Derecho Procesal Penal Acusatorio

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1 Programa Educativo: PROGRAMA DE ESTUDIO Derecho Procesal Penal Acusatorio Programa elaborado por: Área de Formación : Licenciatura en Derecho Sustantiva Profesional Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 1 Total de Horas: 4 Total de Créditos: 7 Clave: F1530 Tipo: Carácter de la Asignatura: Dr. Lorenzo Guzmán Vidal Fecha de elaboración: 11 de junio de 2010 Fecha de última actualización: Asignatura Obligatoria Seriación explícita Asignatura antecedente Derecho Penal I y II SI Asignatura Subsecuente Clínica Penal Seriación implícita Conocimientos previos: SI De la teoría del delito, teoría de la pena, teoría de la ley penal y la teoría del delincuente, de los delitos en particular excluyentes de incriminación penal, las penas y medidas de seguridad y la extinción de la acción penal. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 1 de 24

2 Presentación En el marco del currículum flexible la asignatura Derecho Procesal Penal se ha ubicado en el área de formación sustantiva profesional, el objetivo hace énfasis en el desarrollo de competencias, entendiéndose éstas como la capacidad demostrada para realizar o desempeñar habilidades y destrezas necesarias para satisfacer las demandas o requerimientos de una situación particular; especifican conductas, conocimientos y destrezas. Dicho lo anterior el programa de estudio impulsa el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en la realización de tareas o actividades y se encuentra organizado en 7 partes medulares: 1) Carátula, contiene datos de identificación; 2) Presentación, menciona los componentes del programa; 3) Objetivo general, indica las competencias a desarrollar como resultado global de cursar la asignatura y se expresa en termino de lo que podrá hacer el alumno; 4) Contenido temático, se refiere a las unidades de aprendizaje, éstas se integran por el nombre, el objetivo particular, temas y subtemas que con la desagregación numérica (manejo de dígitos), se observa el propósito de cada una de las unidades que lo integran, además del resultado de aprendizaje; 5) Metodología de trabajo, incluye una serie de estrategias de enseñanza-aprendizaje (sugerencias didácticas), que constituyen los métodos y las técnicas que facilitan la asimilación y la puesta en práctica de los conocimientos, habilidades y aptitudes correspondientes, por parte del alumno; así como los recursos didácticos; 6) Bibliografía básica y complementaria, recomienda al profesor-investigador considerar un mínimo de tres y máximo de diez fuentes que deberán tener diez años de vigencia como máximo a excepción de los textos clásicos, igualmente recomienda el uso de fuentes hemerográficas con tal de que ambas contribuyan al desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad de los alumnos; 7) Evaluación del aprendizaje, indican el cómo, con qué y cuándo se verificará si se ha alcanzado la competencia, sugiere algunos instrumentos y técnicas de la. Objetivo General Al término del aprendizaje de la asignatura, el alumno será capaz de: Comprender los antecedentes que dieron origen a la reforma constitucional que justificaron la implementación del proceso oral en donde se hace énfasis a los medios alternativos de solución de conflictos y la justicia restaurativa. Será capaz de analizar, debatir y criticar la estructura del nuevo procedimiento acusatorio, identificando la etapa preliminar, la etapa intermedia y la etapa de juicio u oralidad, así como la participación del Ministerio Público, el Juez de Control, el Juez de F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 2 de 24

3 Oralidad y el juez de ejecución, en cada una de ellas. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Competencias que se desarrollaran en esta asignatura El alumno será capaz de desarrollar los conocimientos del procedimiento oral penal desde la fase de investigación, control de detención, orden de aprehensión, imputación, vinculación al proceso, de valoración de pruebas, medidas cautelares, audiencia intermedia, comprendiendo la importancia de los medios alternativos de solución de conflictos, fortaleciendo las técnicas de investigación científica del delito y el trabajo con la evidencia, asimilando los principios procesales rectores de este nuevo enjuiciamiento, los sujetos procesales y sus diversos roles, así como desarrollar las habilidades y destrezas requeridas por este nuevo procedimiento, misma que tendrá que utilizar en su participación en las audiencias de un juicio oral. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Es capaz de comprender, criticar, analizar y debatir los antecedentes del sistema acusatorio, sus principios y las garantías que lo rigen, los derechos del imputado y de la victima u ofendido, los roles de la defensa, del Ministerio Público y de los Jueces de Control y de Juicio de Ejecución, y tiene la capacidad para desarrollar las habilidades y destrezas requeridas para preparar la teoría del caso que aplicará en las audiencias de Juicio Oral. Escenario de aprendizaje Salón de clases, biblioteca, trabajo de campo, eventos como congresos, conferencias y otros inherentes a la asignatura. Perfil sugerido del docente Lic. en Derecho, maestro o Doctor, que tenga experiencia en el litigio Penal o haber sido funcionario en los Órganos de Impartición y Administración de Justicia en el área Penal. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 3 de 24

4 1 GENERALIDADES DEL PROCEDIMIENTO PENAL VIGENTE El alumno será capaz de: Conocer y criticar las características del Derecho Procesal Penal vigente, distinguiendo entre procedimiento y proceso; así mismo conocerá las diversas partes, fases o procedimientos que integran el todo llamado procedimiento penal. 5 hrs Concepto de: El alumno es capaz de: Exposición del maestro. Participación en clases. procedimiento penal, Lluvia de ideas. Tareas de investigación de Derecho Procesal Penal o Conceptualizar, diferenciar, Phillips 6.6 temas y exposiciones. Derecho Procedimientos exponer, discutir y Emplear el recurso didáctico Forman parte de la Penales y proceso penal. estructurar todo lo disponible. final, a criterio del 1.2. Los períodos del relacionado con el docente. procedimiento penal. procedimiento penal, La Averiguación enfatizando medios de Previa. La instrucción. El impugnación, los incidentes Proceso de Primera y los procedimientos Instancia. especiales El proceso de segunda instancia Los medios de F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 4 de 24

5 impugnación Los Incidentes Los procedimientos especiales. 2 LA REFORMA CONSTITUCIONAL Y EL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL EN MÉXICO El alumno será capaz de: Conocer y criticar los tipos de sistemas procesales penales, los objetivos y contenido de la reforma constitucional en materia Penal, así como los principios del sistema acusatorio. 10 hrs. El alumno es capaz de: Exposición del maestro. Forma parte de la Discusión plenaria. final. A criterio del titular de Lluvia de ideas. la asignatura. Aprendizaje en pareja. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. 2.1 Antecedentes del Sistema Acusatorio a) Sistemas procesales penales. I.- Inquisitivo. II.- Mixto. III.- Acusatorio. b) Justificaciones para el cambio del sistema de justicia penal en México. c) Objetivos y contenidos de la Reforma Constitucional Mexicana en Establecer los diferencias que pernean los sistemas procesales que le permitan analizar, discutir, estructurar y esquematizar sus etapas. Distinguir los principios que enmarca el proceso penal acusatorio, como bases del proceso penal. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 5 de 24

6 materia procesal penal. 2.2 Principios del Sistema Acusatorio a) Generales del proceso. I.- Juicio previo y debido proceso. II.- Presunción de inocencia. III.- Derecho de defensa. IV.- Libertad probatoria. V.- Aplicación restrictiva de medias cautelares. VI.- Legalidad y oportunidad en el ejercicio de la acción penal. VII.- Juez natural. VIII.- Juez imparcial. b) Oralidad como mecanismo para hacer efectivos los Principios Rectores del Sistema. c) Principios Constitucionales Rectores del Sistema. I.- Publicidad. II.- Contradicción. III.- Concentración. IV.- Igualdad. V.- Inmediación. VI.- Continuidad. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 6 de 24

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8 3 LOS SUJETOS PROCESALES Y ROLES DE LOS JUECES. El alumno será capaz de: Conocer y distinguir la función de los sujetos que forman parte del procedimiento penal, imputación, victima u ofendido, defensor, Ministerio Público 5 hrs. 3.1 Garantías del Imputado. El alumno es capaz de: Exposición del docente. Participación en clase. a) Derechos Exposiciones individuales de Tareas de investigación de Constitucionales del Tener claro conocimiento de los alumnos. temas. imputado. las garantías que revisten al Retroalimentación a través Elaboración de diapositivas b) Su participación en el imputado, y a la victima u de la discusión plenaria. que puntualicen las proceso y su aplicabilidad ofendido, así como la Emplear el recurso didáctico garantías de las partes en el en la práctica. 3.2 Garantías de la victima u ofendido aplicación de las mismas en las diferentes etapas del proceso. disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. proceso penal acusatorio. Forma parte de la final. A criterio del titular de a) Derechos Exponer, comentar y la asignatura. Constitucionales de la esquematizar la participación victima u ofendido. del Ministerio Público en el b) Participación de la procedimiento. victima en el proceso. c) Acusación Privada. d) Victima coadyuvante. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 8 de 24

9 3.3 Garantías de la Defensa. a) Defensa técnica. b) Defensa como el derecho del imputado. c) Como obligación procesal. d) Ética y las funciones del defensor. 3.4 Ministerio Público. a) Fase de Investigación. b) Fase de Juicio. c) Principios que rigen su actuar. d) Facultades. 3.5 Juez. a) Juez de Control. I.- Funciones. II.- Competencias. b) Juez de Juicio Oral. I.- Funciones. II.- Competencias. c) Juez de ejecución. I.- Funciones. II.- Competencias. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 9 de 24

10 4 LAS AUDIENCIAS EN EL PROCESO PENAL ACUSATORIO El alumno será capaz de: Conocer los tipos de audiencias del procedimiento oral y ubicar las audiencias que integran cada tipo. 10 hrs. 4.1 Audiencias Preliminares. a) De Investigación. b) Control de Detención. c) Orden de Aprehensión. El alumno es capaz de: Ubicar, exponer, concretar y esquematizar las diversas Exposición del maestro. Lecturas obligatorias. Técnicas del cuchicheo. Proyección de videos sobre Participación en clase. Reportes de lecturas. Juego de roles. Forma parte de la d) Formulación Imputación. audiencias que se audiencias. final. A criterio del titular de e) Vinculación a Proceso. desarrollan en el proceso Emplear el recurso didáctico la asignatura. f) Medidas Cautelares. acusatorio, conocer sus disponible. g) Plazo para cierre de finalidades y los Otras sugeridas por el titular investigación. 4.2 Audiencia Intermedia. a) Intervinientes. b) Desarrollo. c) Finalidad. 4.3 Audiencia de Juicio Oral. a) Intervinientes. intervinientes dentro de las mismas. de la asignatura. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 10 de 24

11 b) Desarrollo c) Finalidad. 4.4 Audiencia de Individualización de la Pena. a) Intervinientes. b) Desarrollo. d) Finalidad. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 11 de 24

12 5 ETAPA PRELIMINAR El alumno será capaz: Distinguir las diligencias que se desarrollarán en la etapa preliminar y la participación de los sujetos procesales. 5 hrs. El alumno es capaz de: Exposición del maestro. Estudio de casos. Exponer y argumentar, sobre Phillips 6.6. el desarrollo de las Emplear el recurso didáctico diligencias que se deben disponible. practicar en la etapa Otras sugeridas por el titular preliminar, así como su de la asignatura. finalidad. 5.1 Flagrancia y Caso Urgente. 5.2 La Presentación Espontánea. 5.3 Denuncia, Querella y delación. 5.4 El ejercicio de la acción penal. 5.5 La audiencia de Control de la detención. 5.6 Audiencia de Formulación de la Imputación. 5.7 Audiencia de Vinculación a Proceso. a) Auto de Vinculación a Participación en clases. Recopilación en los medios de comunicación de notas para clasificar delitos por su perseguibilidad y otros en donde se destaquen casos urgentes o flagrantes. Exposición de los alumnos por equipo. Forma parte de la final. A criterio del titular de la asignatura. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 12 de 24

13 Proceso. b) Periodo Judicial de la Investigación. 6 MEDIDAS CAUTELARES El alumno será capaz de: Conocer e identificar los medios cautelares aplicables en el sistema acusatorio, así como las circunstancias que justifiquen su imposición. 5 hrs. 6.1 Medidas cautelares en el Sistema Acusatorio. El alumno es capaz de: Exposición del docente. Exposición del alumno. Participación en clase. Lecturas obligatorias. a) Principios y Identificar, clarificar y Discusión plenaria y los Estudio de casos para Justificación. justificar la imposición de demás sugeridas por el determinar la medida b) La Aprehensión. c) La Prisión Preventiva. I.- Catálogo constitucional de delitos. II.- Supuestos. III.- Justificación. una medida cautelar al caso concreto. titular. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. cautelar aplicable. Forma parte de la final. A criterio del titular de la asignatura. d) Medidas cautelares F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 13 de 24

14 personales distintas a la prisión preventiva. e) Las Medidas cautelares reales. 7 ROL DEL MINISTERIO PÚBLICO EN EL SISTEMA PROCESAL ACUSATORIO El alumno será capaz de: Reconocer, identificar, criticar debatir y analizar las facultades del Ministerio Público en el rol que desempeña en el Sistema Procesal Acusatorio. 5 hrs. 7.1 Criterio de Oportunidad. a) Utilidad. El alumno es capaz de: Exposición del maestro. Phillips 6.6. Participación en clase. Visita guiada a una agencia b) Supuestos de Identificar, criticar, debatir y Discusión plenaria. del Ministerio Público, Procedencia. c) Criterio de Oportunidad analizar los supuestos en donde sean aplicables el Emplear el recurso didáctico disponible. elaborando un reporte de lo observado. frente al principio de criterio de oportunidad, el Otras sugeridas por el titular Asistencia a conferencias. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 14 de 24

15 Legalidad. 7.2 Archivo Temporal de la Investigación. a) Supuesto de procedencia. 7.3 Facultades de Abstenerse de investigar. a) Supuesto de procedencia. 7.4 Salidas Alternas del proceso. a) Suspensión del Proceso a Prueba. b) Acuerdos Reparatorios o Conciliación. 7.5 Medios Alternativos de Solución. a) Conciliación. b) Mediación. 7.6 Mecanismo de Aceleración. a) Procedimiento Abreviado. archivo temporal, la facultad de abstenerse de investigar, así como las salidas alternas del proceso y su intervención en los medios alternativos de solución. de la asignatura. Forma parte de la final. A criterio del titular de la asignatura. 8 ETAPA INTERMEDIA F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 15 de 24

16 El alumno será capaz de Conocer e identificar las actividades que desarrollan los sujetos procesales en la etapa intermedia. 5 hrs. 8.1 Fase Escrita. a) Escrito de acusación y ofrecimiento de pruebas. b) Contestación del escrito de acusación y ofrecimiento de pruebas. I.- De la victima. II.- De la defensa o imputado. c) Corrección de vicios formales de la acusación. 8.2 Fase Oral. a) Audiencia Intermedia. I.- Excepciones de previo y especial pronunciamiento. 1. incompetencia. 2. Litispendencia. 3. Cosa Juzgada. 4. Falta de autorización para penalmente. El alumno es capaz de: Exposición del docente. Participación en clase. Exposición de los alumnos. Análisis del video Discutir, criticar, analizar y Proyección de video. proyectado. ampliar los conocimientos Emplear el recurso didáctico Lecturas obligatorias. adquiridos en las diferentes disponible. Asistencia a conferencias. actividades que se Otras sugeridas por el titular Forma parte de la desarrollan en la etapa de la asignatura. final. A criterio del titular de intermedia. la asignatura. proceder F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 16 de 24

17 5. Extinción de la responsabilidad penal. II.- Corrección de vicios formales de la acusación. III.- Acuerdos probatorios. IV.- Reglas de Administración de la Prueba. V.- La Prueba Ilícita. VI.- La Prueba Anticipada. VII.- Peritaje Irrepoducible. 8.3 Auto de apertura de juicio oral. 8.4 Taller de Audiencia Intermedia. 9 ETAPA DE JUICIO ORAL El alumno será capaz de: Identificar, distinguir y analizar las diversas actividades que desarrollan los sujetos procesales en la etapa de juicio oral. 10 hrs. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 17 de 24

18 9.1 La Teoría del caso. El alumno es capaz de: Exposición del docente. Participación en clase. a) Construcción de la Discusión plenaria. Lecturas previas. Teoría del Caso. Aplicar los conocimientos Juego de roles. Intervención en el juego de b) Estrategias para una adquiridos para criticar, Emplear el recurso didáctico roles. óptima comunicación. proponer y elaborar la teoría disponible. Asistencia a conferencias. c) Planteamiento de la del caso que regirá el Otras sugeridas por el titular Forma parte de la estrategia jurídica. 9.2 Alegatos de Apertura. a) Estructura del Alegato de Apertura. b) Técnicas del Alegato de Apertura. 9.3 El Examen de Testigos en la Audiencia oral. desarrollo del juicio oral. de la asignatura. final. A criterio del titular de la asignatura. a) Desarrollo del Interrogatorio. b) Tipos de preguntas (abiertas). c) El Testigo Hostil. 9.4 El Contra-examen en el Juicio Oral. a) Desarrollo del Contrainterrogatorio. b) Tipos de preguntas (cerradas, sugestivas). c) Contra-examen a testigos expertos (policías y peritos). 9.5 Cómo utilizar las F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 18 de 24

19 Objeciones. a) Fundamentos Jurídicos de la Objeciones. b) Clasificación de las Objeciones. c) Técnicas para Objetar. d) Ejercicios Prácticos. 9.6 Alegato de Conclusión. a) Estructura del Alegato de Conclusión. b) Estrategia para armar el alegato de Conclusión. c) Petición Final al Tribunal. 9.7 Mecánica de la Audiencia. 10 LOS PROCEDIMIENTOS ESPECIALES El alumno será capaz de Analizar la estructura de los tipos de procedimientos especiales en el sistema acusatorio. 5 hrs. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 19 de 24

20 10.1 La acción privada y la El alumno es capaz de: Exposición del maestro Participación en clase acción civil El procedimiento para Distinguir, recordar y (narrativo, descriptivo). Analizara en grupo en el Entrega de la conclusión de los análisis grupales. inimputables. ejemplificar sobre los salón diversos ejemplos de Forma parte de la 10.3 Los Pueblos o procedimientos especiales. hechos ficticios que den final. Comunidades Indígenas. origen a un procedimiento especial. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. A criterio del titular de la asignatura. 11 SENTENCIAS El alumno será capaz de: Conocer y analizar la estructura de las sentencias, así como los modelos de valoración y argumentación de las pruebas. 5 hrs. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 20 de 24

21 11.1 Argumentación Jurídica Modelos de Valoración de la prueba. a) Libre Valoración. b) Tasada o legal. c) Mixto. d) Intima Convicción. e) Santa Crítica Fundamentación del fallo. a) Lógica. b) Máxima de la experiencia y la razón. c) Conocimientos científicos Deliberación Aspectos Jurídicos Estructura del Fallo. El alumno es capaz de: Comprender, interpretar y enunciar la estructura de una sentencia, así como las fases que intervienen para lograr su emisión. Exposición del alumno. Análisis de una proyección de un juicio oral e identificar los aspectos jurídicos y la estructura del fallo. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. Participación en clases. Realizar una reseña del video del juicio oral. Forma parte de la final. A criterio del titular de la asignatura. 12 RECURSOS EN EL SISTEMA ACUSATORIO El alumno será capaz de: Conocer y analizar los tipos de recursos del sistema acusatorio, así como en que etapa del F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 21 de 24

22 proceso se deberá de solicitar. 5 hrs Los Recursos. El alumno es capaz de: Exposición del alumno. Participación en clase. I.- En la etapa preliminar. Ejemplificación de casos Realizar un resumen II.- Contra la sentencia. a) Revocación. Enunciar y describir cada uno de los recursos con que ficticios en los cuales se solicitan los recursos. esquemático de las etapas de cada recurso. b) Apelación. cuenta el procedimiento Emplear el recurso didáctico Forma parte de la c) Casación acusatorio. disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. final. A criterio del titular de la asignatura. 13 EJECUCIÓN DE SENTENCIA El alumno será capaz de: Conocer y analizar la figura del Juez de ejecución. Debatir sobre comutación de la pena y de las medidas de seguridad, y sobre la reinserción social. 5 hrs. F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 22 de 24

23 13.1 Nuevo Sistema El alumno es capaz: Exposición del maestro Participación en clase. Penitenciario (explicativa y descriptiva). Entrega de la propuesta de 13.2 Rol del Juez de Emitir un juicio sobre la Analizar por equipo y la actividad para logar una Ejecución. figura del Juez de ejecución, proponer una actividad que mejor reinserción del 13.3 Justicia Restaurativa en la etapa de Ejecución. reconociendo las formas de cometer una pena o medida ayude a un sentenciado a logar su reinserción en la sentenciado. Forma parte de la 13.4 Conmutación de la de seguridad juzgando la sociedad. final. Pena y medidas de Prelibertad y reinserción social a) la suspensión de la ejecución Penal. b) Ejecución de medidas de seguridad. c) La ejecución diferida. forma en que el sentenciado realiza su reinserción en la sociedad. Emplear el recurso didáctico disponible. Otras sugeridas por el titular de la asignatura. A criterio del titular de la asignatura. Bibliografía básica ARILLA BAS, FERMANDO. El procedimiento penal en México.21ª. Editorial, México, D.F. Editorial Porrúa, 2001 CARBONEL, MIGUEL, OCHOA REZA, ENRIQUE. Qué son y para que sirven los Juicios Orales? Prologo Ernesto Canales. Editorial Porrúa México-UNAM COMISIÓN NACIONAL DE TRIBUNALES SUPERIORES DE JUSTICIA DE LOS ESTADO UNIDOS MEXICANOS. Código Modelo del Proceso Penal Acusatorio Para los Estados de la Federación. CONATRIB COLIN SÁNCHEZ, GUILLERMO. Derecho mexicano de procedimientos penales. México D.F. Editorial Porrúa, F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 23 de 24

24 DÍAZ-ARANDA, ENRIQUE. Proceso Penal Acusatorio y Teoría del Delito (Legislación, Jurisprudencia y casos prácticos). STRAF. México DÍAZ DE LEÓN, MARCO ANTONIO. Código federal de procedimientos penales comentado, editorial Prrúa, México D.F HORVITZ LENNON, MARIA INES y otro. Derecho Procesal Penal Chileno Tomo I. Editorial Juridica de Chile. Santiago de Chile HERMANDEZ LOPEZ, AARÓN. El procedimiento penal en el fuero común Comentado. Contiene: doctrina, legislación y jurisprudencia. 3ª. Edición, México, D.F., Editorial Porrùa LÓPEZ BETANCOURT, EDUARDO. Derecho procesal penal. editres IURE. Colección de textos mundiales NATARÉN NANDAYAPA, CARLOS F., RAMÍREZ SAAVEDRA, BEATRIZ E. Litigación Oral y Práctica Forense Penal. Editorial Oxford PÉREZ SARMIENTO, ERIC LORENZO. Fundamentos del Sistema Acusatorio de Enjuiciamiento Penal. Bogota. Temis RIVERA SILVA, MANUEL. El procedimiento Penal. Editorial Porrúa, 38ª Edición. México D.F SILVA SILVA, JORGE, Derecho procesal penal. Segunda edición. Colección de textos jurídicos universitarios. Oxford University Press. México, TAVOLARI OLIVEROS, RAÚL. Instituciones de Nuevo Proceso penal (Cuestiones y Casos). Editorial Jurídica de Chile. Santiago de Chile ZAMORA JIMÉNEZ, ARTURO. Cuerpo del delito y tipo penal. Primera reimpresión de la primera edición, México, D.F. Ángel Editor, NOTA Estos libros se encuentran ubicados en la División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades F1530 Derecho Procesal Penal Acusatorio Página 24 de 24