PEDAGOGIA SISTÈMICA. Des de l enfocament de Bert Helliger. Programa d activitats

Transcripción

1 PEDAGOGIA SISTÈMICA Des de l enfocament de Bert Helliger Programa d activitats Formació Cursos i Tallers Assessoraments i solucions sistèmiques

2 La Pedagogia Sistèmica: L aplicació de les aportacions de Bert Hellinger al marc educatiu obre la porta a un nou paradigma pedagògic que possibilita als docents mirar la realitat educativa com un tot, vinculat als sistemes familiars, socials, culturals i històrics i com això influeix, repercuteix i està a la base dels processos d enseyament-aprenentatge. Tot això ens posa en contacte amb el que ens agrada denominar la trama amorosa per educar. Avui conviuen a l escola múltiples contextos familiars i culturals que generen una gran riquesa, i també una gran complexitat. Per això, els docents necessitem eines i estratègies eficaces per incloure, ordenar i gestionar tanta informació, i així poder realitzar amb coherència la nostra tasca educativa. Aquesta mirada a l educació respon a una necessitat creixent de mirar alguns aspectes que havien estat exclosos, camps d informació transgeneracional i emocional, que ens ofereixen comprensions profundes i útils per acompanyar les noves generacions cap a la vida, i permet als professionals ubicar-se per fer la seva tasca des de la fortalesa de la seva funció i des del benestar. Altres referents que han donat motiu a l aparició de la Pedagogia Sistèmica són la teoria de la comunicació, la teoria de sistemes, la teoria de la complexitat, la teoria quàntica, la teoria constructivista, així com els grans corrents de la psicoteràpia psicoanalítica, humanista i familiar. En la Institució Educativa CUDEC de Mèxic, Angèlica Olvera va iniciar una experiència pedagògica pionera, aplicant els coneixements de Bert Hellinger a la que va donar el nom de Pedagogia Sistèmica CUDEC, que apliquen a la seva Universitat UDEC i que estan exportant a altres països, entre ells, el nostre. A Barcelona, l Insitut Gestalt i Joan Garriga, introductor de les Constel lacions Familiars a Espanya, van apostar per aquesta mirada en l educació, i de la mà de Carles Parellada i Mercè Traveset i altres professionals de l equip, estem desenvolupant aquesta llavor que CUDEC ens aporta i oferim un currículum i una metodologia que impartim com a formació de Pedagogia Sistèmica. Catalunya és un dels llocs del món on està tinguent una major acollida, i on s està implementant en moltes escoles públiques i privades. AD s ESCOLA opta per aquesta mirada des de l any 2005 i ara us ofereix aquesta Formació en Pedagogia Sistèmica. 2

3 Formació en Pedagogia Sistèmica: Dirigida a: Educadors i educadores, mestres, professors i professionals de l educació en general. Equips directius de centres i institucions educatives, orientadors, terapeutes i psicòlegs, treballadors de l àmbit socio-sanitari... En definitiva, a tots aquells que es dediquen a professions d ajuda, als que treballen amb nens, joves i famílies, als pares de família actuals o futurs, i a qualsevol persona a la que aquesta formació pugui ajudar en el seu procés de millora professional i de creixement personal. Objectiu general: L objectiu general d aquesta Formació és preparar professionals de l educació capaços d ensenyar, desenvolupar i generar camps d aprenentatge mirant a la vida, que promoguin el vincle sistèmic en tots els àmbits del marc educatiu i mostrin solucions tant a problemes de conducta com d aprenentatge. Organitza: La Formació que us presentem a Girona per segona edició és una proposta que organitza AD s ESCOLA, que des de fa molts anys ha iniciat el camí de donar a conèixer les aportacions hellingerianes aplicades a la teràpia, a l educació i a d altres camps de la salut i el benestar. Direcció: Dirigeixen aquesta Formació Mercè Traveset i Carles Parellada, responsables del Projecte de Formació Sistèmica CONNEXIONS i pioners a Catalunya en introduir i desenvolupar la Pedagogia Sistèmica. Aquesta Formació està avalada pel CUDEC de Mèxic. Docents de la Formació: Angélica Olvera, Mercè Traveset, Carles Parellada, Carmen Boix, Maita Cordero, Sílvia Palou, Eva Bach, Joan Corbalán, David Vilalta, Montse Costa i Carme Hinojosa. 3

4 Primer Curs: Fonaments de la Pedagogia Sistèmica L objectiu del primer curs és assentar les bases d aquest enfocament pedagògic: referències de la teoria de la comunicació i de sistemes, de la complexitat, el constructivisme i la seva influència en l educació, així com l aplicació dels Ordres de l Amor en tots els àmbits i vincles del sistema educatiu. Avaluació Es demanaran una sèrie de treballs autobiogràfics i personals, així com la lectura de la bibliografia obligatòria. L assistència al Residencial és obligatòria per a poder obtenir la titulació. Temporització - Tres caps de setmana: divendres de a h i dissabtes de a h i de a h,. - Nou divendres de a h - Un residencial a final de curs de tres dies i mig, que inclou un cap de setmana Titulació Diploma en Pedagogia Sistèmica CUDEC de 150 h, reconegut per la Universitat UDEC de Mèxic, per CONNEXIONS Projectes de Formació Sistèmica (Mercè Traveset i Carles Parellada) i per AD s ESCOLA. Preu El cost total del primer curs és de i la forma de pagament serà distribuïda de la següent manera: en la matrícula per mòdul pel mòdul residencial (les despeses de desplaçament, manutenció i allotjament corren a càrrec de cada persona inscrita) Independentment que es puguin fer tots els mòduls caldrà abonar el cost total, i en el seu cas, es podrà recuperar algun mòdul no realitzat el proper curs. Observacions La sessió de divendres 11 de gener de que impartirà Angélica Olvera es durà a terme a Barcelona. 4

5 Calendari del primer curs I II III IV V VI VII 23/24 de novembre de novembre de desembre de gener 25/26 de gener 1 de febrer 15 de febrer 1 de març 8/9 de març 15 de març 5 d abril 19 d abril 24, 25 i 26 maig Referents teòrics que sustenten la Pedagogia Sistèmica. Eines metodològiques per treballar la propia història familiar i generacional. Docent: Carles Parellada Conceptes bàsics de Bert Hellinger que apliquem a l educació. Docent: Carmen Boix El treball amb les famílies, tutoria sistèmica, estratègies de connexió. Docent: Sílvia Palou Una mirada que obre els candaus per possibilitar l aprenentatge. Docent: Angélica Olvera El sistema escolar i familiar, camps d inclusió. La intel ligència transgeneracional i la seva relació amb l educació. Contextualització del lloc de cadascú. Les relacions i els vincles. Vincles i educació, els Ordres de l Amor aplicats a tots els vincles educatius. Docent: Mercè Traveset Els Ordres de l Ajuda aplicats a l educació. Docent: Carmen Boix El poder i la màgia de les emocions des de la mirada sistèmica. Docent: Eva Bach Components emocionals per una educació feliç. Docent: Carmen Boix Allò simbòlic i els contes, creació d imatges de solució, estratègies de treball d aula. Docent: Maita Cordero L aplicació de la visió sistèmica a l Educació Social. Docent: Montse Costa L èxit i la vocació. Docent: Joan Corbalán Tutoria i treball personal. Preparació del residencial. Docent: Carmen Boix Connectar amb la vocació i la força, descobrir les lleialtats sistèmiques i poder-les trascendir per viure la nostra vida amb plenitud i ocupar el nostre lloc. Docents: Carles Parellada i Carmen Boix 5

6 Segon Curs: Aprofundim en la Pedagogia Sistèmica L objectiu del segon curs de la Formació en Pedagogia Sistèmica és dotar a l alumne d eines i recursos d aplicació de la Pedagogia Sistèmica en els diferents nivells educatius i desenvolupar habilitats i estratègies per a la docència des d aquest enfocament. Avaluació Els alumnes hauran de realitzar un treball d investigació i aplicació de la Pedagogia Sistèmica i exposar-lo en el Residencial de l últim mòdul de la Formació. Temporització - Sis caps de setmana: divendres de a h i dissabtes de a i de a h. - Un residencial a final de curs de tres dies Titulació Especialista en Pedagogia Sistèmica model CUDEC. Màster en PS de 300 h, reconegut per la Universitat UDEC de Mèxic, per CONNEXIONS Projectes de Formació Sistèmica (Mercè Traveset i Carles Parellada) i per AD s ESCOLA. Preu El cost total del segon curs és de i la forma de pagament serà distribuïda de la següent manera: en la matrícula per mòdul pel mòdul residencial (les despeses de desplaçament, manutenció i allotjament corren a càrrec de cada persona inscrita) Independentment que es puguin fer tots els mòduls caldrà abonar el cost total, i en el seu cas, es podrà recuperar algun mòdul no realitzat el proper curs. Observacions El mòdul 6 (3/4 de maig ) que impartirà Angélica Olvera es durà a terme a Barcelona. 6

7 Calendari del segon curs I II III IV.I IV.II V VI VII 23/24 de novembre /15 de desembre /26 de gener 15 de febrer 16 de febrer 19/20 d abril 3/4 de maig 5/6/7 de juliol Metodologia CAMP per a la sistematització de les intervencions i l aplicació de la PS en els diversos contextos educatius. Resolució de conflictes des de la mirada sistèmica. Assumptes que poden derivar-se de la relació amb els alumnes, amb els propis companys, amb les famílies i amb les institucions educatives i en la gestió d equips. Es donaran bases per al treball d investigació i aplicació de la PS que s ha de realitzar. Docent: Mercè Traveset El cos des de la mirada sistèmica, aportacions de la psicomotricitat a la llum dels coneixements sistèmics. Diàlegs amb el propi cos i les seves dimensions. La presència i la consciència corporal com un camp d informació per a afavorir la vinculació amb un mateix, amb els altres i amb el món. Docent: Carme Hinojosa Dinàmiques familiars diverses, desenvolupament de la creativitat per a la creació d imatges de solució. Es mostraran diferents dinàmiques familiars i les seves conseqüències així com es tractaran casos diversos, problemes d aprenentatge, de conducta, separacions, adopcions, immigracions, etc. Docent: Joan Corbalán Mindfulness i Intel ligències Múltiples. L univers canviant és un desafiament permanent per a les nostres intel ligències, tant a nivell personal com educacional, laboral i social. Per això és sumament important conèixer l existència dels diferents tipus d intel ligències, les aportacions realitzades des de la neurociència i el valor del desenvolupament de l Atenció Plena i els recursos pràctics que permet el seu desenvolupament. Koncha Pinós-Pey La mirada sistèmica en la construcció de l aprenentatge. Aprenentatge en xarxa. Construcció d atmosferes i climes relacionals que possibiliten l aprenentatge cooperatiu. Docent: David Vilalta Sanació de ferides emocionals de la nostra història acadèmica que obstaculitzen la nostra vida, l aprenentatge i la nostra vocació. Camps emocionals i recuperació de la xispa vital. Es treballaran casos personals. Pràctica de moviments amb objectes. Docent: Carles Parellada El perfil del pedagog sistèmic, actituds i valors. Completar treballs personals sistèmics. Docent: Angélica Olvera El poder de la intenció i les dimensions educatives. Síntesi dels aspectes treballats en aquest segon any de formació, ampliació dels continguts que resultin pertinents i exposició de les tasques d investigació pràctica realitzades per les persones assistents. Docents: Mercè Traveset, Carles Parellada i Carmen Boix 7

8 Relacions per una Educació més Feliç Curs de Pedagogia Sistèmica i Educació Emocional 5a. Edició Aquest curs de 36 hores permet una iniciació a la Pedagogia Sistèmica i també a l Educació Emocional. Està pensat perquè els professionals dels diferents àmbits de l educació puguin tenir accés a una introducció a aquesta metodologia i beneficiar-se de les seves aportacions. Objectius Reflexionar i incidir en la millora de les relacions en l àmbit escolar: alumnesalumnes, docent-docent, docent-alumnes, docent-pares. Potenciar l autoreconeiement i el reconeixement de la tasca docent. Impulsar la creació de climes relacionals que afavoreixin l aprenentatge, el desenvolupament de les persones i el benestar emocional. Exercitar les habilitats de resolució de conflictes i adquirir-ne de noves. Metodologia En el curs es combinarà la teoria, la pràctica i la reflexió. Els moviments sistèmics ens permetran una mirada nova al sistema escolar i a les seves dinàmiques de relació, i alhora, també podrem incidir en la diagnosi de conflictes i en la seva resolució. Direcció Carmen Boix i Casas Xerrada informativa Dimarts 23 d octubre de 2012 a les hores. Horari Dimarts, de 18 a 21 hores Preu El cost total del curs és de 360. Forma de pagament: 100 en la inscripció, 100 el 27 de novembre, 100 el 15 de gener i 60 el 12 de març. Si es desitja, també es pot assistir solament a un taller. Preu per taller: 40 8

9 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII 30/ / / / /01 29/01 12/02 26/02 12/03 2/04 16/04 7/05 Calendari dels tallers Introducció al pensament sistèmic i a la Pedagogia Sistèmica. Funcions de l escola. Principis que fonamenten els sistemes humans. Docent: Carmen Boix i Casas Vincles, relacions i amor cec. Dificultats d aprenentatge que mostren una raó sistèmica. Funcions del Psicopedagog. Intel ligència Transgeneracional. Docent: Mercè Traveset Les separacions i els divorcis des del prisma sistèmic. Dimàmiques que a vegades es generen en els fills i repercussions en la seva educació. Docent: Guillermo Gorostiza El sistema familiar. La relació amb els pares dels alumnes des d una perspectiva sistèmica. Estructures familiars i noves formes de parentiu. Docent: Ester Campeny Alumnes d integració social i alumnes amb necessitats educatives especials. Xarxes de suport. Docent: Montse Costa Adolescents de sempre i adolescents d avui. El seu perfil psicoemocional. Etapes i fases. Claus sistèmiques per educar amb èxit. Eines per a una bona comunicació. Docent: Eva Bach L art de la relació d ajuda. Elements de la relació d ajuda. Emocions i importància de l empatia. L ajuda que contribueix als ordres i al benestar dels sistemes. Docent: Carmen Boix i Casas Portar la Pedagogia Sistèmica als centres educatius i a les classes. Els pares, l alumnat, l avaluació, el currículum... Docents: Montserrat Clapers i Margarita Ciurana El sistema escolar. Organigrama del centre. El meu lloc, el lloc dels altres docents i el de cadascuna de les persones que interactuen en el centre escolar. Docent: Carles Parellada La comunicació professional. L entrevista amb les famílies. Nocions bàsiques d anàlisi transaccional aplicada a les relacions educatives. Docent: Marta Albaladejo Continguts curriculars des de la mirada sistèmica. Relacions i dinàmiques a l aula. Docent: Montse Fusté L escola i la felicitiat. Objectius de l educació. Aportacions de les neurociències al mecanisme aprenentatge-plaer. El tabú i la por a la felicitat. Docent: Carmen Boix i Casas 9

10 Tallers de Moviments Sistèmics Una eina estratègica per a la resolució de conflcites en els contextos educatius, d acompanyament i d ajuda Els moviments sistèmics són una aplicació didàctica de les Constel lacions Familiars enfocats a la resolució de conflcites. En aquests tallers s utilitzen recursos que la Pedagogia Sistèmica ofereix per tal d encarar dificultats complexes en els contextos educatius, d acompanyament i d ajuda: problemes de relació amb els alumnes, conflictes a les aules, confrontació en els equips professionals, de comunicació amb les famílies, de confusió en les organitzacions, de falta de coordinació entre els serveis d una xarxa, etc. Dirigit a Mestres, professors, pedagogs, psicopedagogs, psicòlegs, psicomotricistes, logopedes, educadors socials, treballadors familiars, tècnics d educació, mediadors interculturals i també a pares i mares. Dates dels tallers 6 i 20 de novembre 4 de desembre 22 de gener 5 i 19 de febrer 5 i 19 de març 9 i 30 d abril 14 i 28 de maig 11 i 25 de juny Horari Dimarts de a hores Preu 20 / taller Tallers coordinats per Montserrat Clapers i Margarita Ciurana 10

11 Per educar no cal ser excel lents, n hi ha prou en ser suficients Tallers de Pedagogia Sistèmica per a pares i mares Amb la finalitat de ser pares/mares complerts pels propis fills, transitarem pel camí que ens porta a contactar amb el nostre nen interior, per poder donar als nostres fills el seu lloc, acollir-los, estimar-los i dotar-los de l ordre i els límits que els calen per fer front amb més recursos i benestar als reptes que la vida els proposa i els proposarà. Calendari del curs 17 de gener Introducció al curs. 31 de gener Jo també he sigut nen, i sóc fill. Coneixem-nos com a pares. Com ens relacionem amb el nostre nen i adolescent interior 14 de febrer Si nosaltres hem sortit bé serà que ells no ho han fet tant malament 28 de febrer Jo la mare, tu el fill. Ordre i jerarquia dins del nostre sistema 21 de març Efectivament, t acompanyo en el teu desenvolupament i tinc cura de tu. Límits i fer que es compleixin 11 d abril Com parlar i escoltar els fills. Tracte en les diferents edats 25 d abril Avui ho farem a la manera del teu pare. Respecte a la cultura de les famílies del nostre sistema 9 de maig Els nens del pare i les nenes de la mare. Els vincles 23 de maig Anem a l escola. Pares i centres educatius 13 de juny Moviments sistèmics i tancament del curs Horari Dijous de a hores Preu 200 Tallers coordinats per Montserrat Clapers i Margarita Ciurana 11

12 Equip de Professionals Angélica Olvera. Llicenciada en Ciències Humanes i Ingenieria química. Directora del DOMUS- CUDEC de Mèxic, centre pioner en Pedagogia Sistèmica i Constel lacions educatives. Carles Parellada. Mestre, màster en Pedagogia Sistèmica. Professor de diversos ICE, CRP i Universitats. Director de Connexions. Coordinador del moviment de PS a Catalunya. Carme Hinojosa. Educadora, psicomotricista i terapeuta sistèmica, màster en Pedagogia Sistèmica. Carmen Boix. Directora de AD s ESCOLA. Mestra. Màster en Neuropsicopedagogia. Experta Universitària en Constel lacions. Diplomada en PS. Formadora de diversos ICE, CRP i Universitats. David Vilalta. Mestre. Professor de Didàctica de les Ciències de la Factultat d Educació UAB. Ester Campeny. Mestra. Màster en PS. Formadora de l ICE de la UdG i coordinadora de grup. Eva Bach. Pedagoga i escriptora. Màster en PS. Imparteix formació a pares, professorat i universitats. Guillermo Gorostiza. Psicòleg i psicomotricista. Diplomat en PS. Assessor Psicopedagògic en un EAP. Joan Corbalán. Formador en PNL, Constel lacions Familiars, i PS a empreses i organitzacions. Koncha Pinós-Pey. Neurocientífica. Doctora en política internacional. Estudia amb el Professor Paul Guilbert i Howard Gardner. Dirigeix dos estudis clínics sobre Mindfulness i Intel ligències Múltiples. Maita Cordero. Mestra, formada en PNL, Constel lacions Familiars, màster en PS. Escriptora. Margarita Ciurana. Mestra. Formada en Constel lacions Familiars i PS. Formadora de l ICE de la UdG. Marta Albaladejo. Mestra. Diplomada en PS i Màster en Comunicació. Anàlisi Transaccional. Coach Mercè Traveset. Mestra i psicòloga, terapeuta i constel ladora familiar, màster en PS. Directora de Connexions. Coordinadora del moviment de Pedagogia Sistèmica a Catalunya. Montse Costa. Pedagoga i psicòloga social. Professora Facultat de Formació del Professorat de la UB. Montse Fusté. Llicenciada en Filologia. Màster en PS. Autora d articles sobre l aplicació de la PS. Montserrat Clapers. Pedagoga. Formada en Constel lacions i PS. Formadora de l ICE de la UdG. Sílvia Palou. Psicòloga. Professora a la UAB. Màster en PS. Directora de Guix i Aula Infantil. Organització: AUTOCONEIXEMENT I DESENVOLUPAMENT PERSONAL Plaça Camil Geis, baixos GIRONA Tel: Mòb: info@adscentre.org