Derechos Humanos. Objetivo general:

Transcripción

1 Derechos Humanos Objetivo general: El alumno conocerá la conceptualización de los derechos humanos, las teorías que los identifican, su evolución, así como las características generales de los mismos. Unidad 1.- Derechos Humanos Conceptualización, Objetivo Particular: el alumno conocerá la conceptualización de los derechos humanos, Así como semejanzas y diferencias del orden doctrinal, con los derechos fundamentales y las garantías individuales a efecto de comprender su esencia Conceptualización 1.2. Como Derechos subjetivos 1.3. Como Derechos Naturales 1.4. Como Garantías Individuales Similitudes y Diferencias 1.5. Como Derechos Fundamentales Similitud y Diferencias Unidad 2.-Teorías Explicativas Objetivo Particular: El alumno conocerá las doctrinas que como teorías tratan de explicar la esencia de los derechos humanos con el objeto de lograr comprensión de su naturaleza Conceptualización 2.2. Iusnaturalismo religioso 2.3. Iusnaturalismo racionalista 2.4. Positivismo 2.5. Dualista 2.6. El garantismo jurídico 2.7. Generacional 2.8. Esencialista

2 Unidad 3. Aparición y Evolución. Objetivo Particular. El alumno conocerá el surgimiento de los derechos humanos a través de las fases de la historia, así como la clasificación generacional que la doctrina ha realizado respecto de los mencionados derechos Grecia 3.2. El Cristianismo 3.3. Roma 3.4. Carta Magna 3.5. Los Reinos Ibéricos 3.6. Declaración de Derechos de Virginia 3.7. Declaración de Independencia de los Estados Unidos 3.8. Revolución Francesa 3.9. Primera Guerra Mundial y el Tratado de Versalles La Sociedad de Naciones La Organización de las Naciones Unidas (ONU) La Creación y Acción de las Organizaciones no Gubernamentales La Comisión Ecuménica de los Derechos Humanos Generacional De Primera De Segunda De Tercera De Cuarta. Unidad 4. Las Fuentes de los Derechos Humanos Objetivo Particular: el alumno conocerá las fuentes de los derechos humanos, en sus aspectos nacional e internacional a efecto de comprender su evolución, que se transforma en globalizadora en cuanto a la aplicación de los mismos. 4. l. El sentido del tema en su dimensión sociológica 4.2. La Constitución Los tratados internacionales La Corte Interamericana de Derechos Humanos 4.4. La legislación interna 4.5. El derecho no escrito El derecho judicial Unidad 5. Características de los Derechos Humanos

3 Objetivo particular: el alumno conocerá las características esenciales de los derechos humanos, a efecto de comprender las características actuales de los mismos tanto en el ámbito nacional como en el internacional Innatos o inherentes 5.2. Universales 5.3. Inalienables 5.4. Intransferibles 5.5. Acumulativos 5.6. Imprescriptibles 5.7. Inviolables 5.8. Correlacionados 5.9. Progresivos Bibliografía Cadet, Jean, Protección Regional de los Derechos Humanos Comparado, Porrúa, México, Fix-Zamudio, Héctor, Justicia Constitucional, Ombudsman y derechos humanos, 2a. ed., Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Fix-Zamudio, Héctor, México y la Corte Interamericana de Derechos Humanos, 2a. ed., Comisión Nacional de los Derechos Humanos, México, García Ramírez, Sergio, Los derechos humanos y la jurisdicción interamericana, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, García Ramírez, Sergio Temas de la jurisprudencia interamericana sobre derechos humanos. Votos particulares, Universidad Iberoamericana, ITESO, Universidad de Guanajuato, México, García Ramírez, Sergio, La Corte Interamericana de Derechos Humanos, Porrúa, México, Astolfi, José, Historia Moderna y Contemporánea, 14ed., Kapeluz, Buenos Aires, Ellauri, Seco, La Antigüedad y la Edad Media, 1ed., Kapeluz, Buenos Aires, 1993.

4 HARRISON, John, y otros, Estudio de las Civilizaciones Occidentales, 7ed., Mc Graw-Hill, México, HARRISON, J., Estudio de las Civilizaciones Occidentales, Alexy, R. Teoría de los Derechos Fundamentales, Trad de E Garzón Váldes, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, Badillo, Alonso. Los Derechos Humanos en México, (breve introducción), Porrúa, Comisión Nacional de los Derechos Humanos, México, Bidart Campos, G. Derechos Humanos y Constitución, Fundap, México, Bobbio, N. Igualdad y libertad, Baidos Barcelona, Caballero Ochoa, José Luis. Declaración Universal de los Derechos Humanos, Porrúa, México, Cadet, Jean. Protección Regional de los Derechos Humanos Comparado, Porrúa, México, Carpizo, Jorge. Derechos Humanos y Ombusman, Porrúa, México, Escamilla Salazar, Jesús. Derechos Humanos y la Educación, una Mirada Pedagógica, Porrúa, México, García Ramírez, Sergio. La Corte Interamericana de Derechos Humanos, Porrúa, México, Hervada, J. Zumaquero, J. Textos Internacionales de Derechos Humanos I Pamplona, Eunsa, Hidalgo Ballina, Antonio. Los Derechos Humanos, Porrúa, México, Lucas J de. El Concepto de Solidaridad, Fontamara, México, Peces- Barba G y Otros: Curso de Derechos Fundamentales, Boe Universidad Carlos III, Madrid, Peces- Barba, G. Ética, Poder y Derecho, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, Peces- Barba, G. y Otros. Curso de Derechos Fundamentales, Boe-Universidad Carlos III, Madrid, Pérez Luño, A.E. Los Derechos Fundamentales, Tecnos Madrid, 1984.

5 Prieto Sanchiz, L. Estudio Sobre Derechos Fundamentales, Debate, Madrid, Quintana Roldán, Carlos Fernando. Derechos Humanos. Porrúa, México, Sánchez Gómez, Narciso. Derechos Humanos Bioética y Biotecnológia, Porrúa, México, Silva García, Fernando. Derechos Humanos, Efectos de las Sentencias Internacionales, Porrúa, México, Toubes, J. La Razón de los Derechos, Tecnos Madrid, Vázquez Ortiz, Loretta. Medidas provisionales de la Corte Interamericana de Derechos, Porrúa, México, Beuchot, M. Derechos Humanos, Historia y Filosofía. México, Fontamara, Bidart Campos, G. Teoría General de los Derechos Humanos, Buenos Aires, Bidart Campos, G. Los Derechos Humanos del Siglo XXI, Ediar Edrs, Buenos Aires, Carpizo, Jorge. Nuevos Estudios Constitucionales, México, Porrúa Galán Juárez, M. Antropología y Derechos Humanos, Diles, Madrid, Gros Espiell, H. Estudios Sobre Derechos Humanos II, Instituto Interamericano de Derechos Humanos, Civitas, Madrid, Madrazo J. Derechos Humanos: El Nuevo Enfoque Mexicano, Fondo de Cultura Económica, SUGERENCIAS DIDÁCTICAS. Exposición del maestro, aportando teoría básica y construcción de andamiaje, basado en mapas descriptivos posibilitando que el alumno participe activamente, otorgándole un máximo grado de intervención, bajo el esquema ensayo-error, error aprendizaje, motivando la capacidad, no descalificando de manera alguna, produciendo conocimiento básico crítico e individual del aprendiz. Lecturas obligatorias, que debe ser anticipada a la exposición del docente para que haya un lenguaje mínimo general, por lo que se debe proporcionar al alumno el tema correspondiente, con bibliografía elemental para el tópico relativo. Discusión y solución de casos reales en grupo, lo que debe efectuarse bajo las técnicas de, Philips 6-6, Lluvia de ideas Técnica de panel, Técnica del debate, siempre grupal, obtenido una conclusión de cada segmento y culminar con una resolución por el

6 docente, cualificando los elementos aportados por los conjuntos participantes. Trabajos de investigación, que debe ser perfectamente definido en cuanto a su objetivo y contenido. Exámenes parciales en los que se aprecie el aprovechamiento general sobre los tópicos tratados. Examen final en el que se debe privilegiar los tópicos de mayor importancia, que surge de evaluaciones parciales y participación en clase, así como de resolución de casos prácticos. PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL DOCENTE. Contar con el grado de Especialista, Maestro(a) o Doctor(a) en Derecho, en alguna disciplina afín a las ciencias sociales que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos y afines.