DCI - Diseño, Creatividad e Innovación

Transcripción

1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: EEBE - Escuela de Ingeniería de Barcelona Este EGE - Departamento de Expresión Gráfica en la Ingeniería GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA DE LA ENERGÍA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA DE LA ENERGÍA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA BIOMÉDICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) 6 Idiomas docencia: Catalán Profesorado Responsable: Otros: JOAQUIN FERNANDEZ SANCHEZ JOAQUIN FERNANDEZ SANCHEZ Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 1. Capacidad para la síntesis de la información y el autoaprendizaje. 2. Conocimientos aplicados de organización de empresas. 3. Conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación. Transversales: 4. EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN - Nivel 3: Utilizar conocimientos y habilidades estratégicas para la creación y gestión de proyectos, aplicar soluciones sistémicas a problemas complejos y diseñar y gestionar la innovación en la organización. 5. TRABAJO EN EQUIPO - Nivel 3: Dirigir y dinamizar grupos de trabajo, resolviendo posibles conflictos, valorando el trabajo hecho con las otras personas y evaluando la efectividad del equipo así como la presentación de los resultados generados. Metodologías docentes El método se basa en la combinación de tres técnicas: 1.class presentaciones del profesor 2. La participación activa de los estudiantes, sobre la base de la discusión los ejercicios individuales. 3. Desarrollo de un proyecto de colaboración Objetivos de aprendizaje de la asignatura 1 / 5

2 El objetivo principal es introducir a los estudiantes a la creatividad y la innovación en el diseño impulsado en el contexto de la tecnología. Tecnología y Diseño de formas un factor clave de la nueva industria y servicios globales, y su estudio en el contexto de la formación de ingenieros, facilita la conexión entre la ingeniería y los mercados, donde operan las empresas. Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 150h Horas grupo grande: 45h 30.00% Horas grupo mediano: 0h 0.00% Horas grupo pequeño: 15h 10.00% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 90h 60.00% 2 / 5

3 Contenidos (CAST) Disseny i creativitat. Conceptes i models. Diseño y creatividad. Conceptos y modelos. (CAST) Noves Tendències. Cool Hunting. (CAST) Identificar les tendències en els models de negoci i la seva relació amb la innovació en el disseny impulsat. (CAST) La integració entre els serveis i productes. (CAST) Comprendre els conceptes i mètodes per a la creació de productes i serveis innovadors orientats a l'èxit comercial de les empreses. (CAST) Gestió del disseny. (CAST) Entendre el procés de seguiment i comunicació del disseny a través de la cadena de valor en l'empresa. 3 / 5

4 (CAST) Obrir la innovació i el disseny col laboratiu. (CAST) Entendre la connexió entre la gestió del disseny, la tecnologia i l'entorn social i econòmic en el context de co-disseny. (CAST) La informació i la comunicació en el disseny (CAST) Comprendre i aplicar les eines i mètodes de disseny disponibles per a la indústria i els serveis. (CAST) El pensament integrador. (CAST) Entendre com el disseny, el pensament tècnic i comercial, convergeixen (CAST) Les empreses mundials i el disseny. Dedicación: 10h Grupo grande/teoría: 2h Grupo pequeño/laboratorio: 2h Aprendizaje autónomo: 6h (CAST) Entendre el rol del disseny en les empreses que operen a escala global. Sistema de calificación Pre-test al inicio de cada clase: 25% Ejercicio individual: 25% Grupo Colaborativo de ejercicio: 50% 4 / 5

5 Bibliografía Básica: Best, K. Management del diseño : estrategia, proceso y práctica de la gestión del diseño. Barcelona: Parramon, ISBN Lockwood, T.; Walton, T. Building design strategy : using design to achieve key business objectives. New York: Allworth, ISBN B Otros recursos: 5 / 5