a) Descripción de la persona
|
|
- Marta Díaz Villanueva
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 a) Descripción de la persona Mi madre se llama Graciela, es argentina, nacida de madre francesa y padre polaco. Es una de las personas que más admiro, un referente para mi vida y un ejemplo a seguir. Es alta como los árboles 1, de tez trigueña y ojos grandes y marrones como dos granos de café. Su pelo es corto, pero intenso como el fuego, rojo como las llamas, y continuo es su movimiento. 2 Adorna sus labios con perlas 3, de día y de noche. Es un espectáculo que todos podemos ver, ya que es increíblemente simpática, y siempre goza del buen humor que la define. Regala sonrisas sin pedir nada a cambio, a veces pienso que valdría la pena imitarla. Además de graciosa, es muy inteligente, y resulta más trabajadora que las hormigas 4. Dedicada a sus pacientes, y a su familia, es una persona sumamente confiable y cariñosa. Siempre está a mi lado para prestarme sus orejas 5, y algunos abrazos. Nunca le faltan los consejos, o palabras alentadoras. Es por esto, y por mucho más, que me alegro de tenerla como madre, y más que madre es una amiga. Me siento muy afortunada de poder contar con ella para lo que sea. Siempre. 1 Figura retórica: comparación, metáfora. 2 Figura retórica: alegoría. 3 Figura retórica: metáfora. 4 Figura retórica: comparación. 5 Figura retórica: metáfora. 1
2 Foto del personaje. 2
3 b) Descripción de un lugar Hoy en día, mi lugar preferido en el mundo es un pequeño ecosistema 6 situado en el barrio de Palermo, en la ciudad porteña de Buenos Aires. Más precisamente en el octavo piso de la calle mansilla en su intersección con la calle Bulnes, una gran caja 7 de tan sólo 15 metros cuadrados, que contiene en su interior todo un mundo kilométrico y sin fin; cuyas paredes hablan y me saludan cuando entro 8. Me mudé a este mono ambiente hace ya casi 2 años, en un afán por concentrarme más en los estudios, y reencontrarme a mí misma. Si bien me juré que lo iba a mantener ordenado, esto no resulta ser su rasgo más notorio. Lo que más me gusta de esta habitación, es que es blanca y luminosa: una de sus cuatro paredes está conformada toda por ventanas, una de mis características preferidas, como lo es otra de sus cuatro paredes, que es una biblioteca gigante, algo vacía debo confesar Otra pared está compuesta por cuatro armarios bastante grandes, y la última del fondo, se codea con mi cama. 9 No se parece en nada a mi ex casa, en la que vivía con mis padres, mi hermano, y mi perrita (que ya no está entre nosotros). Era un segundo piso, al que casi no le llegaba la luz, y mi cuarto daba al pulmón del edificio, lo que hoy en día juro que me debía determinar el estado de ánimo entre otras cosas Hoy me siento mejor rodeada de luz, y silencio, que me permite realizar mis tareas más tranquila. Me asomo por la ventana y veo la esquina de la calle llena de flores y plantas. De la ventana para adentro veo una mesa de dibujo, y maniquíes, de hombre y mujer, cuyas siluetas asustan a alguna que otra amiga desprevenida que de vez en cuando me viene a visitar. 6 Figura retórica: alegoría. 7 Figura retórica: alegoría. 8 Figura retórica: personificación. 9 Figura retórica: personificación. 3
4 Foto del lugar. 4
5 c) Memoria descriptiva 1) Consigna: Luego de leer y comprender la consigna, elijo a conciencia un personaje a describir. Para esto tengo en cuenta, afinidad, cercanía, y frecuencia de visita del personaje. Repaso el concepto de figura retórica que no lo tenía muy fresco. Lectura del texto del apunte. 2) Determinantes y desarrollo: Anoto una lista de características que me van a ayudar en la realización del trabajo práctico. Me fijo qué quiero comunicar, anoto características y su orden: uso esta lista como guía para la realización. Planeamiento. Decido que iré de lo general a lo particular. Que anotaré primero características físicas y luego las cualidades. Pienso un punto de unión entre las dos. Releo. Corrijo errores de sintaxis (los que veo), repeticiones de palabras, etc. Conclusión: Encontré muy útil la consigna del trabajo práctico y sobre todo la guía de lectura. Me hizo refrescar recursos de escritura que había olvidado, que resultan enriquecedores para el lenguaje y la expresión. Me recordó también que hay métodos que uno puede seguir para ordenar un discurso, muy útil ante el común no sé por dónde empezar. 5
Hablando se entiende la gente. NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1034R_ES Español
Hablando se entiende la gente LECTURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1034R_ES Español Objetivos Leer un texto y relacionarlo con el tema de esta unidad Practicar el vocabulario y las estructuras aprendidas
Más detallesLa descripción de personas. Prosopografía Etopeya Retrato Autorretrato Caricatura
La descripción de personas Prosopografía Etopeya Retrato Autorretrato Caricatura DESCRIPCIÓN Libro de texto (166, 167, 168, 169/ 176, 177, 178, 179) PROSOPOGRAFÍA La descripción de personas Descripción
Más detallesDiccionario visual. Iglesia. Despertador. Queso manchego Balcón. Piso. Libro. Capítulo 1
Un día en SALAMANCA Diccionario visual Capítulo 1 Iglesia Despertador Queso manchego Balcón 4 Piso Libro Estantería Ventana Galletas de chocolate Jamón serrano Biblioteca Nevera Diario Leche 5 Un día en
Más detallesMai Chau Niklas Jaakola-
Mai Chau 2013 -Niklas Jaakola- Indice Mai Chau...................... Página 1 El Pavo........................ Página 2 El Vaca....................... Página 3 El Búfalo...................... Página 4 El
Más detallesEJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA
compromiso con el paciente EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA Sensoriales Compromiso con el paciente Señale las figuras que sean como la del modelo: l lgqcklanqbodlu rdbqehmedksmhl dcluksdlbqsmim orseelsblkcvlk
Más detallesMaterial complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA a) Separa y escribe los siguientes adjetivos. b) Escucha otra vez la pista 10 del CD audio del Libro del Alumno y completa las frases con los adjetivos anteriores. 1. Lo que más
Más detallesTP3 DESCRIPCIÓN DE PERSONA COE ALBERTO HARARI CAMILO ARIAS DIR. DE ARTE PUBLICITARIA
TP3 DESCRIPCIÓN DE PERSONA COE ALBERTO HARARI CAMILO ARIAS DIR. DE ARTE PUBLICITARIA CAMILO.ARIAS93@GMAIL.COM 81582 Comunicación Oral & Escrita / Cátedra: Prof. Alberto Harari / D y C / Universidad de
Más detallesCosas del amor. Lourdes Miquel
Cosas del amor Lourdes Miquel Índice Capítulo 1.... 5 Manu Capítulo 2.... 10 En el instituto Capítulo 3.... 15 Fin de semana Capítulo 4.... 21 Miedo Capítulo 5.... 27 Exámenes y problemas Capítulo 6....
Más detallesSeñala la celda en la que coincide las mismas palabras
explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo
Más detallesPollitos en el gallinero
Pollitos en el gallinero María fue al gallinero. Ella tiene 12 pollitos. Ella ve 4 pollitos en el jardín. Cuántos pollitos están dentro del gallinero? Globos de cumpleaños Juan fue a la fiesta de Ana.
Más detallesDescripción de personas
Descripción de personas Autora: Isabel Bermejo DESCRIBIR es pintar con palabras. DESCRIBIR es decir cómo es una persona, animal, objeto, paisaje, lugar explicando sus cualidades y características. Es como
Más detallesLos géneros literarios. Comentar un texto literario.
Los géneros literarios. Comentar un texto literario. Unidad 11 Literatura y texto literario. Recursos fónicos Literatura - Conjunto de textos, generalmente escritos, en los que los autores expresan sus
Más detallesin Spanish A. Sandoval
in Spanish Fluidez-Amo a Memo sí mami yo papi y mima amo Memo Mi mami me ama. 4 Amo a mi mami y a mi papi. 12 Amo a Memo? Sí, yo amo 18 a Memo! 20 Fluidez-Mi día día Mimi amigo puma es Pipo amo Sí, es
Más detallesThe blocks. Esa chica
The blocks Esa chica que me controla en el interior que controla mis sentimientos juega con ellos, me encanta es la que me vuelve loco es ella que con sus hermosos ojos no me deja escapar por la que me
Más detallesCASTELLANO LA DESCRIPCIÓN
CASTELLANO LA DESCRIPCIÓN Actividad 1: SITUAR LOS ELEMENTOS DE UN PAISAJE 1.Completa esta descripción con las siguientes expresiones: a la derecha a la izquierda al fondo- encima. Esta es la casa de mis
Más detallesStephan Bartolomé Bello Reyes
1. LAS COSAS DEL AYER EN LAS PÁGINAS DEL OLVIDO Stephan Bartolomé Bello Reyes Dedicado en especial a todas aquellas personas que aun creen que el amor es la esencia de todo. 2. Índice temático Paginas
Más detallesPreguntas orales Español Ab initio
Preguntas orales Español Ab initio Mi familia Describe a tu familia. Qué les gusta hacer a los miembros de tu familia? Pasas mucho tiempo con tu familia? Por qué? Por qué no? Te llevas bien con tus padres?
Más detallesque busca COMUNICAR a través de una imagen y un texto.
Un afiche o póster es un cartel Un afiche o póster es un cartel que busca COMUNICAR a través de una imagen y un texto. NO tratamos de explicar o desarrollar un tema El objetivo es crear un impacto emotivo
Más detallesINFANTIL SOY DE COLOR ROSA Y TENGO UNA GRAN NARIZ. VIVO EN UNA CASA EN LO ALTO DE UNA COLINA. YO DUERMO EN UN CUARTO CON MI HERMANO.
INFANTIL SOY DE COLOR ROSA Y TENGO UNA GRAN NARIZ. VIVO EN UNA CASA EN LO ALTO DE UNA COLINA. ES UNA CASA DE DOS PISOS Y BASTANTE ESPACIOSA. YO DUERMO EN UN CUARTO CON MI HERMANO. MIS AMIGOS TIENEN UNA
Más detallesLáminas 3 MI CASA LÁMINA 3.1 VIVIENDAS DE DIFERENTES PAÍSES
Láminas 3 MI CASA LÁMINA 3.1 VIVIENDAS DE DIFERENTES PAÍSES 1 10 6 2 11 3 7 12 4 8 13 5 9 14 145 AULA DE ESPAnOL LÁMINA 3.2 TIPOS DE VIVIENDAS 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... 11... 12...
Más detallesVIVIENDAS DE DIFERENTES PAÍSES
AULA DE ESPAÑOL LÁMINA 3.1 VIVIENDAS DE DIFERENTES PAÍSES 1 10 6 2 11 3 7 12 4 8 13 5 42 9 14 Láminas LÁMINA 3.2 TIPOS DE VIVIENDAS 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... 11... 12... 13...
Más detallesY yo, qué puedo hacer? En la cuarta planta de un edificio sin ascensor, de un barrio con
Y yo, qué puedo hacer? En la cuarta planta de un edificio sin ascensor, de un barrio con calles arboladas, de una de esas ciudades atiborradas de gente, vive el señor Equis. Todas las mañanas, mientras
Más detallesPROMECE JACOB Y WILHELM GRIMM. Caperucita Roja. Adaptación: Inmaculada Ortiz Ruiz Elisabeth Torres García
JACOB Y WILHELM GRIMM Caperucita Roja Adaptación: Inmaculada Ortiz Ruiz Elisabeth Torres García CEIP VIRGEN DE LA CABEZA CANILLAS DE ACEITUNO (MÁLAGA) Texto: Caperucita Roja Jacob y Wilhelm Grimm 1812
Más detallesWritten Comprehension Questions Stems in Spanish
Written Comprehension Questions Stems in Spanish ESL ingridr.corpuz www.mscorpuz.weebly.com Pregunta Escrita de Comprensión para el Nivel F Qué se puede aprender de la protagonista de la historia? Cómo
Más detalles! Eva tiene la llave. 1.
36 tener El médico tiene un coche. Tenemos dos hijos.! Eva tiene la llave. 1. (un) tocadiscos (una) moto dinero ladrón reloj caballo juguete a) Alkosson mondatokat! Los chicos tienen un tocadiscos. b)
Más detallesErase una vez un niño llamado Paquito, nacido en una familia multimillonaria que vivía en España. El niño no hacía más cosas al día que jugar a los
Arroyo, 26 de noviembre de 2012 Pablo Trigueros Vega Paquito que había Erase una vez un niño llamado Paquito, nacido en una familia multimillonaria que vivía en España. El niño no hacía más cosas al día
Más detallesPor frecuencia Por orden alfabético
Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas
Más detallesUnidad 2 Busco estudiante para compartir piso
Unidad 2 Actividad 1: Te voy a describir mi salón OBJETIVOS DURACIÓN FORMA DE TRABAJO DESTREZAS CONTENIDOS Practicar estructuras para describir espacios dentro de una casa. 10-15 minutos. En parejas. EO,
Más detallesBatman fue a ver al sargento Gordon. Aquella noche, en la oficina de Falcone, había alguien más dijo. Alquien que probaba las drogas Sabe quién era?
Capítulo 4 El humo blanco «Nadie debe saber que soy Batman» pensó Bruce. «Todos deben pensar que simplemente soy rico y perezoso». Así que una noche, Bruce fue a cenar a uno de los restaurantes de hotel
Más detallesLENGUA CASTELLANA. II Expresión ESCRITA
Evaluación de 3º curso de educación Primaria LENGUA CASTELLANA PRUEBA II Expresión ESCRITA Sexo Masculino Femenino Año de nacimiento A CUMPLIMENTAR POR EL CENTRO Código del centro Código del alumno/a RE
Más detallesJuego del Liceo. Se puede oír un murmullo pero no sabemos lo que dice la chica.
Juego del Liceo Escena 1: El Suicidio (flash forward) Una chica, de 20/25 años, está de pie en una habitación. Es de noche, llueve y hay solamente una pequeña luz en la habitación. No se ve más que la
Más detallesTransformamos. NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_2066R_ES Español
Transformamos LECTURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_2066R_ES Español Objetivos Leer un texto sobre un grupo de amigos que transforma una fábrica en un loft Revisar vocabulario sobre muebles y preposiciones
Más detallesN u e vo NIVEL BÁSICO. Cuaderno de ejercicios A1 A2 NIVEL BÁSICO
cuaderno de ejercicios NIVEL BÁSICO Curso de español como lengua extranjera Nuevo Español en marcha es un curso de español para jóvenes y adultos que abarca los contenidos correspondientes a los niveles
Más detallesÍNDICE. Consignas..2 Entrevista... 3 Listado Bibliográfico.7
ÍNDICE Consignas..2 Entrevista... 3 Listado Bibliográfico.7 1 Título: Entrevista Consigna: Elegir un personaje para entrevistar. Recopilar información acerca de dicho personaje. Se deberá escribir una
Más detallesJuego de gato con los sentimientos
Juego de gato con los sentimientos Reconoce y muestra tus sentimientos con un juego de gato. Pon una X o una O en un espacio que indique algo que hayas hecho. Marca el espacio en cualquier momento y trata
Más detallesEJERCICIOS DE REGULARIZACIÓN 2º SECUNDARIA RX 2º SECUNDARIA 01 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS CON SIGNO
EJERCICIOS DE REGULARIZACIÓN 2º SECUNDARIA RX 2º SECUNDARIA 01 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS CON SIGNO 1. Un caracol se encuentra en el fondo de un pozo que tiene 20 metros de profundidad. Durante
Más detallesNuevo Español en marcha 4
1. Comprensión auditiva Lee el siguiente diálogo y completa con una de las palabras del recuadro. me acuerdo le sacaba de quicio les gusta le gustaba no soportaba me daba mucha pena me gustaba no le importaba
Más detallesAnálisis y comentario de los dibujos del cuento La receta de Mandrágora
Análisis y comentario de los dibujos del cuento La receta de Mandrágora Teberosky, A., Ribera, N. Universitat de Barcelona Índice Página 1 del cuento Página 3 del cuento Página 4 del cuento Página 5 del
Más detalles1 Básico. Lenguaje y Comunicación. Cuaderno de trabajo. Extra! Extra! Periódico escolar
Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación 1 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación Módulo didáctico para
Más detallesLa concordancia del adjetivo
La concordancia del adjetivo EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1036X_ES Español Objetivos Aprender la concordancia de género y número de los adjetivos Revisar vocabulario y el uso de el,
Más detallesuna exposición de eugenio ocaña
ELLAS una exposición de eugenio ocaña UN PUÑADO DE LUZ [ ] Yo no sabía que la vida pudiera ser así, como el mundo de las películas. No puedes entrar. Si quisieras tocarlo, sólo tocarías una pared o un
Más detallesH AB E R, TE N E R Y E STA R
48-52/7 TENER.qxd:48-52 Y TENER 7/7/11 10:44 Página 48 7 H AB E R, TE N E R Y E STA R 1. En contexto 1 APARTAMENTOS Alquiler: Situación: Capacidad: Precio: Permanencia: Apartamento Santa Catalina cerca
Más detallesRECURSOS PARA LA COMPOSICIÓN ESCRITA
Objetos Personas DESCRIPCIÓN Lugares Animales RECURSOS PARA LA COMPOSICIÓN ESCRITA METODOLOGÍA TIPO DE TEXTO : CARACTERÍSTICAS HABILIDADES IMPLICADAS ESQUEMA SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS VOCABULARIO PROPUESTA
Más detallesPRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO
PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO Hoy es uno de septiembre y empiezan las clases en el colegio. Dos profesores están en el aula de la Sección Bilingüe donde van a estudiar los nuevos alumnos del cuarto
Más detallesEn qué formas creativas nos comunicamos?
por Soyung Pak ilustrado por Susan Kathleen Hartung Pregunta de la semana En qué formas creativas nos comunicamos? La ficción realista cuenta sobre ssucesos inventados que pueden ocurrir en la vida real.
Más detallesEncuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la separación de palabras para deletrear. Escribe sa, se, si, so o su en la línea. saco 1. 2. 3. rena po dor 4. 5. 6. pa ma ñor Encuentra las palabras
Más detallesNelson remo de regreso hacia su Nuevo amigo y se presento en portugues. Hola. Yo soy Nelson. Vivo en Boa Vista do Ramos. Cual es tu nombre?
Nelson remó río arriba por el Branco en su piragua. El rio estaba lleno de pirañas y muchos tipos de peces que nadaban en todas las direcciones. Un pez salto fuera del agua turbia con un gran chapuzon.
Más detallesOtros libros de la serie El mundo de Lucía. Sobre los autores
Si Papá Noel no tuviera su trineo: un libro ilustrado para niños sobre la navidad (El mundo de Lucía nº 7) (Spanish Edition) Navidad. Papá Noel. Un misterio... y una historia muy especial! A Lucía y a
Más detallesDESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS
DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS Lee y escucha. Adaptado de: Compañeros A1, Libro del Alumno, SGEL,pp. 70 Contesta a las siguientes preguntas. Adaptado de: Compañeros A1, Libro del Alumno, SGEL,pp. 70 F V V
Más detallesUNA CASA DIFERENTE. Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar.
UNA CASA DIFERENTE Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar. En aquel lugar todo era muy extraño, todas las casas eran iguales, no había
Más detallesLa comprensión lectora a través de cuentos tradicionales: Caperucita Roja, Los tres cerditos, La ratita presumida.
La comprensión lectora a través de cuentos tradicionales: Caperucita Roja, Los tres cerditos, La ratita presumida. El trabajo que presento a continuación es fruto del trabajo en el aula de PT de un colegio
Más detallesLeemos un texto descriptivo
cuarto Grado - Unidad 2 - Sesión 18 Leemos un texto descriptivo Para qué usamos el lenguaje al leer un texto? Usamos el lenguaje al leer un texto, para intercambiar ideas, informarnos y buscar información
Más detallesLa historia de Ernesto
guía docente ciclo i Transición Primero Segundo La historia de Ernesto De qué se trata este libro? Al cumplir los seis años, Ernesto y sus papás adoptivos recuerdan el día en que llegó a casa. Paso a paso,
Más detallesMi Cuaderno Para Abril
Mi Cuaderno Para Abril 1 Abril es el mes de las preocupaciones. Hay cosas que te preocupan? Qué haces cuando estás preocupado? Lo llevas adentro o hablas con alguien? Habla de una vez que estabas preocupado
Más detallesEl secreto de Óscar. Alfaguara Infantil Emilio Uberuaga Amarilla 1 40 Amistad, cooperación, respeto
Guía de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Emilio Uberuaga Amarilla 1 40 Amistad, cooperación, respeto Ricardo Alcántara 1. Datos del autor Ricardo
Más detallesPROPUESTA DIDÁCTICA PLAN LECTOR ALGAR. La niña que solo pudo llevarse una cosa CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR
PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA La niña que solo pudo llevarse una cosa Eulàlia Canal Dibujos de Valentí Gubianas FICHA DEL LIBRO TÍTULO DE LA OBRA: AUTORA: DIBUJOS:
Más detallesLeemos un texto descriptivo
CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 18 Leemos un texto descriptivo Para qué usamos el lenguaje al leer descripciones? En esta sesión, los niños y las niñas leerán un texto en el que se describe determinada
Más detallesSesión 4: Comunicación
Sesión 4: Comunicación Estas sesiones pueden ser divididas dentro de muchas sesiones y usadas como coger y mezclar, dependiendo del tipo de comunicación que quieras fortalecer en el grupo. Ejercicios I.
Más detallesUn Repaso de Español I
Me llamo Un Repaso de Español I Clase Los artículos Escribe el, la, los, o las 1) los zapatos 8) hermanos 2) libros 9) amigas 3) falda 10) clase 4) vestido 11) historia mundial 5) profesora 12) ciencias
Más detallesCuestionario tipo de personalidad
Cuestionario tipo de personalidad Tipo 2 de personalidad 1 Me considero una persona cariñosa 2 Disfruto haciendo favores a las personas que me lo solicitan. 3 Me intereso auténticamente por las personas
Más detallesPractica la alegría 2. Siente el momento 3. Enmarca cada año 3. Eres un fastidio y por eso te doy las gracias 4. El lenguaje del rostro 4
ÍNDICE: Practica la alegría 2 Siente el momento 3 Enmarca cada año 3 Eres un fastidio y por eso te doy las gracias 4 El lenguaje del rostro 4 1 PRACTICA LA ALEGRÍA La felicidad no es un estado que hay
Más detallesENTREVISTA AL ARTISTA INTERIOR de Alicia Ramírez Pastor
ENTREVISTA AL ARTISTA INTERIOR de Alicia Ramírez Pastor 1. Qué clase de cosas ocupan tu cabeza? Hay tantas cosas que ocupan esta cabecita!! En estos momentos de mi vida, debido a las enfermedades de mis
Más detallesTRABAJO PRACTICO N 2. Lectura, análisis y representación de un texto
TRABAJO PRACTICO N 2 Lectura, análisis y representación de un texto Yepeto, de Roberto Cossa Gallarino, Florencia Natalia 55227 Flor_galla@hotmail.com 15-6269-6131 Comunicación Oral y Escrita Andrea de
Más detallesCómo vienes al colegio? Vengo a la escuela a pie/en coche.
Cómo van a la escuela? Qué tienen que hacer para ir a la escuela? van a la escuela a pie. Tienen que caminar por la selva. Tienen que atravesar la selva. Van a la escuela a caballo y en tarabita. Tienen
Más detallesDescribimos a nuestros compañeros
TERCER GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 13 Describimos a nuestros compañeros Para qué se usa el lenguaje al leer un texto descriptivo? EEn esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje al escribir descripciones
Más detallesGUÍA DE APLICACIÓN Y EJERCITACIÓN. Formas Básicas del Discurso Expositivo Nivel 2 Medio
LICEO MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA Depto. Lenguaje y Comunicación GUÍA DE APLICACIÓN Y EJERCITACIÓN Formas Básicas del Discurso Expositivo Nivel 2 Medio Lee atentamente cada enunciado o fragmento que
Más detallesConcurso de Cuentos Infantiles 2016 Ganadores
Concurso de Cuentos Infantiles 2016 Ganadores Categoría O Milena Tablado - 4 años Categoría S Dante Siciliano - 8 años 2 Premio Julieta Sol Bellomo - 6 años Categoría I Mía Candela Campos - 10 años 2 Premio
Más detallesUn hogar para Dog BAMBÚ LECTOR
Un hogar para Dog BAMBÚ LECTOR Antes de leer 1 Observa la cubierta del libro y responde a las preguntas. } Rodea con un círculo quién es el protagonista. Un perro Un oso Un elefante } Por qué razón lo
Más detallesRushes. Luis Miguel González Cruz. PERSONAJES SCRIPT. MUJER. CANICHE, el perro. Oscuro. SCRIPT.- Sesenta y tres, uno, primera.
Rushes Luis Miguel González Cruz PERSONAJES SCRIPT. MUJER. CANICHE, el perro. SCRIPT.- Sesenta y tres, uno, primera. (Una MUJER abre la puerta de un piso, enciende la luz y se queda en la puerta, aterrada.
Más detallesCARTAS SOBRE EL EXPOCUENTO EL TUNEL
CARTAS SOBRE EL EXPOCUENTO EL TUNEL Cartas escritas por niños y niñas participantes en la exposición del cuento El túnel, dirigidas a Rosa y Juan, los hermanos protagonistas del cuento. Queridos amigos:
Más detallesLuna Estrella. Luna Dulzura. Leonardo Caracol
Luna Estrella Luna Dulzura Leonardo Caracol UNA LUNA EN TU MIRADA Porque con tu mirada sale luz porque en cada silencio tu mirada mata la oscuridad tu sonrisa que es una luna en tu rostro opaca a las flores
Más detallesProyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM. Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa
Atención a la diversidad Material fotocopiable Proyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa Ilustración Cristina
Más detallesSi los Reyes Magos no tuvieran sus camellos: Volume 8 (El mundo de Lucía)
Si los Reyes Magos no tuvieran sus camellos: Volume 8 (El mundo de Lucía) Si los reyes magos no tuvieran sus camellos A Lucía y a María les encanta la navidad. Es su época favorita del año! Sin embargo,
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA LAS MANCHAS DE BETO
UNIDAD DIDÁCTICA LAS MANCHAS DE BETO ARGUMENTO: En la sabana hay toda clase de animales. Allí vive Beto, un elefante que tiene muchos amigos y se divierte con ellos. Un día Beto descubre que tiene unas
Más detallesBatería. de actividades U6 T4. de actividades Español 6 Libros para Todos de Grupo Nación
Batería de actividades Español 6 Libros para Todos de Grupo Nación de actividades U6 T4 Contenido editorial y gráfico Libros para Todos de Grupo Nación GN S.A. - Imágenes Shutterstock.com y Thinkstock.com
Más detalles14637*mama de mark deprimid.qxd 24/11/05 14:53 Página 1 LA MADRE DE MARK ESTÁ DEPRIMIDA
14637*mama de mark deprimid.qxd 24/11/05 14:53 Página 1 LA MADRE DE MARK ESTÁ DEPRIMIDA 14637*mama de mark deprimid.qxd 24/11/05 14:53 Página 2 Edición original: Texto: Paula Mäkinen and Kaisa Nyberg Traducción:
Más detallesDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN CULTURAL. Descubre el museo
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN CULTURAL Descubre el museo Pautas para la visita Aunque cada cuadro de esta visita tiene ya su propia propuesta de preguntas concretas, la persona responsable del grupo
Más detallesSustentar conclusiones. Lee el texto. Responde la pregunta, empleando dos hechos presentes en el texto para sustentarla.
Sustentar conclusiones Cuando obtengas una conclusión, verifica que no contradiga el relato. Una conclusión es verdadera si puede ser probada a partir de hechos que han ocurrido. Lee el texto. Responde
Más detallesMe gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta el chocolate. Se montar en bicicleta. Ayudo a recoger y poner la mesa.
Soy un buen nadad@r. Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta la naturaleza. Soy buen coniner@. Mi nombre empieza por M. Me gusta el chocolate. Soy rubio. Se atarme los cordones.
Más detallesNombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo
Completa las frases con estas palabras. labio, calcetines, palma, Elena, baúl, maleta, almacén. / Tengo unos... de colores muy bonitos. / Mi amiga... tiene unos ojos preciosos. / En el desván de mi abuelita
Más detallesUnicornio Mediano 4 Colores 33 cm. C: (4) (24) M: 33 x 30 x 15 cm. Unicornio Grande 4 Colores Surtidos 40 cm. C: (4) (12) M: 40 x 36 x 20 cm.
Ref. 10352 Unicornio Mediano 4 Colores 33 cm. C: (4) (24) M: 33 x 30 x 15 cm. Ref. 10354 Unicornio Grande 4 Colores Surtidos 40 cm. C: (4) (12) M: 40 x 36 x 20 cm. Ref. 10356 Caballo Mediano 4 Colores
Más detallesNATURALEZA A DESCUBRIR
NATURALEZA A DESCUBRIR Situada en una lengua de tierra en el norte de Tenerife y el centro de Icod de los Vinos, se encuentra esta hermosa Finca con su impresionante paisaje costero de Punta de Juan Centellas.
Más detallesEncuentra las palabras que tengan la sílaba la o le. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la segmentación de palabras para deletrear. Escribe la, le, li, lo o lu en la línea. limón 1. 2. 3. go na ón 4. 5. 6. bo bro ta Encuentra las palabras
Más detallesPLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA
PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA FICHA DE LECTURA TÍTULO DE LA OBRA:... AUTORA:... DIBUJOS:... ALGAR EDITORIAL COLECCIÓN:... NÚM.:... ACTIVIDADES 1. El argumento de
Más detallesContenidos. gramática. Usos del verbo SER: Destinatario. Cualidades de las cosas. Opinar. Cantidad y precio. Eventos.
Contenidos gramática Usos del verbo SER: Destinatario. Cualidades de las cosas. Opinar. Cantidad y precio. Eventos. Usos del verbo ESTAR: Estar bien / mal. Estar de acuerdo. Opinar sobre la comida. Estado
Más detallesCalendario de Adviento 2015
Calendario de Adviento 2015 Te proponemos un Calendario para animar al compromiso diario durante el adviento del año 2015 (aunque podrás utilizarlo moviendo los días todos los años que quieras). Los materiales
Más detallesTECLA. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLANDA 10 de marzo de 2006 NIPO: Nivel A1 - Básico
TECLA. REVISTA ELECTRÓNICA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLANDA 10 de marzo de 2006 NIPO: 651 05 081-9 Nivel A1 - Básico Título: YA VIENE LA PRIMAVERA (una actividad para primaria) Autor:
Más detallesObjetivos. Criterios de evaluación. Contenidos TEMA 11
TEMA 11 Objetivos Leer un texto narrativo de forma fluida. Comprender el texto narrativo. Identificar palabras colectivas. Comprender el concepto de adjetivo y sus diferentes posiciones. Escribir correctamente
Más detallesTAREAS Y TRABAJOS PARA EVALUAR EL MES DE FEBRERO
TAREAS Y TRABAJOS PARA EVALUAR EL MES DE FEBRERO - En cada actividad debes anexar las hojas con operaciones y /o procedimientos necesarios indicando el número o inciso al que se refiere. - Los resultados
Más detallesGUIAS DE CLASE, TALLERES,EVALUACIONES Fecha:
AREA: Lengua Castellana ASIGNATURA: Lengua Castellana DOCENTE:GRADO SEGUNDO PERIODO: 2 IN HORARIA : 4 H GRADO 2º FECHA: abril 25 a abril 26 de 2017 EJE TEMATICO: Categorías gramaticales: Adjetivos o cualidades
Más detallesI^arbapedro era mi tío marinero. Cuando yo lo conocí, Barbapedro vivía en un viejo barco de carga, allí en el Riachuelo. Vivía solo.
I^arbapedro era mi tío marinero. Cuando yo lo conocí, Barbapedro vivía en un viejo barco de carga, allí en el Riachuelo. Vivía solo. Bueno, solo es un decir. Vivía con un gato montes rengo y casi ciego,
Más detallesIntroducción. El adulto no tiene por que quedarse pasivo ante las creaciones del niño, al
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA por Rosario Velasco Introducción Cuando el niño dibuja, es capaz de dar forma concreta a sus emociones, de entrar en contacto con lo que le rodea, de concretar y asimilar, tanto
Más detallesTonos verdes. alquiler. Sheridan Le Fanu Versión de María Laura Dedé. Ingresá tus datos en
Tonos verdes Casa en alquiler Sheridan Le Fanu Versión de María Laura Dedé Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para recibir novedades y material útil para
Más detallesGuía de Visio Crear un diagrama de flujo básico. 1. Elegir y abrir una plantilla. 2. Arrastrar y conectar formas. 3. Agregar texto a las formas.
Guía de Visio 2010 Existen muchos tipos de diagramas de Visio, pero puede usar los mismos tres pasos básicos para crear casi todos ellos: 1. Elegir y abrir una plantilla. 2. Arrastrar y conectar formas.
Más detalles2. Entender qué nos brinda un hogar y por qué es un derecho.
1. Acercar a los niños y niñas la realidad de muchos niños, niñas y adolescentes que no disfrutan de un hogar. 2. Entender qué nos brinda un hogar y por qué es un derecho. 3. Reflexionar sobre la responsabilidad
Más detallesCompleta con tus datos. Completa con los datos del libro que has leído. Títulol. Nombre y apellidos. Autor. Nombre del centro escolar
Completa con los datos del libro que has leído. Títulol Completa con tus datos. Nombre y apellidos Autor Nombre del centro escolar Ilustrador de la cubierta Curso Dirección Editorial Puntuación Me ha gustado
Más detallesQuiero comenzar con esta expresión portugués: É muito legal! que quiere decir increíble, muy buena!.
Mi experiencia en semestre de intercambio en São Paulo - Brasil. Quiero comenzar con esta expresión portugués: É muito legal! que quiere decir increíble, muy buena!. Brasil es un país que no conocía, solo
Más detallesLECTURAS COMPRENSIVAS 2º PRIMARIA 1.- El honrado leñador
1- El honrado leñador Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua Entonces empezó a
Más detallesLeemos descripciones
SEGUNDO GRADO Leemos descripciones UNIDAD 1 SESIÓN 16 Propósito de la sesión Usan el lenguaje para describir en forma apropiada en diferentes situaciones de la vida diaria. Antes de la sesión Prepara tarjetas
Más detalles