Conocimiento del Medio

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1 27/2/12 13:55:07 primaria _LA.CONMED_3EP-AND_2T.pdf Conocimiento del Medio Segundo trimestre M Segundo trimestre Y CM MY CY CMY Conocimiento del Medio K 3 guadiel,!7i 4C3-gihiei! primaria Atención al cliente: guadiel C Segundo trimestre 3 Conocimiento del Medio guadiel primaria 3

2 7 La localidad Disfruta de este vídeo y fíjate en los lugares habitados que aparecen en él. Dialoga con tus compañeros y compañeras sobre cómo las personas nos agrupamos para vivir. 98

3 Aprendes con Píxel Elementos Tipos LA LOCALIDAD Barrios El plano Transportes Escuchas y hablas Me relaciono con los demás Conoces a todos los vecinos y vecinas de tu escalera? Por qué los conoces? Os saludáis? Llevas a cabo actividades organizadas por el Ayuntamiento de tu localidad? Cuáles? En qué te gusta participar? 99

4 LOCALIDADES: Elementos característicos Las personas viven en una localidad, más o menos grande, con unas características propias que la hacen distinta a cualquier otra. Puede estar en un entorno rural, rodeado de campos de cultivo o montañas; o bien en un entorno urbano, rodeado de edifi cios, fábricas y carreteras. Pero, a pesar de las diferencias, todas las localidades tienen elementos comunes, como las calles, que organizan la localidad y nos permiten desplazarnos. Qué elementos característicos encontramos en una calle? En la superficie Edificios que atienden a las necesidades de los habitantes de la localidad. Así encontramos: Viviendas: lugares donde vivimos. Comercios: tiendas, mercados, centros comerciales. Centros educativos: colegios, institutos, universidades. Centros de asistencia médica: hospitales, centros de atención primaria... Centros culturales: bibliotecas, museos, teatros. Centros deportivos: polideportivos, pistas de tenis... Mobiliario urbano: bancos, papeleras, farolas, semáforos Las aceras, para los peatones, y la calzada, para los vehículos. 1. Cómo es tu calle? Sigue estas indicaciones para describir sus características: a. Enumera los distintos tipos de edifi cios y de mobiliario urbano que tiene. b. Indica cuáles de estos elementos se encuentran en el subsuelo de tu calle: alcantarillado suministro de agua suministro de gas cableado eléctrico garajes cableado telefónico y de comunicaciones metro tren 100

5 En el subsuelo, debajo de la calle Alcantarillado que recoge las aguas sucias y de lluvia. Tuberías de suministro de agua y gas. Cables eléctricos y de comunicaciones. Garajes y medios de transporte como el metro o el tren. 2. Cómo es tu localidad? Pon en común con tus compañeros y compañeras las respuestas de la actividad 1. Anotad los datos en una tabla como esta: Tipos de edificios Mobiliario urbano Elementos en el subsuelo Viviendas Farolas Alcantarillas 101

6 TIPOS DE LOCALIDADES: Aldeas, pueblos y ciudades Tu localidad, es una aldea, un pueblo, una ciudad? Sabes qué extensión ocupa? Cuántos habitantes tiene? Existen distintos tipos de localidades, pero quizá las más representativas son las siguientes, que ordenamos según su extensión y su número de habitantes. Aldeas Son las localidades más pequeñas y con menos habitantes. Se encuentran en entornos rurales y, normalmente, las pocas casas que forman la aldea están dispersas por el campo o la montaña, muy separadas las unas de las otras. No tienen comercios, colegios y sus habitantes tienen que desplazarse a otras localidades mayores para encontrar estos servicios. En ocasiones, no tienen calles, y sí caminos o pistas por los que apenas circulan vehículos. Pueblos Son localidades pequeñas en las que viven pocos habitantes. Se encuentran en entornos rurales y sus casas están concentradas en una colina, junto a un río Las viviendas acostumbran a ser bajas. Suelen ser amplias y a menudo tienen patios. Aparte de las viviendas, tienen poca variedad de edificios, la mayoría son pequeños comercios (fruterías, pescaderías ). Las calles son cortas y estrechas, y por ellas circulan pocos vehículos, ya que las distancias son también cortas. 102

7 7 Ciudades Son las localidades más extensas y donde viven más habitantes. Se encuentran en entornos urbanos y sus casas suelen ser altas y con muchos pisos. En las ciudades encontramos gran variedad de edificios: viviendas, comercios, institutos, hospitales, cines, ofi cinas Sus calles son estrechas en las zonas antiguas, y largas y anchas en las zonas más modernas. Tienen mucho tráfico y las distancias entre lugares suelen ser largas. Según la extensión y el número de habitantes, distinguimos diferentes localidades: aldeas, pueblos y ciudades. 3. Tres niñas nos comentan algunas características de su localidad. Identifica quién vive en una aldea, en un pueblo y en una ciudad, y explica cómo lo has sabido. Sara. En mi localidad solo hay ocho casas en las que vivimos ocho familias. Únicamente somos siete niños y, cada día, un autocar pasa a recogernos para llevarnos al colegio que está en la ciudad más cercana. Paula. Vivo en el séptimo piso de un edificio de doce plantas y a muchos de mis vecinos no los conozco. En mi calle hay dos restaurantes y un centro comercial. Sonia. Muchas tardes, al salir del colegio, voy en bicicleta a la tienda a comprar fruta, leche y pan. Las distancias son cortas y apenas hay coches por las calles. 4. A qué tipo pertenece tu localidad? Explica por qué. 5. Dónde se vive mejor? Dialogad sobre las ventajas y los inconvenientes que creéis que tiene vivir en una aldea, en un pueblo y en una ciudad. Anotad vuestras conclusiones. 103

8 LA LOCALIDAD CRECE: Los barrios Las ciudades son las localidades más extensas y con más habitantes, pero cómo han crecido? Las localidades actuales surgieron hace muchos años. En un principio eran pequeñas y ocupaban únicamente lo que ahora es el casco histórico. A medida que fueron llegando nuevos habitantes, se fueron construyendo nuevas calles y edifi cios a su alrededor y así surgieron nuevos barrios o zonas, como el ensanche y los barrios periféricos. El casco histórico es la zona más antigua de la localidad y, normalmente, en un principio, se encontraba amurallada. Sus calles son estrechas y cortas, y suelen desembocar en la plaza donde se celebraba el mercado. Los edificios acostumbran a tener pocas plantas. Destacan en sus calles construcciones antiguas de interés como el Ayuntamiento o la catedral. El ensanche es la zona que rodea el casco histórico. Corresponde a la época del primer crecimiento de la localidad, más allá de las murallas. Sus calles son más anchas, rectas y largas. Los edificios son más altos. Abundan las viviendas, los comercios, los colegios, las ofi - cinas que se dedican sobre todo a los servicios. 104

9 7 Los barrios periféricos corresponden a etapas de crecimiento más actuales de la localidad. Se extienden alrededor del ensanche. Entre estos barrios destacamos: Barrios residenciales, con viviendas lujosas o unifamiliares. Barrios o ciudades dormitorio, con bloques de pisos en los que viven muchas familias. Polígonos industriales y de servicios, con fábricas, talleres, centros comerciales 6. Eres un turista de viaje en una gran ciudad y quieres visitar los edificios antiguos más importantes. En qué zona los encontrarás? Qué características tiene este barrio? 7. Conoce tu localidad. a. En qué zona o barrio de tu localidad vives? Cómo son sus calles y sus edifi cios? b. Cuáles son los edifi cios más importantes del casco histórico de tu localidad? Averigua cuándo fueron construidos. Puedes conocer y consultar la web de tu Ayuntamiento si escribes el nombre de tu localidad en un buscador, por ejemplo: 105

10 REPRESENTAMOS LA LOCALIDAD: El plano Cuando visitamos una localidad que no conocemos, podemos dirigirnos a una ofi cina de turismo y pedir un plano. De este modo, nos podemos orientar, saber cómo ir de un lugar a otro, los sitios de interés Un plano es la representación de la localidad sobre un papel, como si la viéramos desde arriba. Nos muestra dónde están las calles, los parques, los jardines Este plano representa la ciudad que vemos desde el aire. Imagen satélite de Almería (Google maps ). Plano de Almería (Google maps ). 8. Imagina que estás en Almería y un turista te pide cómo llegar a una dirección. Escribe en cada caso, las calles por las que debería pasar: a. Desde el Hotel Catedral Almería hasta el Teatro Cervantes. b. Desde el Patronato Provincial de Turismo hasta el Club Náutico. Compara tus recorridos con los de tu compañero o compañera, y decidid cuál de los caminos indicados es el más corto y cuál, el más largo. 106

11 En un plano observamos: 7 El trazado de las calles con sus nombres. Y una serie de símbolos o iconos que nos indican sitios de interés: parques, restaurantes Parada de autobús Parada de metro Parada de tren Restaurante Hospital Hotel Colegio, instituto Parque 9. Consigue un plano de tu localidad o de tu barrio, si vives en una localidad muy grande, y: a. Localiza la calle donde vives y un lugar que acostumbres a visitar (tienda, parque ). Escribe por qué calles tienes que pasar para desplazarte desde tu casa hasta allí. b. Enumera los sitios de interés más próximos a tu casa. c. Localiza tu colegio y enumera los sitios de interés más cercanos. Puedes obtener un plano de tu localidad en la web: 107

12 NOS DESPLAZAMOS POR LA LOCALIDAD: Los transportes Habrás observado que en el plano aparecen unos símbolos que nos indican dónde encontrar distintos medios de transporte. Los medios de transporte nos sirven para desplazarnos de un lugar a otro. Pueden ser urbanos e interurbanos. Autobús Metro Urbanos Los medios de transporte urbano son los que circulan dentro de la misma localidad: autobuses, metro, tranvías Interurbanos Los medios de transporte interurbano son los que circulan de una localidad a otra: aviones, barcos, trenes, autobuses que unen distintas localidades 10. Anota los transportes que se citan en este texto e indica, para cada uno, si son urbanos o interurbanos, y si son públicos o privados. Todos los días voy al colegio en autobús, pero a veces me acompañan en coche. Me gusta montar en bicicleta, pero solo puedo utilizarla en el parque que hay junto a mi casa y por los carriles bici. Este verano viajé en avión a París. Es una ciudad tan grande, que solíamos ir de un lado a otro en metro o en taxi. Un día fuimos en tren a Disneylandia. 108

13 Todos estos tipos de transporte pueden ser públicos o privados. 7 Taxi Autobús Metro Tranvía Barco Avión Medios de transporte público Son los vehículos que una persona, una empresa o el Ayuntamiento ponen a disposición de los demás. Normalmente, los usan muchas personas a la vez, y el trayecto debe pagarse al final, como en el taxi, o comprando un billete. Coche Bicicleta Moto Avioneta Medios de transporte privado Son los vehículos que solo usa su propietario, sus familiares o sus amigos. Los usan pocas personas a la vez, y no se necesita billete para viajar en ellos. Recuerda que para viajar seguros debemos tener en cuenta las normas de seguridad: Abrocharnos el cinturón. Usar casco al montar en bicicleta o moto. Sujetarnos bien o sentarnos al viajar en autobús, metro o tranvía. Y, sobre todo, respetar siempre las señales. Los medios de transporte urbanos nos permiten desplazarnos dentro de la localidad. Los interurbanos, entre distintas localidades. Los transportes pueden ser públicos o privados. Al desplazarnos siempre debemos respetar las normas de seguridad. 11. De qué medios de transporte dispones? Cuáles utilizas? Cómo los usas? a. Indica qué transportes acostumbras a utilizar y de qué tipo son. b. Anota los medios de transporte público que hay en tu localidad. Indica cuáles son urbanos y cuáles, interurbanos. c. Explica qué medidas de seguridad tienes en cuenta cuando te desplazas de un lugar a otro. 109

14 REVISAS LO APRENDIDO 12. Completa el esquema de la unidad con la información que falta. Elementos Cuáles? Tipos Entorno rural Aldeas Y? Entorno urbano? LA LOCALIDAD Crece Barrios Cuáles? Se representa Cómo? Nos desplazamos Medios de transporte Cuáles? Reflexionas Piensa en lo que has trabajado en la unidad y responde brevemente: Qué has aprendido sobre tu localidad que antes desconocías? Explícalo con ayuda del esquema. Si alguien te pregunta cómo ir de un lugar a otro, qué medios utilizarías para darle la mejor información? Pon un ejemplo. Qué aconsejarías a alguien que tenga que desplazarse en un medio de transporte? 110

15 REPRESENTAS 7 Del plano al croquis A menudo, una representación más simple que la que nos ofrece un plano es sufi ciente para orientarnos. Entonces dibujamos un croquis, que es una representación sencilla a mano alzada. 1.º. Localizamos en un plano las calles por las que debemos pasar en nuestro recorrido. Por ejemplo, para ir del punto A al B de este plano. 2.º. Dibujamos unas líneas que representen las calles por las que pasaremos. Este es el croquis. Dibuja un croquis 1.º. Localiza en un plano de tu localidad el sitio exacto en el que se encuentra tu casa. Puedes consultar la web: 2.º. Busca en el plano un lugar cercano al que suelas ir. 3.º. Dibuja el croquis. 111

16 TAREA INTEGRADA COMPETENCIAS BÁSICAS E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Muy pronto tendremos una sorpresa muy especial: un grupo de niños y niñas de otra comunidad autónoma vendrá de colonias a nuestra localidad. Vamos a prepararles una visita guiada. 1 Habéis estado alguna vez en una visita guiada? En qué consisten? Cómo son? Os ofrecemos algunos ejemplos: Uno de los elementos importantes de las visitas guiadas es precisamente el guía. Qué características piensas que debe tener un buen guía? Escribe una lista con todas ellas. Preparamos la ruta turística 2 Explora el mapa de tu localidad o barrio, y localiza los siguientes puntos: Escuelas de Educación Primaria. Monumentos. Institutos de Educación Secundaria. Otros sitios de interés. Centros de salud y hospitales. Instalaciones deportivas. 112 Cuáles de ellos pueden ser interesantes para que un turista los visite? Por qué? Poned en común vuestras opiniones y elegid qué sitios formarán parte de la ruta. Trazad el itinerario de la visita en el plano. Cuál es el punto de salida? Qué monumento se visita primero? Por qué calles se pasa? Dónde fi naliza la visita?

17 3 Uno de los sitios de interés de la ciudad de Sevilla es el campanario de su catedral. Se le conoce como la Giralda. Responded a las preguntas con la ayuda de la página web: Quién construyó o diseñó el monumento? Cuándo se construyó? Para qué se utiliza? Tiene alguna función práctica o es decorativo? Por grupos, estudiad los sitios de interés de vuestra localidad: Elegid uno de los sitios de interés de la ruta. Elaborad una lista con las preguntas y dudas que os gustaría resolver. Investigad y contestad las preguntas planteadas. Recuerda que puedes preguntar a tus familiares, entrevistar a personas de tu localidad o consultar libros especializados en la biblioteca. Elaborad una ficha que contenga: Lugar de interés: Descripción del lugar Breve historia Espacio para pegar una fotografía o dibujo del lugar de interés. Actividades que se realizan Traducid las palabras más importantes de la ruta al inglés. Puede que en otras ocasiones os visiten turistas extranjeros. Somos guías 4 Exponed la ruta en clase: Antes de empezar. Recordad cómo son los guías para actuar como ellos. Durante la visita. Seguid el orden del itinerario marcado en el plano. Cada grupo expone su trabajo cuando se llega a su punto de interés. Después de la visita. Qué has aprendido de tu localidad que no conocías? 113