4. Explica el siguiente enunciado: La célula es la unidad morfológica y funcional de los seres vivos.

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1 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES IES LA ESCRIBANA ACTIVIDADES PENDIENTES 2º ESO CIENCIAS DE LA NATURALEZA CURSO 2015/2016 BLOQUE 1: UNIDAD 1: EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA UNIDAD 2: LA NUTRICIÓN UNIDAD 3: LA RELACIÓN Y LA COORDINACIÓN UNIDAD 4: LA REPRODUCCIÓN UNIDAD 1: EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA 1. Escribe de de color rojo las biomoléculas orgánicas y de color azul las inorgánicas. 2. Dibuja una célula animal y otra vegetal. Incluye las partes correspondientes a cada una de ellas : núcleo, membrana, citoplasma, mitocondria, vacuola, pared celular, cloroplasto, lisosomas, retículo endoplásmico liso, complejo de golgi, retículo endoplásmico rugoso, material genético, centrosoma, ribosoma. 3. Nombra las 3 características que tiene en común todos los seres vivos 4. Explica el siguiente enunciado: La célula es la unidad morfológica y funcional de los seres vivos. 5. Qué diferencia existe entre la célula procariota y eucariota? Cita un ejemplo de cada una. 6. Explica para qué sirve un microscopio. 7. Comenta la función que cumplen en la célula los ribosomas y el aparato de Golgi. 1

2 8. Explica de forma resumida los dos tipos de reacciones que ocurren en el metabolismo, e indica en cuál de ellas se obtiene energía y en cuál se utiliza energía. 9. Comenta las principales diferencias entre los seres autótrofos y los heterótrofos. Pon un ejemplo de cada uno de ellos. 10. Fotosíntesis y Respiración Celular: Cuál es un proceso anabólico y cuál un proceso catabólico? Escribe la fórmula de cada uno de los procesos indicando los productos que se obtienen. 11. Cuántos tipos de reproducción presentan los seres vivos? Indica las diferencias entre cada una de ellas. 12. Qué diferencia hay entre la bipartición y la gemación? 13. Cita las estructuras que tienen en común todas las células. 14. Explica las funciones principales de las biomoléculas orgánicas y de las inorgánicas. Incluye un ejemplo de cada una. 15. Haz un dibujo donde representes gemación, bipartición y esporulación. 2

3 UNIDAD 2: LA NUTRICIÓN 16. Completa el siguiente cuadro: Fuente de materia Fuente de energía Autótrofo fotosintético Autótrofo quimiosintético Heterótrofo 17. Qué es el proceso digestivo? Indica secuencialmente las fases de las que consta. 18. Dibuja en tu cuaderno el tubo digestivo de un vertebrado, y señala sus partes. 19. Qué tipo de digestión realizan los artrópodos? Y los vertebrados? Explícalas. 20. Escribe un ejemplo de un animal que tenga cada tipo de respiración: Traqueal Branquial Pulmonar Cutánea 21.Haz un dibujo de los pulmones de anfibios, reptiles, aves y mamíferos, y comenta brevemente sus diferencias. 22. Cuál es la función de aparato circulatorio? Nombra los elementos que lo componen y la función de cada uno de ellos. 23. Qué diferencias existen entre el aparato circulatorio abierto y el cerrado? 24. A qué aparato pertenecen los siguientes órganos implicados en la nutrición? Sacos aéreos Branquias Túbulos de Malpighi Hidrolinfa Uretra 25. Completa la tabla indicando qué aparato excretor presenta cada uno de los siguientes organismos: Medusas y celentéreos Crustáceos Artrópodos Mamíferos 26. Completa el siguiente cuadro relacionado con la nutrición de las plantas: 3

4 Características Savia bruta Savia elaborada Composición Recorrido que realiza Función 27. Qué significa que las plantas son seres autótrofos? 28.a) En qué consiste la fotosíntesis?b) Realiza el dibujo de una planta que acompañe a tu explicación. c) Escribe su fórmula química. 29.Indica cuál de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué: a) Las arterias son los vasos que llevan la sangre hacia el corazón. b) En la respiración los seres vivos cogen CO2 y expulsan O2. c) Las glándulas de la sal la poseen las aves que beben agua dulce. d) Los peces poseen un aparato circulatorio cerrado doble, es decir, en un recorrido completo la sangre pasa dos veces por el corazón. e) La digestión extracelular ocurre dentro de las células. 30. Realiza un dibujo esquemático de un sistema circulatorio abierto y otro cerrado 4

5 UNIDAD 3: LA RELACIÓN Y LA COORDINACIÓN 31. Para qué sirve la función de relación? Cuáles son los elementos que intervienen en la función de relación? 32. Qué son los estímulos? En cuántos grupos se dividen los estímulos? Pon un ejemplo de cada grupo. 33. Qué son los receptores? Nombra los diferentes tipos de receptores que existen según el estímulo al que responden. 34. Completa el siguiente cuadro: INFORMACIÓN SENTIDO RECEPTORES Temperatura Forma de un objeto Luces y sombras Sustancias presentes en los alimentos Vibraciones en el ambiente Sustancias químicas en el aire Colores de un objeto Presión 35.Completa el siguiente cuadro sobre los diferentes sistemas de coordinación: SISTEMA NERVIOSO SISTEMA ENDOCRINO Cómo actúa? Velocidad de respuesta Duración de la respuesta Ejemplos 36. Indica qué sistema de coordinación presentan los siguientes organismos: Medusas Insectos Vertebrados 5

6 37. Qué tipo de respuestas presentan los seres vivos ante los estímulos? Pon ejemplos. 38. Si tocas un fogón caliente de la cocina sin querer, seguro que retiras rápidamente la mano, a menudo dando un grito: a) Cuál de las tres funciones vitales has puesto en práctica en esta situación? b) Cuál sería el estímulo? c) Cuál sería la respuesta? 39. Indica si los siguientes fenómenos pueden ser estímulos (E) o respuestas (R): Variación de la temperatura. Crecimiento de un tallo hacia la luz. Humedad del suelo. Cambio en la orientación de una raíz. Contacto de una planta con un insecto. 40. Qué diferencias existen entre el aparato locomotor de vertebrados y el de invertebrados? 41. Qué tipo de estímulos reciben las plantas? 42. Qué respuestas producen las plantas frente a los estímulos? En qué se diferencian? 43. Cuál es la diferencia entre el tropismo positivo y el negativo de las plantas? Pon ejemplos. 44.Completa el siguiente cuadro: Estímulos Tropismo contacto Gravedad fototropismo Higrotropismo 45.Explica cómo funciona el sistema de coordinación en las plantas. Poseen las plantas sistema nervioso? 6

7 UNIDAD 4: LA REPRODUCCIÓN 46. En qué se diferencia la reproducción sexual de la reproducción asexual? 47. En una célula de un organismo se forma una yema, y a partir de ella, se origina un nuevo individuo. Cómo se denomina este tipo de reproducción? Coméntala. 48. Qué diferencias existen entre la bipartición y la regeneración? Pon ejemplos de animales donde ocurra cada una. A qué tipo de reproducción pertenecen? 49. Define los siguientes términos: Gónada, Gameto, Zigoto. Participan en la reproducción sexual o asexual? 50. Elabora un cuadro indicando cuáles son las gónadas y los gametos masculinos y femeninos. Qué diferencia existe entre ambos gametos? 51. Qué es la metamorfosis? En qué tipo de desarrollo post embrionario ocurre? Qué animales la presentan? 52. Completa la siguiente tabla: FECUNDACIÓN DESARROLLO EMBRIONARIO DESARROLLO POSTEMBRIONARIO PECES ANFIBIOS REPTILES AVES MAMÍFEROS 53. Qué diferencia existe entre gametofito y esporofito? 54. Cuántos tipos de reproducción asexual tienen las plantas? Explica cada uno de ellos y pon ejemplos. 55. Cuáles son los órganos reproductores de una flor? Qué función desempeñan? 56. Qué ventajas y desventajas presenta la reproducción asexual? 57. Qué ventajas y desventajas presenta la reproducción sexual? 58. Indica si las siguientes frases son correctas (C) o incorrectas (I). Justifica tu respuesta. a) La fecundación del cigoto origina el embrión. b)las células del cigoto y las del embrión que se desarrollan a partir de él tienen la misma información genética. c)los animales ovovivíparos se desarrollan en el interior de un huevo que está dentro del útero materno. d) Los gametos femeninos se denominan óvulos. e) Los gametos y las otras células de un organismo tienen la misma información genética. 7

8 59. Haz el dibujo de una flor e indica cada una de sus partes. 60.a) Diferencia entre fecundación externa e interna. b) Cita en qué consiste el oviparismo, viviparismo y ovoviviparismo. 61. Busca cuatros artículos científicos. Cada uno de ellos tiene que estar relacionado con cada uno de los temas de este bloque. Incluye los artículos y haz un breve resumen, mínimo de 15 líneas, de cada uno de ellos. 8