Itineraris de formació online per a Auxiliars d Infermeria.

Transcripción

1 Itineraris de formació online per a Auxiliars d Infermeria. Auxiliars d Infermeria Àmbit d Hospitalització Auxiliars d Infermeria Àmbit de Salut Mental Auxiliars d Infermeria Àmbit Sociosanitari

2 Itineraris de formació online per a Auxiliars d Infermeria Estructura modul lar de l itinerari: mòduls formatius referits a les competències de caràcter tècnic dels professionals. Disposem de cada mòdul de manera especialitzada en àmbit Hospitalització, Salut Mental i Sociosanitari. Acollida i organització de l activitat assistencial. (4h) Oferir al pacient i a la seva família, des del primer contacte amb l hospital, un clima de confiança i de respecte per tal de facilitar-li l adaptació al mitjà hospitalari i per afavorir la relació entre els professionals i els pacients i acompanyants. Proporcionar al pacient i/o acompanyants tota l ainformació bàsica que els permeti identificar els professionals responsables de la seva atenció i integrar-se en el nou espai. Valorar tots aquells aspectes físics, psíquics, i socials per tal de determinar les necessitats bàsiques i la seva autonomia i poder elaborar un pla de cures individualitzat que potenciï l autonomia del pacient i afavoreixi la implicació en les seves cures Garantir la seguretat del pacient aplicant les mesures adequades des de la determinació de l ingrés i durant tota la seva estada al centre. Actuació de l'equip interdisciplinar en la recepció i acollida d'usuaris. Normes reguladores, organització funcional i orgànica de les institucions socials. Valoració integral de les necessitats de l'usuari Planificació de l'atenció. Informació d acollida al pacient i la família. Protocols d'actuació de la Institució. Informació i participació de l'usuari i la família en les activitats de la institució. Tipus de documentació en l'àmbit de les institucions hospitalàries. Importància del registre de l'activitat. Higiene i protecció de la pell i mucoses. (6h) Conèixer l estructura i les funcions de la pell Reconèixer les principals lesions de la pell i com es tracten Identificar les diferents tècniques de manera addient per realitzar una higiene corporal correcta valorant l autonomia del pacient. La pell com a òrgan de protecció. Recordatori anatòmic fisiològic. Prevenció i cures de nafres i lesions de la pell. Fonaments i aplicació de tècniques per la higiene corporal. Assistència a l'usuari per vestir-se: roba i calçat, ajudes i accessoris. Manteniment de l'ordre i de les condicions higièniques en l'habitació.

3 Prevenció de la infecció. (9h) Revisar els conceptes generals de les infeccions associades a l assistència i els principis de neteja i desinfecció dels materials Sensibilitzar en l aplicació de la higiene de mans dels professionals i les estratègies pel seu compliment mans netes són mans més segures. Aprofundir en l aplicació de les mesures de prevenció i mesures d aïllaments de les infeccions més freqüents en el medi hospitalari Conceptes generals. Mesures estàndards de prevenció de la infecció. Higiene de mans. Mesures d aïllaments. Neteja i desinfecció de material. Eliminació de residus. Infeccions nosocomials. Infeccions multiresistents. Pediculosis. Acompanyament en els processos de fi de la vida al pacient i a la família. (10h) Aprendre a identificar les fases que experimenta una persona en el seu procés de fi de la vida Identificar les necessitats de la persona i família en tot el procés de malaltia terminal Aprendre a observar les emocions que apareixen quan la persona s enfronta al final de la vida Gestionar de forma adaptativa el dol quan s ha produït la pèrdua Aprendre tècniques de teràpies complementàries per pal liar el dolor i l aflicció El procés de fi de vida. Acompanyament i elaboració del dol. Comunicació terapèutica. Tècniques de recolzament emocional. Cures post-mortem. Nutrició i alimentació. (4h) Conèixer els conceptes bàsics de la nutrició Detectar necessitats relacionades amb l alimentació dels pacients Elaborar plans d alimentació Principis de la nutrició. Principis anatomicfisiològics del sistema digestiu alt. Dietes segons patologies (incloent suplements). Alimentació per via oral. Alimentació enteral. Complicacions derivades de l'alimentació

4 Intervenció col laborativa de cures. (12h) Col laborar i/o realitzar les tècniques o procediments relacionats amb mètodes diagnòstics i amb el procés de de tractament, d acord amb el pla de cures establert, el protocol d atuació i les indicacions del professional responsable superior Principis anatomofisiològics dels sistemes cardiovascular i respiratori. Presa de constants vitals. Col laboració en l'administració de medicació per via inhalatòria, oral, tòpica, rectal i subcutànies i cures. Valoració i control del dolor. Col laboració en l'aplicació de tècniques d'aerosolteràpia i oxigenoteràpia. Col laboració en mètodes diagnòstics. Col laboració en cures aplicades a tractaments. Mobilització i transferències. (5h) Reforçar i ampliar els coneixements sobre les tècniques de mobilització i trasllat de pacients Tenir cura de les possibles complicacions que es poden produir en els trasllats i les mobilitzacions de pacients. Principis de la mecànica corporal del malat i el professional. Tècniques i procediments de mobilització i posicions anatòmiques en funció de la seva patologia. Materials i ajudes tècniques per a la mobilització. Complicacions de la immobilització. Eliminació. (10h) Aplicar les cures i tècniques orientades a l atenció del pacient geriàtric amb problemes d eliminació intestinal, posant en pràctica les possibles estratègies d intervenció en cada cas Reconèixer les principals alteracions del sistema urinari i del sistema digestiu baix Principis anatomofisiològics del sistema digestiu baix i del sistema urinari. Incontinència urinària i fecal. Problemes relacionats amb l'eliminació urinària. Problemes relacionats amb l'eliminació digestiva. Principis bàsics de la comunicació. (2h) Conèixer el procés de comunicació i els diferents tipus de comunicació Conèixer els diferents trastorns relacionats amb la comunicació i el llenguatge Adquirir coneixements en la comunicació terapèutica El procés de la comunicació. Tècniques bàsiques i alternatives. Necessitats especials de la comunicació: principals alteracions dels llenguatge i la comunicació.

5 Atenció a la persona amb risc d agitació. (3h) Donar coneixements i metodologia d intervenció o desenvolupar les habilitats per l abordage de l agitació psicomotriu i la seva aplicació pràctica en l atenció sanitària Millorar en les habilitats d intervenció en els casos d agitació Adquirir coneixements per a realitzar contencions mecàniques en un entorn de màxima protecció per a l usuari i per al personal sanitari Detecció i valoració del risc. La contenció verbal, química i mecànica i cures d'infermeres a la persona continguda. Aspectes ètic i legals. Homologació i cura del material. Seguretat del pacient. (2h) Sensibilitzar als participants en la seguretat dels pacients i en la importància de la seva implicació per a millorar-la Promoure una cultura de seguretat en els professionals Difusió de bones pràctiques clíniques per evitar efectes adversos Millorar la notificació d esdeveniments adversos i aprendre a analitzar-los amb un enfocament sistèmic Concepte de seguretat clínica al pacient. Indicadors de seguretat del pacient. Introducció a la bioètica. (4h) Aplicar els instruments de la bioètica en l atenció al pacient i a la seva família Identificar els drets dels usuaris en relació a la informació, intimitat, confidencialitat, així com donar atenció al final de vida de forma compassiva, proporcionant confort, benestar, intimitat i seguretat tant a la persona afectada com a la família i a persones properes. Principis de la bioètica. El consentiment informat. Comitès d ètica assistencial. Resolució de conflictes ètics en la practica assistencial. Decisions en el final de la vida.

6 INSCRIPCIONS: 3 possibilitats d inscripcions corporatives 1. Inscripcions a les convocatòries obertes d UCF. Es crearà un grup mixt amb professionals de diferents entitats, i un tutor vinculat a UCF acompanyarà als participants, moderarà els espais de debat i atendrà als seus dubtes i consultes. Alhora, des d UCF farem seguiment proactiu de l activitat dels participants i reportarem a l entitat periòdicament. 2. Grup corporatiu per una entitat Des d UCF s habilitarà un espai virtual específic per l entitat que ho desitgi (de manera personalitzada). S establirà en cada cas qui farà l acció d acompanyament tutorial (des d UCF, des de l entitat, o conjuntament) Des d UCF faríem igualment el seguiment dels participants i reportarem de manera continua. 3. Llicència dels materials didàctics Especialment pensat per aquelles entitats que ja disposen de plataforma virtual o de recursos propis per dur a terme la gestió de la formació Es formalirzaria un acord per tal de traspassar els materials didàctics, i que puguin fer-ne ús per a la seva formació continua interna. Inscripció individual a cada mòdul i tinerari complet INSCRIPCIÓ Data d inici Data final INDIVIDUAL Acollida i organització de l activitat assistencial (4h) 21 04/11/ /12/2014 Higiene i protecció de la pell i mucoses. (6h) 32 04/11/ /12/2014 Prevenció de la infecció. (9h) 48 06/11/ /12/2014 Acompanyament en els processos de fi de la vida al 52 06/11/ /12/2014 pacient i a la família. (10h) Nutrició i alimentació. (4h) 21 11/11/ /12/2014 Intervenció col laborativa de cures. (12h) 63 30/10/ /12/2014 Mobilització i transferències. (5h) 27 11/11/ /12/2014 Eliminació. (10h) 52 13/11/ /12/2014 Principis bàsics de la comunicació. (2h) 14 20/11/ /12/2014 Atenció a la persona amb risc d agitació. (3h) 18 18/11/ /12/2014 Seguretat del pacient. (2h) 14 20/11/ /12/2014 Introducció a la bioètica. (4h) 21 18/11/ /12/2014 ITINERARI COMPLET /10/ /03/2015 Consultar amb UCF els descomptes per a grups corporatius o la llicència de materials. En el cas de perfils de salut mental i geriatria hi ha un mòdul 0 d una hora per inscripcions a l itinerari complet. Per a més informació: Unió Consorci Formació. Tel: Maria Nadal mnadal@ucf.cat