Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson 1992
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- Javier Ruiz Nieto
- hace 6 años
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1 F-1 Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson 1992
2 Forma 1. Tres imágenes INSTRUCCIONES: Aquí hay 3 imágenes. Tienes que decidir cuál de estas dos que están abajo va con la que está arriba. Es ésta o es ésta? (se señalan las imágenes correspondientes). La respuesta puede ser verbal o señalando, según sea el caso. Se presenta el primer ensayo de práctica P1 (CHALECO / MOÑO COLLAR) Si la R es correcta se dice: Correcto, van juntas porque el chaleco y el moño los usan los hombres. Si la R es incorrecta se dice: No, el moño va con el chaleco porque los dos los usan los hombres. En el segundo ensayo de práctica (P2) se presenta la triada (BOTELLA / TAZA-VASO) y se dice: Ahora vamos a intentar con estas tres imágenes Cuál de estas de abajo va con la imagen de arriba? (se señalan). Si la R es correcta se dice: Bien, vaso y botella van juntos porque normalmente te sirves el contenido en un vaso. Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta (se señala la imagen del vaso) porque normalmente te sirves el contenido de una botella, como un refresco en un vaso. Se procede de la misma manera en el tercer ensayo de práctica. Ahora vamos a intentar con estas tres imágeness Cuál de estas imágenes va con la imagen de arriba? (se señalan). Si la R es correcta se dice: Correcto, porque al payaso y al león los puedes encontrar en el circo. Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta. Van juntas porque en el circo puedes encontrar al payaso y al león pero no a la jirafa. DEBE ASEGURARSE QUE EL S ENTIENDE PERFECTAMENTE LO QUE TIENE QUE HACER, PORQUE EN LOS ÍTEMS DE LA PRUEBA NO SE PUEDE DAR NINGUNA RETROALIMENTACIÓN. Si durante la prueba el S explica por qué van juntas las imágenes se le debe reiterar: Sólo tienes que escoger cuál de estas dos imágenes va con la de arriba. Si el S se muestra inseguro debe animársele a que adivine. Cuando el S francamente se niegue a dar una respuesta, se le asigna un puntaje de respuesta al azar (0.5) pero se deben aplicar todos los reactivos. El puntaje total es la suma de las respuestas correctas (1.0) más los ensayos de 0.5 por rechazos. Un puntaje de 26/52 se esperaría por respuestas al azar. Un puntaje de 33 es mejor que el azar a un nivel de significancia de p<0.05; 35 corresponde a un nivel de p<0.01 y 38 a un valor de p<0.001 (Test binomial; probabilidad de una sola cola). INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. Para realizar correctamente la tarea los S necesitan: 1) reconocer los 3 ítems presentados en cada ensayo, 2) Recuperar la información conceptual/semántica contenida en los ítems y 3) Realizar la asociación focalizando en la propiedad semántica específica que se asocia con el estímulo muestra e ignorar otra información semántica tal como la semejanza entre los estímulos de igualación. Deben, en consecuencia distinguirse las alteraciones del reconocimiento de las palabras, la alteración en la semántica de la palabra y las alteraciones del sistema semántico.
3 Ensayos de práctica
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7 INICIO DE LA PRUEBA
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59 F-2 Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson Adaptación. Miguel Ángel Villa & Miroslava Cruz
60 Forma 2. Tres palabras escritas INSTRUCCIONES: Aquí hay 3 palabras. Tienes que decidir cuál de estas dos que están abajo va con la que está arriba. Es ésta o es ésta? (se señalan las palabras correspondientes). La respuesta puede ser verbal o señalando, según sea el caso. Se presenta el primer ensayo de práctica P1 (CAMISA / CORBATA ARETES) Si la R es correcta se dice: Correcto, camisa y corbata van juntos, porque son prendas masculinas. Si la R es incorrecta se dice: No, corbata va con camisa o porque son prendas masculinas. En el segundo ensayo de práctica (P2) se presenta la triada (REFRESCO / TAZA-VASO) y se dice: Ahora vamos a intentar con estas tres palabras Cuál de estas palabras va con la palabra de arriba? (se señalan). Si la R es correcta se dice: Bien, vaso y refresco van juntos porque normalmente te sirves el refresco en un vaso. Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta (se señala la palabra vaso) porque normalmente te sirves e refresco en un vaso. Se procede de la misma manera en el tercer ensayo de práctica. Ahora vamos a intentar con estas tres palabras Cuál de estas palabras va con la palabra de arriba? (se señalan). Si la R es correcta se dice: Correcto, porque al payaso y al león los puedes encontrar en el circo. Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta. Van juntas porque en el circo puedes encontrar al payaso y al león pero no a la jirafa. DEBE ASEGURARSE QUE EL S ENTIENDE PERFECTAMENTE LO QUE TIENE QUE HACER, PORQUE EN LOS ÍTEMS DE LA PRUEBA NO SE PUEDE DAR NINGUNA RETROALIMENTACIÓN. Si durante la prueba el S explica por qué van juntas las palabras se le debe reiterar: Sólo tienes que escoger cuál de estas dos palabras va con la de arriba. Si el S se muestra inseguro debe animársele a que adivine. Cuando el S francamente se niegue a dar una respuesta, se le asigna un puntaje de respuesta al azar (0.5) pero se deben aplicar todos los reactivos. El puntaje total es la suma de las respuestas correctas (1.0) más los ensayos de 0.5 por rechazos. Un puntaje de 26/52 se esperaría por respuestas al azar. Un puntaje de 33 es mejor que el azar a un nivel de significancia de p<0.05; 35 corresponde a un nivel de p<0.01 y 38 a un valor de p<0.001 (Test binomial; probabilidad de una sola cola). INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. Para realizar correctamente la tarea los S necesitan: 1) reconocer los 3 ítems presentados en cada ensayo, 2) Recuperar la información conceptual/semántica contenida en los ítems y 3) Realizar la asociación focalizando en la propiedad semántica específica que se asocia con el estímulo muestra e ignorar otra información semántica tal como la semejanza entre los estímulos de igualación. Deben, en consecuencia distinguirse las alteraciones del reconocimiento de las palabras, la alteración en la semántica de la palabra y las alteraciones del sistema semántico.
61 Ensayos de práctica
62 CAMISA CORBATA ARETES P 1
63 REFRESCO TAZA VASO P 2
64 PAYASO LEÓN JIRAFA P 3
65 INICIO DE LA PRUEBA
66 LENTES OJOS OREJAS 1
67 MANOS GUANTES PANTUFLAS 2
68 PILA LÁMPARA LINTERNA 3
69 DEDAL AGUJA HILO 4
70 SILLA DE MONTAR CHIVO CABALLO 5
71 ANCLA CANOA BARCO 6
72 ALMOHADA CAMA SILLA 7
73 RATÓN PERRO GATO 8
74 ÁRBOL CEBOLLA MANZANA 9
75 ESQUIMAL IGLÚ MANSIÓN 10
76 CERILLOS FOCO VELA 11
77 PIRÁMIDES PALMERAS PINOS 12
78 CRUZ IGLESIA CASTILLO 13
79 BOLETO COCHE AUTOBÚS 14
80 TELARAÑA ABEJA ARAÑA 15
81 HOLANDA ROSA TULIPÁN 16
82 ZANAHORIA BORREGO CONEJO 17
83 TIENDA DE CAMPAÑA FOGATA CALEFACTOR 18
84 QUESO CONEJO RATÓN 19
85 ANILLO ANULAR PULGAR 20
86 HUESO PERRO GATO 21
87 GUARDIAS IGLESIA PALACIO 22
88 ORUGA MARIPOSA LIBÉLULA 23
89 LANA PERRO BORREGO 24
90 GALLO GUSANO VÍBORA 25
91 VELO IGLESIA MERCADO 26
92 MURCIÉLAGO BÚHO PÁJARO CARPINTERO 27
93 SILLÓN BOTAS PANTUFLAS 28
94 LEÑA MARTILLO HACHA 29
95 OMELET GALLINA CISNE 30
96 LLUVIA NUBES SOL 31
97 COHETE ESTRELLA LUNA 32
98 RATÓN JAULA PERRERA 33
99 PASTOR RATÓN OVEJAS 34
100 TALADRO TORNILLO CLAVO 35
101 PESCADO GATO PERRO 36
102 ESTETOSCOPIO LENGUA CORAZÓN 37
103 MEDALLA GENERAL ESQUIMAL 38
104 SEGURO VESTIDO PAÑAL 39
105 BELLOTAS BURRO CERDO 40
106 BEBÉ CAMA CUNA 41
107 LECHE VACA TORO 42
108 RASTRILLO BARBA NARIZ 43
109 CORTINA PUERTA VENTANA 44
110 VENTILADOR LUNA SOL 45
111 CANDADO BICICLETA COCHE 46
112 SENDERO MANOS PIES 47
113 SOPLADOR ANAFRE VELA 48
114 MÁSCARA TEATRO ESCUELA 49
115 PIZARRÓN MESA PUPITRE 50
116 TINTERO LÁPIZ PLUMA 51
117 ESQUIMAL LANCHA KAYAK 52
118 Palabra escuchada Palabra escrita Dibujo Análisis auditivo Análisis ortográfico Análisis visual Lexicon auditivo de entrada Lexicon visual de entrada Reconocimiento de imágenes Semántica léxica Semántica del objeto Lexicon fonológico de salida Buffer fonológico de salida Habla Lexicon ortográfico de salida Buffer grafémico de salida Escritura Sistema cognitivo Modelo de la organización semántica con sistemas separados para la semántica del léxico y del objeto. (Se omitieron en este diagrama las rutinas que no implican a la semántica). (Howard & Patterson, 1992)
119 Palabra escuchada Palabra escrita Dibujo Análisis auditivo Análisis ortográfico Análisis visual Lexicon auditivo de entrada Lexicon visual de entrada Reconocimiento de imágenes Semántica léxica Semántica del objeto Lexicon fonológico de salida Buffer fonológico de salida Habla Lexicon ortográfico de salida Buffer grafémico de salida Escritura Sistema cognitivo Modelo de la organización semántica con sistemas separados para la semántica del léxico y del objeto. (Se omitieron en este diagrama las rutinas que no implican a la semántica). (Howard & Patterson, 1992)
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