LABORATORIO DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGIA

Transcripción

1 LABORATORIO DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGIA

2 LABORATORIO TECNOLÓGICO

3 ENTREGA Y RECOGIDA DE TRABAJOS EN EL LABORATORIO

4 PASOS A SEGUIR PARA ENVIAR UN TRABAJO AL LABORATORIO TECNOLÓGICO PARA SU REALIZACIÓN: Rellenar el formulario llamado constrúyame con letra clara y con todos los datos que se piden. En IDENTIFICADOR se ponen las iniciales del paciente; en el CODIGO Nº el nº de historia. Imprescindible que venga firmado por el Profesor Titular de la asignatura. Tiene que ir a Recepción General de Pacientes para se selle y firme. Una vez sellado y firmado por Recepción de Pacientes no se le puede añadir nada a esa orden de trabajo, para cualquier añadido u otro trabajo a realizar, aunque sea el mismo paciente habrá que rellenar otro constrúyame. En el Laboratorio el alumno entregará el construyame junto con los modelos, donde se le dará una copia de este, con su nº de trabajo correspondiente, firmado y sellado por la persona que lo recepcione. Se notificará en el tablón que hay antes de entrar en el Laboratorio los trabajos que estén listos para que los alumnos lo recojan, ya sea en prueba o terminado, solo tendréis que comunicarnos en nº de orden que esta a la izquierda de la lista. Para las distintas pruebas habrá que anotarlas en el lugar correspondiente ( 2ª prueba, 3ª prueba, etc.) y con fecha y firma del profesor de Area DEBAJO DE CADA PRESCIPCIÓN.

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9 ÁREA DE ESCAYOLA Y RECORTADORAS

10 Hay 11 recortadoras 5 normales ( de 1 disco) y 6 de ortodoncia (de doble disco) Las recortadoras de Ortodoncia sólo se pueden usar para las prácticas de dicha Asignatura y sólo para recortar escayola de ortodoncia. - Uso en general de todas las recortadoras: Accionar el interruptor para poner en marcha el aparato. No tocar las llaves de paso del agua, están reguladas. Usarlas solamente con escayolas, nunca con otro material. Al finalizar el trabajo dejarla funcionando durante 30 segundos, para evitar atascos en los desagües. Accionar el interruptor para parar el aparato. Hay 3 polimerizadoras para las placas de ortodoncia de las prácticas de 4º curso, las instrucciones de uso están expuestas junto a ellas. Hay una fotopolimerizadora (espectramat-mini) para las planchas de articulación y cubetas individuales de acrílico. Existen también tomas de aire comprimido para el secado de instrumental e impresiones y vibradores para el positivado de impresiones. Las distintas escayolas, están ubicadas e identificadas en unos silos apropiados para ellas así como las indicaciones para su uso que se exponen a continuación ( Salvo indicación en contra del profesor responsable) - La escayola tipo IV se utilizará sólo para el positivado del modelo de silicona de prótesis fija. - La escayola tipo III se utilizará en: - positivados de modelos para completas y zocalados. - parciales y - esqueléticos y split-cast - antagonistas de prótesis fija y zocalados. - para la confección de aparatos de ortodoncia (estos modelos se zocalarán con escayola de polvero en zócalos de goma negro. La escayola de ortodoncia se utilizará para los modelos de estudio y el zocalado correspondiente en los zócalos rosas de ortodoncia. La escayola de fraguado rápido se utilizará solo para los montajes en articuladores La escayola de polvero es mucho más barata que ninguna otra por lo que se utilizará en: Zocalados de modelos Mezclada con serrín. Práctica de mezclado y positivado. Existen varios huecos debidamente señalizados en las encimeras para arrojar basura. El sobrante de escayola hay que tirarlo a la basura, y solo aquel que no podamos retirar de la taza lo lavaremos en el fregadero. Hay que dejar correr el agua unos segundos y no dejar restos de escayola en el fondo del fregadero. A continuación cerrar el grifo.

11 LOS PROTÉSICOS REPONEMOS LA ESCAYOLA EL ALUMNO TIENE QUE TRAER CIANOCRILATO IMPRESCINDIBLE TRAER MECHERO

12 DOSIFICADORES DE ESCAYOLA Y DE AGUA VERTER LA ESCAYOLA EN EL DOSIFICADOR ENRASÁNDOLA EN EL BORDE. UTILIZAR EL VASO DOSIFICADOR DE AGUA CORRESPONDIENTE (SITUADO EN LOS FREGADEROS) TAMBIEN HASTA EL BORDE. CON ESTA PROPORCIÓN AGUA/POLVO HAY SUFICIENTE CANTIDAD PARA UN POSITIVADO, UN ZOCALADO, MONTAJE EN ARTICULADOR, ETC, ETC

13 SIEMPRE QUE POSITIVÉIS IMPRESIONES, APARTAD UN POCO DE ESCAYOLA (IMAGEN 1), LIMPIAD TAZÓN Y ESPÁTULA Y, PASADOS UNOS MINUTOS, CUANDO LA ESCAYOLA EMPIECE A ENDURECERSE, CON LA PUNTA DE UN CUCHILLETE, SE LA PONÉIS DE FORMA QUE QUEDE LO MÁS RETENTIVA POSIBLE (IMAGEN 2) CUANDO ZOCALÉIS, SI HAY MUCHA ALTURA, PODÉIS REBAJARLA EN LA RECORTADORA PERO SIEMPRE HABRÁ RETENCIONES SUFICIENTES PARA QUE NUNCA SE SEPARE EL MODELO DEL ZÓCALO.

14 CONFECCIÓN DEL ZÓCALO PARTIDO O SPLIT-CAST PREVIAMENTE HEMOS DEJADO LAS RETENCIONES AL POSITIVAR EL MODELO UTILIZAR LOS DOSIFICADORES PARA LA ESCAYOLA TIPO III Y PARA EL AGUA. 1º CONUNA MEDIDA DE POLVO Y OTRA DE AGUA HAY ESCAYOLA SUFICIENTE PARA UN SPLIT-CAST, EL POSITIVADO DE UNA IMPRESIÓN, ETC, ETC. 2º MOJAMOS EL MODELO CON AGUA PARA FAVORECER LA UNIÓN ENTRE LAS ESCAYOLAS, VERTEMOS LA MEZCLA EN LA BASE DEL SPLIT-CAST UTILIZANDO EL VIBRADOR, UNTAMOS ESCAYOLA ENTRE LAS RETENCIONES DEL MODELO Y LO VOLTEAMOS SOBRE LA BASE DEL SPLIT-CAST. DEJAR FRAGUAR DURANTE 1 HORA. 3º TRANSCURRIDO ESE TIEMPO, SUMERGIR EL MODELO CON LA BASE CONFECCIONADA DEL SPLIT-CAST EN AGUA (DENTRO DEL TAZÓN DE ESCAYOLA POR EJEMPLO) DURANTE 3 MINUTOS. 4º PREPARAR OTRA MEZCLA DE ESCAYOLA CON LA PROPORCIÓN AGUA/POLVO ADECUADA (UTILIZAR LOS DOSIFICADORES). 5º RETIRAR EL MODELO DEL AGUA, SECARLO LIGERAMENTE, COLOCAR MEDIANTE PINCEL UNA CAPA FINA PERO HOMOGÉNEA DE SEPARADOR DE ESCAYOLA. A CONTINUACIÓN, COLOCAR EL ARO DEL SPLIT-CAST SOBRE EL MODELO A MODO DE ENCOFRADO E INMEDIATAMENTE VERTER LA MEZCLA DE ESCAYOLA DEJANDO TAMBIÉN RETENCIONES PARA EL POSTERIOR MONTAJE EN ARTICULADOR. 6º DEJAR FRAGUAR DURANTE 1 HORA. 7º QUITAR EL ARO DEL SPLIT-CAST Y PONER EL MODELO EN EL FREGADERO. ROCIARLO CON AGUA HIRVIENDO (MÁQUINA DE VAPOR SÓLO BOTÓN INFERIOR DERECHO), A CONTINUACIÓN LAVARLO CON ABUNDANTE AGUA FRÍA DEL GRIFO. REPETIR ESTA OPERACIÓN TANTAS VECES COMO SEA NECESARIA HASTA QUE SE SEPAREN LAS DOS PARTES DEL SPLIT-CAST. 8º SI NO SE SEPARASEN, CON LA AYUDA DE UN CUCHILLO DE ESCAYOLA LE DAMOS VARIOS GOLPECITOS CON SUAVIDAD EN LA UNIÓN DE LAS DOS PARTES DEL SPLIT-CAST.

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16 Polimerizadora Mestra Poly-Plus

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20 POSITIVADO DE IMPRESIONES PROBLEMAS A TENER EN CUENTA

21 POSIBLES SOLUCIONES

22 POSIBLES SOLUCIONES

23 POSIBLES SOLUCIONES

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26 Es imprescindible para el buen desarrollo de las prácticas, que recojan los restos de escayolas, guantes, servilletas, etc., y lo depositen en los huecos de las encimeras señalados para basura. Hay que dejar el Área de Escayola, como se la encuentren al entrar. Todos lo agradeceremos, y en particular, el servicio de limpieza.

27 LABORATORIO DE ALUMNOS

28 LABORATORIO DE ALUMNOS. Cada puesto de trabajo tiene: Mechero de gas butsen con una llave de paso en el mismo mechero y otra en el frontal de la mesa; Cuando no se este usando, tiene que estar cerradas ambas. Reostato, acople de micromotor, soporte y pedal. Cabeza de fantoma articulada. Pistola de aire comprimido. Existen unos contenedores especiales para el desecho de amalgamas de plata y otros para el material punzante.

29 SENTIDO DE GIRO POTENCIOMETRO

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38 CUANDO LA LLAMA NO SEA AZULADA, GRADUARLA, GIRANDO LA ANILLA PROCURAR NO ECHAR CERA DENTRO, PUES SE OBTURA EL MECHERO

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41 Se ruega que recojan los restos de escayolas, guantes, servilletas, etc. que queda sobre las encimeras y los depositen en los contenedores de basura. Hay que dejar el Laboratorio como se lo encuentren al entrar, hay prácticas que comienzan a continuación de la suya, y no se podrían realizar, con el laboratorio sucio.