UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR Escuela de Educación Sede Central

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José Luis Lara Escobar
hace 6 años
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Curso: Informática Aplicada para la Enseñanza. Créditos: 4 Profesor: Ing. Luis Diego Granados Rivas II Cuatrimestre 015 Horario: Sábados 8.00 am 1.00 pm 1.

1 Curso: Informática Aplicada para la Enseñanza. Créditos: 4 Profesor: Ing. Luis Diego Granados Rivas II Cuatrimestre 015 Horario: Sábados 8.00 am 1.00 pm 1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Se pone al alcance del estudiante y se le capacita en el manejo de software básico para su desenvolvimiento profesional, acorde con la actualidad tecnológica. Este curso plantea la evolución del rol social del profesor, las demandas y expectativas de la sociedad respecto a su desempeño profesional. Los temas se desarrollan tomando en cuenta lo supracitado y además que el futuro profesor tome conciencia del fenómeno de transposición didáctica entre el conocimiento matemático puro y el conocimiento en computación y matemático que se enseña, así como tomar en cuenta los objetivos, además valoren el carácter instrumental, conozcan las propias habilidades en el campo educativo y las utilicen con flexibilidad y con constancia en la búsqueda de soluciones problemáticas que se planteen.. OBJETIVO GENERAL. Analizar las herramientas o paquetes computacionales más utilizados en el área de Educación. 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer el significado y la historia de la informática. tecnológico, socioeconómico y cultural de la sociedad y del país. Manejar de la base de datos Base. Aplicar los paquetes ofimáticos para la enseñanza y el aprendizaje

2 4. CONTENIDOS SEMANA CONTENIDOS 1,,3 Microsoft Excel. Generación con la Excel. Inicio. Planilla. Ingreso de fórmulas. Cómo lograr ayuda. Guardar y recuperación de información. Rangos, copiado, formato, impresión y funciones: Definición, uso y tipos de rangos. Comando Copy. Cambios sobre las definiciones iniciales. Impresión total o parcial de la información. Mantenimiento y mejoras de la hoja electrónica: Control del ambiente. Nombres de rangos. Ordenamiento. Títulos. Ubicación relativa y absoluta. Gráficos con 1--3: Pasos iniciales. Menú GRAPH. Generación de gráficos. Impresión de gráficos. 4, 5, y 6 Microsoft Word: 1.1 Creación de cartas de tipo (profesional, moderna, elegante), asistente para cartas, sobres y etiquetas. 1. Organigrama, tablas, macros, asistente para crear páginas Web, índices y tablas de contenido. 7,8, 9, 10 TEMA 3: Microsoft Power Point 3.1 Creación de una presentación, aplicando diapositivas animadas (con efectos de animación o personalizadas), diapositivas de sonido tipo Wav y Mp3, Creación de una presentación con diapositivas con intervalos de tiempo, transiciones, imágenes tipo Gifs). 3. Crear presentaciones con diapositivas de hipervínculos, con imágenes personalizadas con movimiento, crear una presentación con botones de acción, y que permita convertir las imágenes JPG o Gif, crear una presentación tipo ejecutable, colocar vídeos.

3 11 1,13, 14 TEMA 4: Microsoft Access 4.1 Conceptos de bases de datos, introducción a Access. Práctica general, creación de tablas y sus partes. 4.Creación de Base de datos. 4.3 Formularios Reportes. 15 Entrega de Proyectos. 5. METODOLOGÍA Para el desarrollo del curso se utilizarán exposiciones y demostrativas, intercambio de experiencias entre los participantes con apoyo audiovisual, demostraciones y prácticas directas tipo laboratorio con temas como Hardware, Windows, Dos y Novell, Internet y otros. 6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Durante el curso se utilizarán o se acudirá siempre a situaciones prácticas reales que permitan una visión integral teórico- práctica, así mismo se acudirá permanentemente a la experiencia de los participantes, a lecturas de apoyo debidamente seleccionadas y a algunas investigaciones extra lecciones para enriquecer e inducir en los alumnos y alumnas la necesidad de una permanente situación sobre el tema. 7. RECURSOS DIDÁCTICOS Se usarán medios audiovisuales como filminas, retroproyector así como marcadores, pizarra acrílica, hardware con la configuración respectiva y el software correspondiente.

4 8. EVALUACIÓN La evaluación se divide en tres instrumentos: Exámenes: son de carácter individual de naturaleza teórica/practica, con un valor de 10% cada uno. Exposición: Es 1 grupal máximo 3 personas, con un valor de 10%. Laboratorios: son 5 de carácter individual de son de carácter individual de naturaleza teórica/practica, con un valor de 14% cada uno. Exposición (1) 10% Laboratorios (5) 70% Exámenes () 0% TOTAL 100%

5 9. BIBLIOGRAFÍA Sancho Chavarría, Lilliana. La computadora. Recurso para aprender y enseñar. San José, Costa Riva: EUNED, Fallas, Ida. Proyectos para integrar la computadora en el aula. San José, Costa Rica: EUNED, Fonseca, Clotilde. Informática y educación en el horizonte del siglo XXI. Innovación Educativa, 3,(), Mora, Marco A. Inglés para informática educativa. San José, Costa Rica: EUNED, Sánchez, Jaime. Informática Educativa. Santiago: Universitaria, Universidad Nacional, Revista Praxis Nº 51. Departamento de Filosofía, Heredia, Costa Rica, EUNA, Vaughan, Tay. Multimedia: todo el poder de multimedia. Tr. Por Diana Trejo. México: McGraw-Hill, 1995.

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