4. Subordinadas adverbiales impropias (III)

Transcripción

1 RFURZO. Subordinadas adverbiales impropias (III) ACTIVIDADS n el siguiente texto podrás identificar varias subordinadas adverbiales de las denominadas impropias. Aquella sirena era diferente de sus hermanas, las inmortales hijas de ereo. Ya era único y sorprendente su cabello, no precisamente de un rojo coral, sino del suave dorado de las escamas en algunos peces, ni rubio ni oscuro como en las demás. Y, sobre todo, su compor - tamiento era extraño, pues se cansaba de entretenerse como ellas, observando los pulpos, admirando las actinias 1 o los cangrejos ermitaños, jugando con los peces, moviéndose entre las algas para sentirse acariciada por las ramas flexuosas 2. Se interesaba en cambio por objetos que a sus hermanas les parecían ajenos y, sobre todo, permanecía largos ratos inmóvil, sin emitir ningún pensamiento que ellas pudieran captar mentalmente, pues las sirenas no necesitan articular un lenguaje. Todo eso era tan anómalo que a veces les parecía a las nereidas de otra especie y, si no pensaban que estuviese enferma, es porque tal idea es ajena al mundo de los inmortales. Se interesaba especialmente no sabía desde cuándo porque ellas ignoran el tiempo por aquel gigantesco animal parecido a un mejillón, con su extremo frontal puntiagudo, y por las crías que parecía llevar sobre su lomo. ra un animal de superficie, incapaz de sumergirse, pero en cambio sus crías se hundían a veces en el agua, divirtiéndose en coger coral y esponjas. Poseía una gran aleta dorsal extrañamente colocada al revés, que a veces plegaba quedándose el animal inmóvil. ntonces solía desprender un largo filamento con una uña al extremo, mediante el cual se agarraba a alguna roca o a la arena del fondo. Otras veces despedía toda una trama de filamentos en los que se enredaban los peces que, al replegarse ese extraño órgano, desaparecían en el vientre del animal, seguramente por constituir su alimento. Por su enorme tamaño parecía congénere de esas ballenas descritas por alguna sirena viajera procedente del lejano oeste, allá donde las Columnas de Hércules. Las crías no tenían caparazón alguno. ran casi blancuchas, inermes, vulnerables, algo mayores que una sirena y, sobre todo, increíblemente torpes. Constantemente habían de asomarse fuera del agua para volver a sumergirse y eran muy malas nadadoras porque, si bien su torso era como el de los tritones, con cabeza y brazos, en cambio, de la cintura para abajo les faltaba la cola indispensable para moverse eficazmente. n vez de ella movían acompasadamente dos apéndices, pero sin eficacia, pues el agua se escapaba entre ellos en vez de impulsarles con su resistencia. Fijándose bien, entre esos apéndices mostraban además una minúscula colita, con una bolsa adyacente, sin duda germen pensaba la sirena de su futura cola natatoria, cuando su crecimiento les llevara a una fase intermedia, como la de otros animales marinos antes de poseer el gigante caparazón de adultos. 1 actinia: anémona de mar. 2 flexuoso: que forma ondas u otras formas redondeadas. José Luis SAMPDRO La vieja sirena, Círculo de Lectores Localiza en el texto subordinadas adverbiales impropias e indica de qué tipo son. xplica cómo están construidas sintácticamente esas oraciones. Señala qué función cumplen las subordinadas que has identificado en la oración en la que están insertas. Realiza el análisis sintáctico completo de las subordinadas impropias. 5 6 Localiza en el texto oraciones subordinadas adverbiales de modo, tiempo y lugar, y señálalas. Recuerda en qué se diferencian las adverbiales propias de las impropias. Compruébalo en las subordinadas que hayas localizado en la actividad 5. 7 xplica cómo están construidas las oraciones subrayadas en el texto de José Luis Sampedro. MATRIAL FOTOCOPIABL / Oxford University Press spaña, S. A. Lengua castellana y Literatura 2.º Bachillerato

2 RFURZO. Subordinadas adverbiales impropias (III) ACTIVIDADS S O L U C I O S D L A S A C T I V I D A D S n el texto encontramos las siguientes proposiciones subordinadas adverbiales impropias (nuevamente, para facilitar la corrección, hemos organizado las oraciones según el esquema a), b), c) ). a) pues se cansaba de entretenerse como ellas, observando los pulpos, admirando las actinias o los cangrejos ermitaños, jugando con los peces, moviéndose entre las algas para sentirse acariciada por las ramas flexuosas b) para sentirse acariciada por las ramas flexuosas (adverbial final). c) pues las sirenas no necesitan articular un lenguaje d) que a veces les parecía a las nereidas de otra especie (adverbial consecutiva). e) si no pensaban que estuviese enferma (adverbial condicional). f) porque tal idea es ajena al mundo de los inmortales g) porque ellas ignoraban el tiempo h) por constituir su alimento i) para volver a sumergirse (adverbial final). j) porque, si bien su torso era como el de los tritones, con cabeza y brazos, en cambio, de la cintura para abajo les faltaba la cola indispensable para moverse eficazmente k) si bien su torso era como el de los tritones (adverbial concesiva). l) pues el agua se escapaba entre ellos en vez de impulsarles con su resistencia m) Fijándose bien (adverbial condicional). Las subordinadas causales a), c) y l) se construyen con la conjunción pues; f), g) y j) con porque; h) es una causal con el verbo en forma no personal (el infinitivo constituir precedido de la preposición por). Las subor - dinadas finales b) e i) se construyen con infinitivo precedido de la preposición para. La subordinada d) es una consecutiva intensiva introducida por la conjunción que y cuyo antecedente es el adverbio tan. La concesiva k) se construye con la locución conjuntiva si bien y el verbo en indicativo. Por último, la condicional m) se construye con una forma no personal (el gerundio fijándose). Y la condicional e) con la conjunción si. Las funciones que cumplen las subordinadas impropias en las oraciones son las siguientes: a) Complemento circunstancial de causa (del verbo era). b) Complemento circunstancial de finalidad (del verbo moviéndose). c) Complemento circunstancial de causa (del verbo emitir). Podría tal vez considerarse una causal de 5 la enunciación parafraseable así: «sin emitir ningún pensamiento que ellas pudieran captar mentalmente; y digo pensamiento y mentalmente porque las sirenas no necesitan articular un lenguaje» ; en tal caso, toda la proposición modificaría a la propo - sición principal sin emitir ningún pensamiento que ellas pudieran captar mentalmente. d) Adyacente del adjetivo anómalo. e) Oración subordinada adverbial condicional que mo - difica a la principal es porque tal idea es ajena al mundo de los mortales. f) Complemento circunstancial de causa (del verbo es). g) Complemento circunstancial de causa (del verbo sabía). h) Complemento circunstancial de causa (del verbo desaparecían). i) Complemento circunstancial de finalidad (de la perífrasis verbal habían de asomarse). j) Complemento circunstancial de causa (del verbo eran). k) Proposición subordinada adverbial concesiva que modifica a la proposición principal (de la cintura para abajo les faltaba la cola indispensable para moverse eficazmente). l) Complemento circunstancial de causa (del verbo movían). m) Proposición subordinada adverbial condicional que modifica a la proposición principal (cuyo verbo está, en realidad, elidido: Fijándose bien, [se vería que] entre esos apéndices mostraban ). l análisis sintáctico figura al final de estas páginas. n el texto encontramos las siguientes subordinadas adverbiales propias: De modo: observando los pulpos, admirando las actinias o los cangrejos ermitaños, jugando con los peces, moviéndose entre las algas para sentirse acariciada por las ramas flexuosas; sin emitir ningún pensamiento que ellas pudieran captar mentalmente, pues las sirenas no necesitan articular un lenguaje; divirtiéndose en coger coral y esponjas; quedándose el animal inmóvil. De tiempo: al replegarse ese extraño órgano; cuando su crecimiento les llevara a una fase intermedia, como la de otros animales marinos antes de poseer el gigante caparazón de adultos; esta incluye, a su vez, la subordinada temporal antes de poseer el gigante caparazón de adultos. De lugar: donde las Columnas de Hércules. n la que se sobreentiende el verbo: donde (están) las Columnas de Hércules. Oxford University Press spaña, S. A. Lengua castellana y Literatura 2.º Bachillerato

3 RFURZO. Subordinadas adverbiales impropias (III) ACTIVIDADS 6 7 Las subordinadas adverbiales propias admiten la conmutación por un adverbio. Bastarán tres ejemplos: De modo: permanecía largos ratos inmóvil, sin emitir ningún pensamiento que ellas pudieran captar mentalmente, pues las sirenas no necesitan articular lenguaje permanecía largos ratos inmóvil, así. De tiempo: los peces que, al replegarse ese extraño órgano, desaparecían en el vientre del animal los peces que, entonces, desaparecían en el vientre. De lugar: procedente del lejano oeste, allá donde las Columnas de Hércules procedente del lejano oeste, allá lejos. La oración subrayada del primer párrafo consta de dos oraciones coordinadas copulativas: Todo eso era tan anómalo que a veces les parecía a las nereidas de otra especie (O1) y si no pensaban que estuviese enferma, es porque tal idea es ajena al mundo de los inmortales (O2). O1 consta de un sujeto (Todo eso) y un predicado formado por el verbo copulativo era y el sintagma adjetival con función de atributo tan anómalo que a veces les parecía a las nereidas de otra especie; este sintagma está formado, a su vez, por el cuantificador tan, el adjetivo con función de núcleo anómalo, y la proposición subordinada consecutiva intensiva que a veces les parecía a las nereidas de otra especie, que funciona como adyacente del adjetivo. n cuanto a O2, consta de una subordinada sustantiva con función de sujeto (si no pensaban que estuviese enferma) que incluye, a su vez, otra sustantiva con función de complemento directo (que estuviese enferma) y un predicado formado por el núcleo verbal es y la adverbial causal porque tal idea es ajena al mundo de los inmortales. La oración subrayada del último párrafo está también formada por dos proposiciones coordinadas copula - tivas: Constantemente habían de asomarse fuera del agua para volver a sumergirse (O1) y eran muy malas nada doras porque, si bien su torso era como el de los tritones, con cabeza y brazos, en cambio, de la cintura para abajo les faltaba la cola indispensable para moverse eficazmente (O2). O1 tiene un sujeto omitido de tercera per sona del plural, y el predicado está formado por la perífrasis verbal obligativa habían de asomarse con se seudorreflexivo y los complementos circunstanciales constantemente, fuera del agua y para volver a sumergirse, este último desempeñado por una oración subordinada adverbial final. O2 presenta una mayor complejidad: su predicado el sujeto está, como en O1, omi-tido está formado por un núcleo verbal (eran), un atributo (muy malas nadadoras) y una extensa subordinada adverbial causal (porque, si bien su torso era como el de los tritones, con cabeza y brazos, en cambio, de la cintura para abajo les faltaba la cola indispensable para mo ver se eficazmente). sta consta, a su vez, de dos segmentos: una proposición subordinada adverbial concesiva (si bien su torso era como el de los tritones, con cabeza y brazos) y la proposición principal (en cambio, de la cintura para abajo les faltaba la cola indispensable para moverse eficazmente), en cuyo sujeto encontramos una subordinada sustantiva (moverse eficazmente) que funciona como término de una construcción preposicional (para moverse eficazmente) adyacente del adjetivo indispensable, con el que forma un sintagma adjetival adyacente de cola. Oxford University Press spaña, S. A. Lengua castellana y Literatura 2.º Bachillerato

4 RFURZO. Subordinadas adverbiales impropias (III) ACTIVIDADS Actividad (SO: 3.a pers. sing.) (SC: la sirena) (SC: la sirena) (SO: 3.a pers. sing.) a) pues se*cansaba de entretenerse*como ellas, observando los pulpos, admirando las actinias o los cangrejos ermitaños, D D D Ady CD (G) CD (G) x CD (G) T CCM CCM (OS Adv Modal) CCM (OS Adv Modal) (Const Comp) T (OS Sust) C Rég (G Prep) x *Se: seudorreflexivo. (SC: la sirena) (SC: la sirena) (SC: la sirena) (SC: la sirena) jugando con los peces, moviéndose entre las algas para sentirse* acariciada por las ramas flexuosas D Ady T (G) C Ag (G Prep) D D C Pvo (OS Adj) T (G) T (G) CC Cía CCL (G Prep) (G Prep) x CC Fin (OS Adv Final) CCM (OS Adv Modal) CCM (OS Adv Modal) T (OS Sust) C Rég** (G Prep) **Se: seudorreflexivo. Oxford University Press spaña, S. A. Lengua castellana y Literatura 2.º Bachillerato

5 RFURZO. Subordinadas adverbiales impropias (III) ACTIVIDADS b) l análisis de la oración subordinada b) está incluido en a). c) (SC: las sirenas) pues las sirenas no necesitan articular un lenguaje D d) (SC: las sirenas) que a veces les parecía a las nereidas de otra especie D D CD (G) T (G) T (G) D CC CD (OS Sust) eg x S (G) x CCT CI CI At (Loc Adv) (G Prep) (G Prep) OS Adv Consecutiva e) (SO: 3.a pers. pl.) (SO: 3.a pers. sing.) si no pensaban que estuviese enferma At f) porque tal idea es ajena a (e)l mundo de los inmortales D x T (G) CC eg CD (OS Sust) D Ady (G Prep) x T (G) OS Adv Condicional Ady (G Prep) D At (G Adj) x S (G) g) porque ellas ignoraban el tiempo D CD (G) h) por constituir su alimento D CD (G) (SC: las crías) i) para volver a sumergirse* x P (Períf Verbal) OS Adv Final x S x *Se: seudorreflexivo j) porque, si bien su torso era como el (tronco) de los tritones (era), con cabeza y brazos, D T (G) D Ady (G Prep) S (G) P x x T (OS Adv Comp) T (G) D At (Const Comp) CCM (G Prep) x S (G) (Loc Conj) x OS Adv Concesiva Oxford University Press spaña, S. A. Lengua castellana y Literatura 2.º Bachillerato

6 RFURZO. Subordinadas adverbiales impropias (III) ACTIVIDADS en cambio, de la cintura para abajo les faltaba la cola indispensable para moverse* eficazmente. T D Ady (G Prep) CCM T (G) x CCL (G Prep) CI D C Pvo (G Adj) CC Fin (S Adv Final) S (G) x OP *Se: seudorreflexivo k) l análisis de la oración subordinada k) está incluido en j). l) (SC: el agua) pues el agua se* escapaba entre ellos en vez de** impulsarles con su resistencia D T (G) CD CCI (G Prep) T (Loc Prep) T (OS Sust) D CCL CC (G Prep) (G Prep) x S (G) *Se: seudorreflexivo. ** en vez de: puede considerarse, también, una locución conjuntiva de carácter adversativo que conecta dos oraciones: el agua se escapaba entre ellos e impulsarles con su resistencia. m) Fijándose* bien CCM Imp (GV) OS Adv Condicional *Se: seudorreflexivo. Oxford University Press spaña, S. A. Lengua castellana y Literatura 2.º Bachillerato