Curso. Intervención Fonoaudiológica en Neonatología

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Héctor Quintero Palma
hace 7 años
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Curso Intervención Fonoaudiológica en Neonatología En los últimos años y gracias a los avances técnicos, a su correcta aplicación y a la dedicación del equipo de salud que interviene en la UCIN

1 Curso Intervención Fonoaudiológica en Neonatología En los últimos años y gracias a los avances técnicos, a su correcta aplicación y a la dedicación del equipo de salud que interviene en la UCIN (Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales), se logró que una gran cantidad de niños prematuros, de muy bajo peso o con alguna injuria tengan la oportunidad de superar favorablemente las grandes dificultades que les plantea adecuarse a la vida extrauterina y desarrollarse normalmente en sus primeros años de vida. El progreso tecnológico de los últimos decenios en el ámbito de los tratamientos intensivos neonatales redujo notablemente la tasa de mortalidad de esta etapa modificando la frecuencia y tipo de morbilidad. Surgiendo nuevos problemas que no solo involucran el desarrollo

2 neuropsíquico del niño sino con sus padres en relación a la situación traumática de nacimiento. Uno de los hechos es que el niño ha sobrevivido gracias a las máquinas salvadoras que durante algún período sustituyeron a las primeras y naturales relaciones con la madre y sus cuidados. La vivencia ambivalente por parte de los padres en relación a la expectativa casi mágica pues gracias a ella su hijo sobrevive y el rechazo y dificultad que produce la interposición de la aparatología entre ellos y su bebé junto al impacto ambiental y emocional incide en el cerebro en desarrollo, al igual que las prácticas e intervenciones. Es importante cuidar el ambiente físico de la unidad, aspectos específicos para el cuidado del RN que involucran la valoración de stress, dolor y confort, posibilidad de alcanzar los procesos de corregulación. La intervención aquí debe ser adecuada y oportuna y es sinónimo de un abordaje en equipo. El escenario de la UCIN es compartido por todo el equipo de salud que asiste al recién nacido y a sus padres. Dictado Días de dictado Horario Frecuencia 27 de Septiembre, 25 de Octubre, 15 de Noviembre y 6 de Diciembre 2014 Sábados 9 a 16 horas Mensual, 4 encuentros presenciales Destinatarios Fonoaudiólogos, Neonatológos, Psicólogos, Pediatras, Kinesiólogos, Enfermeros y Profesionales de la Salud.

3 Objetivo Brindar herramientas y conocimiento a los profesionales de distintas áreas del equipo de salud en relación a situación de los nacimientos de bebes prematuros, teniendo en cuenta los aspectos fisiológicos, psicológicos y específicos del neurodesarrollo. Plan de estudios Embriología del SNC del Pretérmino. Desarrollo neurológico del pretérmino. Neurofisiopatología. Neurofisiopatología. Criterios de maduración. Técnicas y métodos de valoración. Cuidados Individualizados Centrados en el Desarrollo. Teoría Sinactiva. Sistemas sensoriales. Neuroconducta del Prematuro. La Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales: ambiente físico, nivel de luz y sonido. Evaluación del mismo. Cuidados y estrategias de intervención en relación al ambiente. Desarrollo de la autoregulación. Stress y dolor. Identificación de sus señales. Propuestas de acercamiento y evitación en relación a las diferentes señales dadas por el niño. Claves para lograr la autorregulación. Modelo de comunicación neonatal. Alimentación: modelos de succión. Diferentes técnicas de alimentación. Necesidades especiales del prematuro. Problemas en la alimentación. Técnicas, recursos y estrategias en relación al confort y la postura en el Recién Nacido Prematuro de acuerdo a su edad gestacional. Estrategias específicas para el posicionamiento. Práctica del mismo. Contacto piel a piel. Método madre Canguro. Cuidados Centrados en la familia. Los padres en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN). Duelo del hijo soñado. Los abuelos y hermanos en la unidad. Reunión de padres. Maternidades Seguras Centradas en la familia.

4 El rol del enfermero en los cuidados centrados en el desarrollo. Recursos y estrategias en las diferentes prácticas. Elaboración e implementación de un Protocolo de Intervención Mínima (PIM). Cuerpo docente Dra. Stella Maris Granatto. Dra en Fonoaudiología. Profesional NIDCAP. Especialista en Cuidados del Neurodesarrollo. Docente de la Universidad Católica de Córdoba en el Postítulo Facultad de Medicina Clínica Universitaria Reina Fabiola. Dr. Guillermo Toniolo. Médico Pediatra y Neonatólogo. Ex Jefe del Servicio de Neonatología del Htal. Diego Paroissien de Maipú, Mza. Jefe del Servicio de Neonatología del Sanatorio Plaza de Rosario. Jefe del Consultorio de Seguimiento del RN Alto Riesgo del Sanatorio Plaza (Rosario). Condiciones de asistencia y Modalidad de evaluación Los estudiantes deberán cumplir con el 75% de asistencia y aprobar un trabajo final integrador en grupos.

5 Requisitos de Inscripción El solicitante deberá presentar al momento de la inscripción: Currículum Vitae. Copia del Título habilitante. Copia del DNI.

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