Guía de estudios. Biología II

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María Dolores Cáceres Martín
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4 Guía de Estudios Objetivo General: Determinar que la Biología es una ciencia que aporta los conocimientos básicos para lograr una participación en la promoción de la salud individual y colectiva, identificando los avances científicos y tecnológicos de la biología molecular, los procesos genéticos y evolutivos, así como su impacto social y ecológico. Semana 1 Bloque I: Identifica los tipos de reproducción celular y de los organismos Unidad de competencia: Reconoce la reproducción de los organismos como un mecanismo mediante el cual se perpetuán los seres vivos, identificando a la reproducción celular asexual como la base para la conservación de las características del organismo, y a la reproducción celular sexual como la base para la conjugación para las características de la especie, considerando las implicaciones de las desviaciones que estos procesos pueden presentar como es el caso del cáncer. Lunes 1. Reproducción celular Martes 1.1. ADN y cromosomas 1.2. Ciclo celular y cáncer Envejecimiento y muerte celular 1.3. Mitosis Reproducción asexual Ventajas de la reproducción asexual 1.4. Meiosis Reproducción sexual Ventajas de la reproducción sexual Explica de manera escrita el proceso de división celular en diferentes organismos vivos. Redacta los resultados de una investigación acerca del cáncer de mama. Determina de manera escrita las diferencias entre mitosis y meiosis. Realiza un dibujo en el cual explica la reproducción vegetativa.

Semana 1 Bloque I: Identifica los tipos de reproducción celular y de los organismos Unidad de competencia: Reconoce la reproducción de los organismos como un mecanismo mediante el cual se perpetuán

5 Guía de Estudios Bloque II: Reconoce y aplica los principios de la herencia Unidad de competencia: Describe las leyes que rigen la herencia de las características biológicas de los seres vivos, diferenciando las características genotípicas de las fenotípicas que pueden presentar los seres vivos y reconociendo que las mutaciones genéticas pueden producir cambios adaptativos en una población. Miércoles 2. Herencia 2.1. Herencia mendeliana Herencia posmendeliana Teoría cromosómica y determinación del sexo Herencia ligada al sexo 2.2. Mutaciones Resuelve ejercicios en los que determina las probabilidades de manifestar algunas características fenotípicas y genotípicas en individuos. Investiga y describe algunas enfermedades consideradas hereditarias, mencionando algunas asociaciones que apoyen a las mismas. Bloque III: Valora las principales aportaciones de la biotecnología en la vida moderna Unidad de competencia: Reconoce las aplicaciones de la biotecnología desde la antigüedad hasta la época moderna, destacando sus aplicaciones e influencia en la sociedad. Jueves 3. Genética del siglo XXI 3.1. Proyecto Genoma Humano 3.2. Biotecnología 3.3. Bioética Resuelve un cuestionario con base en un artículo científico, en el cual reflexiona la importancia de la ingeniería genética. Realiza un debate entre equipos en el cual señala las limitaciones y riesgos de la biotecnología. Diseña un periódico mural en el que expone aplicaciones de la biotecnología en la industria en general, analizando sus pros y contras. Viernes Examen de la semana 1 Realiza el examen de la semana 1.

Miércoles 2. Herencia 2.1. Herencia mendeliana 2.1.2. Herencia posmendeliana 2.1.3. Teoría cromosómica y determinación del sexo 2.1.4. Herencia ligada al sexo 2.2. Mutaciones Resuelve ejercicios en los que determina las probabilidades de manifestar algunas características fenotípicas y genotípicas en individuos.

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7 Guía de Estudios Objetivo General: Determinar que la Biología es una ciencia que aporta los conocimientos básicos para lograr una participación en la promoción de la salud individual y colectiva, identificando los avances científicos y tecnológicos de la biología molecular, los procesos genéticos y evolutivos, así como su impacto social y ecológico. Semana 2 Bloque IV. Describe los principios de la evolución y los relaciona con la diversidad de especies Unidad de competencia: Distingue las principales evidencias de la evolución biológica, relacionando la selección natural y artificial con la biodiversidad de las especies en nuestro planeta. Así mismo describe las principales causas de variabilidad genética y del cambio evolutivo, valorando los mecanismos biológicos que permiten la adaptación de los organismos a los cambios ambientales. Lunes Martes 8. Evolución 8.1. Primeras ideas de la evolución Teoría de Darwin y Wallace Evidencias de la evolución Construye un mapa conceptual con los puntos básicos de las primeras ideas evolutivas y sus aportaciones. Describe algunos ejemplos de evolución biológica los seres vivos. que presentan Analiza y describe las evidencias evolutivas de algunas especies. Construye un fósil y expresa representa esta evidencia. de manera oral la importancia que

Describe los principios de la evolución y los relaciona con la diversidad de especies Unidad de competencia: Distingue las principales evidencias de la evolución biológica, relacionando la selección

8 Guía de Estudios Semana 2 Miércoles 9. Genética y Evolución Jueves 9.1. La teoría sintética de la evolución Concepto de poza genética La genética de poblaciones Factores de variabilidad y factores causantes del cambio en poblaciones 10. Origen de las especies Concepto de especie Especiación alopátrica y simpátrica Viernes Examen semana 2 Revisa la opción de proyecto modular 2 Realiza una actividad experimental en la cual relaciona la teoría sintética de la evolución y el concepto de poza genética. Enlista en un cuadro diferentes ejemplos de organismos que presenten los factores de variabilidad genética. Explica mediante un cuestionario la formación de especies como producto de mecanismos de la evolución. Investiga ejemplos de especiación simpátrica y alopátrica y los describe en un cuadro sinóptico. Realiza el examen de medio término.

Especiación alopátrica y simpátrica Viernes Examen semana 2 Revisa la opción de proyecto modular 2 Realiza una actividad experimental en la cual relaciona la teoría sintética de la evolución y el

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10 Guía de Estudios Semana 3 Bloque V. Reconoce a las plantas como organismos complejos de gran importancia para los seres vivos Unidad de competencia: Reconoce la importancia de las plantas que habitan en el planeta, su valor ecológico, cultural, social, medicinal y económico. Lunes 11. Nutrición y Transporte Estructuras vegetales Hojas Resuelve un ejercicio en el que menciona la importancia de las plantas en su vida cotidiana. Diseña un álbum con diferentes tipos de hojas e identifica las partes que la conforman. Martes Miércoles Tallos Raíz 12. Reproducción en plantas angiospermas Estructura y función de la flor Polinización y Fecundación Encuentra en una sopa de letras los nombres de diversas plantas medicinales e identifica su uso correspondiente. Identifica observaciones de plantas de su localidad, señalando las estructuras, adaptaciones e importancia de la planta observada, elaborando un escrito. Resuelve un crucigrama identificando los componentes de las flores. Elabora una actividad experimental donde observa y esquematiza la estructura de las flores.

cultural, social, medicinal y económico. Lunes 11. Nutrición y Transporte 11.1. Estructuras vegetales 11.1.1. Hojas Resuelve un ejercicio en el que menciona la importancia de las plantas en su vida cotidiana.

11 Guía de Estudios Semana 3 Jueves Fruto Dispersión del fruto Importancia de la biodiversidad de plantas Identifica distintos frutos de acuerdo a su morfología, así como explica razones para conservar la biodiversidad de plantas. Enlista algunos frutos e investiga sus propiedades alimenticias, así como algunas aplicaciones en la salud. Viernes Examen semana 3 Revisa la opción de proyecto modular 3 Realiza el examen de la semana 3.

explica razones para conservar la biodiversidad de plantas.

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13 Guía de Estudios Semana 4 Bloque VI. Conoce los principios estructurales y funcionales de los seres humanos Unidad de competencia: Describe la organización del cuerpo humano y la función que desempeñan sus aparatos y sistemas para mantener la homeostasis en éste, comprendiendo además la importancia de mantenerlo en buen estado y desarrollando actitudes para la preservación de la salud. Lunes 13. Procesos en los animales Digestión Órganos y funciones Anorexia y bulimia 14. Sistema Respiratorio Respiración celular y ventilación Función de órganos del sistema respiratorio Daños al sistema respiratorio Elabora un diagrama de flujo en el cual describe el trayecto de oxígeno en el sistema respiratorio y se documenta sobre la ley federal antitabaco. Explica y comenta con sus compañeros las consecuencias de los trastornos alimenticios. Elabora un cuadro comparativo donde observa similitudes del sistema digestivo de distintos organismos.

mantener la homeostasis en éste, comprendiendo además la importancia de mantenerlo en buen estado y desarrollando actitudes para la preservación de la salud. Lunes 13. Procesos en los animales 13.1. Digestión 13.

14 Guía de Estudios Semana 4 Martes Miércoles 15. Sistema circulatorio Función de cada uno de los componentes de la sangre Órganos del sistema circulatorio Las enfermedades cardiovasculares como causa de muerte en nuestra sociedad 16. Sistema excretor Sistemas homeostáticos Órganos del sistema excretor Función de las nefronas. Filtración, reabsorción y excreción Regulación de la función renal: acción de los diuréticos 17. Sistema endocrino Glándulas endocrinas Acción hormonal Diabetes como desorden hormonal 18. Sistema nervioso Funcionamiento de la neurona Transmisión eléctrica del impulso nervioso Sistema nervioso central Sistema nervioso periférico Principales riesgos para el sistema nervioso: uso de drogas y alcohol Elabora un diagrama de flujo donde señala el transcurso de la eliminación de desechos a través del sistema excretor y hasta formar la orina. Elabora un cuadro comparativo de los órganos y funciones del sistema excretor. Investiga las causas, los factores de riesgo y las consecuencias de la hipertensión. Elabora una actividad experimental en la cual monitorea el funcionamiento del corazón tomando el pulso. Contesta un cuestionario con base en los conocimientos adquiridos del sistema endocrino y nervioso. Identifica recomendaciones sencillas como evitar trastornos del sistema nervioso. Elabora esquemas que representen la función de cada parte del sistema nervioso central y periférico del ser humano. Investiga en Internet o un centro de salud acerca de los cuidados que recomiendan a las personas que sufren diabetes.

Filtración, reabsorción y excreción 16.1.3. Regulación de la función renal: acción de los diuréticos 17. Sistema endocrino 17.1. Glándulas endocrinas 17.1.1. Acción hormonal 17.1.2.

15 Guía de Estudios Semana 4 Jueves 19. Reproducción y desarrollo Sistema reproductor femenino Sistema reproductor masculino Desarrollo embrionario. Fecundación Manejo de la fertilidad Nuevas técnicas de reproducción asistida Identifica las partes que conforman al sistema reproductor. Debate sobre los pros y los contras de la aplicación de técnicas de reproducción asistida. Investiga enfermedades del sistema reproductor masculino y los cuidados que deben llevarse a cabo. Viernes Examen de la semana 4 Revisa la opción de proyecto modular 4 Realiza el examen de la semana 4.

Nuevas técnicas de reproducción asistida Identifica las partes que conforman al sistema reproductor.

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