CURRICULUM VITAE. Lugar y fecha de nacimiento: Hermosillo, Sonora, México. Noviembre 06, 1964

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1 CURRICULUM VITAE. A. DATOS PERSONALES. Nombre completo: José Concepción Gaxiola Romero Correo electrónico: Lugar y fecha de nacimiento: Hermosillo, Sonora, México. Noviembre 06, 1964 Estado civil: Casado Nacionalidad: Mexicana R.F.C. GARC D9A CURP GARC641106HSRXMN07 B. DATOS LABORALES. Septiembre 2009 Presente. Maestro de Tiempo Completo Titular A, Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, Universidad de Sonora, Hermosillo Sonora, México. Agosto 2008 Julio Maestro de Tiempo Completo Asociado D, Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, Universidad de Sonora, Hermosillo Sonora, México. Enero 2008 Julio Maestro de Tiempo Completo Asociado C, Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, Universidad de Sonora, Hermosillo Sonora, México. C. FORMACION ACADEMICA. 1. Licenciatura: Universidad de Sonora. Hermosillo, Sonora, México Título de tesis: Estudio exploratorio de los accidentes infantiles en niños en la ciudad de Hermosillo, Sonora. Fecha de obtención del grado: Junio 4 de Maestría: Colegio de Sonora. Hermosillo, Sonora, México Ciencias Sociales. Especialidad en Salud. Título de tesis: Las consecuencias del maltrato infantil en la edad adulta: un estudio con madres mexicanas de Hermosillo, Sonora. Fecha de obtención de grado: Noviembre 08, Doctorado: CIAD, UNISON, UBC, UAS. Hermosillo, Sonora, México Interinstitucional en Ciencias.

2 Título de tesis: Factores protectores, estilos de crianza y maltrato infantil: un modelo ecológico. Fecha de obtención de grado: Diciembre 18, D. NIVEL EN EL S.N.I. Nivel I ( ). Área IV: Ciencias del Comportamiento y Humanidades. E. FORMACION DE RECURSOS HUMANOS. Tesis concluidas: 1) René Leobardo Vázquez. Licenciatura. Universidad de Sonora. Director de tesis: El acoso escolar en secundarias de Hermosillo: un estudio exploratorio. Enero 29, Tesis en proceso: 1) Rosario de Fátima Pérez Martínez. Maestría. Programa de Posgrado en Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora. Factores protectores y variables asociadas a la calidad de vida en pacientes con enfermedades crónico degenerativas. Avance 60%. Cursos impartidos: 1. Introducción a la psicoterapia (semestre 88-2). Licenciatura. Programa Docente de 2. Teoría psicológica II (semestre 92-1). Licenciatura. Programa Docente de 3. Teoría y técnica de la entrevista (semestre 92-1). Licenciatura. Programa Docente de 4. Psicodinámica familiar (semestre 93-1). Licenciatura. Programa Docente de 5. Teoría psicológica I (semestre 93-2). Licenciatura. Programa Docente de 6. Metodología III (semestre 93-2). Licenciatura. Programa Docente de 7. Teoría psicológica IV (semestre 94-1). Licenciatura. Programa Docente de 8. Psicodinámica familiar (semestre 94-1). Licenciatura. Programa Docente de 9. Teoría psicológica I (semestre 94-2). Licenciatura. Programa Docente de 10. Teoría psicológica III (semestre 94-2). Licenciatura. Programa Docente de 11. Teoría de la personalidad (semestre 94-2). Licenciatura. Programa Docente de 12. Teoría psicológica II (semestre 95-1). Licenciatura. Programa Docente de 13. Teoría psicológica I (semestre 95-2). Licenciatura. Programa Docente de 14. Teoría psicológica II (semestre 95-2). Licenciatura. Programa Docente de 15. Teoría de la personalidad (semestre 95-2). Licenciatura. Programa Docente de 16. Teoría psicológica II (semestre 96-1). Licenciatura. Programa Docente de 2/6

3 17. Teoría psicológica IV (semestre 96-1). Licenciatura. Programa Docente de 18. Teoría psicológica I (semestre 96-2). Licenciatura. Programa Docente de 19. Teoría psicológica III (semestre 96-2). Licenciatura. Programa Docente de 20. Teoría de la personalidad (semestre 96-2). Licenciatura. Programa Docente de 21. Teoría psicológica II (semestre 97-1). Licenciatura. Programa Docente de 22. Teoría psicológica IV (semestre 97-1). Licenciatura. Programa Docente de 23. Psicología clínica (semestre 97-1). Licenciatura. Programa Docente de 24. Teoría psicológica I (semestre 97-2). Licenciatura. Programa Docente de 25. Teoría de la personalidad (semestre 97-2). Licenciatura. Programa Docente de 26. Psicología clínica (semestre 98-1). Licenciatura. Programa Docente de 27. Metodología de la investigación II (semestre 98-1). Licenciatura. Programa Docente de 28. Teoría psicológica III (semestre 98-2). Licenciatura. Programa Docente de 29. Teoría psicológica I (semestre 98-2). Licenciatura. Programa Docente de 30. Teoría de la personalidad (semestre 98-2). Licenciatura. Programa Docente de 31. Teoría psicológica II (semestre 99-1). Licenciatura. Programa Docente de 32. Metodología de la investigación II (semestre 99-1). Licenciatura. Programa Docente de 33. Teoría psicológica (semestre 99-1). Licenciatura. Programa Docente de 34. Teoría de la personalidad (semestre 99-1). Licenciatura. Programa Docente de 35. Teoría psicológica II (semestre 00-1). Licenciatura. Programa Docente de 36. Teoría psicológica IV (semestre 00-1). Licenciatura. Programa Docente de 37. Teoría psicológica I (semestre 00-2). Licenciatura. Programa Docente de 38. Teoría psicológica II (semestre 01-1). Licenciatura. Programa Docente de 39. Teoría psicológica IV (semestre 01-1). Licenciatura. Programa Docente de 40. Metodología II (semestre 01-1). Licenciatura. Programa Docente de 41. Representación cualitativa de datos psicológicos (semestre ). Licenciatura. Programa Docente de 42. Práctica profesional III (semestre ). Licenciatura. Programa Docente de 43. Práctica supervisada III (semestre ). Licenciatura. Programa Docente de 3/6

4 44. Evaluación de programas (semestre ). Licenciatura. Programa Docente de 45. Psicología del Mexicano (semestre ). Licenciatura. Programa de Licenciatura en Psicología Universidad del Noroeste. 46. Desarrollo de la Creatividad (semestre ). Licenciatura. Programa de Licenciatura en Psicología Universidad del Noroeste. 47. Psicología del Mexicano de enseñanza semipresencial (semestre ). Licenciatura. Programa de Licenciatura en Psicología Universidad del Noroeste. Tutorías: Diez alumnos adscritos al Programa docente de la licenciatura en Psicología de la Universidad de Sonora. F. PRODUCCION CIENTIFICA. Artículos publicados: 1. Gaxiola-Romero JC, Frías-A. M. (2005). Las consecuencias del maltrato infantil: un estudio con madres mexicanas. Revista Mexicana de ISSN: F.I: Gaxiola-Romero JC, Frías-A. M, Franco-B. J, Olivas-S. L, Cuamba-Osorio N. (2006). Validación de cuestionario de prácticas parentales en una población mexicana. Enseñanza e Investigación en ISSN: Gaxiola-Romero JC, Frías-A. M. (2008). Un modelo ecológico de factores protectores de abuso infantil. Medio Ambiente y Comportamiento Humano. ISSN: F.I.: Frías-A. M, Gaxiola-Romero JC. (2008). Consecuencia de la violencia familiar experimentada directa e indirectamente en niños: depresión, ansiedad, conducta antisocial y ejecución académica. Revista Mexicana de ISSN: Manuscritos en preparación o sometidos: 1. Gaxiola, R.J. C., Frías, A. M., Hurtado A. M. F., Salcido, N. L. C., Figueroa, F. M. (en revisión). Validación del inventario de resiliencia (IRES) en una población del noroeste de México. Enseñanza e Investigación en ISSN: Sometido. 4/6

5 CAPÍTULOS DE LIBROS 1. Corona, A. P., Frías, A. M., y Gaxiola, R. J. (2005). Embarazo en la adolescencia: un problema psicojurídico. En: M. Frías-Armenta y V. Corral-Verdugo (Eds.), Niñez, Adolescencia y Problemas Sociales, CONACYT-UniSon, pp En prensa. 2. Gaxiola, R.J. y Frías, A. M. (2010, en prensa). Child maltreatment, self-regulation and parenting. En A. M. Frías y V. V. Corral (Eds.). Bio-Psychosocial Perspectives on Interpersonal Violence. Nova Science Publishers: New York. En prensa. 3. Frías, A. M., y Gaxiola R. J. (2010). Jurisprudencia feminista como parte del currículo de derecho: una propuesta. En: González L. D., y Castañeda, F. S. (coord.). Investigación e Innovación Educativa. Cengage Learning En prensa. 4. Gaxiola R. J., y Frías A. M. (2010). Determinantes de la calidad de vida en mujeres sobrevivientes del maltrato infantil. En A. L. Banda (coord.) Calidad de vida: enfoque psicológico. Editorial UNISON. En prensa. G. CONTRATOS, PROYECTOS Y SUBVENCIONES PARA LA INVESTIGACION. 1. Dirección del proyecto de investigación: Resiliencia en las víctimas del maltrato infantil: un modelo ecológico. Proyecto CONACYT con dictamen aprobatorio del Consejo Académico de la División de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora. Agosto de 2008 a julio de Corresponsable del proyecto de investigación: Adolescencia, personalidad y estilos de crianza. Consorcio de Universidades Mexicanas, mesa de trabajo en Ciencias Sociales. H. CONGRESOS Y SEMINARIOS. XXX Congreso Interamericano de Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Validación del instrumento de prácticas parentales en una muestra de madres mexicanas. Buenos Aires, Argentina. Octubre, XIV Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Relación entre variables familiares y estilos de crianza: una muestra de madres mexicanas. Puerto Vallarta, Jalisco. Septiembre 27-29, XV Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Los factores protectores y la adaptabilidad al abuso infantil: un estudio con madres mexicanas. Hermosillo, Sonora. Octubre 24-26, /6

6 XV Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Consecuencias psicosociales de la violencia familiar directa e indirecta en niños. Hermosillo, Sonora. Octubre 24-26, XXIX International Congress of Psychology. Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Protective factors, adaptability and child abuse: an ecological study. Berlín, Alemania. Julio 20-25, XII Congreso Mexicano de Psicología Social, IV Congreso Mexicano de Relaciones Personales. Gaxiola-Romero JC. Ponencia: La ecología de los factores protectores de la crianza infantil. León Guanajuato. Octubre 22-24, I Congreso Internacional de Promoción de la Salud. Gaxiola-Romero JC. Ponencia: La medición de la resiliencia: una herramienta para ser utilizada en el ámbito de la salud. Hermosillo, Sonora. Marzo 2-5, XXXVI Congreso Nacional CNEIP. Gaxiola-Romero JC. Un estudio preliminar sobre resiliencia de los estilos de crianza en madres de Hermosillo, Sonora. Cuernavaca, Morelos. Mayo 3-5, XXXVI Congreso Nacional CNEIP. Gaxiola-Romero JC. Consecuencias de la violencia familiar directa e indirecta en niños. Cuernavaca, Morelos. Mayo 3-5, XXXVI Congreso Interamericano de Gaxiola-Romero JC. Piloteo del instrumento para medir resiliencia en una población mexicana. Cd. de Guatemala, Guatemala. Junio 15-17, XVII Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Factores protectores, autorregulación emocional y resiliencia. Acapulco, Guerrero. Octubre 13-16, XVII Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Validación del inventario de reporte infantil de conductas parentales en una población mexicana. Acapulco, Guerrero. Octubre 13-16, XVII Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Impulsividad y autoregulación como predictores de conducta antisocial juvenil. Acapulco, Guerrero. Octubre de I. ESTANCIAS EN INSTITUCIONES O CENTROS DE INVESTIGACIÓN EXTRANJEROS. Septiembre-Diciembre Estancia de investigación, Centro de Investigaciones y Estudios del Comportamiento, Universidad de Guadalajara. Supervisor: Dr. Emilio Ribes. Semestre primavera Estancia de investigación, Department of Psychology, The University of Arizona. Supervisor: Dr. A. J. Figueredo. J. DISTINCIONES Y PREMIOS. Distinción, Institución, período. Nivel I del Sistema Nacional de Investigadores (44979), Beca de Retención de CONACYT (I ), Hermosillo, Sonora, México. Enero de /6