METODOLOGÍA RANKING DE LAS MEJORES UNIVERSIDADES DE MÉXICO.

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1 METODOLOGÍA RANKING DE LAS MEJORES UNIVERSIDADES DE MÉXICO. PRESENTACIÓN El siguiente documento contiene la operacionalización de las variables que componen las dimensiones de análisis. Además, establece un modelo de ponderación vigente para Es importante recordar que las variables corresponden a los proxis que predicen e ilustran los fenómenos tras los conceptos que se emplean, y son relevantes por su capacidad de ser considerados como datos objetivos, validables y homologables al conjunto de instituciones evaluadas. El Ranking de las Mejores Universidades de México es una investigación que ha venido elaborando AméricaEconomía desde el año 2010 y que obtiene sus datos desde fuentes de información como EXECUM, COPAES, SNI, CONACYT, etc. En vista de lo anterior, el único criterio para participar del Ranking es ser una IES (Institución de Educación Superior) considerada en el estudio EXECUM elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, por lo que es un ranking que mide universidades de todas las regiones de México, independiente de su tamaño. A partir del año 2017, y en vista de una reestructuración en el proceso de obtención de datos, se incluyó una dimensión más, Inclusión y Diversidad, para la cual fue solicitada la colaboración de las universidades reportando información específica para esa dimensión a través de un cuestionario elaborado específicamente para este objetivo, y que además recolecta información adicional para la dimensión Internacionalización. Con esos cambios, este Ranking comprende siete dimensiones, las que se desglosan de la siguiente forma: - Calidad Docente: 30% - Investigación: 20% - Internacionalización: 15% - Prestigio: 15% - Oferta de Posgrados: 10% - Acreditación: 5% - Inclusión y Diversidad: 5% Cada una de estas dimensiones está elaborada con diferentes indicadores. Para cada indicador se asigna un valor máximo de 100 a la mejor universidad y para el resto de las universidades el indicador se calcula como un puntaje proporcional de ese valor máximo. Luego estos indicadores, al ser ponderados, arrojan un índice en una escala de 0 a 100 para cada dimensión. Este proceso se repite por el total de dimensiones y resulta en el Índice Final, que es el puntaje que otorga la posición en el Ranking. La distribución de los porcentajes de cada dimensión fue establecido por el equipo de metodólogos de AméricaEconomía a través de una discusión teórica y conceptual que evaluó la experiencia y el comportamiento de los Rankings de Universidades de Chile y de Perú, la realidad educativa en México, y la pertinencia de estos indicadores en otros estudios.

2 DIMENSIONES E INDICADORES DEL RANKING Descripción de los indicadores para cada dimensión: 1) CALIDAD DOCENTE: Con datos obtenidos desde EXECUM (y cotejados con el cuestionario), se evalúa de acuerdo a las siguiente variables: a. Tamaño (25%): Mide las cantidades totales de profesores según tipo de jornada cronológica, de acuerdo a los siguientes indicadores: - Tiempo completo (60%) - Tres cuartos de jornada (20%) - Media jornada (15%) - Contrato por horas (5%) b. Distribución (25%): Se establece según la proporción del tamaño total del profesorado en relación al tipo de jornada, manteniendo los porcentajes de los indicadores anteriores. c. Formación (50%): Es la proporción de profesores según su grado académico respecto del total del profesorado, conforme los siguientes porcentajes: Doctorado 60% Magister 20% Licenciados 10% Técnicos 10% 2) INVESTIGACIÓN: Con información recopilada desde EXECUM, SIN y CONACYT, comprende las siguientes variables: a. Papers ISI (30%): Mide la producción anual bruta de papers ISI. b. Productividad ISI Investigadores (20%): Es una razón entre la cantidad bruta de papers ISI y la cantidad total de investigadores registrados en la base del SNI por cada institución. c. Calidad de Investigadores (5%): Es la suma ponderada de los investigadores registrados en el SNI de acuerdo a su nivel alcanzado (conforme las categorías del SNI-CONACYT) bajo los siguientes porcentajes: Nivel 3 50% Nivel 2 30% Nivel 1 15% Candidatos 5% d. Patentes (45%): Es una variable compuesta por la suma ponderada entre la cantidad bruta de patentes solicitadas, la cantidad bruta de patentes otorgadas y la razón entre ambas ( Tasa de éxito ) según los siguientes porcentajes: Patentes Solicitadas 50% Patentes Otorgadas 40% Tasa de éxito 10% 3) OFERTA DE POSGRADO: Se construye con datos obtenidos desde EXECUM y CONACYT, y reúne las siguientes variables: a. Posgrados de calidad (80%): Considera los siguientes indicadores: - Doctorado (25%): Cantidad bruta de doctorados acreditados por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) de CONACYT.

3 - Distribución doctorados (35%): Distribución de la cantidad total de doctorados acreditados considerando las categorías de CONACYT según los siguientes porcentajes: Competencia internacional 40% En desarrollo 25% Consolidados 15% Recién creados 20% - Maestría (15%): Cantidad bruta de maestrías acreditadas por el PNPC. - Distribución maestrías (25%): Distribución de la cantidad total de maestrías acreditadas considerando las categorías de CONACYT según los siguientes porcentajes: Competencia internacional 40% En desarrollo 25% Consolidados 15% Recién creados 20% b. Oferta (20%): Evalúa el total de programas de posgrado impartidos por las universidades, tanto de doctorado (60%), como de magíster (40%), independientemente de si están acreditados o no. 4) INTERNACIONALIZACIÓN: Recopilando datos obtenidos de rankings internacionales (QS y Webometrics), de una encuesta elaborada por AméricaEconomía y otros datos proporcionados por las propias universidades a través del cuestionario, está constituida por las siguientes variables: a. Prestigio internacional (70%): Evalúa las apariciones de las universidades en los rankings internacionales mencionados y conforme a las preguntas elaboradas para estos efectos por la encuesta desarrollada por AE. b. Convenios internacionales (30%): Considera los siguientes indicadores: - Convenios de intercambio de profesores al extranjero (40%): Otorga puntajes a los 10 mejores convenios vigentes y en uso, considerando la cantidad bruta de profesores salientes y entrantes, de acuerdo a los siguientes subindicadores: Calidad de universidades contraparte (90%): Otorga puntajes de acuerdo a la figuración en el último Ranking General QS de cada una de las 10 universidades contraparte, conforme los tramos señalados en el Anexo 1. Cantidad de profesores en los 10 mejores convenios (10%): Es la suma bruta de la cantidad de profesores entrantes y salientes de acuerdo a los convenios evaluados en el subindicador anterior. - Convenios de intercambio de alumnos de pregrado al extranjero (40%): Otorga puntajes a los 10 mejores convenios, vigentes y en uso, según los siguientes subindicadores: Calidad de universidades contraparte (50%): Otorga puntajes de acuerdo a la figuración en el último Ranking General QS de cada una de las 10 universidades contraparte, conforme los tramos señalados en el Anexo 1. En este caso se miden los 10 mejores convenios de alumnos entrantes y los 10 mejores de alumnos salientes. Cantidad de alumnos de intercambio (50%): Es la suma de la cantidad bruta de alumnos asociados a los convenios, tanto entrantes como salientes, y la cantidad total de alumnos de intercambio en el extranjero, pero con universidades no reportadas en los convenios evaluados anteriormente, los que luego serán puestos en relación con el total de alumnos de pregrado matriculados durante el período.

4 - Convenios de doble titulación (10%): Es la suma de los puntajes otorgados a las universidades asociadas a los 10 mejores convenios de doble titulación vigentes y en uso, tanto de pregrado como posgrado, de acuerdo a la figuración en el último Ranking General QS y conforme a los tramos señalados en el Anexo 1. - Beca propia o ayuda económica para estudiantes que deseen realizar intercambio (10%): Pone en relación la cantidad bruta de estudiantes beneficiados y el monto total asignado para estos efectos, calculando la cantidad de dinero destinada por alumno beneficiado. 5) INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD: Con datos obtenidos a través del cuestionario enviado a las universidades participantes, se construye con las siguientes variables: a. Diversidad de estudiantes (25%): Es la suma promedio de la proporción entre estudiantes mujeres (33,3%), indígenas y afromexicanos (33,3%), y con algún tipo de discapacidad (33,3%) sobre el total de matriculados para licenciatura, especialidad, maestría y doctorado. b. Paridad de género (25%): Evalúa la cantidad de mujeres con contrato vigente en el plantel docente y en los altos cargos directivos y administrativos, en relación a la cantidad de hombres en la misma condición, premiando la relación 1:1 para cada estamento, según los siguientes ponderadores: Profesores tiempo completo 17,5% Profesores tres cuartos de tiempo 10,5% Profesores medio tiempo 8% Profesores jornada por hora 5% Rectores y vicerrectores 23% Decanos 17,5% Directores de programas académicos (carreras, posgrados, etc.) 11,5% Directores de servicios universitarios (bienestar estudiantil, finanzas, registros académicos, etc.) 5% Personal administrativo 2% c. Infraestructura para personas en situación de discapacidad (20%): Mide la existencia, en todos los campus que la universidad tenga, de rampas para silla de ruedas, baños acondicionados, lugar específico en salas de clase, ascensores, estacionamientos reservados y cualquier otra iniciativa orientada en este sentido (la que debe ser especificada por cada universidad), así como libros y títulos en sistema braille, libros y títulos es sistema de audio, señalética en sistema braille, facilidades para asistir con perro lazarillo y cualquier otra iniciativa orientada en este sentido (la que también debe ser especificada por cada universidad). A cada uno de estos indicadores se les asigna un punto (1pt) cuando corresponda, pudiendo obtener un máximo de 11 puntos. d. Becas (15%): Mide la razón entre los montos totales destinados y la cantidad total de estudiantes beneficiados, tanto para becas completas (70%) como para medias becas (30%). e. Programas de ayuda para estudiantes indígenas (10%): Mide la existencia de este tipo de programas en cada universidad. f. Sistemas propios de financiamiento para costos de la carrera (5%): Evalúa la existencia de un sistema propio de financiamiento (préstamos o créditos universitarios) de apoyo y los montos anuales entregados por la universidad bajo este concepto.

5 6) ACREDITACIÓN: Con datos obtenidos desde EXECUM y COPAES, se compone de las siguientes variables: a. Programas (50%): Mide la cantidad bruta de programas académicos de pregrado que se encuentran acreditados ante el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) b. Proporción total/vigentes (50%): Es la proporción de programas acreditados de pregrado que están vigentes, según COPAES, respecto del total de programas de pregrado ofrecidos, según los datos de EXECUM. 7) PRESTIGIO: Esta dimensión se construye mediante la aplicación de encuestas, online y telefónicas, elaboradas especialmente por AméricaEconomía para este propósito, y con los resultados obtenidos por las universidades participantes en diversos rankings internacionales de educación. Las encuestas son realizadas durante los meses de enero y febrero del año en curso de la medición, y mediante la alianza editorial con el Diario El Economista de México, la encuesta también es enviada a su base de lectores, que en 2017 alcanzaba, aproximadamente, los suscriptores.