UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO GUÍA DIDÁCTICA

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1 UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO GUÍA DIDÁCTICA PROPUESTO POR: LIC. CYNTIA CONTRERAS CORREA MORELIA, MICHOACÁN, A 15 DE MAYO DE 2010.

2 PRESENTACIÓN La presente guía ha sido elaborada para apoyar a los estudiantes de nivel Licenciatura en Derecho, que actualmente cursen el tercer semestre bajo la modalidad de sistema abierto y a distancia. Dicha circunstancia exige al estudiante un esfuerzo adicional para lograr un aprendizaje significativo, por lo tanto es necesario el empleo de las herramientas que la tecnología moderna nos facilita, con la finalidad de orientar al estudiante para que logre un autoestudio de los diferentes contenidos temáticos de la materia. En cada unidad se señalan los objetivos de aprendizaje que pretende alcanzar el estudiante, de igual forma se marca el temario que forma cada unidad, así como la bibliografía básica que servirá de apoyo para el avance de cada tema. También se citan lecturas recomendadas para facilitar la comprensión de la materia de estudio; se señalan los conceptos y tópicos a los cuales se le debe de dar la importancia debida, en virtud de que se destacan los puntos esenciales de la materia. La finalidad de incluir actividades de aprendizaje es facilitar la comprensión de los temas con ejercicios prácticos, elaboración de cuadros sinópticos y toda la gama de herramientas didácticas que pueden aprovechar los estudiantes. La guía ha sido elaborada con el objeto de que el estudiante administre su aprendizaje de manera autónoma. El sábado es necesario que se presenten a la sesión con la finalidad de esclarecer dudas y problemas que pudieran surgir durante la investigación del tema, también es importante que se aporten las opiniones personales de los participantes. De forma adicional, se pretende mantener contacto permanente e individualizado con los estudiantes, a través de las herramientas que proporciona en la actualidad la informática. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIANTE: Se recomienda analizar previamente cada uno de los temas con la finalidad de que realicen aportaciones, ya sea en el foro de discusión, a través del correo electrónico o en la sesión sabatina cuando se lleve a cabo la exposición del tema a tratar. Se sugiere que las lecturas se lleven a cabo tomando en cuenta los conceptos y tópicos a estudiar en las mismas, con la finalidad de obtener notas personales sobre lo que destaca en cada unidad. Es importante integrar todas las actividades que se lleven a cabo, para lograr la unificación del conocimiento aprovechando al máximo las mismas. 2

3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se evaluará la participación en foros de discusión y en el correo electrónico, éstas deben ser opiniones personales que reflejarán el estudio previo del tema a tratar. Se realizará un trabajo de investigación, mismo que se expondrá frente a grupo dependiendo del orden establecido previamente, con la finalidad de aclarar dudas que pudieran surgir durante la exposición y que será materia de discusión mediante las herramientas que ofrece la página de Web- Ct. Durante la exposición el alumno podrá utilizar el material didáctico que facilite la misma y demuestre su creatividad. La participación en las clases sabatinas se tomará en cuenta cuando la misma aclare alguna duda de otro compañero o cuando sea una reflexión personal del tema aludido. Por lo que corresponde al sistema a distancia, nos mantendremos en comunicación a través de las videoconferencias, que se llevaran a cabo una vez por semana. Durante el semestre, se llevará a cabo dos exámenes escritos que abarcarán la materia analizada. Cada una de las actividades mencionadas serán promediadas para obtener la calificación por unidad y posterior evaluación final. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA: Desarrollo de los contenidos temáticos: Desde el momento en que surgieron las relaciones entre los diferentes pueblos de la antigüedad, surgió el Derecho Internacional, con la finalidad de establecer las normas que regularían las relaciones entre las comunidades para mantener la paz y la armonía. Consecuentemente se estudiará: 1. Las generalidades del Derecho Internacional Público. 2. Historia del Derecho Internacional. 3. Conceptos fundamentales de la materia. 4. Los sujetos del Derecho Internacional Público. 5. El intercambio internacional y los órganos del Estado en las relaciones entre las naciones. 6. El territorio de los Estados, Derecho Internacional del Mar y Espacio Ultraterrestre. 7. LA guerra, la neutralidad y la paz. Estrategias 1. Los diversos temas serán integrados en unidades de aprendizaje. 2. Se entrega una guía didáctica que estará desglosada por unidad y temas a tratar.. 3. Se anexa en cada tema la bibliografía básica y las páginas de las lecturas que deben analizarse. 3

4 4. Cada tema contendrá actividades de aprendizaje que el estudiante deberá desarrollar para una mejor comprensión del tema. 5. Las sesiones de trabajo se centrarán en la reflexión de los temas basándose en los textos señalados, consecuentemente se requiere que el estudiante doble esfuerzos para lograr el fin establecido. 4

5 UNIDAD I. GENERALIDADES DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Objetivos: Al finalizar esta unidad el alumno: Deducirá como del Derecho en general se llega al Derecho Internacional Público, analizando los diferentes criterios para conceptuar al mismo; basándose en las diversas fuentes que dan origen a las normas internacionales. Temario: 1. Conceptos del Derecho Internacional Público. 2. Ramas del Derecho. 3. Derecho Natural, Vigente y Positivo. 4 Origen y fundamentos del Derecho Internacional. Bibliografía: 1. ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Público, 3ra Ed., México, Porrúa, 2. BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Derecho Internacional Público, México, Mc Graw Hill, 3. GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción al estudio del Derecho, 14 Ed., México, Porrúa, SEPÚLVEDA, César, Derecho Internacional, 20ª ed., México, Porrúa, Diccionario Jurídico Mexicano, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, México, Porrúa, Lectura recomendada: Arellano G., C. Concepto del Derecho Internacional Público. En Derecho Internacional Público, pp Becerra R., M. Aspectos fundamentales del Derecho Internacional Público. En Derecho Internacional Público, pp.3; Las fuentes del Derecho Internacional, pp García M., E. Derecho vigente y derecho positivo En Introducción...pp ; Derecho positivo y derecho natural, pp ; Derecho público y derecho privado, pp ; Derecho Internacional Público, pp.145 Sepúlveda, C. Concepto de Derecho Internacional En Derecho...pp. 3; Las Fuentes del Derecho Internacional, pp Derecho internacional Público. En el Diccionario Jurídico Mexicano, pp ; Derecho natural, pp ; Derecho positivo, pp ; Derecho vigente, pp

6 Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: 1. Concepto de Derecho Internacional Público de Carlos Arellano G., de Manuel Becerra y de César Sepúlveda. 2. Ubicación del Derecho Internacional Público en el cuadro general de las ramas del Derecho. 3. Concepto de derecho natural, derecho vigente y derecho positivo en el ámbito internacional. 4. Fuentes del Derecho Internacional Público Actividades de aprendizaje: 1. Elabore un cuadro sinóptico de las ramas del derecho en general, hasta llegar al Derecho Internacional Público. 2. Elabore un cuadro comparativo de las fuentes del derecho internacional y las del derecho nacional. 3. Cite concretamente los fundamentos del Derecho Internacional Público. 6

7 UNIDAD II. HISTORIA DEL DERECHO INTERNACIONAL Objetivos: Al finalizar esta unidad el alumno: Comprenderá como a partir del surgimiento del Derecho de Gentes hasta la evolución del Estado Moderno, aunado con los múltiples acontecimientos que surgieron con la finalidad de establecer la paz mundial y mejorar las relaciones internacionales, evoluciona el Derecho Internacional Público. Temario: 1. Surgimiento del Derecho de Gentes, del Estado Moderno, importancia de los acontecimientos como la Paz de Westfalia, el Tratado de Utrech, el Congreso de Viena, la Independencia de América, etc. 2. Doctrina del Derecho Internacional. Se tratará de analizar la evolución de la ciencia del Derecho Internacional, el pensamiento de los autores más destacados, como son: Francisco de Vitoria, Hugo Grocio, Carlos Calvo y otros. Bibliografía: 1. ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Público, 3ra Ed., México, Porrúa, 1997, pp SEPÚLVEDA, César, Derecho Internacional, 20ª ed., México, Porrúa, 2000, pp Tema 1 Surgimiento del Derecho de Gentes, del Estado Moderno, importancia de los acontecimientos como la Paz de Westfalia, el Tratado de Utrech, el Congreso de Viena, la Independencia de América, etc. Lectura recomendada: 1. ARELLANO G. Carlos, Historia del Derecho Internacional, En Derecho Internacional Público, pp SEPÚLVEDA, César, Historia breve del Derecho Internacional. En Derecho Internacional, pp Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: 1. Concepto de Derecho de Gentes. 2. Concepto de Estado Moderno. 7

8 3. Consecuencias de la firma del Tratado de Westfalia. 4. Consecuencias de la firma del Tratado de Utrecht. 5. Consecuencias del Congreso de Viena. 6. Consecuencias de la independencia de los países americanos. Actividades de aprendizaje: 1. Elaborar un cuadro histórico, señalando la evolución del Derecho Internacional Público. Tema 2 Doctrina del Derecho Internacional. Se tratará de analizar la evolución de la ciencia del Derecho Internacional, el pensamiento de los autores más destacados, como son: Francisco de Vitoria, Hugo Grocio, Carlos Calvo y otros. Lectura recomendada: 1 ARELLANO G. Carlos, Historia del Derecho Internacional, En Derecho Internacional Público, pp SEPÚLVEDA, César, Historia breve del Derecho Internacional. En Derecho Internacional, pp Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: 1. Pensamiento de Maquiavelo, relativo al Derecho Internacional Público. 2. Pensamiento de Francisco de Vitoria, relativo al Derecho Internacional Público. 3. Pensamiento de Hugo Grocio, relativo al Derecho Internacional Público. 4. Pensamiento de Carlos Calvo, relativo al Derecho Internacional Público. Actividades de aprendizaje: 1. Elaborar un cuadro señalando en una columna el pensador y en otra las aportaciones relacionadas con el Derecho Internacional Público. 2. Señalar a quien se le considera el Padre del Derecho Internacional. 3. Citar a quien se le atribuye que haya utilizado el término Derecho Internacional Público por primera vez. 8

9 UNIDAD III CONCEPTOS FUNDAMENTALES Objetivos: Al finalizar esta unidad el alumno: Explicará las tesis referentes a las relaciones entre el Derecho Internacional Público y el derecho interno. Señalará cuál es el sistema de incorporación de los tratados a nuestro sistema jurídico. Temario: 1. Derecho Interno y Derecho Internacional. 2. Teoría dualista. 3. Teoría monista internacionalista. 4. Teoría monista nacionalista. 5. Artículo 133 Constitucional 6. La soberanía y el Derecho Internacional Bibliografía: 1. ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Público, 3ra Ed., México, Porrúa, 2. BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Derecho Internacional Público, México, Mc Graw Hill, 3. SEPÚLVEDA, César, Derecho Internacional, 20ª ed., México, Porrúa, ORTIZ AHLF, Loretta, Derecho Internacional Público, 2ª ed., México, Harla,1993. Lectura recomendada: 1. ARELLANO G. C., Teoría dualista, pp. 85; Teoría monista internacionalista, pp. 86; Teoría monista nacionalista, pp.88; El artículo 133 Constitucional, pp.94-96; LA soberanía y el Derecho Internacional Público, pp BECERRA R. M., La soberanía, en Derecho Internacional Público, pp. 4; La relación entre derecho interno e internacional, pp.5; La Constitución Mexicana y las relaciones internacionales, pp ORTIZ A., L. Relación entre D.I.P. y el derecho interno de los Estados En Derecho Internacional Público, pp. 5; El dualismo, pp. 6; El monismo, pp. 6; Referencia especial al sistema jurídico mexicano, pp

10 4. SEPÚLVEDA, C. La práctica mexicana, en Derecho Internacional, pp ; Soberanía y derecho internacional, pp Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: 1. Relación entre el Derecho Internacional y el Derecho Mexicano. 2. Concepto de dualismo. 3. Concepto de monismo nacionalista e internacionalista. 4. Desarrollo del artículo 133 Constitucional. 5. Concepto de soberanía. Actividades de aprendizaje: 1. Elaborar un cuadro en el cual se señalen las características del dualismo, del monismo nacionalista e internacionalista. 2. Elaborar un cuadro señalando la supremacía constitucional, esto es la jerarquía de las leyes en el sistema jurídico mexicano. 10

11 UNIDAD IV LOS SUJETOS DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Objetivos: Al finalizar esta unidad el alumno: Definirá a los Estados soberanos conforme al Derecho Internacional Público. Señalará cuál es la clasificación de los sujetos del D.I.P. Diferenciará a los Estados con subjetividad jurídica internacional parcial, de los Estados con capacidad jurídica limitada. Explicará cuando el individuo es sujeto excepcional del D.I.P. Explicará el fundamento de la subjetividad internacional de los organismos internacionales. Temario: 1. Concepto de sujeto del Derecho Internacional 2. Clasificación de los sujetos del Derecho Internacional Público 3. Concepto de Estado. 4. Elementos del Estado. 5. Clasificación de los Estados desde el punto de vista de su estructura. 6. Clasificación de los Estados desde el punto de vista de su soberanía. 7. El individuo como sujeto del Derecho Internacional Público. 8. La persona moral del Derecho Interno como sujeto del Derecho Internacional Público. 9. La Santa Sede. 10. La nación y las nacionalidades. 11. Las minorías nacionales. 12. La Soberana Orden de Malta. 13. La Cruz Roja Internacional. 14. La Organización de las Naciones Unidas. 15. Los organismos internacionales. 16. Los Estados diminutos. 17. Los refugiados. Bibliografía: 1. ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Público, 3ra Ed., México, Porrúa, 2. BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Derecho Internacional Público, México, Mc Graw Hill, 3. GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción al estudio del Derecho, 14 Ed., México, Porrúa, D SEPÚLVEDA, César, Derecho Internacional, 20ª ed., México, Porrúa, Diccionario Jurídico Mexicano, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, México, Porrúa,

12 Lectura recomendada: 1. ARELLANO G. Carlos, en Derecho Internacional Público, Los sujetos del Derecho Internacional Público pp BECERRA R. Manuel, en Derecho Internacional Público, Los sujetos del Derecho Internacional pp , La Organización de las Naciones Unidas, pp GARCÍA M. Eduardo, en Introducción al estudio del Derecho, Los elementos del Estado, pp SEPÚLVEDA, César, en Derecho Internacional, Los sujetos del moderno Derecho Internacional, pp En el Diccionario Jurídico Mexicano, Estado, pp Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: 1. Concepto de sujeto de D.I.P. 2. Concepto de Estado. 3. Elementos del Estado. 4. Clasificación de los Estados. 5. Situación del individuo como sujeto del D.I.P. 6. Concepto de nación y nacionalidad. 7. Concepto de organismo internacional. 8. Concepto de minoría nacional. 9. Concepto de Estado diminuto. 10. Organización de las Naciones Unidas 11. La Santa Sede. 12. La Soberana Orden de Malta. Actividades de aprendizaje: 1. Elaborar la clasificación de los sujetos del D.I.P. desde el punto de vista de la capacidad para comparecer ante un tribunal internacional. 2. Elaborar la clasificación de los sujetos del D.I.P. desde el punto de vista de la aptitud para celebrar tratados internacionales. 3. Elaborar la clasificación de los sujetos del D.I.P. desde el punto de vista doctrinal. 4. Elaborar la clasificación de los sujetos del D.I.P. desde el punto de vista de la tenencia de derechos y obligaciones. 5. Elaborar la clasificación de los sujetos del D.I.P. desde el punto de vista de su duración en el ámbito internacional. 6. Elaborar un cuadro sinóptico con la clasificación de los Estados desde el punto de vista de su estructura. 7. Elaborar un cuadro sinóptico con la clasificación de los Estados desde el punto de vista de su soberanía. 12

13 UNIDAD V EL INTERCAMBIO INTERNACIONAL Y LOS ORGANOS DEL ESTADO EN LAS RELACIONES ENTRE LAS NACIONES Objetivos: Al finalizar esta unidad el alumno: Distinguirá los conceptos de inviolabilidad, inmunidad, prerrogativa, privilegio, exención. Precisará las inmunidades y privilegios del Jefe de Estado y del Ministro o Secretario de Relaciones Exteriores. Distinguirá las funciones, inmunidades y privilegios de un embajador y de un agente consular. Señalará la inmunidad e inviolabilidad que protege al agente diplomático. Distinguirá las inmunidades y privilegios del cónsul. Definirá al derecho de legación. Temario: 1. Las relaciones entre los Estados, incluyendo los órganos de representación, la diplomacia, los Jefes de Estado, los Secretarios o Ministros de Relaciones Exteriores, los Agentes Diplomáticos, los Agentes Consulares y el personal paradiplómatico. 2. Derecho de legación. 3. Las negociaciones internacionales, especialmente los tratados, los convenios, las conferencias, las convenciones, etc. Bibliografía: 1. ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Público, 3ra Ed., México, Porrúa, 2. BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Derecho Internacional Público, México, Mc Graw Hill, 3. GÓMEZ-ROBLEDO VERDUZCO, Alonso, Temas selectos de derecho internacional, México, SEPÚLVEDA, César, Derecho Internacional, 20ª ed., México, Porrúa, Lectura recomendada: 13

14 1. ARELLANO G. Carlos, en Derecho Internacional Público, Los órganos del Estado en las relaciones internacionales, pp BECERRA R. Manuel, en Derecho Internacional Público, Los órganos de representación de los sujetos. El derecho diplomático y consular, pp GÓMEZ-ROBLEDO V. Alonso, en Temas selectos de derecho internacional, pp SEPÚLVEDA, César, en Derecho Internacional, Los órganos de las relaciones internacionales, pp Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: 1. Concepto, facultades, obligaciones, privilegios, limitaciones y forma de acreditación a nivel internacional del Jefe de Estado. 2. Concepto, facultades, obligaciones, privilegios, limitaciones y forma de acreditación a nivel internacional del Secretario de Relaciones Exteriores. 3. Concepto, facultades, obligaciones, privilegios, limitaciones y forma de acreditación a nivel internacional de los agentes diplomáticos. 4. Concepto, facultades, obligaciones, privilegios, limitaciones y forma de acreditación a nivel internacional de los agentes consulares 5. Forma de acreditación de los representantes de los Estados a nivel internacional. 6. Concepto de derecho de legación. Actividades de aprendizaje: 1. Elabore un cuadro comparativo de las funciones, derechos, obligaciones y privilegios de los órganos de las relaciones internacionales. 2. Cite en forma jerárquica a las fuentes del Derecho Internacional Público. 14

15 UNIDAD VI EL TERRITORIO DE LOS ESTADOS, DERECHO INTERNACIONAL DEL MAR Y ESPACIO ULTRATERRESTRE Objetivo: Al finalizar esta unidad el alumno: Tendrá una visión clara de que los Estados, ejercen un imperio en su territorio; entendiéndose por éste, a la superficie terrestre, espacio suprayacente y el espacio marítimo. Temario: 1. Territorio del Estado. 2. Aguas interiores. 3. Mar territorial. 4. Zona contigua. 5. Zona económica exclusiva. 6. Plataforma continental. 7. Alta mar. 8. Espacio aéreo. 9. Espacio ultraterrestre. Bibliografía: 1. ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Público, 3ra Ed., México, Porrúa, 2. BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Derecho Internacional Público, México, Mc Graw Hill, 3. GÓMEZ-ROBLEDO VERDUZCO, Alonso, Temas selectos de derecho internacional, México, SEPÚLVEDA, César, Derecho Internacional, 20ª ed., México, Porrúa, Diccionario Jurídico Mexicano, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, México, Porrúa, Lectura recomendada: 15

16 1. ARELLANO G., Carlos, en Derecho Internacional Público, El territorio de los Estados, pp ; Espacio aéreo, pp BECERRA R., Manuel, en Derecho Internacional Público, el territorio mexicano, pp GÓMEZ-ROBLEDO V., Alonso, en Temas selectos de derecho internacional, El territorio de los Estados, pp. 4. SEPÚLVEDA, César, en Derecho Internacional, Los derechos territoriales del Estado, pp ; Los nuevos desarrollos del Derecho del Mar, pp En el Diccionario Jurídico Mexicano, Espacio aéreo, p. 1310; Espacio exterior pp Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: 1. Concepto de territorio del Estado. 2. Concepto de aguas interiores. 3. Concepto de mar territorial. 4. Concepto de zona contigua. 5. Concepto de zona económica exclusiva. 6. Concepto plataforma continental.. 7. Concepto de alta mar. 8. Concepto de espacio aéreo. 9. Concepto de espacio ultraterrestre. Actividades de aprendizaje: 1. Elabore un mapa señalando las zonas marinas de jurisdicción nacional de color azul. 2. Elabore un mapa señalando las aguas interiores, mar territorial, zona contigua, zona económica exclusiva y plataforma continental de diferentes colores. 16

17 UNIDAD VII LA GUERRA, LA NEUTRALIDAD Y LA PAZ Objetivos: Al finalizar esta unidad el alumno: Entenderá que una de las características del Derecho Internacional contemporáneo es la de ser un derecho de paz. Un derecho que excluye a la guerra como medio de solución de controversias. El citado Derecho sólo en contadas excepciones permite el uso de la fuerza, y en cambio presenta una serie de posibilidades o medios para que los sujetos del derecho internacional puedan solucionar sus controversias. Comprenderá que los medios o métodos de solución pacífica son de diferentes tipos y se encuentran tanto a nivel internacional como regional. Razonará la importancia que tiene el respeto a los derechos humanos a nivel internacional. Con base en la voluntad de los Estados a través de los tratados internacionales y resoluciones de organismos internacionales se ha creado una amplia red de normas jurídicas internacionales que protegen los derechos humanos de los individuos dentro delos Estados. El estudiante de derecho, comprenderá que el Estado no es libre completamente para tratar a su población como lo desee.; que el principio de igualdad soberana ahora tienen limitaciones que corresponden a los derechos del hombre protegidos en el nivel internacional. Temario: 1. Concepto de guerra. 2. Concepto de neutralidad y su clasificación. 3. Concepto de paz 4. Principales Pactos y Convenciones internacionales sobre Derechos Humanos. Bibliografía: 1. BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Derecho Internacional Público, México, Mc Graw Hill, 2. GÓMEZ-ROBLEDO VERDUZCO, Alonso, Temas selectos de derecho internacional, México, SEPÚLVEDA, César, Derecho Internacional, 20ª ed., México, Porrúa, Diccionario Jurídico Mexicano, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, México, Porrúa, Los derechos humanos y el derecho internacional humanitario ante la subversión en la América Latina (aspectos jurídicos), Boletín Mexicano de Derecho Comparado, nueva serie, año XVII, núm. 4, México, enero-abril de

18 Lectura recomendada: 1. BECERRA R. Manuel, en el Derecho Internacional Público, La solución pacífica de controversias, pp ; El derecho internacional de los derechos humanos, pp GÓMEZ-ROBLEDO V. Alonso, en Temas selectos de derecho internacional, El derecho internacional de los derechos humanos, pp SEPÚLVEDA, César, en Derecho Internacional, Los derechos humanos y el orden internacional, pp En el Diccionario Jurídico Mexicano, Guerra civil, pp.1563; Guerra internacional, ; Guerra justa, pp ; Neutralidad, pp Los derechos humanos y el derecho internacional humanitario ante la subversión en la América Latina (aspectos jurídicos), Boletín Mexicano de Derecho Comparado, nueva serie, año XVII, núm. 4, México, enero-abril de Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: 1. Concepto de guerra y la clasificación de la misma. 2. Concepto de neutralidad y su clasificación. 3. Concepto de paz. 4. Relación de la Carta de San Francisco y los derechos humanos. 5. En qué consiste la Comisión de Derechos Humanos. 6. En qué consiste la Declaración Universal de los Derechos Humanos. 7. En qué consiste el Pacto sobre Derechos Civiles y Políticos. 8. En qué consiste el Pacto sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Actividades de aprendizaje: 1. Elabore un cuadro sinóptico con la clasificación del término guerra. 2. Elaboré un cuadro sinóptico con la clasificación de la neutralidad. 3. Elabore un listado de los principales pactos, tratados, convenios que se relacionen con los derechos humanos. 18