ESTUDIO DE SALIDA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL 2012

Transcripción

1 ESTUDIO DE SALIDA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL 202 DIRECTORIO M. en Admón. Mario Andrade Cervantes Rector Dr. en C. Francisco Javier Avelar González Secretario General Dr. Armando Santacruz Torres Dir. Gral. de Docencia de Pregrado Lic. Martha Imelda Alba Olvera Jefa del Departamento de Evaluación Educativa Dra. en C. Haydée Martínez Ruvalcaba Jefa de la Sección de Seguimiento de Egresados M.I. Georgina Macías Mora Encargada de Seguimiento de Egresados I.S.C. Viviana Bustos Amador Analista Administrativo L.I. Veronica Padilla Burciaga Asistente Administrativo Lic. Iris Carolina Simón Martínez Asistente Administrativo Presentación Esta investigación se realiza con la finalidad de generar y proporcionar información pertinente y oportuna, tanto a nivel Institucional, como por Programa Educativo, y por Centro Académico; la cual es utilizada por los Comités de Revisión de Planes de Estudio, Departamentos y Centros Académicos para actualización de los Planes de Estudio, así como por las diferentes instancias institucionales que requieren de dicha información. Metodología El Estudio de Salida de la Formación Profesional 202 permite recuperar valiosas opiniones en cuanto al plan de estudios de los diversos programas educativos que ofrece la universidad; además, se obtiene información de los egresados de pregrado en el momento mismo de la culminación de su carrera, pues la información se capta por medio de un instrumento que se aplica de manera obligatoria a todos los estudiantes en el proceso de egresar, mediante el registro para el examen de egreso de la licenciatura, por este motivo los datos resultantes cuenta con la ventaja de tener carácter universal y permiten su rápido procesamiento, lo que a su vez posibilita la presentación de resultados confiables y oportunos. Los datos corresponden a la generación de egreso 20, incluyendo 45 Programas Educativos y a los alumnos que tuvieron su egreso tanto en el primero como en el segundo periodo; una vez que los datos son depurados, codificados y sistematizados se genera información valiosa que es presentada en reportes, tablas y gráficos que a continuación se enlistan: Contenido Diagnóstico laboral. Opinión sobre la formación profesional recibida. Opinión de los recién egresados sobre los contenidos del plan de estudios. Opinión de los recién egresados sobre los conocimientos y habilidades aprendidos. Recomendaciones para mejorar el perfil de formación profesional. Satisfacción del recién egresado con la UAA y la carrera cursada. Continuación de la formación.

2 202 DIAGNÓSTICO LABORAL DEL RECIÉN EGRESADO SITUACIÓN LABORAL INSTITUCIÓN CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES FRECUENCIA PORCENTAJE FRECUENCIA PORCENTAJE FRECUENCIA PORCENTAJE Recién egresados que trabajaron durante el último año de estudios de licenciatura y su actividad coincidía con la formación % % % Recién egresados que trabajan actualmente % % % Recién egresados que no trabajan % % % Total % % % TIPO DE CONTRATACIÓN QUE TIENE EL RECIÉN EGRESADO Permanente % % % Temporal % % % Total % % % RECIÉN EGRESADOS QUE TRABAJAN ACTUALMENTE Y SU TRABAJO COINCIDE CON LA FORMACIÓN Total coincidencia % % 25.00% Mediana coincidencia % % 25.00% Baja coincidencia % % 25.00% Nula coincidencia % % 25.00% Total % % % RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA / INSTITUCIÓN EN QUE TRABAJA EL EGRESADO Público % % % Privado % % % Total % % % ESTATUS LABORAL Empleado % % % Propietario % % Trabajador independiente % % N/A % % Total % % % NOTA: Institución = 207 Total de encuestados: Centro = 339 Carrera = 47 N/A: Encuestados que eligieron una opción fuera de los supuestos establecidos.

3 202 OPINIÓN DE LOS RECIÉN EGRESADOS SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA RECIBIÓ PREPARACIÓN PARA: FRECUENCIA PORCENTAJE Optar por trabajos en distintos sectores económicos. Nada Poca En parte Mucha Nada Poca En parte Mucha Nada Vincularse con alguna institución / empresa en particular Continuar capacitándose. 6.40% 42.60% 48.90% 2.80% 25.50% 59.60% Poca % En parte Mucha Nada Poca En parte Mucha Nada Poca En parte Mucha 0 34 Pensar creativamente Desarrollarse de manera independiente % 72.30% 6.40% 2.30% 72.30% 2.80% 2.30% 66.00% NOTA: Total de encuestados Generación 20 = 47

4 202 OPINIÓN DE LOS RECIÉN EGRESADOS SOBRE LOS CONTENIDOS DEL PLAN DE ESTUDIOS GRADO DE ÉNFASIS OTORGADO EN LOS SIGUIENTES CONTENIDOS DEL PLAN DE ESTUDIOS CURSADO FRECUENCIA PORCENTAJE Enseñanza teórica. Ningún énfais Poco énfasis Mediano énfasis Mucho énfasis Ningún énfais Poco énfasis Mediano énfasis Mucho énfasis Ningún énfais Poco énfasis Mediano énfasis Mucho énfasis Ningún énfais Poco énfasis Mediano énfasis Mucho énfasis Ningún énfais Poco énfasis Mediano énfasis Mucho énfasis 4 33 Enseñanza metodológica Enseñanza de matemáticas y estadística Enseñanza de técnicas de la carrera Prácticas: de laboratorio, de campo, en talleres, clínicas, etc % 70.20% 0.60% 89.40% 23.40% 59.60% 7.00% 2.30% 78.70% 4.30% 4.90% 80.90% NOTA: Total de encuestados Generación 20 = 47

5 202 OPINIÓN DE LOS RECIÉN EGRESADOS SOBRE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES APRENDIDOS OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE Conocimientos generales de naturaleza científica y / o humanística % % % Conocimientos amplios y actualizados de los principales enfoques teóricos de la disciplina % 59.60% Habilidades para la comunicación oral, escrita y / o gráfica % % Habilidad para la búsqueda de información % 25.50% 33 Capacidad analítica y lógica % Capacidad para aplicar conocimientos. 4.30% 2.30% 74.50% % % Conocimientos técnicos de la disciplina Capacidad para identificación y solución de problemas % 70.20% % % Capacidad para trabajar bajo presión % % % NOTA: Total de encuestados Generación 20 = 47

6 202 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR EL PERFIL DE FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO DE IMPORTANCIA DE ACTUALIZAR EL PLAN DE ESTUDIOS FRECUENCIA PORCENTAJE Contenidos teóricos % Muy importante % Contenidos metodológicos % Muy importante % Contenidos técnicos % Muy importante % 55.30% Prácticas profesionales. Muy importante 2 34 Enseñanza de matemáticas y estadística % 72.30% % Muy importante 25 3 Materias prácticas y modernización tecnológica % 27.70% % % Muy importante % Enseñanza del idioma inglés % % Muy importante % NOTA: Total de encuestados Generación 20 = 47

7 202 MODIFICACIONES SUGERIDAS AL PLAN DE ESTUDIOS 68.0% 63.80% 6.70% 72.30% 53.20% 63.80% 66.00% 44.70% 36.20% 27.70% 36.20% 34.00% 3.90% 4.30% 25.50% CONTENIDOS TEÓRICOS. CONTENIDOS METODOLÓGICOS. 0.00% CONTENIDOS TÉCNICOS. PRÁCTICAS PROFESIONALES. ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA. MATERIAS PRÁCTICAS Y MODERNIZACIÓN TECNOLÓGICA. ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS. AMPLIAR MANTENER REDUCIR

8 202 SATISFACCIÓN DEL RECIÉN EGRESADO CON LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES Y LA CARRERA CURSADA SATISFACCIÓN FRECUENCIA PORCENTAJE RECIÉN EGRESADOS QUE DE REQUERIR CURSAR NUEVAMENTE SU LICENCIATURA LO HARÍAN EN LA MISMA INSTITUCIÓN. SI % NO RECIÉN EGRESADOS QUE DE REQUERIR CURSAR NUEVAMENTE SU LICENCIATURA ELEGIRÍAN LA MISMA CARRERA. SI % NO % NOTA: Total de encuestados Generación 20 = 47

9 202 CONTINUACIÓN DE LA FORMACIÓN El 95.70% de los recién egresados de la carrera de Lic. en Trabajo Social consideran que van a realizar estudios de posgrados. De los cuales 97.90% continuarían su formación académica en la UAA. TIPO DE POSGRADOS SUGERIDOS FRECUENCIA PORCENTAJE DOCTORADO % MAESTRÍA % ESPECIALIDAD % N/A % SUGERENCIAS DE POSGRADOS Y CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA Derecho, criminología. Son de mi interés. Educación familiar, derecho familiar. Área de salud con relación a la familia. La importancia de la sana alimentación en los hogares, Maestrías en intervención educativa o educación familiar. Me gustaría adquirir más conocimientos sobre estos temas y serían útiles. Psicología familiar. Es importante ver el contexto familiar para poder apoyar a las personas. Familia y educación. Estas áreas son vitales para el desarrollo y bienestar de la sociedad. Área empresarial. Educación y penitenciario. Son problemas que se están presentando en la actualidad.

10 202 Educación familiar y educación sexual. Para integrar a las familias y eliminar los abusos sexuales y embarazos no deseados. Familiar y/o penitenciaria. Son temas y situaciones importantes en la actualidad. Familia. Es la base para un buen desarrollo en la sociedad. Familia. La importancia del tema. Área jurídica. En todas las áreas es importante conocer los derechos humanos. Humanidades y/o jurídico. Son el área de trabajo. Relaciones familiares o terapias familiares. En mi carrera el trabajo con familias es muy importante. Geriatría y gerontología. La población envejece y se requieren especialistas que atiendan a los adultos mayores. Comportamientos sociales y criminología o criminalística. Temas actuales. Educación social y educación sexual. Son la base de todas las sociedades. Maestría en sexualidad. No existe institución alguna que la imparta con un reconocimiento académico real. Grupos, áreas de desarrollo personal. En sector público me gustaría abarcar áreas que más lo requieran, salud, educación, etc. Son los más necesarios. Tanatología. Se relacionan con mi profesión. Criminología. Es un campo con mucho potencial y poco explotado. Jurídicas. Interesantes. Trabajo social. Sería una especialización en mi carrera. Familia y sociedad. Creo que es donde más se desenvuelven las personas y que son importantes para un buen desarrollo. Educativos. Se incrementa el bienestar en los diferentes ámbitos.

11 202 Familia. Es la base de la sociedad. Educación. Tener una educación social favorable. Criminología. Para ampliar la gama de especialidades de esta institución educativa. Trabajo social y criminología. Considero importante la relación que existe entre ellas. Áreas humanistas y familiares. Está relacionado y complementa mi carrera. El área familiar educativa y gerontología. Son en donde más se presentan las problemáticas sociales. Comportamiento humano. Comprender de mejor manera a las personas. Genero, promoción social, mediación, gestión, derechos humanos y de la mujer. las problemáticas son generadas por grandes desigualdades sociales. Familia, mediación, jurídico. Salud o educación. Las áreas que más me agradan. Ciencias y humanidades. Las condiciones sociales en que se encuentra el país. Políticas públicas, sociales. Es el área en el que me quiero desarrollar. Educación familiar. La familia es la base de todo. Pedagógica, terapias familiares. Son áreas de las cuales no hay tanto conocimiento pero sí mucho trabajo.

12 202 TIPO DE CURSOS Y TURNOS SUGERIDOS SISTEMA EDUCATIVO Sistema escolarizado 44.70% Sistema semiescolarizado 2.30% Cursos semipresenciales (*) 29.80% N/A 4.30% NÚMERO DE HORAS Hasta 5 horas 29.80% De 6 a 30 horas 36.20% Más de 30 horas 29.80% N/A 4.30% TURNO Matutino 44.70% Vespertino 46.80% Nocturno 4.30% N/A 4.30% *En línea y presencial. N/A: Encuestados que no proporcionaron información.