PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ESCUELA DE FORMACIÓN

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE LEÓN Memoria Año

2 ÍNDICE 1. Objetivos de la Escuela de Formación Clasificación de actividades formativas por módulos Actividades formativas para el PDI Valoración de los cursos Oferta de plazas y asistencia a los cursos

3 1. OBJETIVOS DE LA El principal objetivo de la Escuela de Formación es promover la mejora de la calidad en el servicio que la ULE da a la sociedad y contribuir al desarrollo profesional del PDI para potenciar la innovación y la mejora en los diferentes ámbitos de la actividad académica, especialmente en la docencia. Proporcionar al profesorado de la ULE un proyecto de formación adecuado a sus intereses y necesidades. Facilitar el acceso a la formación al mayor número de profesores posible. Programar acciones formativas en función de las demandas colectivas e individuales, por lo que se pretende potenciar la implicación del PDI en el establecimiento de la oferta formativa. Ofrecer la posibilidad de colaboración con Centros y Departamentos en la organización de actividades formativas. Colaborar con los Centros de Formación de otras Universidades, especialmente con las Universidades Públicas de Castilla y León. 3

4 2. CLASIFICACIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS POR MÓDULOS Las actividades formativas del año 2011, se estructuraron en torno a ocho módulos de contenido: 1. Sistema universitario (incluyendo organización y servicios universitarios). 2. Metodología educativa (incluyendo tanto la planificación como la evaluación). 3. Las TICs como apoyo a la docencia y la investigación. 4. Formación transversal relacionada con las competencias comunicativas y de trabajo en equipo. 5. Formación en investigación y sus procesos de elaboración y evaluación. 6. Gestión universitaria desde el punto de vista del PDI. 7. Salud Laboral. 8. Formación Complementaria. MÓDULOS SISTEMA UNIVERSITARIO ACTIVIDADES FORMATIVAS La Universidad en el Marco de la Organización. Coordinación Docente (León). Coordinación Docente (Ponferrada). Servicios TIC de la Universidad de León. Sistemas de garantía de calidad en las universidades. Sistemas de información y Orientación en la Universidad: el Plan de Acción Tutorial PAT. Los programas de evaluación de las Agencias para la Calidad del Sistema Universitario. METODOLOGÍA EDUCATIVA El Trabajo Cooperativo: Un recurso para enseñar y un contenido para aprender. El Aprendizaje Basado en Problemas. 4

5 Cómo incentivar la participación del alumno. En Fomento de las Competencias Transversales (León). En fomento de las competencias transversales (Ponferrada). Evaluación de competencias mediante Portafolio en las Asignaturas Prácticum de los títulos de Educación. LAS TICS COMO APOYO A LA DOCENCIA Y A LA INVESTIGACIÓN Introducción a la utilización del programa estadístico SPSS para la formación del profesorado. Curso Básico de Formación sobre Herramientas Audiovisuales y Pizarra Digital Interactiva.(1) Curso Básico de formación sobre herramientas audiovisuales y pizarra digital interactiva. (2) Análisis de Datos Cualitativos con Atlas.ti 6.1 Moodle Avanzado: Recursos de Aprendizaje y Evaluación. Recursos de Aprendizaje y Evaluación en Moodle para el EEES.(León). Recursos de Aprendizaje y evaluación en Moodle para el EEES. (Ponferrada). Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle.(1) Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle. (2) Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle.(3) Redes Sociales en educación. Elaboración de contenidos con el uso del Ex ELearning: Nociones Básicas. FORMACIÓN TRANSVERSAL FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN Y SUS PROCESOS DE ELABORACIÓN Y La automotivación del profesor. Universitas XXI. Proyectos y Convocatorias de investigación. 5

6 EVALUACIÓN El Proceso de la Publicación Científica desde el punto de vista del Editor de una revista. Licencias y Patentes. GESTIÓN UNIVERSITARIA SALUD LABORAL La Universidad de León: Estructura y Funciones. El cuidado de la Voz. Salud Laboral. Prevención de Riesgos en la ULE. F.COMPLEMENTARIA Cursos programados que no se llegaron a impartir por no llegar al número mínimo de inscritos: Evaluación de proyectos de cooperación al desarrollo. Servicios TIC de la Universidad de León. Contratación de obras y dotaciones de recursos en la ULE El balance de número de cursos por módulos queda de la siguiente manera: SISTEMA UNIVERSITARIO 7 METODOLOGÍA EDUCATIVA 6 LAS TICS COMO APOYO A LA DOCENCIA Y A LA INVESTIGACIÓN 12 FORMACIÓN TRANSVERSAL 1 FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN Y SUS PROCESOS DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN 4 GESTIÓN UNIVERSITARIA 1 SALUD LABORAL 3 FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 0 6

7 3. ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL PDI En el siguiente cuadro se recoge la información relativa a las actividades formativas desarrolladas durante el año CURSO PONENTES FECHA/S HS Nº ASIST. El Trabajo Cooperativo: Un recurso para enseñar y un contenido para aprender. Jesús-Nicasio García Sánchez Deilis Ivonne Pacheco Sanz 6 Junio 4 24 El Aprendizaje Basado en Problemas Jesús-Nicasio García Sánchez 20 y 21 Junio 8 17 Deilis Ivonne Pacheco Sanz Introducción a la utilización del programa estadístico SPSS para la formación del profesorado. Ramón Álvarez Esteban 20, 21, 27 y 28 Junio La Universidad en el Marco de la Organización Luis Ángel Ballesteros Moffa 23 de Junio 3 20 El cuidado de la Voz Mar Almar Galiana Nuria Castaño Gutiérrez 27 y 28 Junio 6 17 Salud Laboral Mª Consuelo Morán Astorga 29 Junio 4 15 Curso Básico de Formación sobre Herramientas Audiovisuales y Pizarra Digital Interactiva. Juan carlos Ramos Rodríguez Aurelio García Primo 29 de Junio 4 22 Prevención de Riesgos en la ULE José Ámez del Pozo 30 Junio

8 Análisis de Datos Cualitativos con Atlas.ti 6.1 Antoni Casasempere Satorres Neringa Kalpokaite 4 y 5 de Julio Cómo incentivar la participación del alumno. Roberto López González 5 de 4 20 Moodle Avanzado: Recursos de Aprendizaje y Evaluación Coordinación Docente (León) Juan Pablo Barrio Lera Manuel López Moya Ramón Álvarez Esteban Roberto López González 7 y 8 Julio y 08 de 6 17 Recursos de Aprendizaje y Evaluación en Moodle para el EEES Juan Pablo Barrio Lera Manuel López Moya Ramón Álvarez Esteban 8 y 9 de 8 17 Servicios TIC de la Universidad de León Vicente Matellán Olivera 12 de 4 21 Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle.(1) Fiona Moreda Castelo Carlos González testera Luis Panizo Alonso 13 y 14 de 8 19 Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle. (2) Fiona Moreda Castelo Carlos González testera Luis Panizo Alonso 15 y La automotivación del profesor M. Consuelo Morán Astorga 19 de 4 20 Curso Básico de formación sobre herramientas audiovisuales y pizarra digital interactiva Juan Carlos Ramos Rodríguez Aurelio García Primo 21 de

9 En Fomento de las Competencias Transversales (León) Mercedes López Aguado 22 de 4 19 Universitas XXI Roberto Álvarez Valladares 27 de 3 15 Sistemas de garantía de calidad en las universidades Carolina Pérez Rodríguez 26 de 3 15 Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle.(3) Fiona Moreda Castelo Carlos González testera Luis Panizo Alonso 27 y 28 de 8 14 En fomento de las competencias transversales (Ponferrada) Mercedes López Aguado Sistemas de información y Orientación en la Universidad: el Plan de Acción Tutorial PAT Liria Callejo González 30 de 3 18 Recursos de Aprendizaje y evaluación en Moodle para el EEES Juan Pablo Barrio Lera 11 y (Ponferrada) Redes Sociales en educación Fernando Santamaria González 17 y 18 de 8 20 Proyectos y Convocatorias de investigación Ovidio Fernández Fernández 16 de 3 21 Evaluación de competencias mediante Portafolio en las Asignaturas Prácticum de los títulos de Mercedes López Aguado Mª Dolores Alonso- Cortés Fradejas 16 y

10 Educación La Universidad de León: Estructura y Funciones Piedad González Granda Santiago Domínguez Sánchez 21 de 3 12 El Proceso de la Publicación Científica desde el punto de vista del Editor de una revista José Luis Sánchez 21 de 2 18 Licencias y Patentes Maria José Barrios Lerma 23 de 3 22 Elaboración de contenidos con el uso del Ex ELearning: Nociones Básicas Nuria González Rabanal 24 y 25 de 8 20 Coordinación Docente (Ponferrada) Roberto López González 25 de 4 13 Los programas de evaluación de las Agencias para la Calidad del Sistema Universitario Laureano González Vega Sara Junquera Merino 12 de Diciembre 6 28 TOTAL: 34 CURSOS 189 Horas 602 alumnos PARTICIPACIÓN EN OTRAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Jornada de formación en materia de Igualdad por razón de sexo. 25 de Mayo. I Encuentro Interuniversitario sobre el desarrollo de los grados en Ciencias de la Vida: Retos y soluciones. 19 y 20 de. Jornadas sobre Buenas Prácticas en las asignaturas prácticum de los títulos de Educación. 16 y 17 de. 10

11 4. VALORACIÓN DE LOS CURSOS Tabla sobre la valoración que hacen los alumnos sobre los cursos. CURSO Evaluación de competencias mediante Portafolio en las Asignaturas Prácticum de los títulos de Educación Recursos de Aprendizaje y evaluación en Moodle para el EEES Coordinación Docente Recursos de Aprendizaje y Evaluación en Moodle para el EEES El Proceso de la Publicación Científica desde el punto de vista del Editor de una revista PROFESOR Mercedes López Aguado Mª Dolores Alonso-Cortés Fradejas VALOR GLOBAL 4,64 Juan Pablo Barrio Lera 4,61 Roberto López González 4,61 Juan Pablo Barrio Lera Manuel López Moya Ramón Álvarez Esteban 4,61 José Luis Sánchez 4,58 Curso Básico de formación sobre herramientas audiovisuales y pizarra digital interactiva Curso Básico de Formación sobre Herramientas Audiovisuales y Pizarra Digital Interactiva. Moodle Avanzado: Recursos de Aprendizaje y Evaluación Juan Carlos Ramos Rodríguez Aurelio García Primo Juan carlos Ramos Rodríguez Aurelio García Primo Juan Pablo Barrio Lera Manuel López Moya Ramón Álvarez Esteban 4,56 4,56 4,51 Elaboración de contenidos con el uso del Ex ELearning: Nociones Básicas La Universidad en el Marco de la Organización Nuria González Rabanal 4,48 Luis Ángel Ballesteros 4,39 11

12 Sistemas de garantía de calidad en las universidades Los programas de avaluación de las Agencias para la Calidad del Sistema Universitario El fomento de las competencias transversales Moffa Carolina Pérez Rodríguez 4,37 Laureano González Vega Sara Junquera Merino 4,36 M. Consuelo Morán Astorga 4,34 Coordinación Docente Roberto López González 4,33 Cómo incentivar la participación del alumno. En Fomento de las Competencias Transversales Sistemas de información y Orientación en la Universidad: el Plan de Acción Tutorial PAT Redes Sociales en educación El cuidado de la Voz El Trabajo Cooperativo: Un recurso para enseñar y un contenido para aprender. Roberto López González 4,32 Mercedes López Aguado 4,31 Liria Callejo González 4,31 Fernando Santamaria González Mar Almar Galiana Nuria Castaño Gutiérrez Jesús-Nicasio García Sánchez Deilis Ivonne Pacheco Sanz 4,22 4,26 4,26 La Universidad de León: Estructura y Funciones Universitas XXI Piedad González Granda Santiago Domínguez Sánchez 4,2 Roberto José Álvarez Ámez del Valladares Pozo 4,19 4,17 Servicios TIC de la Universidad de León Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle. Análisis de Datos Cualitativos con Atlas.ti 6.1 Vicente Matellán Olivera 4,16 Fiona Moreda Castelo Carlos González Testera Luis Panizo Alonso Antoni Casasempere Satorres Neringa Kalpokaite 4,16 4,16 12

13 Salud Laboral Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle. Mª Consuelo Morán Astorga Fiona Moreda Castelo Carlos González Testera Luis Panizo Alonso 4,12 4,11 Licencias y Patentes Maria José Barrios Lerma 4,02 El Aprendizaje Basado en Problemas Introducción a la utilización del programa estadístico SPSS para la formación del profesorado. Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle. Proyectos y Convocatorias de investigación La automotivación del profesor Jesús-Nicasio García Sánchez Deilis Ivonne Pacheco Sanz 3,98 Ramón Álvarez Esteban 3,87 Fiona Moreda Castelo Carlos González Testera Luis Panizo Alonso Ovidio Fernández Fernández 3,81 3,79 3,76 13

14 5. OFERTA DE PLAZAS Y ASISTENCIA A LOS CURSOS Tabla que establece comparación entre las plazas ofertadas por los cursos, las solicitudes recibidas y la asistencia real a los cursos. CURSO Prevención de Riesgos en la ULE La Universidad en el Marco de la Organización Moodle Avanzado: Recursos de Aprendizaje y Evaluación Introducción a la utilización del programa estadístico SPSS para la formación del profesorado. Curso Básico de Formación sobre Herramientas Audiovisuales y Pizarra Digital Interactiva. PO SR NA % % % % % % El Trabajo Cooperativo: Un recurso para enseñar y un contenido para aprender. Salud Laboral Análisis de Datos Cualitativos con Atlas.ti 6.1 Sistemas de información y Orientación en la Universidad: el Plan de Acción Tutorial PAT Universitas XXI Sistemas de garantía de calidad en las universidades Servicios TIC de la Universidad de León Recursos de Aprendizaje y Evaluación en Moodle para el EEES (León) Coordinación Docente (León) El Aprendizaje Basado en Problemas Cómo incentivar la participación del alumno. Curso Básico de formación sobre herramientas audiovisuales y pizarra digital interactiva Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle.(1) Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle.(2) % % % % % % % % % % % % % % 14

15 La automotivación del profesor Formación en Moodle Básico: Introducción a la herramienta de Moodle.(3) En fomento de las competencias transversales (León) El cuidado de la Voz Los programas de avaluación de las Agencias para la Calidad del Sistema Universitario Recursos de Aprendizaje y evaluación en Moodle para el EEES (Ponferrada) Proyectos y Convocatorias de investigación Evaluación de competencias mediante Portafolio en las Asignaturas Prácticum de los títulos de Educación Redes Sociales en educación Licencias y Patentes El Proceso de la Publicación Científica desde el punto de vista del Editor de una revista La Universidad de León: Estructura y Funciones Elaboración de contenidos con el uso del Ex ELearning: Nociones Básicas Coordinación Docente (Ponferrada) En Fomento de las Competencias Transversales (Ponferrada) % % % % % % % % % % % % % % % PO: Número de plazas ofertadas. SR: Número de solicitudes recibidas. NA: Número de asistentes al curso. %: Proporción entre plazas ofertadas y plazas asignadas. 15