PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA AGENTES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO POLÍTICO

Transcripción

1 Objetivo general de la asignatura: Nombre del profesor PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA AGENTES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO POLÍTICO El alumno identificará el orden histórico, los orígenes, evolución y desarrollo de los agentes políticos que emergen a partir del renacimiento hasta nuestros Periodo lectivo días. Semestre 3º DATOS DE CONTACTO Y HORARIOS Teléfonos SUAyED Correo electrónico ismene.bras@gmail.com Teléfono particular o celular Enviar mensaje antes para acordar hora de llamada o whatsapp. La clave de la materia se enviará sólo por correo electrónico. Asesoría en salón Asesoría en cubículo SAE Fechas de asesorías grupales para introducción y cierre de cada unidad. De a 21.hrs. Febrero, jueves 4 (1ª asesoría) Marzo, jueves 3 (2ª asesoría) Abril, jueves 7 (3ª asesoría) Mayo, jueves 5 (4ª asesoría) y 26 (entrega de promedios) ( ) Recurso ( ) Sustitución (X) Distancia No hay Para ingresar a esta asignatura en SAE: 1) Solicita la contraseña de la materia a tu profesor. 2) Ingresa a 3) Escribe tu usuario: número de cuenta (9 dígitos, sin guión, si te hacen falta números, agrega cero(s) al inicio) 4) Escribe tu contraseña personal: fecha de nacimiento (4 dígitos del año, seguido con 2 del mes y 2 del día: aaaammdd) 5) Ingresa a SAE, da clic en el nombre de la materia 6) Escribe la contraseña de materia En los ingresos posteriores, sólo se te pedirá tu usuario y tu contraseña personal 1

2 ACREDITACION DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN PARCIAL Las fechas que aquí aparecen son las únicas válidas La entrega de todas las actividades es antes de las 10 pm. Unidad Actividades de evaluación Actividad 1 Puntos Fecha de aplicación o entrega de febrero Fecha de retroalimentación de febrero Instrucciones para realizar la actividad Cuestionario Después de leer la guía de la unidad y la lectura 1: Bolívar Meza, Rosendo (2002). La teoría de las élites en Pareto, Mosca y Michels contesta el cuestionario. Se permite sólo un intento, una vez que inicies debes concluir. UNIDAD 1 Foro 1 Actividad extra de febrero 28 de febrero- 5 de marzo Foro Localiza en Internet la serie de televisión House of Cards, temporada 1. Revisa los episodios 1 al 4. Con base en lalectura 2: Escobar Valenzuela, Miguel (1979). Contribución al estudio del poder, realiza un comentario en el que emplees 10 conceptos del autor que se puedan aplicar a diferentes personajes de la serie. Ejemplo: 1) Sujeto pasivo: [Escribe tu propia definición siguiendo al autor]. Este concepto se aplica a [personaje] porque [razones]. 2

3 Actividad 2 27 de febrero- 5 de marzo 6-7 de marzo Mapa conceptual Elabora un mapa conceptual (no mental) en el que expongas los principales términos de la lectura 3: Mosca, Gaetano. La Clase Dirigente. Trabaja en un procesador de textos y usa de preferencia el formato de hoja tamaño legal.guarda tu trabajo así: actividad3_apellidos.doc Actividad de marzo 5 12 de marzo Examen de la unidad Contesta contesta el examen. Se permite sólo un intento, una vez que inicies debes concluir. Incluye todas las lecturas. Actividad 4 13 de marzo -2 de abril 13 de marzo - 2 de abril Cuestionario Después de leer la guía de la unidad y con base en las lecturas 4 y 5 contesta las preguntas del cuestionario. Se permite sólo un intento, una vez que inicies debes concluir. UNIDAD 2 Foro 2 Actividad extra de marzo de marzo Foro De la serie de televisión House of cards revisa los capítulos 5 al 7. Posteriormente con base en los contenidos de la serie redacta para dos de los personajes un comentario crítico en el que lo compares positiva o negativamente con la lectura 7: Meynaud, Jean y Lancelot Alain (1969). Las actitudes políticas; es muy importante que indiques claramente los conceptos o ideas de este autor y en qué aspecto los comparas con la trama de la serie. Posteriormente, comenta la aportación de uno de tus compañeros comparándola con la tuya. 3

4 Actividad abril de abril Wiki Después de leer el texto de Luis Villoro (lectura 6) escribe cuál es la diferencia entre actitud y creencia; posteriormente, retoma un capítulo de la serie House of Cards de los que se están trabajando en esta unidad y comparalo. Asegurate de citar a Villoro cuando hagas el comparativo. Actividad abril abril Examen de la unidad Contesta contesta el examen. Se permite sólo un intento, una vez que inicies debes concluir. Incluye todas las lecturas. UNIDAD 3 Foro 3 Actividad 7 Actividad extra 23 de abril- 7 de mayo 3-14 de mayo 8-10 mayo de mayo Foro Revisa los últimos capítulos de House of cards(8, 9 y 10) y el texto de Robert Dahl y el de Susan Keller y elabora un comentario en el que hagas expongas en qué escenas o situaciones se cumple o no las ideas de los autores. Reflexión Final Elabora una reflexión propia apoyándote los textos de Dahl y Keller, respecto un tema de la agenda internacional que implique el tema de las actitudes políticas. La extensión es de entre 1000 y 1500 palabras sin incluir citas textuales, debe haber por lo menos 6. Actividad de mayo de mayo Examen final Con base en las todas las lecturas del curso contesta el siguiente cuestionario. Deberá contestarse en 2 horas máximo y antes de las 10 de la noche del último día. Si estando en este horario el sistema se cerrara antes de que el alumno termine, no se podrá realizar de nueva cuenta. 4

5 Total de puntos 40 EVALUACIÓN FINAL Evaluación objetiva por Moodle 60 Consulta el calendario de exámenes al final del semestre Calificación final 100 FORMA GENERAL DE TRABAJO Trabajo individual La asignatura Actores, actitudes y se trabaja en 3 unidades. Cada una de éstas cuenta con una serie de lecturas, la mayor parte de ellas se encuentran ya cargadas en SAE, otras hay que localizarlas en la biblioteca de la FES. Al finalizarlas, se deberán realizar una serie de actividades cuya entrega en tiempo y forma se traduce en una nota para la evaluación del curso. Paralelamente, se llevarán a cabo una serie de participaciones colectivas por medio de foros virtuales para cada unidad en la misma plataforma; son de carácter obligatorios. El sentido de estos foros tiene un doble carácter, por una parte permitir el intercambio de ideas sobre las lecturas, y por otro lado, permitirá valorar a la profesora el aprovechamiento de cada alumno para que mejore su calificación final tras las evaluaciones. Entrega de trabajos y/o aplicación de cuestionarios: Las actividades se entregarán o desarrollarán en el SEA. Es importante estar atento a la fecha de entrega. Deberán completarse todo antes de su cierre en plataforma que es a las 11 pm para poder optar por el puntaje completo. Asesorías mensuales obligatorias: A lo largo de la duración del semestre habrá 4 asesorías y que tienen un puntaje extra en la calificación final. La asistencia es sustancial para la evaluación. Política contra el plagio: Todo trabajo escrito debe ser consecuencia de una lectura cuidadosa del material provisto de una investigación complementaria y debe ser original.a este respecto deben notar que el plagio es una ofensa académica grave y los estudiantes que lo cometan serán sancionados dependiendo de la extensión de la falta. El plagio es una forma de deshonestidad que ocurre cuando una persona pasa como propio el trabajo de alguien más. Esto varía desde no citar a un autor (persona o institución) cuyas ideas se incorporaron al trabajo o bien copiar y pegar párrafos sacados de libros artículos o páginas diversas en la Web hasta la descarga o copia de escritos enteros. Las sanciones pueden variar desde la calificación de cero en la actividad en la que fue sorprendido el plagio hasta reprobar el curso completo e incluso el alumno que cometa esta falta podría ser sujeto de proceso en la oficina de Asuntos Jurídicos de Acatlán. Redondeo de calificaciones finales 5

6 Las calificaciones que tengan decimales que vayan de.6 a.9 subirán al siguiente número entero. Por ejemplo 7.6 subirá a 8, pero si se trata de 7.5, bajará a 7. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE Los textos se encuentran en la plataforma Unidad 1- Agentes políticos Fuentes de consulta obligatoria Lectura 1: Bolívar Meza, Rosendo (2002). La teoría de las élites en Pareto, Mosca y Michels en Iztapalapa 52, Año 23, enero-junio, pp Lectura 2:.Escobar Valenzuela, Miguel (1979). Contribución al estudio del poder, ENEP Acatlán- UNAM, México, pp Lectura 3: Mosca, Gaetano. La Clase Dirigente en Elementos Políticos, Universidad de Salamanca, s/a, pp Unidad 2- Actitudes políticas Fuentes de consulta obligatoria Lectura 4: Centro de estudios de opinión (s/a). Actitudes, opinión pública y opinión política, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Antioquía, Colombia. Lectura 5: Castañeda Castro, Carlos Fernando (s/a). Las actitudes políticas en Politikaperu (blog). Lectura 6: Villoro, Luis. Creer, saber, conocer (2008). Ed. Siglo XXI, México, pp. 43 a 57. Lectura 7: Meynaud, Jean y Lancelot Alain (1969). Las actitudes políticas, Ed. Universitaria, Buenos Aires, pp Unidad 3- Comportamiento político Fuentes de consulta obligatoria Lectura 8: Robert Dahl. La Poliarquía, Repositorio de la Universidad Complutense de Madrid. Lectura 9: Keller, Susan (1971). Más allá de la clase dirigente, Ed.Tecnos, Madrid, 319 pp. 6

7 Unidad Unidad 1 Los agentes políticos Unidad 2 Las actitudes políticas Unidad 3 El REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS Fuentes de consulta Complementarias-opcionales Neumann, Sigmund. Partidos Políticos Modernos, Madrid, Ed. Tecnos, Lagroye, Jacques. Las Organizaciones Políticas, Buenos Aires, F., Lenk, Kurt y Franz Neumann. Facción y Partido en el siglo XVIII, Barcelona, Ed. Anagrama, Keane, John. Elementos de una teoría socialista de la vida pública, México, Alianza Ed., Collotti, Enzo. Antecedentes Histórico Ideológicos del advenimiento al poder del Nacionalsocialismo, México, Alianza Ed., Woolf, S.J. La naturaleza del Fascismo, México, Ed. Grijalvo, Colección Teoría y Praxis. Hobsbawm Eric. Los campesinos y la política, Barcelona, Cuadernos Anagrama, Horowitz, Irwing Louis. Anarquismo: Del hombre natural al hombre político, Madrid, Fondo de Cultura Económica, Horowitz, Irwing Louis. Fascismo: Un movimiento de masas del siglo XX, España, Fondo de Cultura Económica,