UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA
|
|
- María Jesús Díaz Muñoz
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA LABORATORIO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA II GRUPO: PROFESOR: ALUMNO: PRACTICA 1 SECUENCIAS DE FASES FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE ENTREGA SEMESTRE 2016-II CALIFICACIÓN
2 Práctica1 Secuencia de Fase Objetivos: Determinar la secuencia de fases de una fuente trifásica aplicando el método la Reactancia Capacitiva. Determinar la secuencia de fases de una fuente trifásica aplicando el método de la Reactancia Inductiva. Introducción: Temas a desarrollar: Secuencia de Fases Material y Equipo Módulo de suministro de energía. Módulo de medición de CA. Módulo de Resistencias. Módulo de Inductancias. Módulo de Capacitores. Conductores. Secuencímetro. Desarrollo 1. Conecte el secuencímetro a las terminales de la fuente de alimentación variable. 2. Active la fuente de alimentación y aumente gradualmente el voltaje hasta que el disco del secuencímetro comience a girar. 3. Si el disco del secuencímetro no gira en la dirección marcada, intercambie dos de las terminales del secuencímetro.
3 4. Sí el disco del secuencímetro gira según lo indica, Qué secuencia se le considera? 5. Ponga en la tabla 1.1 el tipo de secuencia que le corresponda a cada una de las combinaciones pedidas y ponga que secuencia se tiene. Terminales de la fuente de C-A Voltaje 4,5,6 4,6,5 5,4,6 6,5,4 5,6, Tabla Arme el circuito que se muestra en la figura 1, ajuste el valor de cada resistencia y de la reactancia capacitiva a 300 ohm, conéctelo a la fuente de energía V-ca variable ( obsérvese que las cargas están conectados en estrella). Figura 1.1
4 7. Encienda y ajuste la fuente de energía variable a 208 V-ca aproximadamente, anote los voltajes e indique qué secuencia encontró en la tabla 1.2, desactive la fuente. VOLTAJE TIPO DE SECUENCIA R1 R2 XC Tabla 1.2 Datos con la fuente fija. 8. Realice los puntos 6 y 7 invirtiendo dos de sus fases qué resultado obtuvo?, coloque las terminales en sus puntos originales. 9. Verifique con el secuencimetro la secuencia encontrada (De no coincidir volver a hacer los puntos 6-9). 10. Alimente ahora el circuito de la figura 1.1 con la fuente de energía fija y ajuste el valor de cada resistencia y de la reactancia capacitiva a 300 ohm. 11. Encienda la fuente de alimentación y anote los voltajes e indique qué secuencia encontró en la tabla 1.3, desactive la fuente. VOLTAJE TIPO DE SECUENCIA R1 R2 XC Tabla 1.3.Datos con la fuente variable. 12. Realice los puntos 6 al 11 utilizando un inductor en lugar del capacitor ver figura 1.2, anote sus resultados en las tablas 1.4 y 1.5. VOLTAJE TIPO DE SECUENCIA R1 R2 XL Tabla 1.3 Datos con la fuente variable.
5 Figura 1.2 VOLTAJE TIPO DE SECUENCIA R1 R2 XL Tabla 1.5 Datos con la fuente fija. 13. Utilizar el secuencimetro en los puntos anteriores para verificar la secuencia encontrada. Cuestionario 1. Qué es la secuencia de fases? 2. Por qué es importante conocer la secuencia de fases? 3. Por qué es importante la secuencia de fases para los dispositivos de medición trifásica?
6 4. Cómo se indica la secuencia de fases en las barras colectoras? 5. Qué instrumento sirve para encontrar la secuencia de fases?, Qué precauciones se deben tomar? 6. Cuál es la secuencia de fases si se tienen los siguientes valores? R1=300 ohm, R2=100 ohm, Xc =50 ohm, en el circuito de la figura Si se utilizan dos lámparas y un capacitor Cómo se encontrara la secuencia de fase? Por qué?, Explique: 8. Si se utilizan dos lámparas y una inductancia, en vez del capacitor, Cómo encontrara la secuencia de fase? Por qué?, explique: 9. Si se utilizan dos lámparas y una resistencia, en vez de la inductancia, Cómo encontrara la secuencia de fase? Por qué?, explique: 10. Explique el funcionamiento de los métodos de reactancia capacitiva y reactancia inductiva para encontrar la secuencia de fas
7 Conclusiones Bibliografía
8 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA LABORATORIO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA II GRUPO: PROFESOR: ALUMNO: VOLTAJE DE UNA LINEA DE TRANSMISIÓN FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE ENTREGA SEMESTRE 2016-II CALIFICACIÓN
9 PrácticaNo.2 Voltaje de una Línea de Transmisión Objetivos: Determinar el flujo de potencial real y reactiva en una línea de transmisión trifásica con cargas pasivas. Determinar la regulación de voltaje en el extremo receptor, como función del tipo de carga. Introducción: Temas a desarrollar: Voltaje de transmisión Línea de transmisión Tipos de carga Regulaciones de voltaje Material y Equipo Analizadores de energía (Yokogawa, Simeas P o Carlo gavazzi). Cables de conexiones. Módulo de Capacitores. Módulo de Inductancias. Módulo de línea de transmisión trifásica. Módulo de Resistencias. Módulo de suministro de energía (0-208/127 V c-a o 208/127 V c-a). Motor de inducción jaula de ardilla. Secuencímetro. Desarrollo 1. Arme el circuito que se muestra en la figura 2.1, teniendo en cuenta que la secuencia de fase deberá ser positiva debido a que los módulos de energía no trabajan con secuencias negativas.
10 2. Seleccione la impedancia de la línea de transmisión a 180 Ω. 3. Conecte la carga resistiva en estrella a la salida del medidor de energía como se muestra en la figura Encienda la fuente de alimentación y fije el voltaje a 208V. 5. Con una carga resistiva de 300Ω mida y anote las lecturas para la tabla 2.1. Figura Reduzca el voltaje a 0 volts y apague la fuente de alimentación. Carga Emisor Receptor R(Ω) 300 V s I s P s Q s S s V R I R P R (w) (Var) (VA) (W) Tabla 2.1 Q R (VAR) S R (VA) 7. Con la línea en circuito abierto, ajuste el voltaje de la fuente, de modo que el voltaje a línea E1 sea de 150 Volts. (Mantenga este voltaje durante el resto del experimento). 8. Conecte una carga resistiva del extremo receptor de 300 Ω por fase. Cierre el interruptor de la línea de transmisión y mida E1, I1 W1, VAR1, E2, I2, W2, VAR2, y S2. Anote los resultados en la tabla 2.2.
11 Emisor V I P (W) Q (VAR) S (VA) Receptor Tabla 2.2 Valores de carga resistiva. 9. Reduzca el voltaje a 0 V y apague la fuente de alimentación. 10. Repita el procedimiento 7 y 8 pero ahora conecte una carga inductiva trifásica de 300 Ω por fases del lado del receptor, anotando los valores en la tabla 2.3. Emisor V I P (W) Q (VAR) S (VA) Receptor Tabla 2.3 Valores con carga inductiva. 11. Reduzca el voltaje a 0 V c-a y apague la fuente de alimentación. 12. Repita el procedimiento 7 y 8 pero ahora conecte una carga capacitiva trifásica de 300 Ω por fase del lado del receptor, anotando los valores en la tabla 2.4. Emisor Receptor V I P (W) Q (VAR) Tabla 2.4 Valores con carga capacitiva. 13. Reduzca el voltaje a 0 V c-a y apague la fuente de alimentación. S (VA) 14. Repita el procedimiento 7 y 8 pero ahora remplace la carga inductiva por un motor trifásico jaula de ardilla por fase del lado del receptor, anotando los valores en la tabla 2.5.
12 Emisor Receptor V I P (W) Q (VAR) Tabla 2.5 Valores con carga capacitiva. S (VA) 15. Reduzca la fuente de alimentación a 0 y apague la fuente a alimentación. Cuestionario 1. Calcule la potencia real y reactiva que absorbe la línea de transmisión, en los experimentos anteriores. 2. Calcule la regulación de voltaje para cada tipo de carga conectada a la línea de transmisión a partir de la fórmula: % = E 0 E L E Nota: En la cual E0 es el voltaje de circuito abierto y EL es el voltaje bajo carga, ambos en el extremo de la carga (o receptor). Anote sus resultados. 3. Se conecta una línea de transmisión trifásica que tiene una reactancia de 120 Ω por fase, a una carga conectada en estrella, cuya resistencia es de 160 Ω por fase. Si el voltaje de la fuente es 70 kv línea a línea, calcular: a) El voltaje línea a neutro por fase b) La corriente de línea por fase. c) La potencia real y reactiva suministrada a la carga.
13 d) La potencia real y reactiva que absorbe la línea. e) El voltaje línea a línea en la carga. f) La caída de voltaje por fase en la línea. g) La potencia total aparente suministrada por la fuente. h) La potencia total, real y reactiva, suministrada por la fuente. 4. Una línea de transmisión, que tiene 500 kilómetros de longitud, tiene una reactancia de 240 Ω por fase y una capacitancia línea a neutro de 600 Ω por fase. Su circuito equivalente por fase puede ser aproximado mediante el circuito que se muestra en la figura 2. Si el voltaje línea a línea en el extremo transmisión T es de 330 kv. a) Cuál es el voltaje línea a línea en el extremo receptor cuando esta desconectada la carga? b) Calcular la potencia reactiva de la fuente en Kvar Esta potencia es suministrada, o absorbida, por la fuente? Conclusiones Bibliografía
14 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA LABORATORIO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA II GRUPO: PROFESOR: ALUMNO: PRACTICA 3 ANGULO DE FASE Y CAIDA DE VOLTAJE ENTRE EL TRANSMISOR Y RECEPTOR FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE ENTREGA SEMESTRE 2016-II CALIFICACIÓN
15 Practica No.3 Ángulo de fase y caída de voltaje entre transmisor y receptor Objetivos: Regular el voltaje del extremo receptor. Observar el ángulo de fase entre los voltajes en el extremo transmisor y el receptor de la línea de transmisión. Observar la calda de voltaje, cuando los voltajes del extremo transmisor y receptor tienen la misma magnitud. Introducción Temas a desarrollar: Regulación de voltaje en las líneas de transmisión Material y Equipo Analizadores de energía (Yokogawa, Simeas P o Carlo gavazzi). Cables de conexiones. Medidor de ángulo de fase. Módulo de Capacitores. Módulo de línea de transmisión trifásica. Módulo de Resistencias. Módulo de suministro de energía (0-208/127 V c-a o 208/127 V c-a). Desarrollo: 1. Ajuste la impedancia de la línea de transmisión a 120 Ω y conecte los analizadores de energía como se indica en la figura 3.1, durante el curso de la práctica se modificará la carga. El circuito se debe conectar a la fuente trifásica de voltaje variable.
16 Figura Usando una carga trifásica, ajuste los voltajes entre líneas a 200 V y manténgalo constante por el resto de la práctica. Aumente la carga resistiva por pasos, manteniendo balanceadas las tres fases. 3. Tome las lecturas de V1,I1, P1, Q1,S2, V2, I2, P2, Q2, S2 y el ángulo de fase entre V1 y V2 como una función de la potencia de carga W2, en watts. Anote los resultados en la tabla 3.1. R V1 I1 P1 Q1 S1 V2 I2 P2 Q2 S2 Θ (Ω) (W) (VAR) (VA) (W) (VAR) (VA) (º) Tabla 3.1
17 4. Reduzca el voltaje a 0 volts y apague la fuente de alimentación. 5. Ahora conecte una carga capacitiva trifásica balanceada, en paralelo con la carga resistiva. Repita el punto 2, pero para cada carga resistiva ajuste la carga capacitiva de modo que el voltaje de carga V2, este tan próximo como sea posible a 200 volts (V1 debe mantenerse constante a 200 Volts, anote los resultados en la tabla 3.2) R X c V 1 I 1 P 1 Q 1 S 1 V 2 I 2 P 2 Q 2 S 2 Θ V 3 (Ω) (Ω) (W) (VAR) (VA) (W) (VAR) (VA) (º) Tabla Reduzca el voltaje a 0 volts y apague la fuente de alimentación. 7. En esta parte de la práctica se observará una caída de voltaje considerable, a lo largo de una línea de transmisión, aun cuando los voltajes V1 y V2 en los extremos transmisor y receptor tengan igual magnitud. Cómo es posible tener una caída de voltaje, cuando los voltajes en los dos extremos son iguales? Explique en su reporte.
18 Cuestionario 1. Trace una gráfica de V2 como una función de P2 para la tabla 3.1 y 3.2, sobre las mismas curvas hechas marque el ángulo de fase obtenido de entre V2 y V1 así como la potencia reactiva Q2 que usaron los ajustes individuales de las cargas resistivas. 2. Calcule el voltaje, la corriente, la potencia real y la potencia reactiva, por fase, usando los resultados del punto 4 para la carga de Ω.Trace un diagrama de fasores de los voltajes en el extremo transmisor y en el receptor, y verifique la caída de voltaje, contra el valor medio.sobre esta curva, marque el ángulo de fase correspondiente a las diversas cargas reales de potencia W2. 3. Considere una línea de transmisión en la que los voltajes en cada extremo son iguales a 50 kv. La caída de voltaje en la línea (VI-V2) es 15.5 kv, la reactancia en la línea es de 100 ohms. a) Encontrar el ángulo de fase entre los voltajes transmisor y receptor. b) La corriente absorbida por la línea. c) La potencia real y reactiva en los extremos transmisor y receptor. d) La potencia real y reactiva absorbida por la línea. e) La potencia aparente absorbida por la línea. 4. Una línea de transmisión trifásica tiene una reactancia de 100 ohms por fase. El voltaje transmisor es de 100 kv colocando un banco de capacitores estáticos, en paralelo con la carga receptor de 50 MW. a) La potencia reactiva proporcionada por el banco de capacitores. b) La potencia reactiva suministrada por el transmisor. c) La caída de voltaje en la línea, por fase.
19 d) El ángulo de fase entre los voltajes transmisor y receptor. e) La potencia aparente suministrada por el transmisor. 5. Si una línea de transmisión fuera puramente resistiva, Sería posible elevar el voltaje del extremo receptor, usando capacitores estáticos? Explique: Conclusión Bibliografía
20 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA LABORATORIO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA II GRUPO: PROFESOR: ALUMNO: PRACTICA 4 REGULACIÒN DE VOLTAJE POR CONDENSADOR SINCRONO FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE ENTREGA SEMESTRE 2016-II CALIFICACIÓN
21 Practica No.4 REGULACION DE VOLTAJE POR CONDENSADOR SINCRONO Objetivos: Mostrar cómo puede un condensador síncrono regular el voltaje del receptor. Estudiar la capacitancia distribuida y la línea de alto voltaje larga. Introducción Temas a desarrollar: Compensación de potencia Reactiva Material y Equipo: Analizadores de energía (Yokogawa, Simeas P o Carlo gavazzi). Cables de conexiones. Módulo de Capacitores. Módulo de línea de transmisión trifásica. Módulo de Resistencias. Motor síncrono. Módulo de suministro de energía (0-208/127 V c-a o 208/127 V c-a). Multímetro digital. Desarrollo: 1. Conecte la máquina síncrona al extremo de una línea de transmisión trifásica de 120Ω, como se muestra en la figura 4.1 Y sin excitación de CD en la máquina, aplique potencia al extremo transmisor, usando la fuente trifásica fija. Una vez que el condensador síncrono adquiera su velocidad excite con la fuente de CD. Haga variar el voltaje de CD y observe el efecto sobre el voltaje de la línea de transmisión.
22 Figura Tome las lecturas de P1, Q1, V1 y P2, Q2, V2, a medida que varía la IF de excitación de campo de la maquina síncrona, desde cero hasta 0.8 A. Anote los resultados en la tabla 4.1. I f V1 P1 Q1 V2 P2 Q2 (W) (VAR) (W) (VAR) Tabla 4.1 a) Cuál es el efecto sobre Q1 al hacer variar la excitación? 3. Reduzca el voltaje a 0 volts y apague la fuente de alimentación. 4. Repita los puntos I y 2 con la línea de 60 Ω, anote los resultados en la tabla 4.2.
23 I f V1 P1 Q1 V2 P2 Q2 (W) (VAR) (W) (VAR) Tabla Reduzca el voltaje a 0 volts y apague la fuente de alimentación. 6. Remplace el motor por una carga resistiva trifásica balanceada en el extremo receptor de la línea de 120Ω, mantenga el voltaje del extremo receptor a 210 V c-a, mientras se hace variar la resistencia. Tome las lecturas de P1, Q1, V1 y P2, Q2, V2 y anote los resultados en la tabla 4.3. R V1 P1 Q1 V2 P2 Q2 (Ω) (W) (VAR) (W) (VAR) Tabla 4.3. a) Existe algún límite para regular el voltaje de la línea? 7. Reduzca el voltaje a 0 volts y apague la fuente de alimentación
24 8. Arme el circuito de la figura 4.2, usando dos líneas de transmisión en serie, la impedancia por línea será de 60 ohm, y conecte una reactancia capacitiva de 1200 Ω entre ellas, de manera que simule una línea trifásica de 240 kilómetros de longitud. Figura Aplique potencia al extremo transmisor usando la fuente trifásica fija, mida V1y V2 en circuito abierto. Anote los valores en la tabla Reduzca el voltaje a 0 volts y apague la fuente de alimentación. 11. Conecte el condensador síncrono a las terminales y observe que el voltaje en las terminales puede variar con facilidad, cambiando su excitación de CD. Determine la potencia reactiva que el condensador síncrono debe absorber, para lograr que el voltaje receptor sea igual al voltaje transmisor. V1 V2 Q I f (VAR) Vacio Carga Tabla Reduzca el voltaje a 0 volts y apague la fuente de alimentación.
25 13. Simulemos ahora una línea de alto voltaje a 480 kilómetros, usando dos líneas de 120Ω en serie, y una reactancia capacitiva de 60Ω. 14. Aplique la potencia al extremo transmisor, usando la fuente trifásica fija y mida V1 y V2 en circuito abierto. Anote los valores en la tabla 4.5. V1 V2 Q I f (VAR) Vacío Carga Tabla A continuación, conecte el condensador síncrono al extremo receptor y observe que el voltaje puede disminuir fácilmente, de modo que V1 = V2, mediante la sub excitación. Mida la potencia reactiva cuando V1=V2. Anote los valores en la tabla 4.5. Cuestionario 1. Trace una gráfica de V2 como una función de Q2 para las tablas 4.1 y Cuáles son las ventajas de un condensador síncrono, sobre los condensadores estáticos, para regular el voltaje de línea de transmisión? 3. Una máquina síncrona sobrecargada entrega potencia reactiva a una línea de transmisión. Explique esta afirmación y que significa el término "sobrecargada". 4. Una máquina síncrona sub cargada absorbe potencia reactiva de una línea de transmisión. Explique esta afirmación y que significa el término "subcargada".
26 5. Una línea de transmisión de 160 kilómetros, 300 KV, 60 Hz tiene una reactancia capacitiva distribuida de 200,000 Ω por 1.6 kilómetros. Trace un circuito equivalente de la línea, por fase, en el extremo transmisor, cuando se abra el receptor, Cuál es la potencia reactiva que el transmisor suministra? 6. Un alternador de 150MW que tiene un voltaje nominal de 12KV (XL= 0.8 Ω/m) y una reactancia síncrona de 4 Ω se conecta a l línea de transmisión del problema anterior, a través de un transformador elevador que tiene una razón de 12KV/300KV. Si se ajusta e voltaje de carga E0 a 12KV (línea a línea). Calcule los voltajes Et y Er, en las terminales del alternador y en el extremo de la línea de transmisión. 7. Existe algún peligro asociado con los efectos de resonancia de la capacitancia distribuida en la línea y la reactancia síncrona de un alternador? Conclusión Bibliografía
27 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA LABORATORIO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA II GRUPO: PROFESOR: ALUMNO: PRACTICA 5 IMPEDANCIA DE SECUENCIA POSITIVA, NEGATIVA Y CERO DE LAS LINEAS DE TRANSMISIÒN FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE ENTREGA SEMESTRE 2016-II CALIFICACIÓN
28 Practica 5 IMPEDANCIA DE SECUENCIA POSITIVA, NEGATIVA Y CERO DE LAS LINEAS DE TRANSMISIÒN Objetivos: Demostrar que las corrientes de cualquier secuencia ocasionan en una línea de transmisión, caídas de voltaje de igual secuencia. Cálculo de los parámetros de una línea de transmisión Introducción Temas a desarrollar: Línea de transmisión (características y funcionamiento). Tipos de secuencia en la línea de transmisión (Características y funcionamiento). Medición de voltaje y corriente en ca. Impedancia. Material y Equipo Cables de conexiones. Módulo de inductancias. Módulo de línea de transmisión trifásica. Módulo de suministro de energía (0-208/127 V c-a o 208/127 V c-a). Multímetros digitales. Desarrollo: 1. Tomar los datos de la placa de la línea de transmisión. 2. Armar el circuito que se muestra en la Figura 5.1, asegúrese de que la perilla de control del voltaje de la fuente de alimentación este en cero y que ZL = 60Ω. 3. Active la fuente de alimentación y haga girar la perilla de control del voltaje hasta que los amperímetros marquen el valor de la corriente de la placa de datos de la línea de transmisión. 4. Observe sí varían mucho los valores A1, A2 y A3 o son aproximadamente iguales.
29 Figura Tome las lecturas de los voltajes entre los puntos de referencia V1-R, V2-S, V3-T. 6. Tome las lecturas para completar la tabla 5.1 con los valores de ZL indicados. ZL (Ω) V4 I1 I2 Tabla 5.1 I3 V1 V2 V3 7. Lleve la perilla de control del voltaje de la fuente de alimentación a cero. CORTO CIRCUITO TRIFÁSICO SIMÉTRICO 8. Arme el circuito que se muestra en la figura 5.2, conectando una carga trifásica inductiva balanceada ZA = Ω por fase y la impedancia de la línea ZL = 0Ω.
30 Figura Active la fuente de alimentación y gire la perilla de control de voltaje hasta que los amperímetros marquen el valor de de la corriente de la placa de datos de la línea de transmisión 10. Observe si varían mucho los valores de A1, A2 y A3 o son aproximadamente guales 11. Tome las lecturas de los voltajes entre los puntos V1-R, V2-S, V3-T. 12. Tome las lecturas para completar la tabla 5.2 con los valores de ZA indicados. ZA (Ω) V4 I1 I2 I3 V1 Tabla Lleve la perilla de control del voltaje de alimentación a cero. V2 V3
31 CORTO CIRCUITO TRIFÁSICO ASIMÉTRICO 14. Mediante el circuito que se muestra en la figura 5.2 ponga ZL= 0 Ω y haga variar la impedancia por fase de manera que ocasione un desequilibro. Anote los valores obtenidos en la tabla 5.3 de acuerdo con su selección de reactancias. 15. Active la fuente de alimentación y haga girar la perilla de control del voltaje hasta que los amperímetros marquen el valor de la corriente que indica la placa de datos de la línea de transmisión. 16. Mantenga la corriente nominal de línea y llene la tabla 5.3. Za (Ω) Zb (Ω) Zc (Ω) V4 I1 I2 I3 V1 V2 V3 Tabla Sin reducir el voltaje, apague la fuente y quite el corto circuito. 18. Encienda la fuente nuevamente y mida los voltajes V1-R, V2-S, V3-T. Anote sus resultados en la tabla 5.4. V4 I1 I2 I3 V1 V2 V3 Tabla 5.4 Cuestionario 1. Bajo qué condiciones un corto circuito trifásico es simétrico? 2. Encuentre Vaa 1, Vaa 2 y Vaa 0 para Za=Zb=Z 3. Encuentre Vaa 1, Vaa 2 y Vaa 0 para Za " Zb " Z 4. De qué depende la caída de voltaje de cualquier secuencia al circular componentes simétricos de corrientes desequilibradas en una carga en estrella equilibrada? 5. En líneas de longitud considerables, en que afecta la inductancia mutua entre fases y cómo se reduce, explique.
32 6. Defina Qué es un corto circuito? 7. Mencione las consecuencias en un S.E.P. 8. Por qué es de gran importancia el estudio de C.C. en un S.E.P.? 9. Mencione los elementos activos o fuentes suministradoras de corriente de C.C en un S.E.P. 10. Mencione los elementos pasivos o limitadores de las corrientes de C.C 11. Construir los diagramas de secuencia positiva, negativa y cero. Conclusión Bibliografía
33
34 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA LABORATORIO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA II GRUPO: PROFESOR: ALUMNO: PRACTICA 6 CIRCUITOS EQUIVALENTES DE SECUENCIA POSITIVA Y NEGATIVA DE TRANSFORMADORES FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE ENTREGA SEMESTRE 2016-II CALIFICACIÓN
35 PRACTICA 6 CIRCUITOS EQUIVALENTES DE SECUENCIA POSITIVA Y NEGATIVA DE TRANSFORMADORES Objetivos: Encontrar los valores de las impedancias de-secuencia positiva y negativa de los transformadores. Comparar los diagramas de secuencia positiva y negativa de transformadores. Introducción Temas a desarrollar. Tipos de secuencia en transformadores. (Diagramas equivalentes de impedancia para cada secuencia) Material y Equipo Cables de conexiones. Módulo de Resistencias. Módulo de transformador trifásico. Módulo de suministro de energía (0-208/127 V c-a o 208/127 V c-a). Multímetros digitales. Desarrollo: 1. Tomar los datos de la placa de la línea de transmisión. 2. Conecte el circuito de la figura 6.1. Utilice los puntos 1-2, 5-6, 9-10 como primario. 3. Cierre lo fuente de alimentación y alimente al valor de la fuente nominal del transformador. 4. Mida y anote V1 = V V2 = V V3 = V
36 5. Repetir para una secuencia negativa. V1 = V V2 = V V3 = V Figura 6.1 Conexión de Y- del transformador trifásico PRUEBA DE CORTO CIRCUITO PARA SECUENCIA POSITIVA. 6. Arme el circuito de la figura 6.2 conectando una carga R= Ω por fase del lado del primario. Utilice los puntos 3-4, 7-8, como primario. 7. Anote el valor de la corriente nominal de cada transformador y mida el voltaje de la fuente trifásica variable estando la perilla en cero. I= A V= V 8. Asegúrese de que la perilla de control de voltaje de la fuente de alimentación esté en cero.
37 Figura 6.2 Conexión Y del transformador trifásico 9. Active la fuente de alimentación y gire la perilla de control de voltaje, súbalo hasta que A1 y A2 marque el valor de la corriente nominal mida y anote el voltaje aplicado, realice de una forma rápida este punto de la prueba. I1= A. I2= A 10. Repita el procedimiento anterior de prueba en corto circuito para una secuencia negativa, mida y anote. I1= A. I2= A
38 Cuestionario 1. Defina los conceptos de secuencia positiva y negativa 2. Encontrar el valor de la impedancia de corto circuito para la secuencia positiva 3. Encontrar el valor de la impedancia de corto circuito para la secuencia negativa 4. Encontrar el valor de la impedancia de corto circuito para un solo transformador 5. Varían los valores de impedancia de la secuencia positiva y de la negativa? 6. Cuál es el objetivo de obtener las impedancias de secuencia positiva y negativa en un sistema de energía? 7. Diga cómo se obtienen los diagramas de secuencia positiva y negativa en un SEP. 8. Ponga los valores de impedancias obtenidas en valores por unidad. 9. Repetir el paso anterior pero para tres bases diferentes. 10. Conociendo los valores de impedancia diga, cómo obtendría los valores de las reactancias, así como sus resistencias? Bibliografía Conclusiones
39
40 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA LABORATORIO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA II GRUPO: PROFESOR: ALUMNO: PRACTICA 7 CIRCUITOS EQUIVALENTES DE SECUENCIA CERO DE TRANSFORMADORES PARTE 1 FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE ENTREGA SEMESTRE 2016-II CALIFICACIÓN
41 PRACTICA 7 CIRCUITOS EQUIVALENTES DE SECUENCIA CERO DE TRANSFORMADORES PARTE 1 Objetivos: Encontrar los valores de las impedancias de secuencia cero de los transformadores trifásicos conectados en diferentes formas. Comparar el comportamiento y los parámetros de secuencia cero, de los transformadores trifásicos conectados en diferentes formas. Introducción Temas a desarrollar: Conexión estrella estrella. Corrientes y voltajes en una conexión estrella. Características y funcionamiento de una conexión estrella. Material y Equipo Cables de conexiones. Módulo de Inductancias. Módulo de transformador trifásico. Módulo de suministro de energía (0-208/127 V c-a o 208/127 V c-a). Multímetros digitales. Desarrollo: Circuito Y-Y con neutro a tierra (prueba de circuito abierto)
42 1. Arme el circuito que se muestra en la figura 6.1, considere las terminales 1-2, 5-6, 9-10 como primario. Figura 6.1 Conexión Y-Y del transformador trifásico 2. Observe que la perilla de control de voltaje está en la posición de cero volts. 3. Aplicar tres voltajes de igual modulo y ángulo de fase; (Un sistema de voltaje de secuencia cero). 4. Oprima el botón de arranque de la fuente de alimentación. 5. Haga girar la perilla de control de voltaje, hasta obtener un voltaje igual al nominal del transformador. 6. Mida y anote.
43 IA= A IB= A IC= A IN= A In= A VA = V VB= V VC = V Va= V Vb= V Vc= V 7. Cuál es la relación de transformación? 8. Arme el circuito de la figura 7.2, considere las terminales 3-4, 7-8, como primario. 9. Observe que la perilla de control de voltaje este en la posición de cero volts. 10. Haga el diagrama de conexiones de la figura Conecte los neutros de los transformadores directamente a tierra, Zn= 0, ZN= 0, (interruptores S1 y S2 puenteados). 12. Aplique un sistema de voltaje de secuencia cero lentamente cuidando de no exceder los valores nominales de corriente. 13. Mida y anote los siguientes datos IA= A IB= A IC= A IN= A In= A VA = V VB= V VC = V Va= V Vb= V Vc= V Cuestionario 1. Cuáles son los valores de voltaje y corrientes del inciso 6 por unidad? 2. Al conectar impedancias entre los neutros y tierra, Qué efectos se presentan en una falla simétrica y asimétrica? 3. Al presentar un corto circuito, bajo qué condiciones la falla trifásica es máxima que para otras fallas 4. Haga los diagramas equivalentes de los transformadores para secuencia cero conectados y explíquelos
44 5. Qué valor tiene la impedancia de corto circuito de secuencia cero de un transformador formado por tres transformadores monofásicos del tipo de cinco columnas? Conclusión Bibliografía
UNIVERSIDAD VERACRUZANA. FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA. ZONA XALAPA.
UNIVERSIDAD VERACRUZANA. FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA. ZONA XALAPA. LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS. RESPONSABLE Mtro. OSCAR MANUEL LÓPEZ YZA. NOMBRE: MATRÍCULA: MATERIA:Motores y Generadores
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO LABORATORIO DE SISTEMAS DE DISTRIBUCIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLAN INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA LABORATORIO DE SISTEMAS DE DISTRIBUCIÓN SEMESTRE
Más detallesPráctica No. 8 EL MOTOR SÍNCRONO
DIISIÓN DE CIENCIS BÁSICS E INGENIERÍ DEPRTMENTO DE ENERGÍ RE EÉCTRIC BORTORIO DE INGENIERÍ EÉCTRIC Práctica No. 8 E MOTOR SÍNCRONO Jiménez Mondragón íctor Manuel I OBJETIO Estudiar experimentalmente el
Más detallesPRÁCTICA Nro. 9 MEDICIÓN DE POTENCIA Y FACTOR DE POTENCIA EN SISTEMAS TRIFÁSICOS BALANCEADOS CON CARGAS RESISTIVAS, CAPACITIVAS E INDUCTIVAS
PRÁCTICA Nro. 9 MEDICIÓN DE POTENCIA Y FACTOR DE POTENCIA EN SISTEMAS TRIFÁSICOS BALANCEADOS CON CARGAS RESISTIVAS, CAPACITIVAS E INDUCTIVAS A. OBJETIVOS: 1. Determinar en forma teórica y experimentalmente;
Más detallesLaboratorio 1. Circuitos en serie y en paralelo en corriente alterna
Laboratorio 1. Circuitos en serie y en paralelo en corriente alterna Objetivos: 1. Comprobar experimentalmente la validez de los cálculos teóricos, por medio del análisis de un circuito RL en serie y de
Más detallesLABORATORIO NO. 6 CIRCUITOS DESEQUILIBRADOS Y COMPONENTES SIMÉTRICAS
LABORATORIO NO. 6 CIRCUITOS DESEQUILIBRADOS Y COMPONENTES SIMÉTRICAS 6.1. OBJETIVO DEL LABORATORIO. 6.1. OBJETIVO GENERAL. Conocer básica y operativamente el desplazamiento del neutro en los diferentes
Más detallesPráctica No. 5 EL TRANSFORMADOR ELÉCTRICO
LBORTORIO DE INGENIERÍ ELÉCTRIC DIISIÓN DE CIENCIS BÁSICS E INGENIERÍ DEPRTMENTO DE ENERGÍ RE ELÉCTRIC LBORTORIO DE INGENIERÍ ELÉCTRIC Práctica No. EL TRNSFORMDOR ELÉCTRICO JIMÉNEZ MONDRGÓN ÍCTOR MNUEL
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA SECCIÓN ELÉCTRICA
Más detallesW 1 Z 2 W 2 FIGURA 9.1
OBJETIVOS: 1.- Medir la potencia a una carga trifásica balanceada utilizando el método de los dos wáttmetros. 2.- Determinar las potencias activa y reactiva, así como el factor de potencia de un sistema
Más detallesFacultad de Ingeniería (U.N.M.D.P.) - Dpto. de Ingeniería Eléctrica - Area Electrotecnia Electrotecnia General
GUÍA DE PROBLEMAS Nº 5 Circuitos trifásicos equilibrados PROBLEMA Nº 1: Se dispone de un sistema trifásico equilibrado, de distribución tetrafilar, a la que se conectan tres cargas iguales en la configuración
Más detallesUNIVERSIDAD VERACRUZANA. FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA. ZONA XALAPA.
UNIVERSIDAD VERACRUZANA. FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA. ZONA XALAPA. LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS. RESPONSABLE Mtro. OSCAR MANUEL LÓPEZ YZA. NOMBRE: MATRÍCULA: MATERIA:Motores y Generadores
Más detallesCircuitos Trifásicos con receptores equilibrados
FACULTAD DE INGENIERIA U.N.M.D.P. DEPARTAMENTO DE INGENIERIA ELECTRICA. ASIGNATURA: Electrotecnia 2 (Plan 2004) CARRERA: Ingeniería Eléctrica y Electromecánica Circuitos Trifásicos con receptores equilibrados
Más detallesCircuitos Trifásicos con receptores equilibrados
FACULTAD DE INGENIERIA U.N.M.D.P. DEPARTAMENTO DE INGENIERIA ELECTRICA. ASIGNATURA: Electrotecnia 2 (Plan 2004) CARRERA: Ingeniería Eléctrica y Electromecánica Circuitos Trifásicos con receptores equilibrados
Más detallesALTERNA (III) TRIFÁSICA: Problemas de aplicación
ALTERNA (III) TRIFÁSICA: Problemas de aplicación 1º.- Determinar la tensión compuesta que corresponde a un sistema trifásico que posee una tensión simple de 127 V. Solución: 220 V 2º.- Si la tensión de
Más detallesElectrotecnia. Proves d accés a la universitat. Serie 2. Convocatòria Primera parte. Ejercicio 1
Proves d accés a la universitat Convocatòria 2015 Electrotecnia Serie 2 La prueba consta de dos partes de dos ejercicios cada una. La primera parte es común y la segunda tiene dos opciones (A y B). Resuelva
Más detallesFacultad de Ingeniería (U.N.M.D.P.) - Dpto. de Ingeniería Eléctrica - Area Electrotecnia - Electrotecnia 3
GUÍA DE PROBLEMAS Nº 1 Tema: El método por unidad PROBLEMA Nº 1: En un sistema eléctrico se tienen las siguiente tensiones: 108, 120 y 126 KV. Si se adopta como tensión base U b =120 [kv]. Cuál es el valor
Más detallesLABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE INGENIERIA MECÁNICA ELÉCTRICA ZONA XALAPA LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS RESPONSABLE MTRO. OSCAR MANUEL LÓPEZ YZA NOMBRE MATERIA PRÁCTICAS DE MÁQUINAS ROTATORIAS
Más detallesCircuitos. Sistemas Trifásicos Mayo 2003
Mayo 00 PROBLEMA 8. La carga trifásica de la figura está constituida por tres elementos simples ideales cuyas impedancias tienen el mismo I C I módulo, 0 Ω, y se conecta a una red trifásica equilibrada
Más detallesCircuitos trifásicos equilibrados
GUIA DE PROBLEMAS Nº 5 Circuitos trifásicos equilibrados PROBLEMA Nº 1: Un generador trifásico suministra un total de 1800 W, con una corriente de línea de 10 A, a una carga trifásica equilibrada conectada
Más detallesEL GENERADOR SERIE DE CD
EL GENERADOR SERIE DE CD OBJETIVOS 1. Estudiar las propiedades del generador serie de cc. 2. Aprender a conectar un generador serie. 3. Obtener la curva de tensión de armadura en función de la intensidad
Más detallesSistemas trifásicos Jhon J. Padilla A.
Sistemas trifásicos Jhon J. Padilla A. Motivación Hasta ahora hemos estudiado sistemas monofásicos: utilizan dos conductores eléctricos para su distribución y consumo. En la práctica no existen alternadores
Más detallesI. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CICLO I-15 MEDICIONES ELECTRICAS UNIVERSIDAD DON BOSCO FACULTAD DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS COORDINACIÓN DE ELÉCTRICA Y MECÁNICA GUIA DE LABORATORIO # 1 :Mediciones de potencia electrica I. RESULTADOS DE
Más detallesPRACTICA #9 CIRCUITOS TRIFASICOS
OBJETIVOS: PRACTICA #9 1.- Estudiar la relación existente entre el valor del voltaje y el de la corriente en circuitos trifásicos. 2.- Realizar conexiones en Delta y Estrella. 3.- Calcular la potencia
Más detallesEl VATÍMETRO DIGITAL CARACTERISTICAS DEL TRANSFORMADOR MONOFASICO DE TENSION
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR DEPARTAMENTO DE ELECTRONICA Y CIRCUITOS LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRICAS EC 2286 PRACTICA Nº 7 El VATÍMETRO DIGITAL CARACTERISTICAS DEL TRANSFORMADOR MONOFASICO DE TENSION
Más detallesPRACTICA # 2 ANGULO DE FASE, POTENCIA REAL Y APARENTE OBJETIVO:
PRCTIC # OBJETIVO:.- prender a usar el wáttmetro..- Familiarizarse con los conceptos de potencia real y aparente en circuitos de C.. EXPOSICION: En circuitos de corriente C.D. la potencia (atts) proporcionada
Más detallesFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN. DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA. SECCIÓN ELÉCTRICA. MANUAL DE PRÁCTICAS DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN. DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA. SECCIÓN ELÉCTRICA. MANUAL DE PRÁCTICAS DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS. SEMESTRE 2014-II ING. ANGOA
Más detallesCIDEAD. 2º Bachillerato. Electrotecnia Tema 12.- Sistemas trifásicos.
Desarrollo del tema.1. Concepto de sistemas polifásicos. 2. Conexión de las fuentes en estrella y en triángulo. 3. La conexión de los receptores. 4. Conexión en estrella y triángulo en receptores. 5. Resolución
Más detallesPRACTICA # 8 ANGULO DE FASE, POTENCIA REAL Y APARENTE OBJETIVO:
PRCTIC # 8 NGULO DE FSE, POTENCI REL Y PRENTE OBJETIVO:.- prender a usar el.- Familiarizarse con los conceptos de potencia real y aparente en circuitos de C.. EXPOSICION: En circuitos de corriente C.D.
Más detallesEl valor efectivo del voltaje de C.A. se puede determinar como sigue:
OBJETIVO: 1.- Medir el valor efectivo de un voltaje alterno. 2.- Aprender a usar los Voltímetros y Amperímetros en C.A. 3.- Verificar la ley de Ohm en los circuitos de C.A. 4.- Calcular la potencia de
Más detallesPRÁCTICA NÚMERO 10 LEY DE OHM
PRÁCTICA NÚMERO 10 LEY DE OHM I. Objetivos. Investigar si los siguientes elementos eléctricos son óhmicos: a) Una resistencia comercial. b) Un diodo rectificador. II. Material. 1. Dos multímetros. 2. Dos
Más detallesBOLETÍN DE PROBLEMAS SISTEMAS TRIFÁSICOS EQUILIBRADOS
TECNOLOGÍA ELÉCTRICA Ingeniero Químico Curso 2004/2005 BOLETÍN DE PROBLEMAS SISTEMAS TRIFÁSICOS EQUILIBRADOS Problema 1. En el circuito de la figura, calcular: a) Las intensidades de línea. b) Las tensiones
Más detallesConversión de Energía Electromecánica II. Objetivos Específicos. Introduccion Teorica. Te ma: GENERADOR SINCRONO TRIFASICO.
Te ma: GENERADOR SINCRONO TRIFASICO. Objetivos Específicos Introduccion Teorica Que el estudiante adquiera destreza en la conexión y operación del generador síncrono trifásico. Demostrar experimentalmente
Más detallesMANUAL DE PRÁCTICAS DE MÁQUINAS DE CORRIENTE DIRECTA Y SÍNCRONAS
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA SECCIÓN ELÉCTRICA MANUAL DE PRÁCTICAS DE MÁQUINAS DE CORRIENTE DIRECTA Y SÍNCRONAS SEMESTRE
Más detallesTEST. EXAMEN DE CIRCUITOS 22 de junio de 2000 NOMBRE: 1ª PREGUNTA RESPUESTA 2ª PREGUNTA RESPUESTA 3ª PREGUNTA RESPUESTA
NOMBRE: TEST 1ª PREGUNTA RESPUESTA Una capacidad C y una impedancia Z están en serie. Las tensiones en C, en Z y en el conjunto en serie tienen igual módulo. La impedancia Z tiene que ser: A. Impedancia
Más detallesLABORATORIO No 8 CUADRIPOLOS RED DE DOS PUERTOS
8.1. OBJETIVO GENERAL. LABORATORIO No 8 CUADRIPOLOS RED DE DOS PUERTOS Finalizada la presente práctica estaremos en condiciones de determinar y cuantificar los parámetros Z, Y, h, g, Transmisión Directos
Más detallesFacultad: Ingeniería Escuela: Ingeniería eléctrica Asignatura: Conversión de energía electromecánica II. Contenidos. Objetivos Específicos
Facultad: Ingeniería Escuela: Ingeniería eléctrica Asignatura: Conversión de energía electromecánica II Tema: Fundamentos de motores síncronos Contenidos Operación de un motor a tensión nominal y en vacío.
Más detallesFacultad de Ingeniería. Escuela de Eléctrica. Asignatura CONVERSIÓN DE LA
Tema: GENERADORES SINCRONOS EN PARALELO. Facultad de Ingeniería. Escuela de Eléctrica. Asignatura CONVERSIÓN DE LA ENERGIA ELECTROMECÁNICA II. I. OBJETIVOS. Desarrollar un circuito de generadores y obtener
Más detallesEXAMEN DE CIRCUITOS NOMBRE: TEST DE CIRCUITOS 1ª PREGUNTA RESPUESTA
NOMRE: TEST DE CIRCUITOS 1ª PREGUNT RESPUEST El circuito de la figura está formado por 12 varillas conductoras de igual material y sección, con resistencia R. La resistencia equivalente entre los terminales
Más detallesPráctico 3 - Electrotécnica 2 Transformador trifásico
Práctico 3 - Electrotécnica 2 Transformador trifásico Problema 1 Tres transformadores monofásicos se conectan entre si para formar un banco trifásico. Los transformadores tienen relación de vueltas igual
Más detallesEl VATIMETRO PRUEBAS SOBRE EL TRANSFORMADOR MONOFASICO DE TENSION
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR DEPARTAMENTO DE ELECTRONICA Y CIRCUITOS LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS EC 1081 PRACTICA Nº 9 El VATIMETRO PRUEBAS SOBRE EL TRANSFORMADOR MONOFASICO DE TENSION Objetivos Usar
Más detallesPráctico 4 - Int. a la Electrotécnica
Práctico 4 - Int. a la Electrotécnica Transformador Trifásico Problema 1 Tres transformadores monofásicos se conectan entre si para formar un banco trifásico. Los transformadores tienen relación de vueltas
Más detallesCURSO: CIRCUITOS Y MAQUINAS ELECTRICAS Profesor del Curso : Ms.Sc. César L. López Aguilar Ingeniero Mecánico Electricista CIP 67424
21/11/2013 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA ESCUELA DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL MODULO SEMANA 8 CURSO: CIRCUITOS Y MAQUINAS ELECTRICAS Profesor del Curso : Ms.Sc. César L. López Aguilar Ingeniero Mecánico
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA ESCUELA DE INGENIERIA EN ENERGIA MODULO 3 CURSO: SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA PROFESOR : MSC. CESAR LOPEZ AGUILAR INGENIERO EN ENERGIA INGENIERO MECANICO ELECTRICISTA
Más detallesConvocatòria Electrotecnia. Proves d accés a la universitat. Serie 1. Primera parte
Proves d accés a la universitat Electrotecnia Serie 1 La prueba consta de dos partes de dos ejercicios cada una. La primera parte es común y la segunda tiene dos opciones (A y B). Resuelva los ejercicios
Más detallesLABORATORIO NO. 3 CONEXIÓN TRIÁNGULO DE CARGAS EQUILIBRADAS
LABORATORIO NO. 3 CONEXIÓN TRIÁNGULO DE CARGAS EQUILIBRADAS 1.1. OBJETIVO DEL LABORATORIO. 1.1.1. OBJETIVO GENERAL. Conocer las características de operación de la Conexión Triángulo y la derivada Delta
Más detallesLABORATORIO NO. 1 CONEXIÓN ESTRELLA DE CARGAS EQUILIBRADAS
LABORATORIO NO. 1 CONEXIÓN ESTRELLA DE CARGAS EQUILIBRADAS 1.1. OBJETIVO DEL LABORATORIO. 1.1.1. OBJETIVO GENERAL. Conocer las características de operación de la Conexión Estrella en un sistema trifásico
Más detallesTRABAJO PRÁCTICO DE LABORATORIO 6. Física General III 2013 CIRCUITOS RC, RL Y RLC EN ALTERNA.
TRABAJO PRÁCTICO DE LABORATORIO 6 Física General III 2013 CIRCUITOS RC, RL Y RLC EN ALTERNA. OBJETIVO: Analizar el comportamiento de circuitos RC, RL y RLC cuando son alimentados con corriente alterna.
Más detallesReactancia Inductiva
Reactancia Inductiva Practica No. 4 Objetivos: Que el alumno compruebe que la inductancia conduce en un circuito de corriente alterna al parámetro: reactancia inductiva. Introducción: Uno de los físicos
Más detallesEXAMEN DE CIRCUITOS NOMBRE: TEST DE CIRCUITOS 1ª PREGUNTA RESPUESTA. A. 0.2 A D. 7.5 A B. 5 A E. Indeterminada ( g?) C. 10 A F.
EXAMEN DE CICUITOS NOMBE: TEST DE CICUITOS 1ª PEGUNTA ESPUESTA E gv V 1 1 A En el circuito de la figura, el generador E proporciona una tensión de 100V y =10Ω. El generador Equivalente de Norton del circuito
Más detallesFigura 6.1: Modelo de Línea de Transmisión de Longitud Media. (a) Circuito nominal π. (b) Circuito nominal T.
Tema: Modelo de Línea de Transmisión PI con y sin efectos capacitivos. I. OBJETIVOS. Facultad de Ingeniería. Escuela de Eléctrica. Asignatura Análisis de Sistemas de Potencia I. Describir el funcionamiento
Más detallesLa curva de magnetización de un motor de corriente continua con excitación en paralelo es la siguiente, a 2000 r.p.m:
Examen de Máquinas Eléctricas I. 5 de febrero de 2002. Ingeniería Técnica Industrial. Universidad de La Laguna. Problema 1 (1.5 puntos) La curva de magnetización de un motor de corriente continua con excitación
Más detallesMÓDULOS PARA EXPERIMENTOS DE ELECTRICIDAD BÁSICA
MÓDULOS PARA EXPERIMENTOS DE ELECTRICIDAD BÁSICA CIRCUITOS Y SISTEMAS EN CORRIENTE CONTINUA MOD. MCM1/EV EB 15 CIRCUITOS Y SISTEMAS EN CORRIENTE ALTERNADA MOD. MCM2/EV EB 16 CIRCUITOS Y SISTEMAS TRIFASICOS
Más detallesMÁQUINAS ELÉCTRICAS LABORATORIO No. 6
Nivel: Departamento: Facultad de Estudios Tecnológicos. Eléctrica. Materia: Maquinas Eléctricas I. Docente de Laboratorio: Lugar de Ejecución: Tiempo de Ejecución: G u í a d e L a b o r a t o r i o N o.
Más detallesEl VATÍMETRO DIGITAL CARACTERISTICAS DEL TRANSFORMADOR MONOFASICO DE TENSION
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR DEPARTAMENTO DE ELECTRONICA Y CIRCUITOS LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRICAS EC 2286 PRACTICA Nº 8 El VATÍMETRO DIGITAL CARACTERISTICAS DEL TRANSFORMADOR MONOFASICO DE TENSION
Más detallesPráctica 7: Sincronización de un generador a la red eléctrica y principios fundamentales del motor síncrono
IEE 1. Objetivos Clave: 1131073 Área de Ingeniería Energética y Electromagnética 2 Prof. Víctor Manuel Jiménez Mondragón e-mail: vmjm1986@gmail.com Práctica 7: Sincronización de un generador a la red eléctrica
Más detallesPRÁCTICA NÚMERO 5 LEY DE OHM
PRÁCTICA NÚMERO 5 LEY DE OHM I. Objetivos. 1. Investigar si los siguientes elementos eléctricos son óhmicos o no: - Una resistencia comercial. - Un diodo rectificador. II. Material. 1. Dos multímetros.
Más detallesPráctica 5: Cargas Trifásicas en Estrella. Medir la potencia aparente, activa y reactiva utilizando el método de los dos wáttmetros
IEE 1. Objetivos Laboratorio de Circuitos Eléctricos de Corriente lterna Clave: 1131071 Área de Ingeniería Energética y Electromagnética 2 Prof. Dr. Irvin López García e-mail: irvinlopez@yahoo.com Práctica
Más detallesBANCO DE 100 REACTIVOS y PROBLEMAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA
BANCO DE 100 REACTIVOS y PROBLEMAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA UNIDAD DIDACTICA 1: LAS FORMAS DE ONDA SENOIDALES ALTERNAS. 1.-Al número de veces que una
Más detallesFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN. DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA. SECCIÓN ELÉCTRICA.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN. DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA. SECCIÓN ELÉCTRICA. MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE TRANSFORMADORES Y MOTORES DE INDUCCIÓN.
Más detallesIE0303l Laboratorio de Electrotecnia. Programa del curso
EIE Escuela de Ingeniería Eléctrica IE0303l Laboratorio de Electrotecnia Descripción Las prácticas se realizan utilizando como guía el libro Experimentos con Equipo Eléctrico de Wildi y DeVito. La guía
Más detallesPROGRAMA ANALÍTICO DE ELECTROTECNIA
PROGRAMA ANALÍTICO DE ELECTROTECNIA Unidad 1: DEFINICIONES BÁSICAS DE CORRIENTE. 1. Definición de cargas en reposo y en movimiento: Régimen Estático; Régimen Permanente. Régimen Periódico: periódico, pulsatorio
Más detallesPráctica 6: Cargas Trifásicas Desequilibradas en Estrella de 3 y 4 Hilos.
IEE 1. Objetivos Laboratorio de Circuitos Eléctricos de Corriente lterna Clave: 1131071 Área de Ingeniería Energética y Electromagnética 2 Prof. Dr. Irvin López García e-mail: ilg@azc.uam.mx Práctica 6:
Más detallesEsas cargas se encuentran puenteadas entre si, pudiendo conectarse en serie con el amperímetro oprimiendo solo el botón de prueba (BURDEN).
Actividad 15. Instrumentos para prueba de equipos de medición en campo. Explicación del tema Instrumentos para prueba de equipos de medición en campo. Los instrumentos que se verán es este apartado son
Más detallesGUÍA DE TRABAJO CIRCUITOS TRIFÁSICOS
Universidad de Chile Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas Departamento de Ingeniería Eléctrica EL3003 Laboratorio de Ingeniería Eléctrica GUÍA DE TRABAJO CIRCUITOS TRIFÁSICOS Contenido 1. Temas a
Más detallesPráctica 5: Motores de Inducción
CICLO II 1 Práctica 5: Motores de Inducción PREINFORME 1. Por qué a la máquina de inducción se le conoce también con el nombre de máquina asíncrona? 2. Describa brevemente el funcionamiento del motor de
Más detallesElectrotecnia. Proves d accés a la universitat. Serie 3. Convocatòria Primera parte
Proves d accés a la universitat Convocatòria 2016 Electrotecnia Serie 3 La prueba consta de dos partes de dos ejercicios cada una. La primera parte es común y la segunda tiene dos opciones (A y B). Resuelva
Más detallesDesarrollo de la Práctica Unidad de aprendizaje: Practica número: 11, 12 y 13 Nombre de la practica:
Desarrollo de la Práctica Unidad de aprendizaje: Practica número: 11, 12 y 13 Nombre de la practica: 11. Comprobar el teorema de máxima transferencia de potencia. 12. Observar y medir los voltajes en terminales
Más detallesUNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
OPCIÓN A En la asociación de condensadores de la figura, calcular: a) Capacidad equivalente del circuito. b) Carga que adquiere cada condensador al aplicar una tensión de 13 V entre los puntos entre los
Más detallesUNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD OPCIÓN A
OPCIÓN A Una batería con una tensión a circuito abierto E=100 V tiene una resistencia interna Rin=25 Ω y se conecta a una resistencia R=590 Ω junto a un voltímetro y un amperímetro como indica la figura.
Más detallesPROBLEMAS RESUELTOS (TRANSFORMADORES) Problema 1. Un transformador monofásico de VA. y 50 Hz. tiene las siguientes características:
PROBLEMAS RESUELTOS (TRANSFORMADORES) Problema. Un transformador monofásico de 4.344 VA. y 50 Hz. tiene las siguientes características: N 500 espiras.,, r 3 Ω,, x 0 Ω N 50 espiras.,, r 0,03 Ω,, x 0, Ω
Más detallesUNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
OPCIÓN A Dos pilas iguales de fuerza electromotriz 1,5 V y resistencia interna 0,1 Ω. a) Si se asocian en serie y se conectan a una resistencia exterior, la intensidad que circula es de 3 A, cuál es el
Más detallesLABORATORIO NO. 5 SISTEMAS EQUILIBRADOS CUATRO HILOS
LABORATORIO NO. 5 SISTEMAS EQUILIBRADOS CUATRO HILOS 4.1. OBJETIVO DEL LABORATORIO. 4.1.1. OBJETIVO GENERAL. Conocer operativamente el principio de operación de cargas trifásicas equilibradas en un sistema
Más detallesINACAP ELECTRICIDAD 2 GUIA DE APRENDIZAJE UNIDAD-3 CIRCUITOS ALTERNOS MONOFASICOS EN REGIMEN PERMANENTE SINUSOIDAL
INACAP ELECTRICIDAD 2 GUIA DE APRENDIAJE UNIDAD-3 CIRCUITOS ALTERNOS MONOFASICOS EN REGIMEN PERMANENTE SINUSOIDAL CIRCUITOS ALTERNOS MONOFASICOS EN REGIMEN PERMANENTE SINUSOIDAL La aplicación de una tensión
Más detallesTecnología eléctrica. Potencia en régimen permanente senoidal.
1 Tecnología eléctrica. Potencia en régimen permanente senoidal. 1. Una industria consume 200 MWh al mes. Si su demanda de potencia máxima es de 1600 kw, determinar su factura de electricidad mensual,
Más detallesP = V x I. Puesto que el voltaje y la corriente están relacionados por la resistencia, se pueden derivar dos nuevas expresiones de esa ecuación:
OBJETIVOS: 1.- Calcular la potencia disipada en un circuito de corriente continua.- Demostrar que la potencia disipada en una carga es igual a la que proporciona la fuente. 3.- Demostrar que la potencia
Más detallesMáquinas Eléctricas Práctico 1 Transformadores I (repaso)
Máquinas Eléctricas Práctico 1 Transformadores I (repaso) IIE - Facultad de Ingeniería - Universidad de la República Problema 1 Figura 1: Esquema Problema 1. El diagrama unifilar de la figura representa
Más detallesC.A. : Circuito con Resistencia R
Teoría sobre c.a obtenida de la página web - 1 - C.A. : Circuito con Resistencia R Intensidad Instantánea i(t) e Intensidad Eficaz I v(t) = V sen t) V I = ----- R V = R I i(t) = I sen t) V R = ----- I
Más detallesCIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA EN SERIE
CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA EN SERIE I. OBJETIVOS: Estudiar las relaciones entre el voltaje y la corriente en circuitos de c.a. en serie de R, X L y X C. Analizar en forma experimental las características
Más detallesMÁQUINAS ELÉCTRICAS LABORATORIO No. 5
Nivel: Departamento: Facultad de Estudios Tecnológicos. Eléctrica. Materia: Maquinas Eléctricas I. Docente de Laboratorio: Lugar de Ejecución: Tiempo de Ejecución: G u í a d e L a b o r a t o r i o N o.
Más detallesLABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS. Guía de Practica N 02: MEDICION DE TENSION Y CORRIENTES EN TRANSFORMADORES MONOFASICOS
Universidad Nacional del Santa Facultad de Ingeniería E.A.P. Ingeniería En Energía Departamento Académico de Energía y Física LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS Guía de Practica N 02: MEDICION DE TENSION
Más detallesINSTRUMENTOS DE MEDICION DE CORRIENTE ALTERNA. Interpretar las características nominales descritas en los instrumentos de medición para AC.
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR DEPARTAMENTO DE ELECTRONICA Y CIRCUITOS LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS EC 1081 PRACTICA Nº 8 INSTRUMENTOS DE MEDICION DE CORRIENTE ALTERNA Objetivos Interpretar las características
Más detallesPOTENCIA EN CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA. Mg. Amancio R. Rojas Flores
POTENCIA EN CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA Mg. Amancio R. Rojas Flores El análisis de potencia es de suma importancia. La potencia es la cantidad más relevante en sistemas de suministro de electricidad,
Más detallesEXAMEN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS
NOMBRE: TEST DE TRANSFORMADORES Y MÁQUINAS 1ª PREGUNTA RESPUESTA 10.0 7.5 λ Un transformador monofásico tiene unas pérdidas en el hierro de 6000 W a 50 Hz con chapas de 2 mm de espesor. Siendo su ciclo
Más detallesINSTALACIONES ELECTRICAS ELECTROTECNIA CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA
INSTALACIONES ELECTRICAS ELECTROTECNIA CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA 1) BIBLIOGRAFIA 2) LEY DE OHM 3) INTRODUCCION CORRIENTE CONTINUA 4) CIRCUITOS de CORRIENTE CONTINUA 5) INTRODUCCION CORRIENTE ALTERNA
Más detallesUNIVERSIDAD DE ALCALÁ Escuela Politécnica Superior Grado en Electrónica y Automática Industrial
1.- Un establecimiento alimentado por un sistema trifásico equilibrado de secuencia directa a 400V y 50 Hz con neutro, dispone de los siguientes grupos de equipos: - 24 tubos fluorescentes de 36W y 230V,
Más detallesAl final de cada cuestión se índica su puntuación
TIEMPO: INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN Una hora y treinta minutos INSTRUCCIONES: El alumno elegirá una de las dos opciones A o B PUNTUACIÓN: Al final de cada cuestión se índica su puntuación CUESTIÓN
Más detallesEXPERIMENTO DE LABORATORIO No 1 EL TRANSFORMADOR MONOFASICO. Página 1 de 6
EXPERIMENTO DE LABORATORIO No 1 EL TRANSFORMADOR MONOFASICO Página 1 de 6 OBJETIVOS 1. Conocer las relaciones de voltaje y corriente de un transformador. 2. Estudiar las corrientes de excitación, la capacidad
Más detallesDescriptores de la asignatura según el Plan de Estudios: Sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica y sus aplicaciones.
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA ELÉCTRICA Código: 141214011 Titulación: INGENIERO INDUSTRIAL Curso: 4º Profesor(es) responsable(s): JUAN ÁLVARO FUENTES MORENO Departamento: INGENIERÍA ELÉCTRICA Tipo (T/Ob/Op):
Más detallesMáquinas Eléctricas II
Máquinas Eléctricas II Proto%po de Examen Final. Teoría y Problemas Miguel Ángel Rodríguez Pozueta Departamento de Ingeniería Eléctrica y Energé5ca Este tema se publica bajo Licencia: Crea5ve Commons BY-
Más detallesEL VATIMETRO ANALÓGICO. CIRCUITOS TRIFÁSICOS: CONEXIÓN EN ESTRELLA Y EN DELTA.
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR DEPARTAMENTO DE ELECTRONICA Y CIRCUITOS LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRICAS EC 2286 PRACTICA Nº 9 Objetivos EL VATIMETRO ANALÓGICO. CIRCUITOS TRIFÁSICOS: CONEXIÓN EN ESTRELLA
Más detallesLey de Ohm. I. Objetivos
Ley de Ohm I. Objetivos 1. Familiarizarse con el Power Supply y sus diferentes parámetros 2. Medir corriente y voltaje en un circuito dc 3. Determinar la relación entre corriente y voltaje 4. Graficar
Más detallesA. 4R/5 D. 19R/16 B. 5R/19 E. 5R/4 C. 16R/19 F. Otra (Especifique detrás)
NOMBRE: TEST 1ª PREGUNTA RESPUESTA El circuito de la figura está formado por 10 varillas conductoras de igual material y sección, con resistencia R. La resistencia equivalente entre los terminales A y
Más detallesFacultad de Ingeniería (U.N.M.D.P.) - Dpto. de Ingeniería Eléctrica - Area Electrotecnia Electrotecnia 3
GUÍA DE PROBLEMAS Nº 3 Tema: Estudio de fallas simétricas y asimétricas PROBLEMA Nº 1: Un generador de 20 MVA, a 13,8 kv, tiene una reactancia subtransitoria directa de 0,25 p.u. Las reactancias de secuencia
Más detallesCURSO VIII CICLO SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA SEMANA 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA ESCUELA DE INGENIERIA EN ENERGIA CURSO VIII CICLO SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA SEMANA 2 OBJETIVO Representar y analizar un SEP monofásico BIBLIOGRAFIA Duncan-Sarma.2003.
Más detallesBloque II: 5- Motores de corriente alterna (Motores trifásicos)
Bloque II: 5- Motores de corriente alterna (Motores trifásicos) 1.- Introducción: Corriente alterna y red trifásica Se denomina corriente alterna a la corriente eléctrica en la que la magnitud y dirección
Más detallesPráctica 5: Transformador trifásico con carga
IEE 1. Objetivos Clave: 1131073 Área de Ingeniería Energética y Electromagnética 2 Prof. Dr. Irvin López García e-mail: irvinlopez@yahoo.com Práctica 5: Transformador trifásico con carga Llevar a cabo
Más detallesTipo A Curso 2007/2008.
TECNOLOGÍA ELÉCTRICA Tipo A Curso 007/008. Hojas a entregar: Hoja de lectura óptica y hoja de examen identificada y rellena Nota: Únicamente está permitido el uso de cualquier tipo de calculadora. TIEMPO:
Más detalles