MATEMÁTICA 8 AÑO BÁSICO

Transcripción

1 MATEMÁTICA 8 AÑO BÁSICO Unidad: Ecuaciones de primer grado Noción de igualdad de expresiones algebraicas. Traducción de situaciones-problema a ecuaciones con una incógnita. Creación de diversos problemas con sentido a partir de ecuaciones con una incógnita. Unidad: Polígonos, circunferencias, áreas y perímetros Figuras geométricas: polígonos y circunferencias Cálculo de áreas y perímetros Unidad: Volumen Cuerpos geométricos. Cálculo de volumen. ARTES MUSICALES 8 AÑO BÁSICO Primera Unidad: Una aproximación a la música en nuestro tiempo La música en la vida de personas y grupos humanos. Reconocimiento y valoración de las principales prácticas musicales realizadas en la comunidad, la región y el país. Comparación con ejemplos de otras culturas. Repertorios musicales: música de concierto, popular, folclórica, étnica, músicas de fusión. Principales tendencias en los diferentes tipos de música. Ejecución de una melodía o canción representativa de cada repertorio. Músicos nacionales en los diferentes tipos de música: compositores, intérpretes, cantautores. Conocimiento, audición y ejecución de sus obras. Reflexión acerca del trabajo del músico en la sociedad actual. Difusión de la música en el mundo actual. Música y medios de comunicación: radios, canales de televisión; diarios y suplementos, revistas especializadas; internet y otros medios informáticos. Las empresas discográficas. Actividad de síntesis de la unidad. Realización de un trabajo que integre conocimientos y habilidades adquiridos durante la unidad, con incorporación de otras expresiones artísticas y tecnológicas. Muestra ante la comunidad. Segunda Unidad: Componer y mostrar nuestra música Partes constitutivas de una obra musical: Introducción, preludio, temas o melodías, estribillos, interludios, codas o finales. Reconocimiento y práctica en obras de diferentes repertorios. Recursos compositivos: a) la progresión armónica y su relación con la idea de tema, repetición, contraste y retorno; b) experimentación sonora: audición, reconocimiento y composición de obras de repertorios diversos; c) improvisación: audición, reconocimiento y práctica. Aplicación de los conocimientos de organización y composición estudiados. Arreglo o creación de una obra relacionada con algunos de los repertorios trabajados. Actividad de síntesis de la unidad. Propuesta y desarrollo de una actividad de muestra o difusión del trabajo realizado en la unidad, con integración de otras expresiones artísticas y tecnológicas: espectáculos en que participe o asista la comunidad escolar, festival de intérpretes o composiciones, programa para radio o televisión escolar, revista musical, vídeo musical, fonograma, etc.

2 EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 8 AÑO BÁSICO 1. Mecanismos y circuitos 2. Procesos productivos 3. Nuevas tecnologías

3 Análisis y manipulación de mecanismos y circuitos básicos en aplicaciones mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas: identificación de las funciones que cumplen; identificación de condiciones básicas para su funcionamiento; accionamiento de los mecanismos o circuitos; elaboración de diagramas representativos del funcionamiento de un objeto tecnológico simple utilizando lenguaje técnico. Diseño y construcción de mecanismos o circuitos básicos: diseño de un mecanismo o circuito; elaboración de diagramas para la construcción de un mecanismo o circuito; planificación de las tareas para la construcción de un prototipo; selección de materiales y herramientas y determinación de costos; construcción de un mecanismo o circuito. Innovación de funciones de objetos tecnológicos a través de la incorporación o modificación de mecanismos o circuitos. Elaboración de un producto comunicacional para presentar una innovación tecnológica y explicar su uso. Análisis sistémico de un proceso productivo: análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada, salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso; análisis de un objeto tecnológico como un sistema: identificación de entrada, transformación y salida y sus interrelaciones. Análisis experimental de la transformación de materiales y uso de la energía: identificación de los materiales de entrada y producto de salida, y las operaciones realizadas sobre los materiales de entrada para obtener el producto de salida; identificación de las necesidades de uso de energía y su aprovechamiento en un proceso de producción. Análisis, diseño y construcción de mecanismos y circuitos de control. Indagación y experimentación con servicios de internet: chat, correo electrónico, búsqueda de información, lista de intereses, www, grupos de noticias. Análisis del impacto del uso de internet. Identificación de actividades relacionadas con tecnologías de punta (nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización) y análisis de impacto social y ambiental. Análisis de una aplicación tecnológica de punta específica: impacto social, funcionalidad técnica.

4 EDUCACIÓN FÍSICA 8 AÑO BÁSICO UNIDAD: DEPORTE DE OPOSICION Y COLABORACION CONTENIDO: ORGANIZACIÓN DE CAMPEONATO DEPORTE INDIVIDUAL (ATLETISMO) DEPORTE COLECTIVO (BASQUETBOL, HANDBOL) RELIGIÓN 8 AÑO BÁSICO 1.- LA COMUNIDAD CRISTIANA Diversas Formas de Comunidad y de Grupos Características y definición de la Primera Comunidad Cristiana: Hechos Cap. 4,6 2.- LA FAMILIA Las distintas configuraciones familiares La Familia Núcleo de la Sociedad La familia como Iglesia Doméstica El Matrimonio El Divorcio LA Separación y la nulidad 3.-EL POLOLEO El pololeo cristiano como preparación al Matrimonio. 4.- EL REINO DE DIOS Nuestra misión a colaborar en el reinado de Dios y en la historia. 5.- LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Los progresos técnicos y científicos desde una mirada ética cristiana 6.- EL DOLOR Y EL SUFRIMIENTO Características del sufrimiento El Sentido del sufrimiento. LENGUAJE Y COMUNCACIÓN 8 AÑO BÁSICO Medios de Comunicación de Masas Funciones del Lenguaje +Conectores Estructura de las Oraciones Simples Producción de textos informativos y argumentativos Textos de la Prensa Escrita: Reportajes Noticieros Entrevistas Estrategias de escritura y reescritura: contenido, estructura, redacción y ortografía Vocabulario de manera permanente

5 Expresión oral de manera permanente en términos de precisión, contenido y registro de habla Lectura y análisis de lecturas narrativas ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL 8 AÑO BÁSICO Inicio y evolución de la vida Inicio del universo Conceptos de evolución Material genético La reproducción en el proceso evolutivo ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD 8 AÑO BÁSICO Unidad 2: Procesos políticos que marcaron el siglo XX 2.1 Temas políticos del siglo XX El colonialismo europeo y su representación en el planisferio Las guerras mundiales El surgimiento de la Unión Soviética y de los fascismos en el período entreguerras El totalitarismo, los Derechos Humanos y la democracia La política de bloques después de la Segunda Guerra Mundial: la Guerra Fría La caída del bloque socialista, y los Estados Unidos como primera potencia mundial La comunidad internacional y los esfuerzos por la paz Los temas políticos en relación a otros fenómenos sociales y culturales. Unidad 3: La humanidad en los inicios de un nuevo siglo 3.1 La población del mundo y su diversidad cultural Volumen y distribución de la población mundial Caracterización cultural comparada de al menos dos países Respeto y valoración por la diversidad existente. 3.2 La población mundial y sus características económicas y sociales Expresiones de la desigualdad económica y social en el mundo. 3.3 La globalización La interconectividad física y virtual y el fenómeno de la globalización Impacto de la conectividad y del desarrollo científico en el mundo. 3.4 El nuevo mapa político del mundo El efecto de las guerras mundiales y de la caída del bloque socialista sobre la cartografía política del mundo actual Los cambios en los equilibrios políticos mundiales durante el siglo XX: auge y caída de grandes potencias. Unidad 4: Problemas del mundo actual y esfuerzos por superarlos: la Pobreza Problemas del mundo contemporáneo.

6 4.1.1 Visión panorámica de los problemas del mundo y su complejidad. 4.2 Análisis e investigación de un tema de interés: la pobreza Expresiones de la pobreza en el ámbito local, nacional y mundial La imposibilidad de satisfacer necesidades básicas como elemento distintivo de la pobreza Dimensiones cuantitativas y representación cartográfica de la pobreza en el mundo El hambre como expresión de pobreza extrema Diversas iniciativas comprometidas con la superación de la pobreza. 4.3 Realización de un proyecto de acción en torno a un problema social relevante Diseño del proyecto de acción Orientaciones para la implementación del proyecto de acción. Unidad 5: Derechos y deberes que conlleva la vida en sociedad 5.1 Derechos y responsabilidades individuales La dignidad de la persona como fundamento de los derechos humanos Las responsabilidades cívicas e individuales en la perspectiva de los derechos humanos Derechos humanos y normas que organizan la vida en sociedad La ley y los poderes públicos democráticos como mecanismos de protección de los derechos humanos Propuestas para mejorar la convivencia social y la resolución pacífica de los conflictos en el marco de los derechos humanos.