ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN (III)

Transcripción

1 A los Directores de los centros con Bachillerato Zaragoza, 18 de julio de ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN (III) Estimado/a amigo/a: Sirva la presente para comunicarte que con fecha 17 de julio de se ha publicado en el BOA, la Orden de 1 de julio de 2.008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo del Bachillerato y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón, que adjuntamos con la presente circular, y de la que te informamos a continuación: 1.- IMPLANTACIÓN Y ACCESO El currículo que se regula en la Orden que acompañamos se aplicará en Aragón en el curso 2.008/09 para 1º de Bachillerato y en el curso 2.009/10 para el 2º de Bachillerato. Podrán acceder a los estudios de Bachilleratos quienes estén en posesión del título de Graduado en ESO o equivalente a efectos académicos, igualmente los alumnos que estén en posesión del título de CFGM. El nivel de Bachillerato comprenderá dos cursos académicos, pudiendo permanecer los alumnos cursándolo en régimen ordinario durante cuatro años académicos, consecutivos o no. 2.- ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO 1

2 El Bachillerato, tal y como establece la LOE se estructura en tres modalidades: a) Artes. b) Ciencias y Tecnología. c) Humanidades y Ciencias Sociales. A su vez, se organizará en materias comunes, materias de modalidad y materias optativas. Las modalidades de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales tendrán una estructura única. No obstante, dentro de cada una de ellas se podrán organizar distintos bloques de materias, fijando para cada bloque en el conjunto de los dos cursos un máximo de tres materias de entre aquellas que configuran la modalidad respectiva. Con la organización en bloques se deberá facilitar a los alumnos la configuración de itinerarios adecuados para el acceso a estudios superiores y para la ampliación de las posibilidades de acceso a la Universidad. Aquellas materias que requieran conocimientos incluidos en otras materias, sólo podrán cursarse, con carácter general, tras haber cursado las materias previas con las que se vinculan. A estos efectos, las materias objeto de vinculación son las siguientes: Materias que requieren conocimientos incluidos en otras materias Lengua castellana y literatura II Lengua extranjera II Análisis Musical II Dibujo Artístico II Dibujo Técnico II Biología. Ciencias de la tierra y medioambientales Geología Electrotecnia Física Mecánica Química Matemáticas II Tecnología Industrial II Griego II Latín II Materias previas con las que se vinculan Lengua castellana y Literatura I Lengua extranjera I Análisis Musical I Dibujo Artístico I Dibujo Técnico I Biología y Geología. Física y Química Matemáticas I Tecnología Industrial I Griego I Latín I 2

3 Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Segunda Lengua extranjera II Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I Segunda Lengua extranjera I a) Materias comunes A) En el primer curso: - Ciencias para el mundo contemporáneo. - Educación Física. - Filosofía y Ciudadanía. - Lengua castellana y Literatura I. - Lengua extranjera I. B) En el segundo curso: - Historia de la Filosofía. - Historia de España. - Lengua castellana y Literatura II. - Lengua extranjera II. b) Materias de modalidad Los alumnos deberán cursar en el conjunto de los dos cursos de Bachillerato un mínimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco deberán ser de la modalidad elegida. A estos efectos, los centros ofrecerán la totalidad de las materias de la modalidad, pudiéndose limitar la elección de materias a los alumnos cuando haya un número inferior al que se decida por el propio Centro. Cuando la oferta de materias en un centro quede limitada por razones organizativas, se facilitará que se pueda cursar alguna materia mediante la modalidad de educación a distancia o en otros centros escolares, de acuerdo con los procesos administrativos y de coordinación entre centros que establezca el Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Las materias de modalidad serán las siguientes: A) Modalidad de Artes: A.1.- Artes plásticas, imagen y diseño. 3

4 1º Curso: - Dibujo Artístico I. - Dibujo Técnico I. - Volumen. 2º Curso: - Dibujo Artístico II. - Dibujo Técnico II. - Diseño. - Historia del Arte. - Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica. A.2) Artes escénicas, música y danza. 1º Curso: - Análisis musical I. - Anatomía aplicada. - Lenguaje y práctica musical. 2º Curso: - Análisis musical II. - Artes escénicas. - Cultura audiovisual. - Historia de la música y de la danza. - Literatura Universal. B) Modalidad de Ciencias y Tecnología 1º Curso: - Biología y Geología. - Dibujo Técnico I. - Física y Química. - Matemáticas I. - Tecnología Industrial I. 2º Curso: - Biología. - Ciencias de la Tierra y medioambientales. 4

5 - Dibujo Técnico II. - Electrotecnia. - Física. - Matemáticas II. - Química. - Tecnología Industrial II. C) Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales 1º Curso: - Economía. - Griego I. - Historia del Mundo contemporáneo. - Latín I. - Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I. 2º Curso: - Economía de la empresa. - Geografía. - Griego II. - Historia del Arte. - Latín II. - Literatura Universal. - Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II. c) Materias optativas Los alumnos cursarán una materia optativa en cada uno de los cursos del Bachillerato. En este sentido, serán de oferta obligada en ambos cursos y con independencia de la modalidad, la segunda Lengua Extranjera. Los alumnos que elijan la Segunda Lengua Extranjera deberán haber cursado dicha materia en la ESO o acreditar los conocimientos y nivel correspondiente a esta etapa mediante una prueba. En el mismo sentido, se actuará con los alumnos que elijan en segundo curso la segunda lengua extranjera y no la hubiesen recibido en primero. 5

6 La materia de Tecnologías de la Información y la comunicación también será oferta por los centros en uno de los dos cursos de Bachillerato en todas sus modalidades. Por otra parte, también se podrá ofertar como materia optativa una de cualquier modalidad. Además cabe la posibilidad de que los centros puedan ofertar se segundo curso una materia optativa de carácter práctico, dedicada a la realización de un proyecto de investigación integrado. El Departamento de Educación, Cultura y Deporte establecerá orientaciones para el diseño y desarrollo de este proyecto. Asimismo, los centros podrán ofertar las materias optativas de Geología y Mecánica en el segundo curso de la modalidad de Ciencias y Tecnología; Fundamentos de administración y gestión y Psicología, en uno de los dos cursos de Bachillerato de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, y la optativa Talleres artísticos en la modalidad de Artes. Los centros, de acuerdo con su Proyecto curricular, determinarán la oferta anual de materias optativas de Bachillerato. Dicha oferta ha de ajustarse a la demanda del alumnado, a la plantilla del profesorado del centro, a las condiciones organizativas del mismo y al hecho de que no podrán impartirse una materia optativa a un grupo inferior a 10 alumnos, salvo que la Inspección educativa lo autorizara. En todo caso, al garantizar que los alumnos puedan elegir como optativa una de las materias de modalidad, establecerán como prioritaria la ampliación de posibilidades de acceso a estudios superiores. Los alumnos que opten por una segunda lengua extranjera podrán cursar mediante ampliación horaria, con carácter voluntario y siempre que la organización y los recursos del centro lo permitan, una materia optativa más en cada curso, con el objeto de facilitar el acceso a estudios superiores, en cuyo caso se ampliará su horario semanal en 4 horas más. 6

7 b) Distribución Horaria semanal entre las materias de Bachillerato 1º 2º Ciencias para el mundo contemporáneo 2 - Educación Física 2 - Filosofía y Ciudadanía 3 - Historia de la Filosofía - 3 Historia de España - 3 Lengua Castellana y Literatura 3 4 Lengua Extranjera 3 3 (*) Tres materias de Modalidad Materia optativa 4 4 Religión 1 1 Tutoría - - TOTAL (*) Una de las horas establecidas en el horario de Lengua extranjera se dedicará a trabajar de forma específica la competencia comunicativa oral. Dicha hora se desdoblará en aquellos grupos con un número superior a 15 alumnos (entendemos que esta medida solamente afecta a los centros públicos y concertados). c) Materias optativas Los alumnos cursarán una materia optativa en cada uno de los cursos del Bachillerato. En este sentido, serán de oferta obligada en ambos cursos y con independencia de la modalidad, la segunda Lengua Extranjera. Los alumnos que elijan la Segunda Lengua Extranjera deberán haber cursado dicha materia en la ESO o acreditar los conocimientos y nivel correspondiente a esta etapa. En el mismo sentido, se actuará con los alumnos que elijan en segundo curso la segunda lengua extranjera y no la hubiesen recibido en primero. La materia de Tecnologías de la Información y la comunicación también será de oferta obligada en ambos cursos, si bien, los alumnos solamente podrá cursarla en uno de ellos. 7

8 Por otra parte, también se podrá ofertar como materia optativa una de cualquier modalidad. Además cabe la posibilidad de que los centros puedan ofertar se segundo curso una materia optativa de carácter práctico, dedicada a la realización de un proyecto de investigación integrado. El Departamento de Educación, Cultura y Deporte establecerá orientaciones para el diseño y desarrollo de este proyecto. La oferta de materias optativas habrá de ajustarse a la demanda del alumno (mínimo 10 alumnos para que pueda ser impartida), a la plantilla del profesorado del centro y a las condiciones organizativas del mismo. 3.- EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN La evaluación se realizará por el equipo docente, de acuerdo con los criterios de evaluación establecidos en el currículo de cada curso y concretados en las programaciones didácticas, donde se expresarán de manera explícita y precisa los mínimos exigibles para superar las correspondientes materias. En los primeros días del mes de septiembre, los alumnos podrán realizar una prueba extraordinaria de las materias no superadas en el período ordinario. Se promocionará al segundo curso cuando se hayan superado todas las materias cursadas o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo. Para quienes promocionen sin haber superado todas las materias, los centros deberán proporcionar las orientaciones precisas y organizarán las consiguientes actividades de recuperación y evaluación de las materias pendientes. Quienes no promocionen a segundo curso y tengan evaluación negativa en tres o cuatro materias podrán optar, por repetir todo el curso o por matricularse en las materias de primero con evaluación negativa y ampliar dicha matrícula con dos o tres materias de segundo en los términos que determine la Administración. Para optar por esta fórmula, el alumno si es menor de edad deberá contar con la autorización de cualquiera de sus padres. 8

9 En todo caso las dos o tres materias de segundo que escoja no podrán requerir conocimientos incluidos en materias de primero suspendidas, y su matrícula estará condicionada, siendo preciso estar en condiciones de promocionar a segundo curso dentro del curso escolar para que dichas materias puedan ser calificadas. El alumno que hubiera suspendido materias de segundo, podrá matricularse en ellas sin necesidad de cursar de nuevo todas las materias superadas. Sin otro particular, y ofreciéndote mi información sobre el presente asunto, aprovecho la ocasión para enviarte, como siempre, un cordial saludo. Mª Carmen Acha Aguirre Presidenta de / EyG ARAGÓN 9