UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA JURÍDICA FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: _ ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA _ CLAVE NOMBRE HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CRÉDITOS: 3.8 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 60 OBJETIVO GENERAL El estudiante identificará los electos conceptuales de la sociología como ciencia interdisciplinaria en el marco de las instituciones jurídicas, a través de la función social y su trascendencia en la estructura sistemática del Derecho. 1. Marco teórico y antecedentes de la Sociología. 2. La Sociología Jurídica. 3. Instituciones y Sociología Jurídica. 4. Estabilidad y cambio social: la función integradora del Derecho. 5. Aparato judicial del Estado y Sociología Jurídica. ÍNDICE DE UNIDADES

2 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Marco teórico y antecedentes de la Sociología. HORAS: (9/3) 12 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante describirá las bases metodológicas y científicas de la Sociología, así como las herramientas técnicas conceptuales de investigación y del conocimiento sociológico. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 1.1. Carácter científico de la Sociología La Sociología como ciencia Ubicación de la Sociología en el contexto de las ciencias sociales El objeto de la Sociología: lo social y sus factores; acción social; hechos sociales; procesos sociales Herramientas de la investigación sociológica La Sociología de Augusto Comte Principales escuelas y tendencias sociológicas contemporáneas. Lectura de textos. (estrategia Lluvia de ideas. (estrategia Mapa conceptual. (estrategia de recepción) Exposición del docente. (estrategia de recepción) Interrogatorio de alumnos. (estrategia Planteamiento de ideas y dudas esenciales. (DD) Lectura comentada. (CE, EL) Ejercicio de lluvia de ideas. (CE, EL) Exposición colectiva. (EL, DI) Casos prácticos (planteamiento de problemas y solución). (VG, DD) Investigación bibliográfica. (DD) Mapa conceptual. Análisis conceptual, doctrinal y jurídicolegislativo. (DD) Análisis de casos. Discusión dirigida. (estrategia de

3 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula. Trabajo en aula. (DD, EM) Mapa conceptual. (DD) Pizarrón. Presentación en computadora y/o acetatos. Exposición. (DI, CE, EL) Interrogatorio. (DD, DI, CE) Participación. (DD, CE) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

4 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. La Sociología Jurídica. HORAS: (9/3) 12 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará los elementos conceptuales configurativos de la vertiente jurídica de la Sociología, sus principios, metodología específica y la importancia en la formación del cultor del Derecho. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** Concepto de Sociología Jurídica Su importancia en la formación del Licenciado en Derecho Relación con otras disciplinas auxiliares del Derecho Principales temas de estudio Metodología específica Enfoque sociológico de los fenómenos jurídicos Función de la Sociología Jurídica. Lectura de textos. (estrategia Lluvia de ideas. (estrategia Mapa conceptual. (estrategia de recepción) Exposición del docente. (estrategia de recepción) Interrogatorio de alumnos. (estrategia Planteamiento de ideas y dudas esenciales. (DD) Lectura comentada. (CE, EL) Ejercicio de lluvia de ideas. (CE, EL) Exposición colectiva. (EL, DI) Casos prácticos (planteamiento de problemas y solución). (VG, DD) Investigación bibliográfica. (DD) Mapa conceptual. Análisis conceptual, doctrinal y jurídicolegislativo. (DD) Análisis de casos. Discusión dirigida. (estrategia

5 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula. Trabajo en aula. (DD, EM) Mapa conceptual. (DD) Pizarrón. Presentación en computadora y/o acetatos. Exposición. (DI, CE, EL) Interrogatorio. (DD, DI, CE) Participación. (DD, CE) Primera evaluación parcial escrita. (DD) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

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7 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. Instituciones y Sociología Jurídica. HORAS: (9/3) 12 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará las distintas estructuras e instituciones de la pirámide social respecto del Derecho y la Sociología Jurídica, así como las funciones sociales trascendentes que en la tarea legislativa como factor determinante para la creación y remodelación del Derecho vigente. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** Instituciones y Sociología del Derecho Instituciones económicas Instituciones políticas Instituciones jurídicas Instituciones como sistemas de control Poder, Derecho, Ideología y Sociología Jurídica Sociología Política y Sociología Jurídica Sociología legislativa. Lectura de textos. (estrategia Lluvia de ideas. (estrategia Mapa conceptual. (estrategia de recepción) Exposición del docente. (estrategia de recepción) Investigación legislativa. (Estrategia de selección) Planteamiento de ideas y dudas esenciales. (DD) Lectura comentada. (CE, EL) Ejercicio de lluvia de ideas. (CE, EL) Exposición colectiva. (EL, DI) Casos prácticos (planteamiento de problemas y solución). (VG, DD) Investigación bibliográfica. (DD) Mapa conceptual. Análisis conceptual, doctrinal y jurídicolegislativo. (DD) Análisis de casos. Interrogatorio de alumnos. (estrategia Trabajo grupal. (estrategia de Discusión dirigida. (estrategia Dinámica grupal. (estrategia de Conclusión grupal. (estrategia de

8 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula. Trabajo en aula. (DD, EM) Mapa conceptual. (DD) Investigación práctica (VG, DD) Exposición. (DI, CE, EL) Pizarrón. Presentación en computadora y/o acetatos. Dirección electrónica de las Cámaras de Diputados y de Senadores del Congreso de la Unión. Interrogatorio. (DD, DI, CE) Participación. (DD, CE) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

9 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Estabilidad y cambio social: la función integradora del Derecho. HORAS: (9/3) 12 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará los componentes normativos, estructurales como los factores endógenos y exógenos del orden social en el marco de las funciones de la sociedad y conflictos, en la integración de la sistemática jurídica, a través de los procesos y mecanismos del control social. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** Estabilidad social y problema de orden Coerción y orden Conflicto y rompimiento de la estabilidad El cambio de las instituciones La ley como institucionalización y como imposición del cambio Factores exógenos y endógenos del cambio Los factores de conflicto: ideológicos, económicos, políticos, religiosos y raciales Guerras y revoluciones. Lectura de textos. (estrategia Lluvia de ideas. (estrategia Mapa conceptual. (estrategia de recepción) Exposición del docente. (estrategia de recepción) Interrogatorio de alumnos. (estrategia Planteamiento de ideas y dudas esenciales. (DD) Lectura comentada. (CE, EL) Ejercicio de lluvia de ideas. (CE, EL) Exposición colectiva. (EL, DI) Casos prácticos (planteamiento de problemas y solución). (VG, DD) Investigación bibliográfica. (DD) Mapa conceptual. Análisis conceptual, doctrinal y jurídicolegislativo. (DD) Análisis de casos. Trabajo grupal. (estrategia de Discusión dirigida. (estrategia Dinámica grupal. (estrategia de Conclusión grupal. (estrategia de

10 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula. Trabajo en aula. (DD, EM) Mapa conceptual. (DD) Pizarrón. Presentación en computadora y/o acetatos. Exposición. (DI, CE, EL) Interrogatorio. (DD, DI, CE) Participación. (DD, CE) Segunda evaluación parcial escrita. (DD) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

11 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Aparato judicial del Estado y Sociología Jurídica. HORAS: (9/3) 12 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará la función del Derecho y la estructura judicial ante el conflicto, sus efectos, el orden, y como medio del consenso de la solución y factor de control social. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** El Derecho en relación con el conflicto, el consenso y el control social Abogados y jueces El aparato judicial y el cuerpo de la ley como factores de solución de conflictos Sociología Jurídica y Derecho Penal Adopción de consensos y control social. Lectura de textos. (estrategia Lluvia de ideas. (estrategia Mapa conceptual. (estrategia de recepción) Exposición del docente. (estrategia de recepción) Interrogatorio de alumnos. (estrategia Planteamiento de ideas y dudas esenciales. (DD) Lectura comentada. (CE, EL) Ejercicio de lluvia de ideas. (CE, EL) Exposición colectiva. (EL, DI) Casos prácticos (planteamiento de problemas y solución). (VG, DD) Investigación bibliográfica. (DD) Mapa conceptual. Análisis conceptual, doctrinal y jurídicolegislativo. (DD) Análisis de casos. Trabajo grupal. (estrategia de Discusión dirigida. (estrategia Dinámica grupal. (estrategia de Conclusión grupal. (estrategia de

12 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula. Trabajo en aula. (DD, EM) Mapa conceptual. (DD) Pizarrón. Presentación en computadora y/o acetatos. Investigación práctica (VG, DD) Exposición. (DI, CE, EL) Interrogatorio. (DD, DI, CE) Participación. (DD, CE) Tercera evaluación parcial escrita y Examen Final. (DD) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

13 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Soriano, R. (2000). Sociología del Derecho, España: Editorial Ariel. Rodríguez P., M. (1998). Sociología del Derecho, México: Editorial Porrúa. GELLES, Richard. Sociología. McGraw-Hill, México, COMPLEMENTARIA: Bottomore, T. B. (1991). Introducción a la Sociología, España: Editorial Península, España, Durkheim, E. (1990). Historia, método y sociedad, México: Editorial Trillas. Durkheim, E. (1987). Las reglas del método sociológico, México: Hispánicos. Geiger, T. (1983). Estudios de Sociología del Derecho, México: Fondo de Cultura Económica. Gelles, R. (2000). Sociología, México: Editorial Mc Graw Hill. Recaséns S., L. (1990), Sociología, México: Editorial Porrúa. Sánchez A., J. (1990). Normatividad Social, México: UNAM. Weber, M. (1964). Economía y sociedad, México: Fondo de Cultura Económica. Weber, M. (1989). Política y Sociología, Madrid: Alianza Editorial.

14 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA DEL DERECHO CLAVE: _ PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría o Doctorado Licenciado en Derecho Derecho Social, Derecho Penal, o Derecho Civil. Docente. Investigador Social. Legislador. Funcionario del Poder Legislativo (especialista en áreas jurídicas y sociales). Funcionario del Poder Judicial. Abogado postulante en áreas del Derecho Social, Derecho Penal o Derecho Civil. 3 Maestría. Doctorado. Derecho Constitucional, Derecho Parlamentario, Derecho Social, Derecho Penal o Derecho Civil. 3 años. OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.

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