Alumno: Curso: Fecha:
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- María Antonia Valverde Arroyo
- hace 6 años
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1 ED Test de conocimiento Cuál de las siguientes oraciones es verdadera? a) El caracol forma parte del ojo. b) El tímpano está al final del conducto auditivo externo. c) La pituitaria envía mensajes a las papilas gustativas. d) El gusto es el sentido mediante el cual percibimos los olores De las siguientes características de un objeto, cuál no puedes percibir con la vista? a) Su tamaño b) Su color c) Su orientación d) Su temperatura Qué parte del oído señala la flecha? a) El caracol b) El tímpano c) El nervio auditivo d) La cadena de huesecillos En qué se diferencian los seres vivos de los inertes? a) Los seres vivos se reproducen y los inertes, no. b) Todos los seres vivos se pueden desplazar y los inertes, no. c) Los seres inertes pueden realizar las funciones vitales y los vivos, no. d) Los seres vivos realizan las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción, y los inertes, no. Qué función vital realiza la planta en la imagen? a) Relación b) Reproducción c) Nutrición d) Desplazamiento 6 Cuál es la parte masculina de la flor? a) Los estambres b) Los pétalos c) Los sépalos d) El pistilo 60 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
2 Test de conocimiento ED 7 Qué característica tiene la reproducción asexual? a) Requiere la unión de dos seres de distinto sexo. b) Siempre es ovípara. c) No requiere la unión de dos seres vivos. d) Es aquella que caracteriza a las plantas. 8 Cómo es la reproducción de este mamífero? a) Es vivíparo, como todos los mamíferos. b) Es asexual. c) Es ovíparo. d) Nace de una larva. equidna 9 0 Cuál de las siguientes propiedades pertenece a los hongos? a) Nacen de huevos. b) Se alimentan de otros seres vivos en descomposición. c) Solo se pueden ver con un microscopio. d) Se alimentan como las plantas, pero no poseen sus partes. Qué proceso aparece en la imagen? a) La formación de un fruto b) La germinación de las semillas c) La fotosíntesis d) La polinización En qué grupos se dividen los seres vivos? a) En animales, plantas, hongos y otros seres, como algas y bacterias b) En animales, plantas, moluscos y otros seres, como algas y bacterias c) En animales, plantas, algas y otros seres, como hongos y bacterias d) En animales, plantas, bacterias y otros seres, como algas y hongos EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 6
3 ED Un paseo en barca 2 Sergio, el abuelo de Eva, es pescador y le va enseñando a su nieta los peces que descubren, para contarle un montón de historias sobre ellos. Escribe en cada recuadro el nombre de una característica de los peces y localízalas en el dibujo mediante líneas En el dibujo del mar, rodea de rojo un ser vivo que se reproduzca asexualmente y de azul otro que lo haga sexualmente. Anota en cada caso si se refiere a un animal, a un alga o a una bacteria. Es capaz de elaborar su propio alimento: Vive en nuestro cuerpo y nos ayuda a asimilar los alimentos: Puede nacer de huevos: Busca en el dibujo del mar cada uno de los siguientes animales y cópialos en su lugar. 6 equinodermo molusco medusa A qué grupo de animales pertenecen todos los ejemplos de la actividad anterior? 62 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
4 Merienda para todos ED Mikel: A los gorriones les gusta nuestra merienda. Tania: Y a las hormigas! Mirad todas las que vienen por ahí. Chus: Son hormigas carroñeras! 7 Señala en el dibujo las tres partes en las que se divide el cuerpo de un insecto y escribe sus nombres Tiene razón Chus? Qué es un animal carroñero? Las hormigas suelen alimentarse de plantas y semillas, pero también comen otros insectos y les gustan el pan, el queso y los dulces. Cómo definirías su alimentación? Rodea. carnívora herbívora omnívora detritívora Además de los niños y de los animales, hay en el parque algún otro ser vivo que esté llevando a cabo la función de nutrición? Si es así, cuál? En qué se diferencian los niños, las hormigas y el pájaro de las plantas? No elaboran su propio alimento. Son capaces de relacionarse con el medio. 22 Completa la siguiente oración. Las hormigas tienen seis y dos, como todos los. EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 63
5 ED Un día en el campo José y Bea han ido de excursión. Después de comer, recogen todo con cuidado, para no ensuciar el campo Escribe el nombre de tres animales ovíparos y dos vivíparos que aparezcan en el dibujo. Ovíparos: Vivíparos: Escribe una característica que tienen en común los peces y los reptiles Completa las oraciones. El perro de Bea tiene un Qué tipo de invertebrados aparecen en el dibujo? Rodea. interno, formado por muchos huesos, que se articulan en torno a una. Por eso es un animal. artrópodos anélidos esponjas equinodermos moluscos Busca en la imagen un animal que encaje con cada descripción, escribe su nombre y di si es un mamífero, un ave, un reptil o un anfibio. descripción animal tipo Es ovíparo e incuba sus huevos. Tiene escamas y repta. Es ovíparo y sufre una metamorfosis. Se alimenta de la leche de su madre al nacer. 64 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
6 El jardín de la tía Marcela ED Sandra ha llevado a Jordi a casa de su tía Marcela para enseñarle su jardín En cualquiera de las plantas del dibujo, rodea según el código: De azul, la parte por donde toman el dióxido de carbono. De rojo, la parte por donde sube la savia bruta. De verde, la parte por donde toman las sales minerales. Completa dibujando o escribiendo, según corresponda. 30 El árbol produce flores. Los frutos contienen semillas. Qué proceso llevan a cabo las plantas solo durante el día? Rodea. fotosíntesis respiración absorción 3 Escribe V, si la oración es verdadera, o F, si es falsa. Los estambres forman la corola. Los sépalos son hojas de color verde. El conjunto de todos los pétalos es el cáliz. El pistilo contiene los óvulos. Los helechos y el musgo son plantas sin flores. EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 65
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