1. ASIGNATURA / COURSE TITLE

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1 1. ASIGNATURA / COURSE TITLE Historia de la Teoría Política / History of Political Theory 1.1. Código / Course Code Titulación / Degree Grado en Ciencia Política y Administración Pública/ Political Science and Public Administration Degree 1.3. Tipo / Type of course Formación Básica/ Compulsory Subject 1.4. Nivel / Level of course Grado / Undergraduate Studies 1.5. Curso / Year Primero/ Fisrt Year 1.6. Semestre / Semester Primero/First 1.7. Número de créditos / Number of Credits Allocated 6 ECTS 1.8. Requisitos Previos / Prerequisites Ninguno / No prerequisites 1.9. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory? Es obligatoria la asistencia a clase, tanto a las clases magistrales como a los seminarios y a la tutoría colectiva. 1 de 12

2 / Attendance to class is mandatory (lectures, seminars and the tutorial session) Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data Profesores clases magistrales / Lectures Grupo (mañana): 141 Fernando Vallespín Despacho nº 5 Facultad de Derecho Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales Edificio de Ciencias Jurídicas, Políticas y Económicas fernando.vallespin@uam.es Profesores clases seminario y tutorías / Seminars and support tutorial sessions Grupo 1411 Máriam Martínez-Bascuñán Despacho nº4 Facultad de Derecho Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales Edificio de Ciencias Jurídicas, Políticas y Económicas mariam.martinez@uam.es 2 de 12

3 1.11. Objetivos del curso / Course objectives 1. Competencias generales: G1. Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados. G2. Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones, de forma oral, a un público tanto especializado como no especializado, y por escrito, en castellano. G5. Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes. G9. Aprender a analizar críticamente la dimensión ética y política de las instituciones, los problemas y las soluciones jurídicas. 2. Competencias específicas: E1. Comprender las principales teorías y enfoques de la Ciencia Política y de la Administración. E9. Entender la dimensión histórica de los procesos políticos y sociales Contenidos del Programa / Course Contents A. Clases magistrales / Lectures 1. Obligaciones del estudiante: Preparación previa de las clases con la bibliografía básica recomendada. 2. Programa: Clase 1: El nacimiento de la reflexión política en la Antigua Grecia: Sócrates y Platón Clase 2: Platón Clase 3.: Las formas de gobierno en Aristóteles Clase 4: Teoría política y derecho natural en la Edad Media: Agustín de Hipona. Clase 5: Tomás de Aquino. 3 de 12

4 Clase 6: El Renacimiento: Nicolás Maquiavelo Clase 7: Thomas Hobbes: el orden estatal moderno Clase 8: John Locke y los fundamentos del liberalismo Clase 9: La Ilustración francesa: Montesquieu Clase 10: Rousseau Clase 11: Tocqueville y la democracia. Clase 12: John Stuart Mill: Libertad y autonomía. Clase 13: Pensamiento conservador: Burke Clase 14: Pensamiento revolucionario: Marx 3. Temario: La prueba final evaluará los conocimientos adquiridos durante el curso. Será imprescindible para superar la asignatura, completar las explicaciones del profesor con los siguientes manuales: Vallespín, F. Historia de la Teoría Política, 6 vols., Madrid, Alianza, Sabine, Historia de la Teoría Política, México, B. Seminarios / Seminars 1. Obligaciones del alumno: Preparación previa de los seminarios procediendo al estudio de los materiales indicados en cada caso. Realización de, al menos, un 80% de las actividades previstas en las clases-seminario. 2. Programa de actividades: Seminario 1: Comentario de textos de Platón. 4 de 12

5 Seminario 2: Comentario de textos de Aristóteles. Seminario 3: Comentario de textos de Agustín de Hipona Debate/Exposición Seminario 4: Comentario de textos de Tomás de Aquino Debate/Exposición Seminario 5: Comentario de textos de Maquiavelo Seminario 6: Comentario de textos de T. Hobbes Seminario 7: Comentario de textos de John Locke Seminario 8: Comentario de textos de Montesquieu Seminario 9: Comentario de textos de Rousseau Seminario 10: Comentario de textos de Tocqueville Seminario 11: Comentario de textos de J. S. Mill Debate/Exposición Seminario 12: Comentario de textos de Burke. Debate/Exposición Seminario 13: Comentario de textos de Marx. Debate/Exposición 5 de 12

6 3. Materiales: Materiales seminario 1: Textos del libro Sócrates Furioso de Rafael del Aguila sobre Sócrates/ Apología de Sócrates, J. Calonge, Diálogos I, Gredos, Madrid, Materiales seminario 2: Textos de La República de Platón (Libros I y II: 338c-342e) Materiales seminario 3: Textos de La Política de Aristóteles (Libro I: cap. 2) Materiales seminario 4: Textos de La Ciudad de Diós de Agustín de Hipona (Libro II, cap. 21) Textos Del gobierno de los Príncipes de Tomás de Aquino (Libro I, caps. 1-2) Materiales seminario 5: Textos de Defensor Pacis de Marsilio de Padua (Libro I, caps. 15, 17) Materiales seminario 6: Textos de El Príncipe de Maquiavelo Materiales seminario 7: Textos del Leviatán de T. Hobbes: Caps. 13 y parte del 14; cap. 17; parte del cap. 18; parte del cap. 30 (pp ). Materiales seminario 8: Textos del Segundo Tratado sobre el Gobierno Civil de J. Locke (caps. VIII-XX) Materiales seminario 9: Textos del Contrato Social de J.J. Rousseau (Libro I, caps 6, 7, 8; Libro II, 1,2, 3, 4, 6 y 7) Materiales seminario 10: Textos de El Espíritu de las leyes de Montesquieu Materiales seminario 11: Textos de La democracia en América A. de Tocqueville (Intro: La revolución irresistible ; tiranía de la mayoría y Le influencia de las leyes para el mantenimiento de la república de los EEUU. Materiales seminario 12: Textos de Sobre la libertad de J. Stuart Mill Materiales seminario 13: 6 de 12

7 Textos del Manifiesto comunista de C. Marx C. Tutorías / Support tutorial sessions Actividades que hay que realizar: - Resolución de dudas sobre los temas desarrollados - Revisión de las prácticas realizadas - Otras actividades que el docente estime en cada caso necesarias Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading. Fernando Vallespín, Historia de la Teoría Política, 6, vols., Madrid, Alianza, George Sabine, Historia de la Teoría Política, México, FCE, L. Strauss, J. Cropsey, Historia de la Filosofía Política, México: Fondo de Cultura Económica, de 12

8 2. Métodos Docentes / Teaching methods A. Clases magistrales / Lectures: El profesor hará cada día una presentación del tema previsto en el programa que se recoge en el punto 1.12 de esta guía Los estudiantes prepararán previamente las clases con la bibliografía básica recomendada B. Seminarios / Seminars: Se pondrán determinados textos a la disposición de los alumnos para que sirvan de base a los comentarios de los seminarios. Los estudiantes prepararán las clases con los textos previamente señalados antes de cada clase 3. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student Asistencia a clases magistrales Asistencia a seminarios 90 ms. x 14 semanas = 21 horas/curso 90 ms. x 12 semanas = 18 horas/curso Asistencia a tutorías 1 tutoría obligatoria x 1,5 h. = 1,5 hora/curso Estudio / preparación de clases 2,5 horas x 13 semanas=32,5 horas/curso Magistrales Preparación de seminarios, así como de 4 horas x 12 semanas= 48 horas/curso escritos/pruebas de seminarios Preparación y realización prueba final 29 horas/curso Total horas 150 horas/curso 8 de 12

9 4. Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks A. Evaluación ordinaria: 1. Sistema de evaluación contínua: seminarios y tutorías: 2.1. Actividades previstas en seminarios y peso en la evaluación: -Calificación de los ensayos que en caso vaya pidiendo el profesor. -Exposición en clase de los temas tratados en los seminarios. -Participación en la discusión de los temas tratados en los seminarios Pruebas adicionales (para realizar en seminarios), fecha de celebración y peso en la evaluación: Ninguna Ninguna 2.3. Evaluación en tutorías (si procede): 2.4. Evaluación de estudiantes que se matriculen una vez iniciado el curso: a) Objeto y contenido de la prueba: Los estudiantes deberán leer los textos correspondientes a las sesiones de seminarios que se hayan perdido y superar una prueba descrita en el apartado anterior, en la que demuestren su grado de conocimiento de las ideas fundamentales. La que concierne al profesor/a. b) Fecha de entrega o de realización de la prueba: 9 de 12

10 3. Prueba final: Requisitos para poder presentarse a la prueba final: Haber asistido, como mínimo, a un 80% de los seminarios 1, sin perjuicio de las ausencias que el profesor de cada Grupo estime justificadas, Haber realizado, al menos, el 80% de los actividades y pruebas previstas en la guía docente y Haber obtenido un mínimo de 3 sobre 10 en la evaluación continua. Objeto y contenido: La prueba final evaluará la consolidación de conocimientos básicos adquiridos sobre los diferentes temas de la asignatura. Conforme a la normativa de ordenación académica, la prueba tendrá una duración máxima de 2 h 30 m. Fecha y lugar de celebración: Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad 4. Calificación final: Porcentaje calificación prueba final: 50 % Porcentaje evaluación contínua seminarios y tutorías: 50 % Corresponderá la calificación final de no evaluado a aquellos estudiantes: a. que no hayan participado en ninguna de las pruebas o trabajos objeto de la evaluación continua. b. que habiendo participado en la evaluación continua, no cumplan los requisitos mínimos para poder presentarse a la prueba final. c. que cumpliendo con los requisitos para presentarse a la prueba final, no la realicen. No obstante, en ningún caso corresponderá la calificación de no evaluado a aquellos estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluación continua, no actúen con probidad y honestidad académica. B. Prueba de recuperación: 1. Requisitos para poder realizar la prueba de recuperación: HHaber obtenido un mínimo de un 3 sobre 10 en la evaluación continua. 2. Objeto y contenido de la prueba de recuperación: 1 En el primer semestre, en el caso de los estudiantes que se matriculen una vez iniciado el curso (entre otros, supuestos de estudiantes admitidos tras la selectividad de septiembre o adaptaciones de licenciatura a grado y otros procedimientos pendientes de formalizar), el 80% se computará a partir de la fecha de la matrícula. 10 de 12

11 Un examen final de las mismas características que el realizado al final del curso ordinario. La prueba de recuperación evaluará la comprensión de los temas tratados en las clases magistrales y seminarios. Los estudiantes son responsables de ponerse al corriente con las actividades no realizadas durante el curso y de estudiar los materiales asignados para cada clase y seminario. La nota de la prueba de recuperación se promediará con la nota obtenida en la evaluación continua. Corresponderá la calificación de no evaluado a aquellos estudiantes que no hayan alcanzado los mínimos para presentarse a la prueba de recuperación, o, habiéndolos alcanzado, no realicen la prueba de recuperación. No obstante, en ningún caso corresponderá la calificación de no evaluado a aquellos estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluación continua, no hayan actuado con probidad y honestidad académica. 3. Fecha, hora y lugar de la prueba: Consultar calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad C. Evaluación de estudiantes de segunda matrícula No se permite conservar la nota de los seminarios 5. Cronograma de Actividades (opcional)* / Activities Cronogram (optional)* Ejemplo Semana Magistrales: temas Seminarios:actividades Tutorías 11 de 12

12 Semana 1 Clase 1: Nacimiento de la reflexión política. Semana 2 Clase 2: Platón Seminario 1 Presentación Semana 3 Clase 3: Formas de Seminario 2 gobierno en Aristóteles. Semana 4 Teoría Política de la Edad Media: Agustín de Hipona Semana 5 Hacia el mundo moderno: Tomás de Aquino Semana 6 El Renacimiento: Nicolás Maquiavelo Semana 7 Thomas Hobbes: El orden estatal moderno Semana 8 Jonh Locke y los fundamentos del liberalismo. Semana 9 La Ilustración Francesa: Montesquieu y Rousseau Platón Seminario 3 Aristóteles Seminario 4 Agustín de Hipona/Tomás de Aquino Seminario 5 Maquiavelo Seminario 6 Hobbes Seminario 7 Locke Seminario 8 Montesquieu Semana 10 Rousseau Seminario 9 Rousseau Semana 11 Tocqueville y la Democracia Seminario 10 Tocqueville Semana 12 Stuart Mill y la libertad Seminario 11 Stuart Mill Semana 13 Pensamiento conservador: Burke Semana 14 Pensamiento revolucionario: Marx Seminario 12 Burke Seminario 13 Marx x * Este cronograma tiene carácter orientativo. 12 de 12