PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Producción Periodística" Grado en Periodismo. Departamento de Periodismo II. Facultad de Comunicación

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Producción Periodística" Grado en Periodismo Departamento de Periodismo II Facultad de Comunicación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Periodismo 2010 Facultad de Comunicación Producción Periodística Obligatoria 2º Cuatrimestral Ciclo: Área: Periodismo (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Periodismo II (Departamento responsable) FACULTAD DE COMUNICACIÓN, C/ AMÉRICO VESPUCIO, S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos La asignatura tiene como objetivo el conocimiento de las rutinas de producción de los medios informativos en el escenario digital, con especial atención a los medios sociales. Es una asignatura mezcla inexorablemente la teoría y la práctica, ya que el alumno comprende las dificultades y los factores que favorecen el éxito de un medio cuando lo crea él mismo. Desde el punto de vista periodístico, consiste en el conocimiento de los procesos de creación y elaboración de contenidos con fines informativos mediante el empleo de las tecnologías escritas, audiovisuales y multimedia disponibles. Esta propuesta se centra en la especificidad de los medios digitales, porque es un campo de creciente influencia y de empleabilidad. En un segundo ámbito, la materia ofrece la posibilidad de conocer las tecnologías y las herramientas de producción que crean el producto informativo que llega a los públicos. Mediante la puesta en práctica de un medio propio, el alumno selecciona y jerarquiza la información, genera criterios de publicación y valora la explotación publicitaria y comercial, de modo que obtiene una visión global de la producción. Los objetivos generales de la asignatura son: Familiarizarse con los sistemas y rutinas de trabajo de los medios informativos, sus mecanismos de toma de decisiones y sus controles de calidad, así como con las tecnologías que lo hacen posible. Comprender la vinculación entre el trabajo periodístico y los condicionamientos socioculturales, tecnológicos y externos (políticos, Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

2 administrativos, legales, económicos y empresariales), en el que se desarrolla. El objetivo concreto es aprender a elaborar el plan de producción de un medio creado por el propio alumno Competencias: Competencias transversales/genéricas B2.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos al trabajo o vocación propia de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. B5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades básicas de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. G01 Saber aplicar los conocimientos básicos de cada módulo o asignatura a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del mundo de la comunicación y el periodismo. G05 Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos documentales y bibliográficos. G06 Poseer habilidades y aptitudes que favorezcan el espíritu emprendedor en el ámbito de aplicación y desarrollo de su formación académica. Competencias específicas E06 Habilidad de comentar y editar correctamente textos u otras producciones mediáticas relacionadas con la información y comunicación. E08 Habilidad para el manejo académico de las tecnologías informativas y comunicativas. E09 Capacidad de reflexionar sobre la comunicación, no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias en los terrenos de lo individual, lo social, cultural y político. E12 Capacidad para entender los mensajes de la información periodística y de los procesos de construcción de la agenda. E31 Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación tradicionales (prensa, fotografía, radio, televisión), en sus modernas formas combinadas (multimedia) o nuevos soportes digitales (internet), mediante la hipertextualidad. E32 Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia). E33 Capacidad y habilidad para utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas. E35 Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. E38 Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida, servida o tratada para usos privados o colectivos a través de diversos medios y soportes o en la creación de producciones de cualquier tipo. E39 Comprensión de los datos y de las operaciones matemáticas efectuadas con algunos de ellos de uso corriente en los medios de comunicación y capacidad y habilidad para saber utilizar datos y estadísticas de manera correcta y comprensible para la divulgación mayoritaria. E41 Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad. E45 Capacidad y habilidad para procesar, elaborar y transmitir información, así como para expresar y difundir creaciones o ficciones, mediante el diseño gráfico y digital, la documentación informativa y la infografía. E46 Capacidad y habilidad para jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) según las normas del diseño periodístico. E47 Capacidad y habilidad para diseñar nuevos modelos estratégicos de comunicación visual y su implementación en los medios de comunicación impresos y digitales. E48 Capacidad para aplicar la ética y deontología profesional en el tratamiento visual de la información periodística, en concreto a través del uso de la imagen fotográfica, la ilustración, la infografía, el vídeo, el sonido, y la publicidad, así como para documentar, comprobar y completar la información. E50 Capacidad y habilidad para integrarse en empresas externas. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA El temario está adaptado a las 15 semanas lectivas que tiene asignada esta materia y es el siguiente 1. Producción e Información: Qué es la Producción Periodística?. Nociones, conceptos e ideas. La empresa informativa en los contextos político, administrativo, legal, económico y empresarial. Factores socioculturales. El factor tecnológico. Materias primas de la producción Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

3 periodística. Nuevas tecnologías, nuevos contenidos. La agenda temática. Porteros y guardabarreras. De la distorsión involuntaria a la fabricación de la noticia. Las rutinas de producción. Control de calidad y normalización 2. El mercado de la Información: Convergencias digitales: causas, efectos y distorsiones. Comunicación e Información. De la empresa periodística a los conglomerados mediáticos. El valor de la información (la batalla de Waterloo). Vendedor / producto / comprador. Factores que impulsan el consumo (Maslow). Clasificación de los mercados de la Información: empresas, productos y consumidores. Marco legislativo, económico y tecnológico de la producción periodística. La economía de los medios digitales: publicidad y marketing digital. 3. Organización de la Redacción: Organigrama y funciones, organización del trabajo, el periodista en medios digitales. Las distintas funciones: editor, director, subdirector, redactor-jefe, jefe de sección, redactores de mesa y calle, corresponsal, enviado especial, redactor gráfico, ayudante de redacción. Editorialistas y colaboradores. El servicio de documentación periodística. La propiedad del producto informativo. Configuración de los modelos de los medios informativos. La normalización de la Comunicación. Códigos tipográficos, Libros de estilo y Manuales de estilo. Las normas de trabajo como señas de identidad y como sistema de control de calidad. El compromiso con el público. Funciones de los Libros de Estilo en los medios informativos: lingüísticas, estilísticas e ideológicas. 4. Los medios impresos: Situación actual de los medios impresos. Marco legal de la Prensa. Tipología. Un día en un periódico (procesos productivos y organización del trabajo). El planillo. Producción asistida por ordenador: textos, imágenes fijas y en movimiento, sonidos. Diarios, revistas, publicaciones profesionales o técnicas. Publicaciones eventuales. Prensa gratuita y Prensa sin publicidad. Confidenciales y newsletters. El paso a la web. 5. La Radio: Historia de la producción en radio. Marco legal. La Redacción y el control de emisión. Autocontrol. Producción de programas informativos en la radio. Noticieros. Magazin. Tertulia. Debate. Programas en cadena. Organización del trabajo, organigrama y funciones de cada puesto de trabajo. Escaletas. Tipos de programación. La radio digital (DAB). Radio en Internet (en directo y a la carta),. Podcasting. Creación de una emisora de radio en Internet. El fenómeno de Spotify y el fin de las radiofórmulas. Radio en la web: la transición del sonido al multimedia. 6. La Televisión: Historia de la producción en TV (ENG, periodismo electrónico, la llegada de la TDT, etc.). Marco legal. Preproducción, producción, edición y postproducción. De la ENG a la Redacción digital. Sistemas de Producción Electrónica de Noticias. Organización del trabajo (ya en el mundo digital), organigramas y funciones de cada puesto.producción de programas informativos en televisión. Noticieros. Informativos no diarios. Informativos especiales. Utilización de material informativo por intercambio y/o compra. Periodistas ente las cámaras. Escaleta. Tipos de programación. La televisión en Internet (en directo y a la carta). Nuevas tendencias en el negocio de la televisión, que se convierte en un producto de consumo personal y no colectivo como hasta ahora: Smart TV, aplicaciones móviles, el fin de los intermediarios, Netflix, youtubers. 7. Diseño y estructura de los medios digitales: Historia de los medios digitales desde los años 90 hasta hoy, formatos (portal, blog, etc.). Usabilidad, accesibilidad, diseño de portadas, gestores de contenido, HTML. Modelos de negocio. Los derechos de autor. 8. El trabajo periodístico dentro y fuera de Internet: Elaboración de los contenidos. Aspectos formales. Diferenciación de las informaciones y la publicidad. Géneros y formatos periodísticos. Periodismo escrito y Periodismo oral. La polémica de los acentos locales. Características de Internet como medio. Formatos periodístico en Internet,. La usabilidad como indicador de calidad. Escribir para la web El regreso de la pirámide Invertida. Uso del multimedia. El hipertexto. Uso periodístico de las redes sociales. 9. La comercialización de los medios: La publicidad en Prensa, Radio, TV e Internet. Evolución, formatos, campañas, etc. 10. Medición de la audiencia y control de la difusión: Distribución, difusión, tirada y otros conceptos afines. OJD, AIMC.EGM. Estudio de directivos. Navegantes en la red. Audimetría en TV (Ecotel, Sofres, Kantarmedia). Medición de audiencias sociales (Twitter vs Kantarmedia). Medición de audiencia en Internet. Analytics. 11. Historia de la participación en Internet: CBBS, Fidonet, Usenet y los grupos de discusión, listas de correos, foros (aplicaciones para crear foros, tipos de usuarios, estructura, administración de foros) 12. Redes Sociales y gestión de comunidades: Herramientas para la creación de medios sociales. Uso profesional de Twitter y Facebook. El trabajo del community manager. La identidad digital. 13. Creación y gestión de contenidos 2.0: Retos y oportunidades para el Periodismo. Fotografía: archivo, documentación y creación. La documentación digital. RSS y contenidos sindicados. Blogs: personal, corporativo y de producto. Geolocalización y movilidad. 14. Herramientas de producción digital: vídeo, fotografía y sonido: Edición de vídeo, audio y fotografía. Introducción a la fotografía digital. Youtube, Soundcloud y Flickr. Práctico: Trabajo en grupo de elaboración y presentación de un plan de producción de un producto informativo digital. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

4 Clases teóricas 4 2 Las clases teóricas son de tipo presencial y comprenden: exposición de contenidos básicos, comentario de materiales básicos y de textos científicos, discusión de temas, análisis de casos, exposiciones orales. El profesor pondrá a disposición del alumno el material necesario para el desarrollo de las clases, material que el alumno deberá preparar previamente para poder analizar y debatir sobre el contenido del mismo. G05 Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos documentales y bibliográficos. E09 Capacidad de reflexionar sobre la comunicación, no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias en los terrenos de lo individual, lo social, cultural y político. E12 Capacidad para entender los mensajes de la información periodística y de los procesos de construcción de la agenda. Clases presenciales prácticas 2 Clases prácticas de elaboración y corrección de planilllos, escaletas, normas de estilo, cronogramas de trabajo, búsqueda de fuentes y redacción de presupuestos E06 Habilidad de comentar y editar correctamente textos u otras producciones mediáticas relacionadas con la información y comunicación. E09 Capacidad de reflexionar sobre la comunicación, no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias en los terrenos de lo individual, lo social, cultural y político. E12 Capacidad para entender los mensajes de la información periodística y de los procesos de construcción de la agenda. E38 Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida, servida o tratada para usos privados o colectivos a través de diversos medios y soportes o en la creación de producciones de cualquier tipo. Trabajo dirigido por el alumno 2 Como complemento de las clases teóricas se realizarán simulaciones de la puesta en marcha de proyectos de publicaciones impresas o electrónicas y programas de radio y televisión. Se realizan individualmente, con tutoria del profesor. E06 Habilidad de comentar y editar correctamente textos u otras producciones mediáticas relacionadas con la información y comunicación. E08 Habilidad para el manejo académico de las tecnologías informativas y comunicativas. E12 Capacidad para entender los mensajes de la información periodística y de los procesos de construcción de la agenda. E35 Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. Trabajo autónomo del alumno 4 Trabajo en grupo de elaboración y presentación de un plan de producción de un producto informativo digital. E35 Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o Memoria de verificación del título de comunicativos. E38 Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida, servida o tratada para usos privados o colectivos a través de diversos medios y soportes o en la creación de producciones de cualquier Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

5 tipo. E50 Capacidad y habilidad para integrarse en empresas externas. Oferta de enseñanza virtual 1 El alumno podrá utilizar las herramientas de la Plataforma de Enseñanza Virtual de la Universidad de Sevilla. Además habrá un grupo de WhatsApp en cada clase para atender consultas y facilitar el intercambio de ideas entre el profesor y los alumnos E33 Capacidad y habilidad para utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus d.aplicaciones interactivas. E41 Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN El sistema contempla tres vías: Asistencia, participación y aprovechamiento de las actividades 0%-10% Realización de trabajos individuales y en grupo 0%-40% Realización individual de prueba escrita 0%-50% Se valorará la calidad y profundidad de las ideas propias o, en su caso, del grupo, la calidad, profundidad y coherencia del contenido manejado y de los materiales y herramientas tecnológicas utilizadas, el rigor y profundidad en la propuesta de ejemplos prácticos, así como a claridad, originalidad y presentación adecuadas. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5