Informe de labores. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

Transcripción

1 Informe de labores 2009 Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

2 Introducción I. Preservación del patrimonio artístico 5 Patrimonio artístico mueble Patrimonio artístico inmueble II. Formación e investigación artísticas 17 Formación artística Investigación artística Extensión académica III. Fomento y promoción de las artes 27 Música Ópera Danza Teatro Artes visuales y Museos Arquitectura Literatura IV. Espacios y servicios culturales de calidad 38 Centro Cultural del Bosque Palacio de Bellas Artes V. Difusión y creación de públicos 42 Públicos infantil y juvenil VI. Participación social y relaciones interinstitucionales 44 VII. Presencia nacional e internacional 46 Presencia nacional Presencia internacional VIII. Fortalecimiento jurídico, gestión e innovación organizacional 53 Anexo 59 Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

3 Introducción En apego a lo establecido en el Programa Nacional de Cultura y de cara a las responsabilidades que corresponden por ley al Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, durante 2009 las acciones institucionales se han concentrado en tres ejes: fortalecer proyectos de registro, cuidado y divulgación de la riqueza del patrimonio artístico mueble e inmueble, y estimular una mayor participación social en la protección de esta gran herencia mexicana; impulsar la promoción artística mediante la creación de nuevas fórmulas de captación y creación de públicos, vincular oferta y demanda y promover esquemas novedosos para impulsar la creación y producción artísticas; y definir programas que enriquezcan y actualicen el sistema de educación artística y estimulen a maestros, alumnos e investigadores. Todo ello con miras a que la valiosa experiencia reunida por el Instituto en más de sesenta años de historia se ejerza con la vocación nacional con que surgió esta institución y se proyecte más allá de las fronteras de nuestro país. Para el INBA, los conceptos restauración, conservación, rescate y recuperación del patrimonio artístico nacional son esenciales. Durante 2009, estas labores han incidido de manera clara en el propio acervo del Instituto, así como en su infraestructura, pues además de trabajar con las colecciones que se hallan en los museos que forman parte de la red institucional y en las bodegas del Centro Nacional de Conservación y Registro del Patrimonio Artístico Mueble (CENCROPAM), se ha atendido la conservación de inmuebles como la Sala de Arte Público Siqueiros, el Museo Nacional de San Carlos y desde luego la Sala Principal del Palacio de Bellas Artes, por mencionar algunos casos. En materia de patrimonio inmueble, el Instituto se ha dado también a la tarea de construir esquemas de colaboración y vinculación con los Estados que fortalecen el conocimiento sobre el universo de edificaciones con características estéticas relevantes. Este trabajo se ha realizado en colaboración con universidades y otros actores de la sociedad civil, y ha dado lugar a la firma de convenios y acuerdos cuyo fin es elaborar un catálogo de inmuebles de alcance nacional. Parte de esta labor se encuentra reflejada en el incremento de los edificios incorporados al Catálogo Nacional de Inmuebles con Valor Artístico, herramienta esencial para el conocimiento de nuestra herencia. Con la protección del patrimonio velamos por nuestro pasado, con la promoción de las artes damos vitalidad al presente y con la educación artística miramos hacia el porvenir. Preparar a las nuevas generaciones de artistas con una educación de calidad, sólidamente arraigada en nuestra tradición y permanentemente actualizada con los nuevos enfoques críticos y pedagógicos del mundo contemporáneo, es la mejor manera de garantizar la continuidad de nuestra vasta expresión artística. En esta tarea, el INBA, como una institución con aspiraciones verdaderamente nacionales, desempeña un papel clave y tiene un compromiso indelegable. Motivado por las mejoras que el país está obligado a dar en todas las esferas y niveles del ámbito educativo, el Instituto tiene la responsabilidad de Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

4 lograr la instrumentación de políticas educativas basadas en la mejora continua. Tres son las directrices fundamentales que el INBA está dando a la instrumentación de dichas políticas: la primera, trabajar al interior de la institución y su propio sistema educativo; la segunda, compartir experiencias e integrar una red de intercambios y colaboración con otras instituciones, públicas y privadas, en el ámbito nacional; y la tercera, participar en el diálogo, la reflexión y los proyectos generados en torno de la educación artística en el plano internacional. La promoción y difusión de las expresiones artísticas es, quizá, la parte más visible de la enorme gama de actividades del Instituto. Es en los foros y teatros, las salas de exhibición y espacios al aire libre, tanto en el país como en el exterior, donde se ve reflejado el trabajo de los grupos artísticos del Instituto y el de los creadores independientes con los que el INBA colabora cotidianamente para acercar al público a las más diversas manifestaciones de las artes. En esta materia, pese al panorama económico adverso y contingencias como la vivida con la epidemia de influenza de mediados de 2009, el INBA logró convocar a alrededor de 5 millones y medio de personas en sus actividades. Con el respaldo que otorga la experiencia acumulada y el arraigo que tiene el INBA en la comunidad cultural y artística de México, a lo hecho durante el año se añade, como uno de los retos institucionales, la tarea de expandir la cobertura haciendo hincapié en aquellos esfuerzos que acercan la producción artística a los más diversos públicos de la nación. Una vez revisadas las tareas desempeñadas durante el año, la encomienda futura consiste en sumar esfuerzos con los estados e involucrar a la mayor cantidad posible de actores de la iniciativa privada y la sociedad civil organizada; crear fórmulas que optimicen los costos de producción y coproducción artística en todas las disciplinas, que ayuden a ampliar la oferta de bienes y servicios culturales a todos los estados de la Federación; auspiciar la mejora de esquemas y plataformas educativas y, eventualmente, aumentar la demanda de los servicios que los expertos del Instituto pueden brindar, en materias como la promoción de las artes, la formación y la investigación y la protección del patrimonio artístico de los mexicanos. Todas estas acciones forman parte esencial en nuestra tarea de vincular a las audiencias, crear nuevos públicos, formar nuevas generaciones, velar por el patrimonio artístico, extender servicios y, en resumen, democratizar el acceso a las manifestaciones artísticas. En el INBA confluyen el talento y el compromiso de los mejores formadores, de investigadores, creadores y expertos en preservación patrimonial. El reto es capitalizar toda esa experiencia y compartirla con los actores afines a la misión institucional: ensanchar y diversificar la riqueza espiritual que las artes aportan a la sociedad mexicana. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

5 PROGRAMA NACIONAL DE CULTURA // EJE 1: Patrimonio y diversidad cultural I. Preservación del patrimonio artístico De acuerdo con los objetivos planteados en el Programa Nacional de Cultura y en el Programa de Trabajo del Instituto Nacional de Bellas Artes, correspondiente al mismo periodo, en este primer apartado se presentan las principales acciones desarrolladas por el INBA en materia de preservación del patrimonio artístico durante Para cumplir con esta importante encomienda el Instituto cuenta con la Subdirección General del Patrimonio Artístico Inmueble que aglutina al Centro Nacional de Conservación y Registro del Patrimonio Artístico Mueble (CENCROPAM) y a la Dirección de Arquitectura y Conservación del Patrimonio Artístico Inmueble (DACPAI). Patrimonio artístico mueble El CENCROPAM atendió un gran número de solicitudes de servicio de conservación preventiva y restauro de murales, pinturas, obras sobre papel, esculturas, obras en madera, obras de artes decorativas y artes aplicadas de piezas pertenecientes tanto al acervo del INBA, como de museos e instituciones públicas y privadas de todo el país, además de colecciones particulares; asimismo, atendió solicitudes de registro de obra, reproducción fotográfica, embalaje, fumigación y dictámenes de conservación y técnicos de obras diversas. Para llevar a cabo estas tareas, el CENCROPAM continuó con trabajos de rehabilitación y equipamiento de sus laboratorios, talleres e instalaciones. Se cuenta con un taller de obra mural en la Ex Biblioteca Miguel de Cervantes Saavedra, nueve talleres y dos laboratorios en el Ex Colegio Máximo de San Pedro y San Pablo en el Centro Histórico de la Ciudad de México. Además de los trabajos de conservación y restauración de numerosas obras de arte, el CENCROPAM está a cargo de la base de datos del registro y movimiento de obra del acervo INBA. En 2009 se restauraron 1, m 2 de obra mural (además de otros procesos como limpieza y velado), 2,020 piezas artísticas y documentos de diferentes dimensiones y técnicas, entre pinturas, esculturas, obras sobre papel, obras en madera, piezas de artes decorativas y aplicadas, incluidos los tratamientos de fumigación. Se llevaron a cabo 1,623 dictámenes de conservación in situ al mismo número de obras y 1990 dictámenes técnicos en taller al mismo número de obras. Se prepararon 1,537 piezas en diferentes tipos de empaque y se embalaron 791 obras en 216 cajas. A continuación, se encuentran sintetizadas las actividades de cada área del CENCROPAM por sus subdirecciones y departamentos: Subdirección Técnica Dirige, supervisa y coordina los trabajos de conservación y restauro de los talleres y laboratorios del Centro de acuerdo con estándares de calidad y excelencia internacionales. 1,623 dictámenes de conservación de obras que conforman el acervo INBA, en los diferentes museos del Instituto y en comodato en diversas instituciones en la República mexicana y que se encuentran bajo su resguardo. Dictaminó las obras que se encuentran en comodato permanente en dependencias gubernamentales en el área metropolitana, en el Instituto Cultural Cabañas, en el Centro Cultural Tijuana, en el Instituto de Artes Gráficas de Oaxaca, así como en las Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

6 Taller de Pintura Mural Taller de Pintura de Caballete Taller de Obra con Soporte de Papel Embajadas de México en Argentina, Chile y Portugal y en las representaciones diplomáticas de México en Tokio, Washington y Nueva York. Otorgó apoyo, con dictaminadores registrados como correos-comisarios, para acompañar las exposiciones de las obras de arte acervo INBA que fueron exhibidas en diferentes museos nacionales e internacionales. Dio respuesta a solicitudes de asesoría técnica sobre biodeterioro, condiciones de embalaje, transporte, resguardo y exhibición de obra, entre otras. 1, m 2 de obras intervenidas. Los trabajos más destacados se encuentran en la Tabla dictámenes técnicos y sus respectivas propuestas de intervención y presupuestos, tanto a obras públicas como privadas. Tabla 2. Restauró 203 obras de diversos formatos, soportes y técnicas, tanto antiguas como modernas y contemporáneas. Realizó 209 dictámenes técnicos en el taller, con propuestas de intervención y presupuestos. En este rubro, además de atender colecciones públicas y privadas, se trabajó en el proyecto permanente de conservación preventiva y restauro de obra del Instituto, procedente de las bodegas del CENCROPAM y de los museos del INBA, así como de instituciones de las entidades federativas que tienen acervo del INBA en comodato permanente. (Tabla 3). Actualmente restaura 25 obras de diferentes autores procedentes del acervo del Museo Nacional de Arte, que formarán parte de la exposición Imágenes del mexicano, que será exhibida en Bruselas Efectúa el dictamen técnico de 17 obras de José Clemente Orozco para la exposición José Clemente Orozco, pintura y verdad, que tendrá lugar en el Hospicio Cabañas, en Guadalajara. Con ayuda de la empresa estadounidense Masterpiece International LTD se realizó el proyecto de desmontaje y traslado a México, así como el dictamen y la propuesta de restauración del mural Fraternidad de Rufino Tamayo, ubicado en la sede de la Organización de las Naciones Unidas, en Nueva York, para su posterior tratamiento en el taller del CENCROPAM. 390 dictámenes técnicos sobre el estado de conservación, propuestas de trabajo y desarrollo de presupuestos. Se intervinieron 735 obras en papel (grabado, dibujo, gouache, tinta, pastel y documentos, entre otros), procedentes de los acervos del INBA, de instituciones públicas y privadas y de colecciones particulares. Los niveles de tratamiento fueron de intervención media a alta. Entre los trabajos destacan 174 acuarelas y gouache, además de 247 documentos, obra diversa y objetos Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

7 Taller de Escultura Taller de Textil, Artes Decorativas y Artes Aplicadas Taller de Maderas Restaura obras en madera y trabaja estrechamente con los talleres de Caballete, de Preparación de obra y de Papel, así como con el departamento de Conservación a los que brinda apoyo. Taller de Carpintería Trabaja estrechamente con los de pintura mural, de caballete, de embalaje, de preparación de obra, así como con el departamento de mantenimiento en tareas diversas. personales de Félix Parra; entre otros lotes de importancia, 48 obras de José Clemente Orozco, cuatro de Pablo Picasso, 16 de David Alfaro Siqueiros, 100 de José Guadalupe Posada y 29 de Manuel Felguérez. Realizó 40 dictámenes técnicos, propuestas de intervención y los presupuestos correspondientes. Restauró 50 obras en diversos formatos y materiales (cantera, mosaico, metal, madera, yeso, cerámica, piedra y barro) de colecciones del INBA, de diferentes instituciones públicas y privadas, así como pertenecientes a colecciones particulares. (Tabla 4) Realizó 264 dictámenes técnicos en el taller, así como las correspondientes propuestas de trabajo y presupuestos. Elaboró el dictamen general del estado de conservación de la obra del Museo Frida Kahlo La Casa Azul, así como el dictamen de la escenografía de la ópera La Boheme procedente del teatro municipal de Santiago de Chile. Intervino 180 obras con diversos procedimientos, de varios autores, tamaños, técnicas y materiales, como textil, metal, yeso, palma, barro, madera, cerámica, vidrio y cartonería, así como materiales industriales poco perdurables, como la obra facturada con implantes de silicón de Héctor Falcón y tres obras facturadas con espuma de poliuretano de León Ferrari. Rescató tres marionetas en metal de Alice Rahón, 36 títeres guignol de Dolores Cueto, un vitral del plafón del Museo Nacional de la Estampa, así como diversas obras de arte popular de la colección Roberto Montenegro acervo INBA y diez piezas de mobiliario y equipo del acervo fundacional del Museo Estudio Diego Rivera. Realizó 244 dictámenes técnicos, propuestas de trabajo y desarrollo de presupuestos correspondientes. Intervino y restauró 240 piezas de madera, entre esculturas, muebles y marcos, tanto del acervo INBA como de instituciones públicas y privadas y colecciones particulares. Dichas piezas (tanto antiguas, como modernas y contemporáneas) presentaron diferentes grados de deterioro, lo que requirió tratamientos de diversos grados de dificultad. Entre ellas destacan once obras del maestro David Alfaro Siqueiros y una de Mardonio Magaña. Dio tratamiento a marcos, bastidores, baguetas, cajas y bases de diferentes medidas para diferentes proyectos. Fabricó bastidores especiales, huacales para escultura y obras de gran formato, marcos para pinturas y obras sobre papel y cajas para embalaje Fabricó la ventana del área de cómputo, fabricó y sustituyó la puerta, en el primer nivel, que da al estacionamiento. Realizó trabajos de mantenimiento a las puertas del taller de caballete y del taller de maderas, a varias ventanas de bodegas y a la escalera del estacionamiento. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

8 Taller de Preparación de Obra y Taller de Embalaje Se encarga de la preparación y del adecuado embalaje de las obras que salen del CENCROPAM. El taller de preparación de obra auxilia a otros talleres en movimiento de obra y en el enmarcado y desenmarcado de obra. Auxilia al departamento de Conservación en el embalaje de piezas de mobiliario y otros y en colocar la obra en sonotubos para resguardo en bodega. El taller de preparación trabaja estrechamente con el de embalaje, que prepara el empaque en cajas de madera de obras artísticas que forman parte de las exposiciones que coordina el Instituto tanto en México como en el extranjero. Laboratorio de Biodeterioro Brinda servicio de fumigación y eliminación de plagas en bien mueble, tiene como objetivo el manejo y control del biodeterioro en obras, mobiliario y documentos. Se encarga del trabajo de revisión de los acervos almacenados en las bodegas del CENCROPAM. Reforzó y dio acabados a 35 escritorios de todas las áreas del Centro. Fabricó muebles diversos para el anexo de la sala de usos múltiples, para el Laboratorio de Biodeterioro, para el taller de Mural y para la Dirección del Centro. Se prepararon 1,537 piezas en embalaje blando (sin caja) para la entrega de obra restaurada tanto de los museos del INBA, como de instituciones públicas y privadas y de colecciones particulares, al igual que de obra en comodato para diversas dependencias gubernamentales y obra en movimiento de concursos y bienales. Se llevó a cabo la fabricación de embalaje especial para títeres y piezas de cerámica, cartonería, vidrio, yeso y otros materiales frágiles, de gran y pequeño formatos. El taller de embalaje preparó 151 cajas nacionales para proteger y transportar 556 obras de exposiciones en 11 estados de la República. Entre ellas podemos mencionar: Afinidades estéticas; Gabriel Figueroa y la plástica de su tiempo, para Tijuana; Paisaje, Muestra Francisco Capdevila, para Oaxaca; De Picasso a Rothko, para San Luis Potosí; El pintor en el paisaje, Joaquín Clausell, para Campeche; y Formas Turgentes, para Chihuahua. Preparó y fabricó 65 cajas bajo la norma internacional para la correcta manipulación de 235 obras para 13 exposiciones internacionales coordinadas por el Instituto, tanto de obra acervo INBA como de colecciones particulares. Entre ellas podemos mencionar: Camino a la Modernidad, para Tokio; Diego, Frida y otros revolucionarios, para Colombia; Henri Fastin-Latour, para Lisboa y Microscopías, para El Paso. Llevó a cabo el control e inventario de cajas de 600 metros cúbicos de cajas en de embalaje y continuo movimiento, de acuerdo a sus medidas y tipo de acabado. Coordinó y supervisó el estado de conservación, las condiciones de exhibición y la supervisión de reembalajes en cada una de las sedes, con la intervención de correos-comisarios registrados (personal de los museos y del CENCROPAM). El Laboratorio realizó tratamientos de desinfección, desinsectación y preventivos en alrededor de 780 piezas. Cabe destacar el tratamiento a la obra mural de la Sala de Arte Público Siqueiros y al mural de Grace Greenwood en el Mercado Abelardo L. Rodríguez, así como al acervo de la bodega del Museo Nacional de San Carlos. Brindó asesoría y revisión a diversos recintos del INBA como la Sala de Arte Público Siqueiros, y a los museos Nacional de San Carlos, de Arte Carrillo Gil y Estudio Diego Rivera. Brindó asesoría y cursos para los correos-comisarios de exposiciones del CENCROPAM y personal de la Coordinación Nacional de Artes Plásticas y los museos del Instituto. De igual Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

9 Laboratorio de Fotografía Laboratorio de Análisis Químico Departamento de Control y Registro de Obra Artística modo, dio asesorías diversas a la Dirección de Recursos Materiales del INBA y a la Escuela de Música plantel Fernández Leal. Concluyó el trabajo de separación del material fotográfico del archivo; se eliminaron los adhesivos de manera mecánica y actualmente se encuentra en proceso su organización por autor. Elaboró el proyecto para el laboratorio-taller de restauración fotográfica que incluye el acondicionamiento del espacio para la conservación del archivo histórico fotográfico del Centro. Realizó consultas con la Escuela de Restauración del INAH, la Casa Lamm, el Taller de Conservación Fotográfica de la Fundación Cultural Televisa y la casa editorial Marco Polo. Elaboró los requerimientos mínimos de instrumental de laboratorio, mobiliario, sistemas de refrigeración, material para restauración, herramientas y consumibles necesarios para iniciar el taller; realizó la cuantificación de guardas de primer y segundo nivel, así como carpetas de material inerte para conservar el archivo histórico del centro. Se continuó con el acopio, revisión, clasificación y empaque de archivos de fotografías, planos de inmuebles con murales, publicaciones y revistas del INBA. Se tomaron 3,116 fotografías de registro de trabajos de restauro en talleres para su envío al servidor general de imagen del CENCROPAM. Se relacionó y empacó el equipo y herramienta para su resguardo en cajas, en tanto se termina de acondicionar el laboratorio. Se elaboró el proyecto detallado para la instalación de un laboratorio de análisis químico para el diagnóstico y restauración de obras de arte. El objetivo principal del laboratorio será crear, a partir de exámenes físicos y químicos de punta, un acervo informático de los exámenes y diagnósticos de cada una de las piezas artísticas con declaratoria restauradas en el Centro, y establecer una base de datos por autor que facilite su mantenimiento posterior y futuras intervenciones. Para tal efecto, está en proceso la consecución de los recursos para instalar el laboratorio; se investigaron los proveedores de materiales, reactivos y equipos a nivel nacional e internacional, así como el diseño del mobiliario; se solicitaron las cotizaciones correspondientes para contar con el presupuesto y la jefa del área se encuentra en proceso de capacitación. Entregó, previa solicitud, la información de avalúos en la base de datos de obra artística acervo INBA para tramitar el seguro de las obras en movimiento. Dio seguimiento a diversos trámites para el préstamo de obra artística en comodato para exposiciones nacionales e internacionales, y en comodato permanente para 15 dependencias de gobierno y en 22 instituciones y museos Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

10 Departamento de Conservación Se encarga de de la revisión física, los dictámenes del estado de conservación y adecuado almacenaje de obras ubicadas en la Bodega principal del acervo del INBA en el CENCROPAM. Departamento de Registro Fotográfico del interior de la República, de acuerdo al Manual de Procedimientos para el Control de Obra Artística. Continuó con la implementación de la base de datos de Control de Movimiento de Obra que servirá para tener un mejor control en la ubicación, el registro y el seguimiento de movimiento interno de obra artística. Da seguimiento al proceso de formalización de la donación de diversos lotes de obras de acuerdo al Manual de Procedimientos. (Tabla 5) Concluyó el trámite de adquisición de 530 obras de autores diversos. (Tabla 6) Dio de baja 176 guiñoles de la Coordinación Nacional de Teatro que se encontraban en resguardo en bodega del Centro. Atendió cuatro solicitudes de registro de obras pertenecientes a particulares. En 2009, este departamento elaboró un listado de ubicación para facilitar su rápida localización y verificó el estado de conservación de: 493 títeres. 1,594 matrices de grabado y fotograbado. 163 piezas de artes aplicadas. 12,498 obras sobre papel. Identificó la técnica de manufactura de 1,091 estampas con la asesoría del Maestro Grabador Ramiro Sandoval. Revisó 163 piezas de la colección Santo Domingo, se cambió el embalaje y se almacenó de manera adecuada para su conservación; se elaboraron las fichas técnicas y fotografías de trabajo y se incluyeron en cada pieza para su fácil identificación en bodega. Registró el movimiento de obra en bodega; ingresaron de talleres 649 piezas del acervo CENCROPAM, para su resguardo al término de su restauro. Además ingresaron en tránsito 279 obras, acervo INBA en resguardo de diferentes museos, ya restauradas, de las cuales han salido 203. El departamento apoyó a la Subdirección Técnica en el dictamen de obra en museos y en comisiones de correocomisario. El personal participó en el curso El Comisario de Exposiciones. Asimismo, la jefa del departamento participó en el curso Internacional LATAM sobre Conservación Preventiva: Reduciendo Riesgos para el Patrimonio Cultural, organizado por el ICCROM con sede en la Universidad Andina de Quito, Ecuador. Continuó con el registro fotográfico de los acervos del INBA a cargo de cuatro profesionales, apoyados por personal especializado del CENCROPAM para las tareas de desenmarcado, enmarcado y movimiento de obra. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

11 Departamento de Seguros Departamento de Museografía, Servicios a Museos, Concursos y Bienales El CENCROPAM colabora con diversos museos e instituciones en montajes y museografía de exposiciones y montaje de obra acervo INBA en comodato; igualmente apoya a la Coordinación Nacional de Artes Plásticas del INBA en la preselección de obra con los miembros del jurado, acopio, dictamen, embalaje, transportación, supervisión y entrega de las obras que participan en concursos y bienales del Instituto. Se realizaron 222 tomas fotográficas, se verificaron medidas (con y sin marco), cédulas y estado de conservación de la obra. Realizó la posproducción de las placas en baja, mediana y alta resolución. Dio seguimiento a la recepción de pólizas de aseguramiento de obras acervo INBA, para 50 exposiciones organizadas por diversos museos del Instituto; también se dio seguimiento a las pólizas de movimiento de obra que ingresaron al CENCROPAM. Gestionó pólizas de seguro para obras pertenecientes al acervo del INBA en comodato en 22 museos e instituciones de 15 estados de la República y 15 dependencias gubernamentales en el área metropolitana de la Ciudad de México. Llevó a cabo las gestiones de seis siniestros ocurridos en obras en comodato permanente, en colección de Museos del INBA y en el Inmueble del CENCROPAM. Se revisó el dictamen técnico de ocho siniestros ocurridos en obras acervo INBA que sufrieron daño y cuya gestión fue tramitada por museos del INBA. Se dio seguimiento al pago, por terceros, del restauro de dos obras acervo INBA dañadas en el curso del préstamo. Revisó y apoyó la convocatoria del XXIX Encuentro Nacional de Arte Joven, se remitieron 1000 convocatorias impresas a 32 Secretarías e Institutos de Cultura de todo el país. Se registraron 1,379 obras de 633 artistas y se preseleccionaron 135 obras de 120 artistas, de las cuales se seleccionaron 61 obras que conformaron la exposición itinerante del Encuentro. Se llevó a cabo el acopio, dictamen y empaque de la obra seleccionada, así como el apoyo museográfico, desembalaje y embalaje, en la itinerancia anual. Revisó y apoyó la convocatoria de la XIII Bienal Nacional de Dibujo y Estampa Diego Rivera , se llevó a cabo el acopio, dictamen y empaque de tránsito de 45 obras, así como el apoyo museográfico, desembalaje y embalaje, durante la itinerancia. Otorgó apoyo al Museo de Arte Moderno Alfredo Zalce, de Morelia, como centro de acopio para recibir las 52 obras preseleccionadas para la VII Bienal Alfredo Zalce Otorgó apoyo al Instituto de Cultura de Yucatán como centro de acopio para recibir y resguardar 165 obras seleccionadas que formarán la exposición de la IV Bienal Nacional Artes Visuales Otorgó apoyo al FONCA como centro de acopio para recibir y resguardar 89 obras que forman la exposición 20 Años del FONCA Creación de Movimiento. El grupo de museógrafos registrados como correoscomisarios fue comisionado para acompañar exposiciones organizadas por el INBA, tanto en la República Mexicana como en el extranjero, y se encargó de tareas Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

12 Departamento de Archivo Histórico y de Exposiciones Departamento de Almacén e Inventarios y Departamento de Adquisiciones Taller de Mantenimiento como el dictamen, la supervisión de embalaje, el desembalaje, la paletización y el montaje, entre otras. Llevó a cabo la depuración, clasificación y archivo de 500 cajas, lo que representa un avance del 50%, restando 501 cajas por depurar. Se armaron 500 cajas contenedoras de polipropileno, material autorizado para el resguardo adecuado de los expedientes. Integró 430 expedientes de exposiciones al expediente único, en conjunto con las diferentes áreas del Centro. Realizó el movimiento de cajas para la colocación de la estantería metálica. Se integraron 472 expedientes de proyectos (archivo histórico) al expediente único. Se coordinó la salida y transferencia de 80 cajas depuradas a la Dirección de Recursos Materiales para su resguardo. Se capturaron 420 expedientes de exposiciones recientes y 170 expedientes de exposiciones de los años ; la captura de 16 cajas depuradas para su posterior transferencia a la Dirección de Recursos Materiales y la recepción de 14 cajas pendientes de captura y conteo. Se capturaron y transfirieron 12 cajas de material fotográfico al Laboratorio-taller de fotografía, para su identificación y clasificación; lo mismo se hizo con 32 cajas de dictámenes que pasaron a la Subdirección Técnica para su identificación y clasificación por SIGROA. Los expedientes clasificados suman un total de 1,072. Implementó mejoras en los controles de las existencias de materiales y los Inventarios de Bienes Muebles, separando las funciones de adquisición, de las de almacén, control y entrega de materiales. Asignó códigos de ubicación a los materiales para restauración y conservación de obra, mantenimiento, papelería y artículos de limpieza. Codificó e inventarió insumos no provistos por el INBA con el fin de mejorar el servicio otorgado a los talleres y con apego a las instrucciones que señala el plan de austeridad para el manejo de los inventarios. Optimizó las solicitudes de materiales y las adquisiciones mediante informes mensuales de existencias y la implementación de máximos y mínimos, puntos de reorganización y alarmas que detectan los productos fuera de los límites de control. Realizó un nuevo inventario de bienes muebles, cuya minuta correspondiente se firmó el 5 de agosto de 2009 y en la que se hacen constar los movimientos por altas y bajas de bienes y la existencia de 1,975 bienes, cantidad conciliada con la Dirección de Recursos Materiales. El taller de mantenimiento continuó con los trabajos de rehabilitación de las instalaciones del CENCROPAM descritos en la Tabla 7. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

13 Departamento de Informática Cursos de actualización Dio atención a 41 solicitudes de reproducción fotográfica del acervo fotográfico digital del INBA, que actualmente está constituido por 5,000 fotografías de alta resolución. Proporcionó copias digitales de 477 fotografías, previa autorización de la dirección de Asuntos Jurídicos del INBA, para la reproducción en catálogos, libros e impresos, fotografías editadas en alta resolución para diversos eventos culturales nacionales e internacionales, previa revisión de los datos de cédulas y créditos para el pie de las fotografías, en colaboración con el departamento de registro fotográfico. Preparó material para la implementación de la página de Internet del CENCROPAM, en colaboración con el Departamento de Servicios a Museos y la Dirección de Servicios Informáticos del INBA. Llevó a cabo el curso El Comisario de Exposiciones, diseñado y organizado por el CENCROPAM. Con él se capacitó a personal del INBA involucrado en el embalaje, manipulación y transporte de obra de arte para exposiciones nacionales e internacionales. El curso, de 84 horas de duración, fue impartido en las instalaciones del CENCROPAM por personal con gran experiencia en las funciones de correo-comisario y con la participación de dos profesores de talla internacional. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

14 Patrimonio Artístico Inmueble La Dirección de Arquitectura y Conservación del Patrimonio Artístico Inmueble, en congruencia con sus atribuciones, ha venido desarrollando acciones encaminadas a la promoción, difusión, investigación y conservación del patrimonio cultural en el ámbito nacional y específicamente de las obras artísticas que datan del siglo XX. Esta Dirección es un área normativa que proporciona la asesoría profesional para la conservación y restauración de los bienes inmuebles declarados monumentos, así como los de valor artístico relevante. Asimismo, brinda el apoyo a nivel de proyecto arquitectónico y de supervisión de obra, para el rescate del patrimonio artístico inmueble y específicamente los inmuebles propiedad del INBA, incluyendo inmuebles de otras instituciones públicas o privadas con las cuales se establecen convenios de colaboración. Dentro de sus áreas de responsabilidad, la Subdirección General de Arquitectura y Patrimonio dio cumplimiento a las siguientes tareas. Catálogo Nacional de Inmuebles con Valor Artístico Esta herramienta técnica, de gran importancia para engranar los mecanismos necesarios en la protección del patrimonio arquitectónico en el ámbito nacional, tuvo avances sensibles durante Hubo incrementos en el número de fichas realizadas y digitalizadas, lo que ha permitido conocer y acotar el universo de inmuebles que se proponen para su protección. Durante 2009 se han atendido: 2,070 solicitudes de información sobre Inmuebles con Valor Artístico. 197 avisos para efectuar intervenciones menores. 208 solicitudes de intervenciones mayores de las cuales 60 cubrieron los lineamientos y condiciones para ser autorizadas 404 solicitudes por oficio de diferentes peticiones. Otro dato relevante es la actualización en la relación de inmuebles con valor artístico en las colonias Roma y Roma Sur. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

15 Declaratorias de Monumento Artístico El 9 de noviembre del presente año fueron publicadas en el Diario Oficial de la Federación dos declaratorias de Monumento Artístico: Los Altos Hornos núm. 1 y núm.3 en Monterrey, Nuevo León. Continuó la integración de expedientes que fundamentan las propuestas de declaratoria de monumento artístico* de los siguientes inmuebles: Conjunto Escultórico de Edward James en Xilitla, San Luis Potosí. Reloj Monumental en Pachuca, Hidalgo. Escuela Técnica Industrial en México, D. F. Unidad Independencia en México, D. F. Museo Experimental El Eco en México, D. F. Antiguo Hospital Rendón Peniche en Mérida, Yucatán. Pabellón de México en Sevilla, España. Obras interiores en la Catedral de Cuernavaca, Morelos. Capilla Ecuménica en Acapulco, Guerrero. Convento Benedictino Santa María Ahuacatitlán, Morelos. Benemérita Escuela Normal en Saltillo, Coahuila. Instituto Tecnológico en Chihuahua, Chihuahua. * Este grupo de propuestas está pendiente de ser revisado en sesión oficial de la Comisión Nacional de Zonas y Monumentos Artísticos del INBA, de manera que se cuente con el aval de dicha Comisión de acuerdo con lo establecido en la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos. De la misma forma, se ha continuado con la revisión en campo de las colonias Hipódromo, Condesa e Hipódromo Condesa, con la finalidad de identificar y jerarquizar las obras de valor artístico relevante, que formarán parte del expediente de la propuesta de declaratoria de zona de monumentos artísticos. Actividades de vinculación con las entidades federativas Proyectos Arquitectónicos y Supervisión de Obra La Dirección de Arquitectura tiene la responsabilidad de atender solicitudes, requerimientos y necesidades de restauración, conservación y Continuó la promoción de convenios y/o acuerdos de colaboración con escuelas, universidades y otras dependencias para la realización del catálogo de inmuebles con valor artístico en ciudades del interior, así como la recopilación de información gráfica y documental que sirva de apoyo en el programa de declaratorias de monumento artístico. Se avanzó en la formalización de la colaboración con los estados de Aguascalientes, Morelos y Oaxaca. Se concretó el acuerdo de colaboración con el Colegio de Arquitectos del Noroeste. Conservatorio Nacional de Música. Instalaciones del CENCROPAM. Museo Mural Diego Rivera. Museo Nacional de la Estampa. Museo Nacional de San Carlos. Museo Nacional de Arte Museo de Arte Carrillo Gil Museo de Arte Moderno Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

16 mantenimiento de los diferentes edificios catalogados con valor artístico o histórico propiedad del INBA, mediante la coordinación, asesoría y supervisión de los proyectos y obras previamente autorizados. En 2009, además de participar en la intervención que se lleva a cabo en el Palacio de Bellas Artes, se realizaron trabajos de diverso tipo y alcance en los siguientes inmuebles: Laboratorio Arte Alameda Museo de Arte e Historia de Ciudad Juárez Centro Cultural Ignacio Ramírez El Nigromante, en San Miguel de Allende. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

17 PROGRAMA NACIONAL DE CULTURA // EJE 5: Formación e investigación antropológica, histórica, cultural y artística II. Formación e investigación artísticas En concordancia con el Programa Nacional de Cultura y con el Programa de Trabajo del INBA, durante el 2009 se llevaron a cabo diversas acciones para impulsar y fortalecer la formación y la investigación artísticas del país, a través de las 29 escuelas y los cuatro centros nacionales de investigación con que cuenta el Instituto, así como en colaboración con diversas instituciones nacionales e internacionales encaminadas al desarrollo de la educación e investigación artísticas. Formación artística Uno de los objetivos sustantivos del INBA es garantizar una oferta educativa pertinente y de calidad en los diferentes servicios, niveles y modalidades que ofrece en sus planteles. Para ello trabaja en el diseño, revisión y actualización curricular de planes y programas de estudio, a fin de actualizar contenidos y proporcionar mayor sustento en la operación académicoadministrativa de las escuelas, incorporando en estos procesos tendencias como la flexibilización curricular y la movilidad estudiantil en la educación artística. Desarrollo académico Se han iniciado acciones tendientes a la acreditación de asignaturas cursadas en planes de estudio de instituciones distintas a las de origen, así como al reconocimiento de experiencia profesional en compañías nacionales de arte y del extranjero, acción que corresponde a las políticas que impulsa la Secretaria de Educación Pública. Durante 2009: Concluyó la actualización del plan de estudios de la Escuela Superior de Música y del plan de estudios del Conservatorio Nacional de Música, y continúa en proceso la actualización curricular del plan de estudios del área de música de la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey. Inició la elaboración de programas de estudio bajo la modalidad de competencias de la Escuela Nacional de Danza Folklórica, para lo cual se iniciaron procesos de asesoría con miras a que la planta docente ajuste los procesos de diseño a las necesidades del plan de estudio. Para incorporar contenidos acordes con los nuevos paradigmas educativos, como el enfoque por competencias en el campo de las artes, se trabajó en el diseño y reordenamiento curricular del plan de estudios del Bachillerato de Artes y Humanidades que se imparte en los doce Centros de Educación Artística de la República. Concluyó la elaboración de la plataforma académica con base en la cual se elaborará el plan de estudios con enfoque de competencias de los Centros de Educación Artística. Concluyó la plataforma operativa para la instauración del Plan de Estudios CEDART. Concluyó el procedimiento para la determinación del perfil del bachiller de arte. Concluyó el diseño del documento Competencias: Glosario Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

18 Desarrollo de programas de posgrado Presencia, colaboración y participación del INBA en la educación artística en el ámbito nacional Temático, Conceptos Básicos. Se elaboraron las propuestas para la creación de nuevos CEDART especializados en alguna de las disciplinas artísticas en los estados Baja California y Veracruz. Continuaron los trabajos para el establecimiento del perfil genérico y específico por competencias de la danza y sus especialidades en las escuelas Nacional de Danza Folklórica, Nacional de Danza Clásica y Contemporánea, Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello, Centro de Investigación Coreográfica y Academia de la Danza Mexicana. La Escuela Nacional de Arte Teatral inició la construcción del perfil de competencias para las áreas de Actuación, Escenografía y Dirección teatral. Concluyó el diseño de 7 unidades de competencia de la Guía del usuario del Procedimiento para la validación y certificación de las competencias básicas de la práctica de la danza folklórica y 7 unidades de competencia de la Guía del usuario del Procedimiento para la validación y certificación de las competencias básicas de la práctica auditiva en el jazz. Concluyeron las programaciones de cursos, talleres y seminarios con enfoque de competencias para Danza folklórica y Jazz, basados en los perfiles desarrollados. Se diseñó el primer curso de capacitación para la planeación educativa con orientación de competencias, mismo que fue impartido en los CEDART Luis Spota Saavedra y Diego Rivera del DF, Juan Rulfo de Colima, José Clemente Orozco de Guadalajara, Alfonso Reyes de Monterrey e Ignacio Mariano de las Casas de Querétaro. El Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de Artes Plásticas (CENIDIAP) trabajó en la elaboración del programa del Doctorado en Investigación y Arte Contemporáneo. El Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de la Danza José Limón (CENIDI- DANZA) trabajó en el diseño del programa de la Maestría en Investigación de la Danza. En ambos casos se concluyeron versiones preliminares de los planes de estudio y se iniciaron actividades relativas a la fundamentación la operación académico-administrativa. El Centro de Investigación Coreográfica inició el diseño de un plan de estudios de Especialidad en Creación Coreográfica. Se entregó la versión preliminar del documento Modelo de evaluación con fines de acreditación de programas de educación artística en la educación superior, misma que discutió en el pleno de la Asamblea del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior en Artes (CAESA), organismo acreditador de programas de educación de las artes, del cual el INBA forma parte. En colaboración con la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP se trabajó en el Programa de Atención a Niños, Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

19 Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y Talentos Específicos; para tal efecto se entregaron cuatro instrumentos de evaluación en versiones revisadas, con sus respectivos manuales de aplicación y material de apoyo; se diseñó un programa de capacitación y se condujo el taller de capacitación para especialistas que se encargarán en su momento de la evaluación con fines de detección en doce estados de la República. Asimismo se diseñaron los programas modelo para los talleres de atención de los niños con talento en cada una de las áreas artísticas. Como parte de la evaluación del Programa de Educación Artística en el Nivel Básico (PROARTE), se acudió a dos sesiones a observar los talleres de educación artística con el fin de documentar experiencia con profesores talleristas y coordinadores del programa, también se revisaron los fundamentos conceptuales para su actualización y adecuación en función de los resultados que se han documentado como parte de la evaluación; asimismo, para efectos de documentación de las experiencias y resultados obtenidos, se diseñaron instrumentos metodológicos de análisis con los que se elabora el informe de evaluación. Con otras instituciones se realizaron las siguientes acciones: Continuó la asesoría al Instituto Cultural de Aguascalientes (ICA) para el diseño de cuatro planes de estudio de las licenciaturas en Actuación, Danza Clásica, Danza Folklórica y de Ejecutante Instrumentista Musical. Se iniciaron los trámites para formalizar un convenio de colaboración con la Asociación de México- Americanos en Connecticut, U.S.A., a fin de atender a grupos folklóricos de los estados de Tlaxcala, Puebla, Oaxaca, Veracruz y Distrito Federal establecidos en las ciudades de West Haven, Wallingford y Bridgeport. Se ofreció asesoría al Centro Universitario de Teatro para la acreditación y certificación de profesionales de las artes. Con el esquema anterior se trabajó una propuesta de diagnóstico para identificar las necesidades de acreditación y certificación en los estados, la cual será fundamento para realizar programas de colaboración con diferentes instituciones. Se apoyó el desarrollo de la tercera y cuarta promoción del Diplomado del uso de la voz y la palabra diciente, del Centro de Estudios para el Uso de la Voz (CEUVOZ), diplomado que tiene como propósito la capacitación de profesionales de los estados de la República, los cuales tienen el compromiso de generar acciones de capacitación en cada una de sus entidades. Se dio asesoría relativa a la oferta de educación de nivel medio superior de danza del INBA a la Escuela de Danza Efel Danse A.C. Se atendió la solicitud de asesoría de la Escuela Popular de Bellas Artes de Morelia. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

20 El Programa Institucional de Regularización, Acreditación y Certificación ha venido consolidando su operación, entre los resultados que arrojó en 2009, se puede subrayar lo siguiente: Se brindó asesoría para revalidación de estudios de la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado La Esmeralda, con la Universidad de Chile. Se atendió solicitud de información para revalidación de estudios del Conservatorio Nacional de Música con la Escuela de Música de Barcelona, España. Se revisó el plan de estudios de Técnico en Educación Artística, opción Música, del Instituto Regional de Bellas Artes de Orizaba (IRBAO). Se sostuvieron dos reuniones de trabajo con el Centro de Educación y Capacitación de la Cultura Mixe (CECAM), de Oaxaca, relativo al desarrollo del plan de estudios de Formación musical. Se revisó la propuesta del Proyecto de Bachillerato Comunitario del Centro de Desarrollo Juvenil del Centro de Asesoría y Promoción Juvenil A. C. de Ciudad Juárez, Chihuahua. Inició asesoría a la Casa de la Cultura de Tijuana, relativa al diseño de su proyecto educativo con miras a articularse con la oferta educativa en las áreas artísticas del Estado. Se asesoró a particulares de los estados de Baja California, Guanajuato y Quintana Roo, respecto a la posible aplicación del plan de estudios del Bachillerato de Arte y Humanidades del CEDART, y la gestión para la obtención del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE). Se emitió documento de observaciones al plan de estudios de Técnico Superior Universitario de la Escuela de Danza de Torreón, Coahuila. Se emitieron tres opiniones técnico -pedagógicas respecto de planes de estudio de educación artística de nivel superior, los cuales fueron solicitados por la Dirección de Instituciones Particulares de la Subsecretaria de Educación Superior, y una de nivel medio solicitada por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la SEP. Derivado de la incorporación del INBAL a la ANUIES, durante el 2009 se participó en reuniones regionales; además el Instituto fue sede de la Sesión Ordinaria del Consejo Regional del Área Metropolitana (CRAM), en la que se reúnen los representantes de las instituciones educativas del área metropolitana de la ANUIES. Se atendió a 80 nuevos aspirantes al programa, de los cuales fueron registrados 29 ex alumnos de las escuelas profesionales del INBAL. Se constituyeron cinco Comisiones de Titulación en la Escuela Nacional de Arte Teatral; la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado La Esmeralda ; la Escuela de Laudería y la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey, en sus áreas de música y danza. Se inscribió en el Programa a siete maestros de la licenciatura en Artes Plásticas, ex alumnos de la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado La Esmeralda, a fin de ser Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores

21 Actividades de apoyo al desarrollo académico de las escuelas Programa de Seguimiento de Egresados Acciones para fortalecer la formación artística del INBA Programa de Apoyo y Fortalecimiento de Bibliotecas de las Escuelas del INBA, Otras actividades evaluados para la obtención el título de licenciatura. Se evaluaron y dictaminaron 41 expedientes de ex alumnos, de los que resultaron procedentes en la obtención del título y cédula profesional un total de 19 ex alumnos, iniciando su proceso de certificación. Como resultado del programa, en el año se entregaron 23 títulos y cédulas profesionales de licenciatura. Se elaboraron los manuales de procedimientos del Subprograma para la Titulación de Profesionales con Estudios Inconclusos dentro del INBAL, del Subprograma para la Titulación por Equivalencia de Certificación de Estudios dentro del INBAL y el de Elaboración y actualización de planes de estudios. Se elaboraron 258 dictámenes de equivalencia de estudios por transición de planes y cambio de carrera de alumnos del Conservatorio Nacional de Música, de la Escuela Superior de Música, de la Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea, de la Escuela de Artesanías, de la Academia de la Danza Mexicana y de la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey. Se dictaminaron 14 propuestas de Prácticas de campo de diversas escuelas. Se entregaron informes de resultados para las escuelas profesionales y se continúa con la sistematización de cuestionarios aplicados durante el año. Se tiene en la base de datos a 391 egresados. Se elaboró un concentrado de carreras y oficios relacionados con las áreas artísticas a partir del catálogo y la Encuesta Nacional de Ocupación del INEGI; como resultado de su análisis se encontró que hay más de 400 oficios relacionados con alguna actividad artística. Se actualizaron las bases de datos relativas a indicadores educativos correspondientes a matrícula inicial, reprobación, deserción y eficiencia terminal de las Escuelas del INBA. Se realizó un diagnóstico sobre las condiciones de operación de las bibliotecas de las escuelas del Instituto, con el cual se está en posibilidad de llevar a cabo un programa de intervención y apoyo a los servicios educativos y acervos. Se participó en la 2ª Reunión de Representantes Ministeriales y del Grupo de Expertos Iberoamericanos en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía, en la ciudad de Bogotá, Colombia. A través del CENIDI-Danza José Limón y en colaboración con la Universidad de Colima y la Universidad Autónoma de Baja California, se organizó el Encuentro Nacional de Escuelas de Danza de Nivel Superior realizado en la ciudad de Colima. Instituto Nacional de Bellas Artes Informe de Labores