación se difundirá el proyecto entre la comunidad escolar, para que sea conocido por ésta y se realizarán reuniones con padres de familia y miembros de la comunidad, para fomentar el uso de aguas grises como una forma de aprovechamiento y reutilización del agua y como una medida de ahorro para las familias, porque al emplear este procedimiento harán uso eficiente del recurso, lo cual es un beneficio al tener otra fuente de abastecimiento para sus necesidades diarias. Con el proyecto queremos dar solución al problema de la escases de agua para los servicios básicos de la escuela y servir como ejemplo para la comunidad aledaña al plantel, generando opciones para aprovechar el agua al máximo. Asimismo, los alumnos podrán contar con sanitarios aseados y servicio suficiente de agua para su aseo personal. Referencias electrónicas